МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЩЁЛКОВСКИЙ
ЛИЦЕЙ №7
ГОРОДСКОГО
ОКРУГА ЩЁЛКОВО
|
|
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом
директора
МБОУ
Щёлковский лицей № 7
от
31.08.2020 № 91 -од
|
Рабочая программа
по основам
религиозных культур и светской этики
(базовый уровень)
4 класс А
на 2020- 2021
учебный год
Составитель: Шестидесятная
Ирина Викторовна,
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
Рабочая программа по основам
религиозных культур и светской этики для 4А класса разработана в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования, на основе авторской программы Саплиной Е. В., Саплина А. И. УМК «Планета знаний»:
Е.В. Саплина, А.И. Саплин. Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс.- М.: Астрель, 2019 г.
Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы. –М.:
Просвещение, 2019.), в соответствии с учебником Е.В. Саплина, А.И. Саплин.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур
и светской этики. 4 класс.- М.: Астрель, 2019 г., допущенным Министерством
образования Российской Федерации.
Рабочая
программа в 4А классе рассчитана на 34 часа в год (1 урок в неделю, 34 учебных
недели), что соответствует Учебному плану начального общего образования МБОУ
Щелковский лицей №7 ГОЩ.
Планируемые
результаты освоения учебного предмета
Личностные
У ученика будут сформированы:
-
российская гражданская идентичность: патриотизма, уважения к Отечеству, знание
прошлого и настоящего многонационального народа России; знание культуры народов
России и человечества;
-
осознание значения семьи в жизни человека и общества;
-
нравственные чувства, нравственное поведения, осознанное отношение к
собственным поступкам;
Ученик получит возможность для формирования:
-
целостного мировоззрения, учитывающего духовное многообразие современного мира;
-
доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, вере, культуре,
языку, к истории, традициям, ценностям народов России и мира.
Метапредметные
Ученик научится:
-
самостоятельно определять цель своего обучения, ставить новые задачи в учёбе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей деятельности;
-
самостоятельно планировать и осознанно выбирать способы наиболее эффективного
решения учебных и познавательных задач;
Ученик получит возможность научиться:
-
правильно оценивать собственные возможности решения задач;
-
владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
-
организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, работать
индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на
основе согласования позиций, учёта мнений, аргументировать и отстаивать своё
мнение;
-
владеть устной и письменной речью.
Регулятивные
Ученик научится:
-
работать с информацией, представленной в разном виде и разнообразной форме;
-
самостоятельно анализировать информацию, представленную в разной форме (в том
числе графической) и в разных источниках (текст, иллюстрация, произведение
искусства). - владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и
жанров, в том числе религиозного характера.
Ученик получит возможность научиться:
-
организовывать свою индивидуальную проектную деятельность
-
обладать способами самоконтроля и самооценки; намечать способы саморазвития и
самообразования;
-
оценивать поступки реальных лиц, сверстников, героев произведений, высказывания
известных личностей.
Познавательные
Ученик научится:
-владеть
методами познания, логическими действиями и операциями (сравнение, анализ,
обобщение, построение рассуждений);
-
самостоятельно оценивать различные ситуации с позиций «нравственно»,
безнравственно»;
-
самостоятельно анализировать и оценивать совместную деятельность (парную,
групповую работу) в соответствии с поставленной учебной задачей, правилами
коммуникации и делового этикета.
Ученик получит возможность научиться:
-
делать выводы;
-
проводить аналогии между историческими личностями, героями, религиозными
деятелями, сопоставлять их поступки с общечеловеческими духовно-нравственными
ценностями;
-
сопоставлять факты и причинно-следственные связи.
Коммуникативные
Ученик научится:
-
использовать речевые средства для решения задач общения с учетом особенностей
собеседников и ситуации общения;
-
слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою
точку зрения;
-
строить совместную деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой
коллективного труда.
Ученик получит возможность научиться:
-
участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать высказывания
участников беседы, добавлять, приводить доказательства;
-
создавать по изображениям (художественным полотнам, иконам, иллюстрациям)
словесный портрет героя, исторические события или религиозные традиции;
-
использовать информацию, полученную из разных источников, для решения
нравственных, учебных и практических задач.
