КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
«ИСИЛЬКУЛЬСКАЯ АДАПТИВНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор КОУ
«Исилькульская
школа-интернат»
______________
Е.Е. Маштакова
Приказ № ___ «___»____2017
г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРЕДМЕТУ
«СОЦИАЛЬНО БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составитель:
Китенко
Е. В., учитель СБО ____________
Полякова
В.И., учитель СБО ___________
Рабочая
программа рассмотрена на
заседании МО учителей профессионально трудового обучения и СБО
«24» августа 2017 г протокол № 1
Руководитель МО учителей профессионально трудового обучения и СБО
Н.В. Алещенко. ____________________
Согласовано
заместитель директора
Дудко
Н.Б. ________________________
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по социально-бытовой ориентировки для
учащихся 5-9 классов на 2017-2018 учебный год составлена в соответствии с Федеральным
законом №273 - ФЗ от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»,
на основе программы по социально - бытовой ориентировке для специальных
(коррекционных) учреждений VIII вида авторов: С.А. Казакова, В.В. Воронкова /
Под редакцией В.В. Воронковой, 2013 год.
Программа по социально-бытовой ориентировке для
учащихся 5-9 классов является составляющей коррекционного курса обязательной
части учебного плана КОУ «Исилькульская школа-интернат» на 2017-2018 учебный
год, направлена на практическую подготовку учащихся 5-9 классов к
самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний, умений, навыков,
способствующих социальной адаптации в условиях современного общества, на
повышение уровня их общего развития.
В соответствии с годовым календарным учебным
графиком и учебным планом КОУ «Исилькульская школа-интернат» на 2017-2018 учебный
год рабочая программа по социально-бытовой ориентировке рассчитана на:
5 класс –34 часа -1 час в неделю,
6 класс- 68 часов-2 часа в неделю
7 класс-68 часов-2 часа в неделю
8 класс-68 часов-2 часа в неделю
9 класс-68 часов-2 часа в неделю
Программа «Социально-бытовая ориентировка» составлена
с учетом возможностей учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) уровня их знаний и умений. Материал программы расположен по
принципу усложнения и увеличения объема сведений. Программа состоит из разделов,
при изучении которых у учащихся формируются социально-бытовые компетентности:
1.
«Личная гигиена» - умения выполнять
правила личной гигиены. Ориентирование выбора ЗОЖ.
2.
«Одежда и обувь» - овладение
основными способами ухода за внешним видом одежды, обуви и головных уборов.
Содержание их в чистоте и порядке, чинить и продлять срок службы вещей.
3.
«Питание» - знание основ правильного
питания для здоровья
и жизнедеятельности человека.
4.
«Семья» - владение правилами
культуры взаимоотношений в семье, на основе уважения, взаимопонимания и
взаимной помощи.
5.
«Культура поведения» - привитие
норм поведения в обществе.
6.
«Жилище» - умение
обустраивать и сохранять жилищный фонд.
7.
«Транспорт» - умение
пользоваться современными видами транспорта, знание правил пользования
общественным и междугородним транспортом.
8.
«Торговля» - умения ориентироваться
в услугах торговли, знание цен на продукты питания, товаров первой
необходимости.
9.
«Средства связи» - умение
пользоваться современными видами связи: телефонной, сотовой, почтовой, интернет
услугами, телеграфной и т.д.
10.
«Медицинская помощь» -
умение оказывать первую помощь, знание правил обращения в медицинские
учреждения, правил профилактики здоровья.
11.
«Учреждения, организации и
предприятия» - знание структур учреждений, организаций и предприятий службы
быта, городской и сельской администрации, социального обслуживания населения,
трудоустройства.
12.
«Экономика домашнего
хозяйства» - знать правила ведения домашнего хозяйства, уметь планировать
бюджет, знать основные статьи расходов и доходов.
13.
«Профориентация и
трудоустройство» - умения ориентироваться в вопросах трудоустройства.
Из года в год объем, и сложность материала каждого
раздела возрастает, что определяет необходимость изменения и усложнения методов
и приёмов работы.
Основными формами и методами обучения являются:
практические работы, экскурсии, сюжетно-ролевые игры, беседа.
На уроках используются групповые (бригадные),
индивидуальные методы организации практических работ. Так же для более полного
усвоения учебного материала на уроках используется работа с различными видами
дидактических материалов (учебные пособия, тесты, перфокарты, опорные таблицы и
т.д.) Уроки проводятся в специально оборудованном кабинете, обеспечивающем
выполнение в полном объеме всех видов теоретических и практических работ,
предусмотренных программой. При организации кабинета необходимо учитывать
санитарно-гигиенические нормы и правила техники безопасности.
В результате реализации программы по предмету «Социально-бытовая
ориентировка» обучающиеся к концу каждого года обучения должны овладеть
следующими знаниями и умениями.
5 класс
Введение
Учащиеся должны иметь представление о
-предмете социально-бытовой ориентировки,
-назначении кабинета и правилах поведения в нем.
Личная гигиена
Учащиеся должны иметь представление о
-необходимости соблюдения правил личной гигиены для
сохранения и укрепления своего здоровья
Учащиеся должны знать
-последовательность выполнения утреннего и вечернего
туалета,
-периодичность и правила чистки зубов,
-периодичность и правила чистки ушей,
-периодичность мытья головы,
-правила освещения помещения,
-правила охраны зрения при чтении и просмотре
телевизора,
Учащиеся должны уметь
-совершать утренний туалет,
-совершать вечерний туалет в определенной
последовательности,
-причесывать волосы и выбирать прическу.
Одежда и обувь
Учащиеся должны иметь представление о
-почему необходимо содержать одежду и обувь в чистоте,
-как сохранить внешний вид одежды, обуви и головных
уборов.
Учащиеся
должны знать
-виды одежды и обуви,
-правила ухода за одеждой и обувью.
Учащиеся должны уметь
-подбирать одежду, обувь и головные уборы по сезону,
-различать одежду и обувь в зависимости от их
назначения (повседневная, праздничная, спортивная),
-сушить мокрую одежду,
-чистить одежду,
-подбирать крем и чистить кожаную обувь, чистить
замшевую и текстильную обувь,
-подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению.
