Рабочая программа по ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит для СПО

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение РК

«Феодосийский политехнический техникум»

                                                                                      Утверждаю:

Рег.№                                                                                               Заместитель директора

                                                                                                  по учебной работе

                                                                                                    «    »            201____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 06. ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ

для специальности среднего профессионального образования

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2016

Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)  по специальности  среднего профессионального образования  (далее – СПО) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Организация - разработчик:  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение РК  «Феодосийский политехнический техникум»

Разработчик:  

Матисова Виктория Юрьевна, преподаватель

Рабочая программа учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии экономических дисциплин

Протокол №     от «      » января 201____ года

Председатель цикловой комиссии                               

СОДЕРЖАНИЕ                                                                                  стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ                                                  4

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ                                                            6

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ                                                            14

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ                                     15

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ

1.1.            Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 380201  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», входящую в укрупненную группу специальностей 38.00.00 «Экономика и управление».

1.2.            Место учебной  дисциплины ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина профессионального  цикла.

1.3.            Цели и задачи учебной дисциплины :

Содержание программы ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит направлено на достижение следующих целей:

- формирование у обучающихся целостного представления о финансах как социально-экономической категории, о  денежно-кредитной и финансовой системах государства, их роли в рыночной экономике;

- формирование у обучающихся умений  оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями,  анализировать показатели, связанные с денежным обращением, операциями с  ценными бумагами, государственной бюджетной системой и пр.;

- развитие у обучающихся   понимания тех явлений и процессов, которые происходят сегодня в экономике страны, ее  финансовых  и социальных отношениях, их взаимосвязи.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением общепрофессионального  образования; программы подготов­ки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

1.4.            Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит обучающийся должен знать/понимать:

З.1 сущность финансов, их функции и роль в экономике;

З.2 принципы финансовой политики и финансового контроля;

З.3 законы денежного обращения;

З.4 сущность, виды и функции денег;

З.5 основные типы и элементы денежных систем;

З.6 виды денежных реформ;

З.7 структуру кредитной и банковской системы;

З.8 функции банков и классификацию банковских операций;

З.9 цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

З.10 структуру финансовой системы;

З.11 принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

З.12  виды и классификации ценных бумаг;

З.13 особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

З.14 характер деятельности и функции профессиональных участков рынка ценных бумаг;

З.15 характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной системы;

З.16 особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У.1 оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

У.2 проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

У.3 проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

У.4 составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося формируются профессиональные компетенции:

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 4.4. Проводить  контроль  и  анализ  информации  об  имуществе  и  финансовом  положении организации, ее платежеспособности и доходности.

В результате освоения учебной дисциплины  у обучающегося формируются общие компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК  4.  Осуществлять  поиск  и  использование  информации,  необходимой  для  эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК  5.  Владеть  информационной  культурой,  анализировать  и  оценивать  информацию  с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК  6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  эффективно  общаться  с  коллегами,  руководством, потребителями.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося    81   час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося   54   часа, самостоятельной работы обучающегося  27  часов.        