Предметные
Ученик научится:
-
иметь представление о истории и духовно-нравственной культуре народов России;
-выделять
проблемы духовно-нравственного развития России;
-
оценивать поступки реальных лиц, героев произведений, высказывания известных
личностей;
-
работать с исторической картой: находить объекты в соответствии с учебной
задачей;
-
использовать информацию, полученную из разных источников, для решения учебных и
практических задач.
Ученик получит возможность научиться:
-
выполнять индивидуальный проект: «Основы духовно-нравственной культуры народов
России».
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (34 часа)
Введение. (1 час)
Духовные ценности
и нравственные идеалы в жизни человека и общества
Духовные традиции многонационального
народа России (5 часов)
Патриотические ценности и нравственный
смысл межкультурного и межконфессионального диалога как фактор общественного согласия.
Основы
религиозных культур и светской этики. (30 часов)
Основы
мировых религиозных культур.Исторические и культурные основырелигий. Важнейшие
категории религиозных культур. Основы православной культуры. Основы исламской
культуры. Основы буддийской культуры. Основы иудейской культуры.
Требование к уровню подготовки
обучающихся:
·
формирование понимания, чтокультура у нас
одна — культура многонационального народа России.
·
воспитание личности гражданина России
посредством приобщения его к нравственным и мировоззренческим ценностям;
·
формирование первоначального представления
о мировых религиях.
Планируемый
результат
Работая
по курсу ОРКСЭ, школьники получают образовательную информацию, которая,
помогает им легче, естественнее «войти» в содержание последующих учебных курсов
в основной и средней школе, имеет выраженное воспитательное значение.
Ученик научится применять полученные на
уроках теоретические знания в социуме. Ученик получит возможность научиться
понимать свое место и роль в многонациональном государстве.
Формы и методы обучения
При
дистанционном обучении в работе используются онлайн – уроки на платформах
(Фоксворд, РЭШ, Учи.ру, Яндекс.школа), заочные уроки на интернет ресурсах
(Видеоуроки.нет)
Календарно-тематическое
планирование 4А класс
|
№ п/п
|
Название
разделов и тем уроков
|
Плановые сроки
прохождения
|
Скорректированные
сроки прохождения
|
|
1
|
Введение
|
03.09
|
|
|
2
|
Россия
– наша Родина
|
10.09
|
|
|
3
|
Культура
и религия
|
17.09
|
|
|
4
|
Культура
и религия
|
24.09
|
|
|
5
|
Возникновение
религий
|
01.10
|
|
|
6
|
Религии
мира и их основатели
|
08.10
|
|
|
7
|
Священные
книги религий мира
|
15.10
|
|
|
8
|
Священные
книги религий мира.
|
22.10
|
|
|
9
|
Хранители
предания в религиях мира
|
05.11
|
|
|
10
|
Добро
и зло
|
12.11
|
|
|
11
|
Понятие
греха, раскаяния и воздания
|
19.11
|
|
|
12
|
Человек
в религиозных традициях мира
|
26.11
|
|
|
13
|
Священные
сооружения
|
03.12
|
|
|
14
|
Священные
книги религий мира
|
10.12
|
|
|
15
|
Искусство
в религиях мира
|
17.12
|
|
|
16
|
Искусство
в религиях мира
|
24.12
|
|
|
17
|
Творческие
работы учащихся
|
14.01
|
|
|
18
|
Творческие
работы учащихся
|
21.01
|
|
|
19
|
История
религий в России
|
28.01
|
|
|
20
|
История
религий в России
|
04.02
|
|
|
21
|
Религиозные
ритуалы
|
11.02
|
|
|
22
|
Обычаи
и обряды
|
18.02
|
|
|
23
|
Паломничества
и святыни
|
25.02
|
|
|
24
|
Праздники
и календари
|
04.03
|
|
|
25
|
Праздники
и календари
|
11.03
|
|
|
26
|
Религия
и мораль
|
18.03
|
|
|
27
|
Нравственные
заповеди в религиях мира
|
01.04
|
|
|
28
|
Милосердие,
забота о слабых, взаимопомощь
|
08.04
|
|
|
29
|
Семья
|
15.04
|
|
|
30
|
Долг,
свобода, ответственность, труд
|
22.04
|
|
|
31
|
Любовь
и уважение к Отечеству
|
29.04
|
|
|
32
|
Творческие
проекты
|
06.05
|
|
|
33
|
Обобщающее
повторение
|
13.05
|
|
|
34
|
Обобщающее
повторение
|
20.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.