Питание
Учащиеся должны иметь представление о
-значении продуктов питания для здоровья человека,
-витаминах, содержащихся в основных продуктах питания.
Учащиеся должны знать
-виды бутербродов,
-различные меню завтрака,
санитарно-гигиенические требования к процессу
приготовления пищи,
-правила сервировки стола к завтраку,
-правила заваривания чая,
-назначение кухонных принадлежностей и посуды,
-правила пользования ножом, плитой, электрическим
чайником.
Учащиеся должны уметь
-резать ножом продукты для бутербродов,
отваривать яйца, жарить яичницу и омлет,
нарезать вареные овощи кубиками и соломкой,
-накрывать на стол с учетом конкретного меню.
Культура поведения
Учащиеся должны знать
-требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и
стоя,
-правила поведения при встрече и расставании,
-формы обращения с просьбой и вопросом,
-правила поведения за столом.
Учащиеся должны уметь
-следить за своей осанкой,
принимать правильную позу в положении сидя и стоя,
-следить за своей походкой и жестикуляцией,
-правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками
и взрослыми в различных ситуациях,
-вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстникам
и взрослым,
-правильно вести себя за столом во время приема пищи
(пользоваться приборами, салфетками, аккуратно принимать пищу).
Жилище
Учащиеся
должны знать
-виды жилых помещений в городе и деревне и их
различие,
-почтовый адрес своего дома и школы-интерната.
Учащиеся должны уметь
-писать адрес на почтовой открытке.
Транспорт
Учащиеся должны знать
-наиболее рациональный маршрут проезда до
школы-интерната,
правила движения на велосипеде.
Учащиеся должны уметь
-соблюдать правила поведения в общественном транспорте
(правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при выходе на улицу)
-соблюдать правила дорожного движения.
Торговля
Учащиеся должны знать
-основные виды магазинов, их назначение,
-виды отделов в продовольственных магазинах и правила
покупки товаров в них,
-стоимость продуктов, используемых для приготовления
завтрака.
Учащиеся должны уметь
-выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом
конкретного меню,
-оплачивать покупку,
-соблюдать правила поведения в магазине.
6 класс
Личная гигиена
Учащиеся должны знать
-правила закаливания организма, обтирания,
-правила соблюдения личной гигиены во время
физических упражнений, походов,
-правила ухода за ногами.
Учащиеся должны уметь
-мыть руки, стричь ногти на руках и ухаживать за
кожей рук,
-подбирать косметические средства для ухода за кожей
рук,
-подбирать косметические средства для ухода за ногами.
Одежда и обувь
Учащиеся должны знать
-правила стирки изделий из хлопчатобумажных тканей и
шелковых тканей,
-санитарно-гигиенические требования и правила техники
безопасности при работе с колющими и режущими инструментами,
электронагревательными приборами и бытовыми химическими средствами
Учащиеся должны уметь
- пришивать пуговицы, крючки, кнопки,
-зашивать одежду по распоровшемуся шву,
-подшивать платья, брюки, рукава,
-подбирать моющие средства для стирки изделий из хлопчатобумажных
и шелковых тканей,
-гладить эти изделия.
Питание
Учащиеся должны иметь представление о
- режиме питания, удельном весе молочных продуктов в
рационе питания.
Учащиеся должны знать
-способы первичной и тепловой обработки макаронных
изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей.
-санитарно-гигиенические требования и правила техники
безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком,
-правила пользования электроплитой
-определения доброкачественности продуктов и сроков их
хранения,
-правила хранения продуктов при наличии холодильника и
без него,
-различные меню ужина.
Учащиеся должны уметь
-отваривать макаронные изделия,
-варить кашу на молоке и воде,
-отваривать картофель и готовить пюре,
-сервировать стол к ужину с учетом различных меню,
оформлять готовые блюда.
Семья
Учащиеся должны иметь представление о
-понятии «Семья»,
-составе семьи,
-распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между
членами семьи
Учащиеся должны знать
-состав своей семьи, имена, отчества родителей и
близких родственников,
-места работы и должность родителей,
-правила поведения в семье
Культура поведения
Учащиеся
должны знать
-правила поведения в зрелищных и культурно-просветительских
учреждениях,
-правила поведения и меры предосторожности при
просвещении массовых мероприятий,
Учащиеся должны уметь
-культурно вести себя в театре, залах музея, читальном
зале,
-правильно и безопасно вести себя при посещении
массовых мероприятий.
Жилище
Учащиеся должны знать
-гигиенические требования к жилому помещению,
-правила организации рабочего места школьника,
-правила и последовательность проведения сухой и
влажной уборки,
-санитарно-гигиенические требования и правила
безопасности при работе с пылесосом,
-назначение комнатных растений, уход и допустимое
количество их в квартире
Учащиеся должны уметь
-производить сухую и влажную уборку помещений,
-чистить ковры, книжные полки, батареи,
-ухаживать за полом в зависимости от покрытия,
используя бытовые химические средства,
-ухаживать за комнатными растениями.
Транспорт
Учащиеся должны знать
-основные транспортные средства, имеющиеся в городе,
селе,
-виды междугородного транспорта,
-стоимость проезда на всех видах городского транспорта
(стоимость разового, единого и проездного билета),
-порядок приобретения билетов и талонов и
компостирование талонов.
Учащиеся должны уметь
-выбирать наиболее рациональные маршруты при
передвижении по городу,
-ориентироваться в расписании движения пригородных
поездов, определять направление и зоны,
-пользоваться кассой автоматом при покупке билета на
пригородные поезда.
Торговля
Учащиеся должны знать
-основные виды продовольственных магазинов, их отделы,
-виды специализированных продовольственных магазинов,
-виды и стоимость различных товаров,
-порядок приобретения товара.
Учащиеся должны уметь
-подбирать продукты к ужину с учетом различных меню,
-обращаться к продавцу, кассиру.
Средства связи
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении основных средств связи,
-порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных
переводов, телеграмм.
Учащиеся должны знать
-основные средства связи, виды почтовых отправлений,
-стоимость почтовых услуг при отправке писем
различных видов,
-виды телеграфных услуг,
Учащиеся должны уметь
-находить по справочнику индекс предприятий связи,
-записывать адреса с индексом на конверте,
-составлять различные тексты телеграмм,
-заполнять телеграфные бланки.