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	81
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	54
в том числе:
практические занятия	22
контрольные работы	2
Самостоятельная работа обучающегося    (всего)	27
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа	27
Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся			Объём часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Финансы и финансовая система				40
Тема 1.1. Происхождение и функции денег, денежное обращение и денежная система.	Содержание учебного материала			4	2
	1	Формы стоимости. Происхождение и сущность денег. Виды и формы денег.  Функции денег и их содержание. Денежная масса и скорость обращения денег. Законы денежного обращения.
	2	Понятие денежного обращения и его структура. Наличное и безналичное обращение, их единство и взаимосвязь. Безналичный денежный оборот в РФ. Денежная система, ее элементы. Типы денежных систем, их характеристика. Денежные реформы.
	Практические занятия			4
	1	Происхождение, сущность  и виды денег. Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
	2	Практикум по применению закона денежного обращения на конкретных примерах, расчет денежной массы и скорости обращения денег.
		Самостоятельная работа обучающихся: Роль денег в современной рыночной экономике. Кредитные деньги. Формы безналичных расчетов. Инфляция, её сущность и виды. Антиинфляционная политика государства. Характеристика денежной системы РФ.		3
Тема 1.2. Сущность финансов, финансовая система и финансовая политика.	Содержание учебного материала			6	2
	1	Сущность и происхождение финансов. Функции финансов и их роль в экономике. Структура финансовых отношений в экономике. Финансовые потоки и их взаимосвязь.
	2	Структура финансовой системы: финансы предприятий, государственные финансы, страхование. Общее понятие об управлении финансами. Органы управления финансовой системой: министерство финансов, федеральное хозяйство, государственная налоговая структура, счетная палата.
	3	Финансовая политика, ее задачи и содержание. Типы финансовой политики.  Основные направления финансовой политики государства в  условиях рынка. Финансовый механизм, его структура и роль в реализации финансовой политики. Принципы финансового контроля.
	Практические занятия			2
	1	Сущность финансов, структура и функции финансовой системы. Цели и задачи финансовой политики, механизмы её реализации Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
		Самостоятельная работа обучающихся: Роль финансов в расширенном воспроизводстве. Страхование, его виды и классификация. Формы финансового контроля.		2
Тема 1.3. Государственные финансы	Содержание учебного материала			4	2
	1	Структура государственных финансов: бюджетная система, внебюджетные фонды, государственный кредит. Социально-экономическая сущность внебюджетных фондов, их виды. Государственный кредит. Современная форма государственных займов.
	2	Сущность бюджета, бюджетных отношений, структура бюджетной системы. Бюджетное устройство, бюджетный процесс. Состав и структура доходов и расходов  федерального бюджета. Бюджетный дефицит и источники его финансирования. Местные бюджеты.
	Практические занятия			4
	1	Практикум по формированию доходов и расходов государственного бюджета. Анализ структуры государственного  бюджета.
	2	Факторы возникновения бюджетного дефицита, источники его финансирования. Государственный кредит. Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
		Самостоятельная работа обучающихся: Виды налогов, их роль в формировании доходов отдельных звеньев бюджетной системы. Государственный долг, его сущность и виды. Расходы местных бюджетов. Порядок формирования и использования фондов социального обеспечения граждан.		3
Тема 1.4. Финансы организаций различных форм собственности	Содержание учебного материала			4	2
	1	Основные принципы и факторы, влияющие на организацию финансов. Особенности формирования финансовых ресурсов организаций различных форм собственности: финансы организаций, функционирующих на коммерческих началах; финансы учреждений и организаций, осуществляющих некоммерческую деятельность; финансы общественных организаций и пр.
	2	Финансы и движение основного и оборотного капитала организации. Источники финансирования капитальных вложений.
	Практические занятия			2
	1	Финансы организаций различных форм собственности. Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
		Самостоятельная работа обучающихся: Роль финансов организаций в финансовой системе страны. Формирование финансов общественных организаций.		2
