Рабочая программа по письму и развитию речи для 5 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат № 15 города Белово»

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

________________________

протокол № ____

«___» ___________201_ г.

_________/ Бердникова Е.В./ /

«Согласовано»

решением методического совета

протокол № ____

«___» ____________201_ г.

_________/Володина Н.В./

«Утверждено»

Директор

школы-интерната №15

города Белово

_____ /Погорелова О.Г. /

Приказ №___ от

«___» _________201_ г.

Рабочая программа

по письму и развитию речи

для 5 классов

Срок реализации 1 год

Составитель:

Абдулина Т.И.

Белово

2017

Содержание

1. Пояснительная записка………………………………………………………………3

2. Письмо и развитие речи 5 класс

2.1. Учебно-тематический план………………………………………………………….4

2.2. Содержание программы ………………………………….………………………… 5

2.3. Требования к уровню подготовки учащихся……………………………………….6

2.4. Календарно-тематический план……………………………………………………..7

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа составлена на основе Программ специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 6-9 классы под ред. В.В. Воронковой. – М.: Владос, 2012. – Сборник 1; Раздел Русский (родной) язык, автор В.В. Воронкова.

Письмо и развитие речи является одним из основных предметов в специальной школе. В старших (5-9 классах) осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.

Учащиеся должны:

- получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики;

- научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Специальная задача коррекции речи и мышления учащихся с нарушениями интеллектуального развития является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний, умений и навыков, воспитания личности.

Основной целью реализации данной программы является исправление недостатков общего речевого развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья для безболезненной интеграции в современное общество.

В процессе изучения предмета решаются следующие задачи:

- совершенствовать речемыслительную деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся; развивать готовность и способность к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребность к речевому самосовершенствованию;

- воспитать гражданственность и патриотизм, сознательное отношение к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитать интерес и любовь к русскому языку;

- формировать умения опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; умения работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Учебник, обеспечивающий реализацию программы

Русский язык: учебник для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида/ Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – М.: Просвещение, 2014г..

Русский язык: учебник для 9 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида/ Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – М.: Просвещение, 2013г.

Учебно-тематический план

5 класс

Содержание программы

5 класс

Требования к уровню подготовки 5 класс

Учащиеся должны знать:

• алфавит;

• способ проверки написания гласных и согласных (путем изменения формы слова).

Учащиеся должны уметь:

• различать буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме;

• подбирать группы родственных слов;

• проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путем изменения формы слова;

• обозначать мягкость согласных буквой Ь;

• разбирать слова по составу;

• выделять имя существительное как часть речи;

• строить простое распространенное предложение;

• связно высказываться устно, письменно;

• пользоваться словарем.

Календарно-тематический план

5 класс.