Медицинская помощь
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы,
-порядке записи к врачу, приобретения лекарств, вызова
«скорой помощи», о порядке вызова врача на дом,
-отличии медицинского обслуживания на дому от
амбулаторного приема и амбулаторного лечения в стационаре.
Учащиеся должны знать
-виды медицинско помощи,
-функции основных врачей-специалистов.
Учащиеся должны уметь
-записываться на прием к врачу,
-вызывать врача на дом,
-приобретать лекарства в аптеке.
Учреждения, организации и предприятия
Учащиеся должны знать
-виды детских учреждений и их назначение,
-адрес местного дома детского творчества, СЮН, какие
кружки, секции в нем имеются
Учащиеся должны уметь
-правильно обращаться к работникам дома детского
творчества, СЮН
-правильно вести себя во время игры, просмотра
фильма или журнала в читальном зале,
-соблюдать правила поведения в школе.
7 класс
Личная гигиена
Учащиеся должны иметь представление о
-значении правильного режима жизни и рационального
питания для здоровья подростка;
-назначении индивидуальных предметов личной гигиены;
-необходимости гигиены одежды.
Учащиеся должны знать
-правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки
и юноши);
-правила смены одежды и нательного и постельного
белья;
-санитарно-гигиенические правила пользования зубной
щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом.
Одежда
Учащиеся должны знать
- особенности стирки цветного и
белого белья;
-правила
пользования моющими средствами;
-устройство
стиральной машины и правила пользования ею;
-санитарно-гигиенические
требования и правила техники безопасности при ремонте одежды, стирке вручную и
с помощью стиральной машины;
-последовательность и
особенности утюжки одежды из различных тканей, а также постельного белья,
полотенец, скатертей и т. д.;
-назначение и виды предприятий
по химической чистке одежды, виды оказываемых ими услуг;
-правила подготовки вещей к сдаче в чистку
Учащиеся должны уметь
-ремонтировать разорванные места
одежды, штопать;
-стирать
белое белье вручную и с помощью стиральной машины;
-гладить
одежду и белье.
Питание
Учащиеся должны знать
-способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов;
-последовательность
приготовления блюд;
-возможности использования
электробытовых приборов при приготовлении пищи, правила пользования ими;
-санитарно-гигиенические
требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи;
-правила
пользования столовыми приборами.
Учащиеся
должны уметь
-готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из
овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и
полуфабрикатов);
-готовить
третьи блюда;
-оформлять
готовые блюда;
-сервировать
стол к обеду.
Семья
Учащиеся должны знать
-различные тихие и подвижные игры.
Учащиеся должны уметь
-одевать малышей на прогулку;
-объяснять детям младшего
возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры;
-помогать
первоклассникам при уборке игрушек.
Культура поведения
Учащиеся должны знать
-правила поведения при встрече и
расставании;
-правила поведения в гостях;
-правила вручения и приема подарков.
Учащиеся должны уметь
-выбрать подходящую одежду для
визита в гости;
-культурно вести себя в гостях
(оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать
беседу и т. д.);
-выбирать подарки;
-изготавливать простые сувениры;
-вручать и принимать подарки.
Жилище
Учащиеся должны знать
-последовательность проведения регулярной и сезонной
уборки жилого помещения;
-способы и периодичность ухода за окнами;
-виды моющих средств,
используемых при уборке и мытье окон;
-способы утепления окон;
-правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия;
-правила соблюдения гигиены
жилища при наличии животных в доме;
-правила содержания в доме собаки, кошки, попугая.
Учащиеся должны уметь
-убирать жилые помещения;
-чистить
мебель;
-мыть
зеркала и стекла;
-утеплять
окна.
Транспорт
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении вокзалов и основных служб вокзалов
(справочная, кассы, камера хранения, медпункт, зал ожиданий, комната матери и
ребенка;
-порядке приобретения железнодорожных билетов (покупка
в кассе, заказ по телефону);
-порядке
сдачи и получения багажа в камере хранения.
Учащиеся должны знать
-функции железнодорожного транспорта;
-виды пассажирских вагонов
(общий, плацкартный, купейный, мягкий);
-примерную стоимость билета в
зависимости от вида вагона и дальности расстояния;
-виды справочных служб;
-виды камер хранения; сроки и стоимость
хранения багажа.
Учащиеся должны уметь
-ориентироваться в расписании;
-приобретать билеты в
железнодорожной кассе;
-обращаться за справкой в
справочное бюро вокзала центральную железнодорожную справочную по телефону.
Торговля
Учащиеся должны иметь представление о
-о назначении промтоварных
магазинов;
-о порядке приобретения товаров.
Учащиеся должны знать
-ассортимент некоторых отделов
промтоварных магазинов;
-стоимость отдельных товаров
Учащиеся должны уметь
-приобретать некоторые товары в
промтоварном магазине;
-подсчитывать стоимость покупок;
-правильно вести себя в
магазине.
Средства связи
Учащиеся должны знать
-перечень предметов, посылаемых
бандеролью;
-максимальный вес и стоимость
посылаемых предметов;
-виды и способы упаковки
бандеролей.
Учащиеся должны уметь
-заполнять бланки на отправку
бандеролей;
-составлять опись посылаемых
предметов;
-упаковывать бандероли.
Медицинская помощь
Учащиеся должны иметь представление о
-о вреде самолечения
Учащиеся должны знать
-состав
домашней аптечки (перевязочные средства, дезинфицирующие средства, термометр,
горчичники);
-правила
применения и назначения медицинских средств, входящих в состав домашней
аптечки;
-местные
лекарственные растения;
-правила
обработки раны и наложения повязки, меры по предупреждению осложнений после
микротравм;
-правила
оказания первой медицинской помощи при сильных ушибах (покой и компресс), при
растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или
временной шины).
Учащиеся должны уметь
-пользоваться
термометром;
-готовить
отвары и настои из лекарственных растений;
-обрабатывать
раны и накладывать повязки;
-накладывать
временные шины.