Раздел 2.  Кредитная  и банковская системы. Рынок ценных бумаг				27
Тема 2.1. Кредит  и кредитная система	Содержание учебного материала			2	2
	1	Понятие и функции кредита. Участники кредитной сделки.  Виды кредитов, их классификация и особенности. Организация и порядок кредитования. Принципы кредитования. Понятие кредитной системы страны, ее структура.  Характеристика кредитной системы РФ  в условиях рынка.
	Практические занятия			2
	1	Понятие, виды и роль кредита. Кредитная система РФ. Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
	Самостоятельная работа обучающихся: Роль и значение кредита. Особенности развития кредитного дела России на основных этапах формирования ее экономической системы.			2
Тема 2.2. Банки и банковская система РФ	Содержание учебного материала			2	2
	1	Банковская система РФ, ее структура и функции. Задачи и функции Центрального банка России. Коммерческие банки России, их функции. Пассивные и активные  операции банков.  Кредитная политика коммерческих банков. Кредитный договор. Комиссионные и трастовые операции банков. Простые и сложные проценты. Дисконтирование.
	Практические занятия			2
	1	Банковская система РФ. Кредитная политика коммерческих банков. Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
		Самостоятельная работа обучающихся: Роль Центрального банка России в регулировании денежно-кредитной системы. Функции Сберегательного банка и его операции. Инвестиционная деятельность и политика коммерческих банков. Ипотечное кредитование. Формирование современной системы ипотечных банков.		3
Тема 2.3. Рынок ценных бумаг	Содержание учебного материала			2	2
	1	Виды и классификация ценных бумаг. Понятие рынка ценных бумаг. Особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг.  Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг. Современное состояние рынка ценных бумаг РФ.
	Практические занятия			2
	1	Практикум по эмиссионным и инвестиционным операциям коммерческих банков с ценными бумагами на конкретных примерах. Сравнение  различных ценных бумаг по степени доходности и риска.
		Самостоятельная работа обучающихся: Сущность и типы портфелей ценных бумаг. Фондовая биржа, ее функции. Эмиссионные и инвестиционные операции коммерческих банков с ценными бумагами. Безопасность деятельности банков на рынке ценных бумаг. Перспективы развития  рынка ценных бумаг РФ.		4
Тема 2.4. Финансирование и кредитование инвестиционных вложений.	Содержание учебного материала			2	2
	1	Понятие инвестиций, их виды. Источники и методы финансирования капитальных вложений. Краткосрочное и долгосрочное финансирование и кредитование, их принципы. Роль инвестиционных банков в осуществлении капитальных вложений.
	Практические занятия			2
	1	Финансирование и кредитование инвестиционных вложений. Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
		Самостоятельная работа обучающихся: Роль инвестиционного капитала в формировании основных средств организации. Сущность инвестиционной политики государства, ее задачи. Особенности привлечения иностранных инвестиций.		2
Раздел 3. Валютная система и международные кредитные отношения				14
Тема 3.1. Валютная система	Содержание учебного материала			2	2
	1	Понятие валюты, валютных отношений. Валютные ценности. Котировка валют. Валютный курс, инструменты его регулирования. Конвертируемость валюты. Сущность, принципы построения, структура и функции валютной системы. Национальная, мировая и международная валютные системы. Этапы развития мировой валютной системы. Особенности валютной системы РФ.
		Самостоятельная работа обучающихся: Валютный рынок и валютные операции. Валютные фонды организаций. Валютные запасы. Валютное регулирование и валютный контроль. Сущность валютного регулирования в РФ.		4
Тема 3.2. Международные кредитные отношения.		Содержание учебного материала		2	2
	1	Понятие международного кредита, его сущность. Экспорт ссудного капитала. Классификация международного кредита: по срокам представления (долгосрочный, среднесрочный, краткосрочный); по источникам предоставления средств (банковские займы, коммерческий кредит). Кредитование внешней торговли. Сущность международных кредитных отношений, их формы. Платежный баланс и его составляющие.
	1	Практические занятия		2
		Практикум по определению курсовой разницы и приемам ее расчета. Международные валютно-кредитные отношения.  Проведение тестирования и обсуждение его результатов.
		Самостоятельная работа обучающихся: Международное экономическое сотрудничество в современных условиях. Проблемы внешней задолженности РФ.		2
		Контрольная работа по разделу 1, 2, 3.		2
			Всего:	81

