ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«НОВОДАРЬЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УТВЕРЖДАЮ:
И.
о. директора_________________
ГРУНЕНКО
Валентина Николаевна
«________»
____________ 2017 года
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Основы
православной культуры
IV классы
Базовый
уровень
Составитель
рабочей программы:
Король
Любовь Сергеевна
Ровеньки
2017
Пояснительная
записка
Рабочая
программа разработана на основе Примерной программы по курсу основы
православной культуры (4 класс базовый уровень) для образовательных организаций
(учреждений) Луганской Народной Республики, составленной на основе
государственного образовательного стандарта начального общего образования,
государственной программы духовно-нравственного воспитания граждан Луганской
Народной Республики (утвержденной Министерством образования и науки Луганской
Народной Республики приказ от 27.12.2016 года № 483).
Цель
курса «Основы православной культуры» – формирование
гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к
духовным, нравственным ценностям на основе православной свято-отеческой
традиции.
Задачи
учебного курса:
–
знакомство учащихся с основами православной культуры;
–
развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и
духовных ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
–
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали;
–
формирование ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих
целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных
предметов;
–
создание условия для развития способностей младших школьников к общению на
основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия;
–
возрождение духовно-нравственных традиций семьи;
–
укрепление физического, духовно-нравственного здоровья младшего школьника.
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
В
настоящее время особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание
школьников, развитие у детей таких качеств как терпимость и уважение к другим
культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что
подразумевает овладение знаниями об особенностях православной культуры,
культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.
Курс
«Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на
развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях,
составляющих основу православных традиций культуры нашей Родины, на понимание
их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Преподавание
знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только
в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном
процессе формирования личности порядочного, честного, достойного гражданина,
соблюдающего законы, уважающего культурные традиции своего народа, готового к
межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.
Ознакомление
с нравственными идеалами и ценностями православной духовной традиции происходит
в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего, формирующем
условия для будущего развития народного самосознания.
Место
курса в учебном плане
Курс
«Основы православной культуры» (ОПК) рассчитан на 34 учебных часа (1 час в
неделю) и преподается как обязательный предмет в IV классах.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета «Основы православной культуры»
В
ходе освоения предмета «Основы православной культуры» обеспечиваются условия
для достижения учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.
Требования
к личностным результатам:
–
формирование основ православной гражданской идентичности, чувства гордости за
свою землю, народ и Родину;
–
формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур,
национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре
всех народов;
–
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
–
развитие этических чувств как регуляторов морального поведения; – воспитание
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей;
–
развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
–
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных
социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из
спорных ситуаций;
–
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям.
Требования
к метапредметным результатам:
–
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, а также находить средства её осуществления;
–
формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
–
определять наиболее эффективные способы достижения результата;
–
вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом
характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
–
умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
–
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров,
осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами
коммуникации;
–
овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения
рассуждений, отнесения к известным понятиям;
–
готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права иметь свою собственную;
–
излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
–
определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о
распределении ролей в совместной деятельности;
–
адекватно оценивать поведение свое и окружающих.
Требования
к предметным результатам:
–
знание, понимание и принятие учащимися ценностей: духовность, Отечество,
нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций
многонационального народа родного края;
–
знакомство с основами православной морали, понимание их значения в выстраивании
конструктивных отношений в обществе;
–
формирование первоначальных представлений о православной культуре, ее роли в
истории и современности;
–
осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Выпускник
научится:
–
раскрывать содержание основных составляющих православной христианской культуры,
духовной традиции (православная вера, мораль, священные книги и места,
сооружения, обычаи и обряды, православный календарь и праздники, нормы
отношений между людьми, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и
др.);
–
ориентироваться в истории возникновения православной христианской религиозной
традиции, истории её формирования на Луганщине;
–
излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей и
общества;
–
соотносить нравственные формы поведения с нормами православной христианской
религиозной морали;
–
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в
диспутах, слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по
выбранным темам.
Выпускник
получит возможность научиться:
–
развивать нравственную рефлексию, совершенствовать морально- нравственное
самосознание, регулировать собственное поведение на основе традиционных для
нашего общества духовно-нравственных ценностей;
–
устанавливать взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением
людей, общественными явлениями;
–
выстраивать отношения с представителями разных мировоззрений и культурных
традиций на основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;
–
акцентировать внимание на православных, духовно-нравственных аспектах
человеческого поведения при изучении гуманитарных предметов на последующих
уровнях общего образования.
Основное
содержание предмета «Основы православной культуры»
Содержание
учебного предмета «Основы православной культуры» ориентировано на ознакомление
с культурой, традициями и вероучением Православия и не содержит критических
оценок других религий и мировоззрений. Курс «Основы православной культуры»
требует глубоко продуманного и тактичного преподавания в контексте других общеобразовательных
дисциплин.
Раздел
1 Знакомство с новым предметом
Наша
Родина
Родина.
Патриот. Отечество. Значение семьи в жизни человека. Духовные традиции.
Культура
и религия
Христианство.
Православие. Религия. Культура. Возникновение и распространение православной
культуры. Связь культуры народа и его религии. Значение православной культуры в
жизни людей, общества.
Как
христианство пришло на Русь
Князь
Владимир. Нестор Летописец. Мудрость. Крещение. Исповедь. 13 Вера в единого
Бога. Святая Русь. Церковь.
Библия
и Евангелие.
Библия.
Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Христианин. Откровение. Священное
Писание. Пророк. Апостол. Значение для христиан книг Ветхого и Нового Завета,
значение для христианской культуры сюжетов Библии. Структура Библии. Библия как
обращение Бога к человечеству. Проповедь Христа.
Раздел
2 Нравственность в Православии
Бог
и человек в Православии
Творец.
Любовь. Мир. Культура. Православная культура. Взаимосвязь между православной
культурой и поведением людей. Связь человеческих представлений о Боге с
законами добра.
Православное
учение о человеке
Тело.
Дух. Душа. Тело. Внутренний мир человека. Христианское представление о
человеке. Христианское понимание взаимоотношения души и тела человека. Какие
качества души составляют внутренний мир человека. Различие телесных и душевных
свойств и качеств человека. Душа тем богаче, чем больше она отдает себя другим
людям.
Совесть
и раскаяние
Раскаяние.
Совесть. Различать добро и зло человеку помогает совесть. Значение покаяния в
православной культуре. Разница между покаянием и признанием ошибки.
Милосердие
и сострадание
Самарянин.
Милосердие. Сострадание. Милостыня. Милосердие как основополагающий нравственный
постулат; начало, облагораживающее и улучшающее жизнь человека и общества.
Этимологии слова «милосердие».
Золотое
правило нравственности
Грех.
Неосуждение. «Золотое правило» как условие оценивания собственного поведения.
Связь неосуждения с памятью о своих ошибках. Различие отношения к греху и
отношения к согрешившему человеку.
Заповеди
Заповеди.
Моисей. Обстоятельства, при которых были даны заповеди. Структура заповедей и
значение. Заповеди помогают людям различать добро и зло. Выполнение или
нарушение заповедей влияет на внутренний мир человека.
Подвиг
Подвиг.
Подвиг ради себя. Жертва ради другого человека. Жертва Богу. Подвижник.
Раздел
3 Благая Весть и спасение человека
Проповедь
Христа.
Проповедь.
Нагорная проповедь Христа. Месть. Богатство.
Заповеди
блаженства
Заповеди
блаженств. Нищие духом. Блаженны плачущие. Блаженны кроткие. Блаженны
милостивые. Блаженны алчущие и жаждущие правды. Блаженны чистые сердцем.
Блаженны миротворцы. Блаженны изгнанные за правду.
Христос
и его Крест
Воплощение.
Рождество Христово. Боговоплощение. Жертва Христа. Голгофа. Распятие. Символика
креста. Христианский смысл жертвенного отношения к другому человеку.
Таинство
Причастия
Тайная
вечеря. Причастие. Христова сила и благодать. Крещение. Миропомазание.
Покаяние. Причащение. Елеосвящение. Венчание. Священство. Литургия.
Творческие
проекты
Представление
и презентация творческих работ учащихся.
Раздел
4 Православные традиции
Календарный
год в Православии
Православный
календарь и его отличие от светского. Православные праздники. Православные
двунадесятые праздники: Рождество Пресвятой Богородицы; Введение во храм
Пресвятой Богородицы; Благовещение Пресвятой Богородицы; Рождество Христово;
Сретение Господне; Крещение Господне; Преображение Господне; Вход Господень в
Иерусалим; Вознесение Господне; День Сошествия Святого Духа; Успение Пресвятой
Богородицы; Воздвижение Креста Господня.
Храм
– дом Божий на земле
Значение
храма в жизни православных верующих. Икона. Благословение. Иконостас. Царские
врата и алтарь. Внутреннее строение и убранство православного храма. Традиции и
правила поведения в храме. Православные храмы родного края.
Православная
молитва
Священное
писание. Священное предание. Молитва. Молитва - славословие. Благодать. Виды
молитвы. Отличие материальных благ от духовных радостей. Происхождение молитвы
«Отче наш», смысл входящих в нее слов и выражений.
Икона
и фреска в православной культуре
Икона.
Фреска. Технология, правила и традиции создания фресок. Святые. Лик. Нимб.
Молитва. Иконопись как достояние мировой художественной и духовной культуры.
Особенности иконописного изображения. Различия в написании иконы и картины.
Способы и средства изображения в иконе духовного мира. Отношение к иконам, как
к изображению священных для православных христиан образов.
Прикладное
искусство
Декоративно-прикладное
искусство. Православное творчество. Символы. Райское дерево. Киоты. Аналои.
Канун. Паникадил. Потиры.
Раздел
5 Жизнь в Православии - жизнь по заповедям
Зачем
творить добро
Самоотверженность.
Святой. Сила добра. Благодарность Богу.
Чудо
в жизни христианина
Добродетель.
Вера. Надежда. Любовь. Святая Троица.
Православие
о Божием суде
Божий
суд. Смерть в христианстве. Вера в бессмертии.
Православный
монастырь
Монах.
Послушание. Монашенские обеты. Инок.
Отношение
христианина к природе
Ответственность
за мир. Христианское милосердие. Природа - Божий Храм.
Христианская
семья
Семья.
Венчание. Тактичность. Брак.
Пасха
Пасха
Христова. Пасхальная полночь. Пасхальный гимн. Пасхальное яйцо. Светлая
седьмица. Радоница. Земной путь Иисуса Христа. Воскресение Христова.
Празднование Пасхи, традиции праздника, его символы.
Христианин
в труде
Заповедь
труда. Труд. Лень и гордыня.
Защита
Отечества
Оборонительная
война. Подвиг. Герои.
Раздел
6 Духовное краеведение Луганщины
История
развития православия на Луганщине
Возникновение
Православия на Луганщине. Соборы. Храмы. Монастыри.
Храмы
Луганщины
Духовное
наследие. История возникновения храмов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.