Транспорт
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении вокзалов и основных служб вокзалов
(справочная, кассы, камера хранения, медпункт, зал ожиданий, комната матери и
ребенка;
-порядке приобретения железнодорожных билетов (покупка
в кассе, заказ по телефону);
-порядке сдачи и получения
багажа в камере хранения.
Учащиеся должны знать
- функции железнодорожного
транспорта;
-виды пассажирских вагонов
(общий, плацкартный, купейный, мягкий);
-примерную стоимость билета в
зависимости от вида вагона и дальности расстояния;
-виды справочных служб;
-виды камер хранения; сроки и
стоимость хранения багажа.
Учащиеся должны уметь
-ориентироваться в расписании;
-приобретать билеты в
железнодорожной кассе;
-обращаться за справкой в
справочное бюро вокзала, центральную железнодорожную справочную по телефону.
Учреждения, организации, предприятия
Учащиеся должны знать
-местонахождение
ближайших промышленных предприятий или сельскохозяйственных объектов;
-названия
цехов и отделов, имеющихся на предприятиях;
-виды
выпускаемой продукции;
-названия
рабочих специальностей.
Учащиеся должны уметь
-обращаться с вопросами по теме экскурсии к
работникам предприятий.
Экономика домашнего хозяйства
Учащиеся должны иметь представление о
-о том, какое место занимают деньги в нашей жизни;
-порядке и условиях получения зарплаты, пенсии;
-о том, сколько денег можно иметь на мелкие расходы.
Учащиеся должны знать
-говорить ли знакомым и
незнакомым о наличие денег в кармане или дома;
-составные части бюджета семьи;
-заработную плату членов семьи.
Учащиеся должны уметь
-подсчитывать бюджет семьи;
-составлять доверенность на получение
заработной платы.
8 класс
Личная гигиена
Учащиеся должны знать
-типы кожи и правила ухода за кожей лица;
-виды косметических средств для
ухода за кожей лица и правила пользования ими
Учащиеся должны уметь
-выбирать
косметические средства в зависимости от цели, состояния кожи, времени года;
-правильно пользоваться
косметическими средствами.
Одежда
Учащиеся должны знать
-правила
стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей;
-правила и последовательность утюжки изделий;
-правила пользования прачечной, виды услуг;
-правила подготовки вещей к сдаче в стирку;
-правила пришивания меток;
-правила пользования прачечной
самообслуживания
Учащиеся должны уметь
-стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических
тканей;
- утюжить блузки, рубашки,
платья;
- заполнять бланки для сдачи
белья в прачечную.
Питание
Учащиеся должны иметь представление о
-разнообразии
изделий из теста, приготовленных в домашних условиях;
-способах заготовки овощей и
фруктов впрок.
Учащиеся должны знать
-способы
и последовательность приготовления изделий из теста;
- способы и последовательность соления и квашения
овощей;
-способы варки варенья из фруктов и ягод.
Учащиеся должны уметь
-готовить изделия из разных
видов теста;
-оформлять эти изделия;
-солить овощи, варить варенье;
-составлять меню завтрака, обеда
и ужина, учитывая наличие продуктов и правила рационального питания.
Семья
Учащиеся должны знать
-правила
и периодичность кормления ребенка из соски и с ложки;
-правила и периодичность купания
ребенка;
-правила и последовательность
одевания и пеленания грудного ребенка;
-санитарно-гигиенические
требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек;
-правила ухода за грудным
ребенком.
Учащиеся должны уметь
-купать, одевать, пеленать куклу;
-кормить куклу с ложки и из
соски;
-содержать в порядке детскую
постель, посуду, игрушки.
Культура поведения
Учащиеся должны знать
-правила
поведения юноши и девушки при знакомстве, в общественных местах, дома;
-требования к внешнему виду
молодых людей.
Учащиеся должны уметь
-культурно и вежливо вести себя
при знакомстве, в общественных местах, дома;
-выбирать косметические
средства, украшения;
-подбирать прическу, одежду,
учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, а также характер
предстоящего мероприятия (собрание, посещение театра, танцы, турпоход и т. д.).
Жилище
Учащиеся должны знать
-правила
и периодичность уборки кухни, санузла;
-моющие средства, используемые
при уборке кухни, санузла;
-санитарно-гигиенические
требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла.
Учащиеся должны уметь
-мыть кафельные стены, чистить
раковины;
-пользоваться печатными
инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла.
Транспорт
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении
междугородного автовокзала, речного и морского порта.
Учащиеся должны знать
-основные
автобусные маршруты;
-основные маршруты водного транспорта.
Учащиеся должны уметь
-пользоваться расписанием;
-определять стоимость проезда;
покупать билет, обращаться за справкой.
Торговля
Учащиеся должны иметь представление о
- назначении специализированных магазинов
Учащиеся должны знать
-ассортимент
товаров в различных специализированных магазинах;
-стоимость основных продовольственных и промышленных
товаров.
Учащиеся должны уметь
-выбирать покупку с учетом
различных условий;
-подсчитывать стоимость покупок;
-культурно вести себя в
магазине.
Средства связи
Учащиеся должны знать
-правила
пользования городским телефоном-автоматом и домашним телефоном;
-правила пользования телефонным
справочником;
-номера телефонов срочного
вызова (пожарной службы, аварийных служб, милиции и т.д.);
-функции и виды междугородной
телефонной связи;
-правила пользования
автоматической телефонной связью;
-тарифы на телефонные разговоры
в дневное и вечернее время, выходные дни, зависимость оплаты от дальности расстояния;
-порядок заказа междугородного
телефонного разговора;
-порядок заказа разговора в
кредит.
Учащиеся должны уметь
-объяснить причину звонка по телефону срочного вызова;
-получать по телефону справки,
узнавать время;
-культурно разговаривать по
телефону.
Медицинская помощь
Учащиеся должны знать
-правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях (правила
обработки пораженного при ожогах участка кожи, промывания желудка при
отравлении, меры, принимаемые при обмораживании разных степеней, при солнечных
и тепловых ударах);
-виды глистных заболеваний и меры их
предупреждения
Учащиеся должны уметь
-оказывать первую помощь при
ожогах, обмораживании;
-оказывать первую помощь
утопающему.