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Финансы, денежное обращение и кредит»

Оборудование учебного кабинета:

-                          посадочные места по количеству обучающихся;

-                          рабочее место преподавателя;

-                          специализированная мебель.

Технические средства обучения:

-                    персональный компьютер для оснащения рабочего места преподавателя;

-                   мультимедийный проектор;

-                   аудиоколонки.

 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.         Голодова Ж.Г. Финансы и кредит: Учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2012.

2.         Галанов М.М. Финансы. Денежное обращение. Кредит. Серия: профессиональное образование – М.: РИОР, 2011

3.         Климович В.П. Финансы. Денежное обращение. Кредит.  Серия: Среднее профессиональное образование- M.: Инфра-М, 2010

4.         Купцов М.М. Финансы. Денежное обращение. Кредит. – М.: РИОР,  2011

5.         Янин О.Е. Финансы. Денежное обращение. Кредит.  Серия: Среднее профессиональное образование – М.: Академия, 2011

6.         Колчина Н.В., Поляк Г.Б., Бурмистрова Л.М., Пантелеев А.П. Финансы организаций (предприятий).- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011

7.         Кузнецова Е.И. Финансы. Денежное обращение. Кредит. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2012

 Дополнительные источники:

1. Годин А.М. Страхование [Электронный ресурс]: учебник/ Годин А.М., Демидов С.Р., Фрумина С.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2010.— 502 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/5105.— ЭБС «IPRbooks»
2. Фролов В.И. Финансы. Денежное обращение. Кредит. – М.: ИТК Дашков и К, 2011

Интернет-ресурсы:

1.   Электронный ресурс  ЭБС «IPRbooks». Форма доступа: http://www.iprbookshop.ru

2.             Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

3.             Справочно-правовая система «Гарант».

4.             http://www.edu.ru  Российское образование   Федеральный портал

5. http://ecsocman.edu.ru  Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»
6. http://www.buh.ru  Бух.1С – Интернет-ресурс для бухгалтеров
7. Электронный ресурс «Студенческая электронная библиотека «ВЕДА». Форма доступа:  www.lib.ua-ru.net
8. Электронный ресурс «Публичная интернет-библиотека. Специализация: отечественная периодика». Форма доступа:  www.public.ru

3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины  ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися  индивидуальных заданий.