Учреждения, организации и предприятия
Учащиеся должны иметь представление о
-том, какое место занимают
деньги в нашей жизни;
-порядке и условиях получения
зарплаты, пенсии;
-том, сколько денег можно иметь
на мелкие расходы.
Учащиеся должны знать
-куда обращаться в случае необходимой помощи;
-адрес администрации местного
муниципалитета;
- функции отдела социального
обеспечения, отдела управления образования, комиссии по делам несовершеннолетних,
отдела по трудоустройству, МФЦ.
Экономика домашнего хозяйства
Учащиеся
должны знать
-основные статьи расхода в
семье;
- правила учета расходов;
- размер квартплаты;
-тарифы на электричество, газ;
-порядок и периодичность оплаты жилплощади
и коммунальных услуг;
- размер и порядок внесения
платы за телефон;
- порядок планирования крупных
покупок;
- стоимость
одежды, обуви, мебели.
Учащиеся должны уметь
-подсчитывать расходы;
-планировать расходы на день, на
две недели с учетом бюджета семьи;
-снимать показатели счетчика и
подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии и газа;
-заполнять квитанции;
-планировать крупные покупки.
9 класс
Личная гигиена
Учащиеся должны иметь представление о
-необходимости
поддержания физического здоровья;
-современных спортивных
увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах,
ритмической гимнастике и т.п.;
-вреде курения для курящих и
окружающих о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки.
Учащиеся должны знать
-о
вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека.
Одежда и обувь
Учащиеся должны иметь представление о
-стиле
одежды и моде;
-средствах выражения
индивидуальности;
- воздействии средств для выведения пятен на различные
виды тканей.
Учащиеся должны знать
-размеры
одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата;
-способы обновления одежды с помощью мелких деталей;
-средства для выведения пятен в домашних условиях;
-общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен
от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от
горячего утюга и др.;
-санитарно-гигиенические требования и правила техники
безопасности при работе со средствами для выведения пятен.
Учащиеся должны уметь
-подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями
и размером;
-определять стиль одежды, пользоваться
журналом мод;
-рационально выбирать товары,
учитывая их назначение и собственные возможности;
-выводить пятна различными способами и средствами.
Питание
Учащиеся должны иметь представление о
-диетическом
питании.
Учащиеся должны знать
-способы приготовления национальных блюд;
-правила сервировки праздничного стола;
-меню ребенка ясельного возраста.
Учащиеся должны уметь
-готовить национальные блюда;
-сервировать праздничный стол;
-готовить отдельные блюда для
детей ясельного возраста;
-готовить отдельные диетические
блюда.
Семья
Учащиеся должны иметь представление о
-порядке
и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений, семейных
традициях, организации досуга и отдыха в семье;
-морально-этических нормах
взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о
детях;
-распределении
хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи.
Учащиеся должны уметь
-анализировать различные
семейные ситуации и давать им правильную оценку.
Культура поведения
Учащиеся должны знать
-культуру
поведения, нормы морали и этики в современном обществе, нормы поведения с
соседями по коммунальной квартире и по площадке (приветствие, взаимоуважение,
взаимопомощь);
-правила приема гостей
(поведения хозяев при встрече, расставании, во время визита).
Учащиеся должны уметь
-встречать гостей, вежливо вести
себя во время приема гостей;
-анализировать поступки людей и
давать им правильную оценку;
-соблюдать морально-этические
нормы в семье и обществе.
Жилище
Учащиеся должны знать
-правила
расстановки мебели в квартире (с учетом размера и особенностей площади,
назначения комнат, наличия мебели);
-требования к подбору занавесей,
светильников и других деталей интерьера;
-правила сохранения жилищного
фонда.
Учащиеся должны уметь
-расставлять мебель в квартире (на макете);
-подбирать детали интерьера.
Транспорт
Учащиеся должны иметь представление о
-о
назначении авиатранспорта.
Учащиеся должны знать
-основные маршруты самолетов;
-службы аэровокзала;
-порядок приобретения и возврата билетов;
-правила посадки в самолет.
Учащиеся должны уметь
-ориентироваться в расписании;
-определять маршрут и выбирать транспортные
средства.
Торговля
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении
ярмарки, рынка, их отличия от магазина комиссионной торговли, скупки,
уцененной торговли.
Учащиеся должны знать
-отделы
рынка;
-цены на отдельные товары;
-отличия цен на ярмарке, рынке и
в магазинах;
-правила сдачи вещей в скупку,
комиссионный магазин;
-правила получения денег за проданные
вещи.
Учащиеся должны уметь
-выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и
возможностями;
-вежливо обращаться к продавцу;
-подсчитывать стоимость покупок.
Средства связи
Учащиеся должны знать
-современные
виды связи;
-виды денежных переводов, их
стоимость.
Учащиеся должны уметь
-заполнять бланки почтового и
телеграфного переводов;
-оформлять квитанцию по оплате
телефонных услуг.
Медицинская помощь
Учащиеся должны иметь представление о
-кишечных
инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, путях распространения
инфекций.
Учащиеся должны знать
-меры по предупреждению инфекционных заболеваний;
-правила ухода за больными;
-условия освобождения от работы (по болезни, для ухода
за больным).
Учащиеся должны уметь
-одевать, умывать, кормить
больного (взрослого, ребенка);
-измерять температуру;
-перестилать постель лежачего
больного.
Учреждения, организации и предприятия
Учащиеся должны иметь представление о
-назначении
предприятий бытового обслуживания.
Учащиеся должны знать
-местонахождение
предприятий бытового обслуживания;
-виды оказываемых ими услуг;
-правила пользования услугами
предприятий бытового обслуживания;
-профессии работников
предприятий.
Учащиеся должны уметь
-обращаться с вопросами,
просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.
Экономика домашнего хозяйства
Учащиеся должны иметь представление о
-значении
и характере культурных потребностей;
-значений экономии в домашнем
хозяйстве;
- о значении кредита,
страхования.
Учащиеся должны знать
-правила
экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и
реставрация вещей, экономия электроэнергии и т. д.);
-виды и цели сбережений;
-порядок помещения денег в
сберкассу;
-виды кредита, порядок его
оформления;
-виды страхования.
Учащиеся должны уметь
-планировать и подсчитывать
расходы на культурные и текущие потребности;
-соблюдать правила экономии;
Профориентация и трудоустройство
Учащиеся должны знать
-отвечают
ли личностные данные требованиям выбранной профессии;
-учреждения и отделы по
трудоустройству;
-местонахождение и названия
предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе;
-виды документов, необходимых
для поступления на работу;
-правила перехода на другую
работу;
-перечень основных деловых бумаг
и требования к их написанию.
Учащиеся должны уметь
-соотносить выбранную профессию
со своими возможностями;
-заполнять анкету;
-писать заявление,
автобиографию;
-составлять заявки на материалы,
инструменты;
-писать расписку, докладную
записку;
-обращаться в отделы кадров
учреждений для устройства на работу.
II.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5 класс
|
№ п/п
|
тематические разделы
|
часы
|
|
1.
|
Вводное занятие
|
1
|
|
2.
|
Личная гигиена
|
5
|
|
3.
|
Одежда и обувь
|
4
|
|
4.
|
Культура поведения
|
3
|
|
5.
|
Питание
|
10
|
|
6.
|
Жилище
|
4
|
|
7.
|
Транспорт
|
5
|
|
8.
|
Торговля
|
4
|
|
Итого
|
36
|
6 класс
|
№ п/п
|
тематические разделы
|
часы
|
|
Личная гигиена
|
4
|
|
Одежда
|
8
|
|
Культура поведения
|
3
|
|
Жилище
|
10
|
|
Семья
|
3
|
|
Транспорт
|
4
|
|
Торговля
|
5
|
|
Средства связи
|
7
|
|
Питание
|
13
|
|
Медицинская помощь
|
7
|
|
Учреждения,
организации и предприятия
|
4
|
|
Итого
|
68
|
|
|
|
|
7 класс
|
№ п/п
|
тематические разделы
|
часы
|
|
1.
|
Личная гигиена
|
3
|
|
2.
|
Одежда
|
7
|
|
3.
|
Культура поведения
|
6
|
|
4.
|
Жилище
|
8
|
|
5.
|
Семья
|
4
|
|
6.
|
Транспорт
|
4
|
|
7.
|
Торговля
|
3
|
|
8.
|
Средства связи
|
5
|
|
9.
|
Питание
|
12
|
|
10.
|
Медицинская помощь
|
7
|
|
11.
|
Учреждения,
организации и предприятия
|
4
|
|
12.
|
Экономика домашнего
хозяйства
|
5
|
|
Итого
|
68
|
|
|
|
|
|
8 класс
|
|
№ п/п
|
тематические разделы
|
часы
|
|
Личная гигиена
|
4
|
|
Одежда
|
6
|
|
Культура поведения
|
4
|
|
Жилище
|
5
|
|
Семья
|
6
|
|
Транспорт
|
5
|
|
Торговля
|
4
|
|
Средства связи
|
4
|
|
Питание
|
9
|
|
Медицинская помощь
|
6
|
|
Учреждения, организации и предприятия
|
4
|
|
Экономика домашнего
хозяйства
|
11
|
|
Итого
|
68
|
|
9 класс
|
|
№ п/п
|
тематические разделы
|
часы
|
|
Личная гигиена
|
2
|
|
Одежда и обувь
|
7
|
|
Питание
|
10
|
|
Семья
|
5
|
|
Культура поведения
|
5
|
|
Жилище
|
5
|
|
Транспорт
|
4
|
|
Торговля
|
6
|
|
Средства связи
|
4
|
|
Медицинская помощь
|
4
|
|
Учреждения, организации и предприятия
|
2
|
|
Экономика домашнего
хозяйства
|
6
|
|
Профориентация и
трудоустройство
|
8
|
|
Итого
|
68
|
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
5 класс
Введение. Особенности
уроков СБО. Знакомство с кабинетом и правилам поведения в нем. Соблюдение
техники безопасности в кабинете. Соблюдение санитарно-гигиенических требований
на уроках.
Личная гигиена. Личная гигиена. Уход за волосами (мытье, прическа). Гигиена зрения и
слуха. Гигиена чтения. Как смотреть телевизор.
Одежда и обувь. Виды одежды и головных уборов. Уход за одеждой. Обувь, уход за обувью.
Питание. Продукты питания (хлеб, мясо, овощи, фрукты и т. д.).
Значение разнообразия продуктов питания для здоровья человека. Место и условия
приготовление пищи. Кухонные принадлежности и приборы, посуда. Правила
пользования и ухода за ними. Химические средства для ухода за посудой.
Приготовление завтрака. Простые и комбинированные, горячие и холодные
бутерброды. Яйца отварные, яичница и омлет. Приготовление салата, винегрета.
Заваривание чая. Сервировка стола к завтраку.
Культура поведения. Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя. Формы обращения к старшим и
сверстникам при встрече и расставании. Формы обращения с просьбой, вопросом к
старшим и сверстникам. Разговор со старшими и сверстниками. Правила поведения
за столом.
Жилище. Виды жилых
помещений в городе и деревне. Жилой дом, интернатские помещения. Варианты
квартир и подсобных помещений, виды отопления. Почтовый адрес дома и
школы-интерната.
Транспорт. Наземный городской транспорт. Проезд в школу-интернат
(маршрут, виды транспорта). Поведение в транспорте, поведение на улице. Правила
дорожного движения. Знаки дорожного движения.
Торговля. Продовольственные и промтоварные магазины,
универсамы, супермаркеты, специализированные магазины. Их назначение. Порядок
приобретения товаров в продовольственных магазинах.
Виды деятельности
Практические работы: Чистка и сушка повседневной одежды, верхней
одежды, обуви. Приготовление бутербродов, винегрета. Варка яиц. Заваривание
чая. Сервировка стола к завтраку. Чистка и мытье кухонных принадлежностей и
посуды. Заполнение почтового адреса на открытках. Изготовление знаков дорожного
движения, встречающихся на пути к дому, школе.
Экскурсии: Коллективные поездки в транспорте. Экскурсия в продовольственный
магазин.