Предмет оценивания	Показатели оценки	Критерии оценки
1	2	3
Знания, Умения: З.1 сущность финансов, их функции и роль в экономике; З.2 принципы финансовой политики и финансового контроля; З.7 структуру кредитной и банковской системы; З.8 функции банков и классификацию банковских операций; З.9 цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики; З.10 структуру финансовой системы; З.15 характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной системы; З.16 особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы. У.1 оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка; ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК  4.  Осуществлять  поиск  и  использование  информации,  необходимой  для  эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК  6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  эффективно  общаться  с  коллегами,  руководством, потребителями.	- представление о сущности финансов, их роли в экономике, знание функций финансов; - знание принципов финансовой политики и финансового контроля; - представление о структуре кредитной и банковской систем; - знание функций банков, классификации банковских операций; - понимание сути денежно-кредитной политики, знание ее цели, типов и инструментов; - представление о структуре финансовой системы; - знание  сущности, классификации и характеристики кредитов, понимание роли кредитной системы в рыночных условиях; - знание особенностей и отличительных черт развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы; - знание  и применение кредитно-финансовых понятий и категорий,  знание и понимание роли сегментов финансового рынка, ориентация в схемах финансового рынка, представление о взаимосвязи между сегментами рынка.	- точная формулировка понятия «финансы», перечисление  их функций, роли  в экономике; - перечисление  принципов финансовой политики и финансового контроля; - перечисление и характеристика  звеньев кредитной и банковской систем; - перечисление и трактовка функций  банков, классификация  банковских операций, их характеристика; - точное формулировка понятия  и цели денежно-кредитной политики,  перечисление и характеристика типов и инструментов денежно-кредитной политики; - перечисление звеньев  финансовой системы страны, их роли в системе,  характеристика звеньев;  - формулировка  понятия «кредит», классификация  и характеристика  кредитов, характеристика кредитной системы и ее роли в рыночных условиях;  - перечисление  особенностей и характеристика кредитного  дела и денежного обращения   в России на основных этапах формирования ее экономической системы; - точная формулировка кредитно-финансовых понятий и категорий, понимание сути финансов, финансовых отношений и пр., правильное использование терминов, воспроизведение схем финансового рынка,  перечисление роли    различных  сегментов  финансового рынка.
З.3 законы денежного обращения; З.4 сущность, виды и функции денег; З.5 основные типы и элементы денежных систем; З.6 виды денежных реформ; У.2 проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением; ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК  4.  Осуществлять  поиск  и  использование  информации,  необходимой  для  эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК  5.  Владеть  информационной  культурой,  анализировать  и  оценивать  информацию  с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК  6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  эффективно  общаться  с  коллегами,  руководством, потребителями.	- знание законов денежного обращения; - представление о сущности денег, знание  видов и функций денег; - знание классификации типов денежных систем,  знание элементов денежной системы страны; - представление о  сущности и роли денежных реформ; - проведение расчетов и сравнений показателей, связанных с денежным обращением,  формирование выводов.	- воспроизведение законов денежного обращения и понимание   их сути; - формулировка  понятия  «деньги», перечисление  и трактовка их функций, классификация  видов денег, их характеристика; - перечисление и характеристика   типов денежных систем по различным классификационным признакам,  перечисление и характеристика  элементов денежной системы; - перечисление видов и характеристика денежных реформ, понимание их сути и роли в экономике страны; - достоверный  расчет и сравнение показателей, связанных с денежным обращением: денежной массы и скорости обращения денег,  денежных агрегатов, определение  структуры денежного оборота;  правильные,  адекватные выводы.
З.11 принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства; У.3 проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета; ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК  4.  Осуществлять  поиск  и  использование  информации,  необходимой  для  эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК  5.  Владеть  информационной  культурой,  анализировать  и  оценивать  информацию  с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК  6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  эффективно  общаться  с  коллегами,  руководством, потребителями.	- знание принципов функционирования бюджетной системы, знание основ бюджетного устройства; - проведение анализа структуры государственного бюджета, формирование выводов по расчетам; определение источников финансирования дефицита бюджета  на основе полученных знаний	- точная формулировка  понятий «бюджет», «бюджетная система», «бюджетное устройство», перечисление звеньев бюджетной системы страны,  принципов ее функционирования, перечисление принципов   бюджетного устройства; - квалифицированный  расчет структуры бюджета и сравнение отдельных элементов доходов и расходов бюджета, правильные,  адекватные выводы;  определение дефицита  бюджета, характеристика источников его финансирования.
З.12  виды и классификации ценных бумаг; З.13 особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг; З.14 характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг; У.4 составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК  4.  Осуществлять  поиск  и  использование  информации,  необходимой  для  эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК  5.  Владеть  информационной  культурой,  анализировать  и  оценивать  информацию  с использованием информационно-коммуникационных технологий. ОК  6.  Работать  в  коллективе  и  команде,  эффективно  общаться  с  коллегами,  руководством, потребителями.	- знание  видов и классификации ценных бумаг; - знание особенностей функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг; - представление о сущности деятельности профессиональных участников рынка ценных бумаг, знание  их функций на рынке ценных бумаг; -  составление сравнительной характеристики различных ценных бумаг по степени доходности и риска на основе  расчетов показателей доходности ценных бумаг.	- перечисление видов  и классификация ценных бумаг по различным признакам, их характеристика; - перечисление особенностей функционирования и характеристика первичного и вторичного рынков ценных бумаг; - перечисление профессиональных участников рынка ценных бумаг,  описание  характера  их деятельности и функций на  рынке ценных бумаг; - достоверный результат  расчетов показателей доходности ценных бумаг, степени их риска, эффективности инвестирования,   выбор оптимального варианта вложения капитала в ценные бумаги.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ФГОС по спец. среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением общепрофессионального образования; программы подготов­ки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).