6 класс
Личная гигиена. Знакомство
с приемами закаливание организма. Уход за руками. Уход за ногами. Профилактика
грибковых заболеваний
Одежда. Мелкий ремонт одежды, стиркой изделий из хлопчатобумажных и шелковых
тканей. Утюжка фартуков, косынок, салфеток.
Питание. Гигиена
приготовления пищи. Хранение продуктов и готовой пищи. Замораживание,
размораживание. Определение срока годности. Приготовление пищи. Ужин.
Приготовление блюд из круп, макаронных изделий, картофеля, молока и молочных
продуктов. Сервировка стола к ужину.
Семья. Состав семьи учащегося, родственные отношения. Личные взаимоотношения
в семье. Права и обязанности каждого члена семьи
Культура поведения. Правила
поведения в общественных местах (кино, театр, музей, библиотека). Поведение при
посещении массовых мероприятий.
Жилище. Гигиенические
требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Основные правила
организации рабочего места школьника. Повседневная уборка квартиры. Пылесос.
Комнатные растения. Уход за полом, средства по уходу за полом.
Транспорт. Основные
транспортные средства. Пользование городским транспортом. Оплата проезда на
всех видах городского транспорта. Рациональные маршруты проезда. Пригородные
поезда. Расписание. Направления зоны. Разовые и сезонные билеты.
Торговля. Продовольственные и специализированные
продовольственные магазины. Виды товаров, их стоимость. Порядок приобретения
товаров.
Средства связи. Основные средства связи (почта, телеграф, телефон).
Виды почтовых отправлений (письма, бандероли, посылки, денежные переводы,
телеграммы). Виды писем (закрытые, открытые, простые, заказные). Порядок
отправки писем, стоимость пересылки, написание индекса и адреса на конверте.
Телеграф, виды телеграфных услуг. Тарифы. Заполнение телеграфных бланков,
составление текста телеграммы.
Медицинская помощь. Медицинские
учреждения (поликлиника, аптека, диспансер, больница), их назначение. Работники
медицинских учреждений (врачи, медицинские сестры, младший медицинский
персонал, регистраторы, работники аптеки). Виды медицинской помощи
(доврачебная, «скорая помощь», помощь на дому, амбулаторный прием,
госпитализация). Вызов «скорой помощи» и врача на дом. Использование различных
видов медицинской помощи.
Учреждения, организации и предприятия. Дошкольные, школьные учреждения (детские ясли, детсад, школа, дом
детского творчества). Их назначение.
Виды деятельности
Практические работы. Мытье рук, стрижка ногтей, уход за кожей рук.
Пришивание пуговиц, петель, крючков, вешалок на одежду, подшивание брюк,
распоровшегося шва. Стирка и утюжка фартуков, косынок, салфеток. Варка макарон,
картофеля, приготовление каши на воде и молоке. Сухая и влажная уборка
помещения. Пользование пылесосом и уход за ним. Мытье полов. Уход за комнатными
растениями (полив, опрыскивание, пересадка). Написание адреса на конверте.
Составление телеграммы, заполнение телеграфного бланка.
Экскурсии Экскурсия на вокзал. Экскурсия в специализированный магазин. Экскурсия
на почту. Экскурсия в дом детского творчества. Посещение дошкольной
группы
7 класс
Личная
гигиена. Личная гигиена
подростка. Индивидуальные предметы гигиены. Правила сохранения чистоты и
здоровья тела. Гигиена одежды, нательного и постельного белья.
Одежда. Ремонт разорванных мест одежды, штопка.
Стирка хлопчатобумажного белья вручную и с помощью стиральной машины. Утюжка
белья, брюк, спортивной одежды. «Химчистка». Виды услуг.
Правила
пользования
Культура
поведения. Поведение в
гостях. Подарки.
Жилище. Регулярная и сезонная уборка жилого помещения.
Подготовка квартиры к зиме, лету. Санитарная обработка помещения в случае
необходимости. Уход за мебелью в зависимости от ее покрытия (мягкая обивка,
полировка, лак и др.).Животные в доме (кошка, собака, попугай).
Семья. Помощь родителям и воспитателям в уходе за младшими детьми.
Транспорт. Междугородный железнодорожный транспорт. Вокзал и его
службы. Расписание поездов. Виды пассажирских вагонов. Примерная стоимость
проезда до разных пунктов. Приобретение железнодорожных билетов. Камеры
хранения багажа
Торговля. Универсальные и специализированные промтоварные
магазины, их отделы. Назначение магазинов. Стоимость некоторых товаров.
Порядок приобретения товаров.
Средства связи. Виды бандеролей (простые, ценные, заказные). Порядок
их отправления. Упаковка. Стоимость пересылки. Заполнение бланков.
Питание. Приготовление пищи: обед. Закуски, первые и вторые
блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов. Третьи блюда. Использование
электробытовых приборов для экономии времени при приготовлении пищи. Сервировка
стола к обеду.
Медицинская
помощь Домашняя аптечка.
Термометр. Лекарственные растения. Первая помощь при травмах, ранах,
микротравмах, ушибах, вывихах, переломах.
Учреждения,
организации и предприятия.
Промышленные предприятия и сельскохозяйственные объекты данной местности.
Экономика
домашнего хозяйства.
Деньги (монета, купюра, валюта). Их назначение и значение в нашей жизни. Бюджет
семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия. Мелкие расходы.
Виды деятельности
Практические работы Ремонт разорванных мест одежды, штопка, утюжка.
Стирка мелких предметов из белой хлопчатобумажной ткани вручную и с помощью
стиральной машины. Приготовление закусок, первых, вторых и третьих блюд.
Оказание помощи первоклассникам в одевании на прогулку. Проведение тихих и
подвижных игр с детьми младшего возраста. Изготовление несложных сувениров.
Уборка помещения, чистка мягкой мебели, мытье зеркал и окон. Заполнение бланков
на отправку и упаковка бандеролей. Упражнения в наложении повязок на рану,
поврежденную конечность. Заваривание травяного настоя. Упражнения по
определению доходов семьи. Составление доверенности на получение
зарплаты.
Экскурсии Экскурсия на железнодорожный вокзал, станцию. Экскурсия в промтоварный
магазин. Экскурсия на почту. Экскурсии на промышленное предприятие города.
8 класс
Личная гигиена. Уход за кожей лица Косметические средства (лосьоны, кремы).
Одежда. Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в
домашних условиях. Утюжка блузок, рубашек, платьев. Прачечная. Правила
пользования (метки, заполнение бланков). Виды услуг. Прачечная
самообслуживания.
Питание. Приготовление изделий из теста. Квашение, соление овощей, варка варенья из фруктов и
ягод. Составление меню завтрака, обеда,
ужина на день, на неделю.
Семья. Уход за грудным ребенком (кормление из соски и с
ложки, купание, одевание, пеленание, уборка постели, правила содержания детской
посуды, игрушек).
Культура
поведения. Культура общения юноши и
девушки. Внешний вид молодых людей.
Жилище. Уборка кухни, санузла, уход за ванной, унитазом, раковинами. Моющие средства, используемые при уборке кухни и
санузла.
Транспорт. Междугородный автотранспорт. Автовокзал. Основные автобусные
маршруты. Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов.
Стоимость проезда. Водный транспорт. Основные
маршруты. Расписание. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда.
Торговля. Специализированные магазины (книжный, спортивный и др.). Стоимость
основных промышленных товаров.
Средства связи. Телефон. Пользование городским телефоном-автоматом, квартирным
телефоном. Пользование телефонным справочником. Культура разговора по телефону.
Вызов полиции, пожарной команды, аварийных служб при утечке газа, поломке
водопровода, неисправности электросети, получение справок по телефону.
Междугородная телефонная связь. Порядок пользования автоматической телефонной
связью. Заказ междугородного телефонного разговора. Тарифы на телефонные
разговоры.
Медицинская помощь. Первая помощь при несчастных случаях (ожогах,
обмораживании, отравлении, тепловом и солнечном ударах). Первая помощь утопающему. Глистные заболевания и меры
их предупреждения.
Учреждения, организации и предприятия. Департамент, муниципалитет, полиция, МФЦ. Их
назначение.
Экономика домашнего хозяйства. Основные статьи расходов (питание, содержание жилища,
одежда и обувь, культурные потребности, помощь родственникам). Планирование
расходов на день, две недели с учетом бюджета и состава семьи. Расходы на питание. Содержание жилища. Оплата жилой площади и коммунальных услуг. Крупные
покупки (одежда, мебель, обувь и др.).
Виды деятельности
Практическая работа: Упражнения в
протирании кожи лица лосьоном, нанесении крема. Стирка
и утюжка изделий из шерстяных и синтетических тканей. Заполнение бланков для
сдачи белья. Приготовление изделий из теста. Квашение,
соление овощей. Упражнения в составлении меню. Упражнения в
купании, одевании, пеленании куклы. Мытье детской
посуды, игрушек. Мытье кафельных стен, чистка раковин. Упражнения
в подсчете стоимости покупок. Упражнения в оказании
первой помощи при ожогах, обмораживании, утоплении. Упражнения
в планировании расходов на день, две недели (на конкретных примерах). Снятие
показателей счетчика, расчет стоимости израсходованной электроэнергии и газа,
заполнение квитанций. Упражнения в планировании крупных покупок (на конкретных
примерах), в оказании материальной помощи родственникам.
Экскурсии Экскурсия в прачечную. Экскурсия
на автобусную станцию. Экскурсия в специализированный магазин. Экскурсия
на переговорный пункт. Экскурсия в поликлинику. Экскурсия
в МФЦ.
9 класс
Личная гигиена. Здоровый образ жизни — одно из условий успеха в жизни человека. Вред
курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле
— здоровый дух.
Одежда и
обувь. Стиль одежды, мода, обновление
одежды (замена мелких деталей). Внешний вид молодого человека и средства
выражения индивидуальности. Выбор одежды и обуви при покупке. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях
(средства, правила выведения). Техника безопасности при пользовании средствами
для выведения пятен.
Питание. Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка
праздничного стола. Питание детей ясельного
возраста. Диетическое питание.
Семья. Основы семейного очага (условия для создания семьи,
семейные отношение, семейные традиции). Закон Российской Федерации о браке и
семье.
Культура
поведения. Традиции культуры поведения в
современном обществе. Соседи. Прием гостей
Жилище. Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда.
Транспорт. Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок
приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда.
Торговля. Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и
реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка. Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами,
скупка вещей у населения. Ярмарки. Их виды, время и место
проведения.
Средства
связи. Виды связи: сотовая,
автоответчик, факс, интернет.
Денежные переводы.
Виды переводов (почтовые, телеграфные). Заполнение бланков. Стоимость отправки
переводов.
Медицинская
помощь
Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больными. Листок
нетрудоспособности
Учреждения, организации и предприятия. Предприятия бытового обслуживания населения, их
назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п.).
Экономика
домашнего хозяйства. Расходы на удовлетворение
культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры,
проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды). Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения. Назначение
сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов. Кредит. Государственное страхование.
Профориентация
и трудоустройство. Выбор профессии. Профессионально
жизненная перспектива. Учреждения и отделы по
трудоустройству. Оформление на работу. Документы,
необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги (заявление, анкета, расписка, докладная
записка, заявка), правила их составления.
Виды деятельности
Практическая работа Определение
размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви. Выведение пятен. Приготовление
национальных блюд.
Составление
меню праздничного стола. Приготовление блюд для детей ясельного возраста,
диетических блюд. Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе
деталей интерьера. Заполнение бланков денежных переводов. Заполнение
квитанции по оплате телефонных услуг. Уход
за больным: переодеть, умыть, накормить больного (взрослого, ребенка), измерять
температуру, наложить горчичники (на куклу), сменить постель лежачего больного.
Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотаций (лист-вкладыш) к
лекарствам. Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных
потребностей, упражнения в расчётах рационального ведения домашнего хозяйства. Составление
деловых бумаг: заявления, автобиографии, заявки на материалы, инструменты,
расписки, докладной записки; заполнение анкеты. Определение качеств личности
необходимых для выбранной профессии.
Экскурсии Экскурсия в кассу
Аэрофлота. Экскурсия на рынок. Экскурсия на предприятие бытового
обслуживания населения. Экскурсия в сберкассу.
Экскурсия
в учреждения по трудоустройству.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.