Рабочая программа по предмету "Технология" 2 класс

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Онор

муниципального образования городской округ  «Смирныховский»

Сахалинской области

Рассмотрена на методическом объединении учителей­ начальных классов Протокол № __ от «__»_________2017г. Руководитель МО

Согласована    Замдиректора по УВР  ____  /Т «___» ________2017_г.

Утверждена            Директор _____/ Приказ №     _____ от«___» ______2017г.

Рабочая учебная программа

по предмету «Технология»

во 2 классе

на 2017-2018 учебный год

составлена на основе авторской программы Н. И. Роговцевой

 «Технология» («Перспектива»).

                Составитель:

В.Н.Старостенко

                                                                                                  учитель начальных классов

2017 г

Планируемые результаты изучения учебного предмета - технология

К концу 2 класса  обучающиеся должны иметь следующие знания и умения:

Ø  знать культурные и трудовые традиции своей семьи;

Ø  первоначальные представления о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества;

Ø  познакомиться со свойствами материалов, инструментами и машинами, помогающими человеку в обработке сырья и создании предметного мира; осуществлять простейшую классификацию рабочих машин;

Ø  уметь самостоятельно ориентироваться в учебнике и рабочей тетради, пользоваться ими;

Ø  анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий, находить и использовать оптимальные средства и способы работы;

Ø  создавать мысленный образ конструкции, планировать последовательность практических действий, отбирать наиболее эффективные способы решения задач;

Ø  осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы;

Ø  моделировать несложные изделия;

Ø  уметь планировать практическую работу, составлять алгоритмы действий,

Ø  осуществлять самоконтроль и необходимую коррекцию по ходу работы;

Ø  знать о материалах и инструментах, используемых человеком в различных областях деятельности, выполнять практические работы (изготовлять изделие по плану);

Ø  уметь работать с разнообразными материалами: бумагой и картоном, текстильными и волокнистыми материалами, природными материалами, пластичными материалами;

Ø  освоить доступные технологические приемы ручной обработки изучаемого материала: разметка, выделение из заготовки, формообразование, раскрой, сборка, отделка;

Ø  уметь использовать приемы комбинирования различных материалов в одном изделии;

Ø  выполнять задания по заполнению технологической карты;

Ø  знать основные правила работы с инструментами (правила безопасной работы ножницами, шилом и др.);

Ø  знать и выполнять правила техники безопасности;

Ø  владеть навыками работы с простейшей технической документацией, (распознавание чертежей, их чтение, выполнение эскизов, разметка с опорой на них);

Ø  выполнять практические работы с помощью, схем, рисунков, изображений изделий, представленных в учебнике, анализировать устройство (выделять детали, определять взаимоположение, соединения их виды и способы);

Ø  неподвижный и подвижный способы соединения деталей и соединительные материалы (неподвижный – клейстер (клей) и нитки, подвижный – проволока, нитки, тонкая веревочка) - знать, уметь применять на практике;

Ø  название, назначение и приемы работы измерительными инструментами (линейка, угольник, циркуль); последовательность технологических операций: разметка, резание, формообразование, сборка, оформление;

Ø  приемы построения прямоугольника с помощью измерительных инструментов; способ контроля – линейкой, угольником, циркулем;

Ø  с помощью учителя выполнять разметку с опорой на чертеж по линейке, угольнику, выполнять подвижное соединение деталей с помощью проволоки, ниток (№ 10), тонкой веревочки;

Ø  самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем вовремя работы, экономно и рационально размечать несколько деталей;

Ø  изготавливать модели и конструкции изделий по образцу, рисунку, эскизу, чертежу, плану, технологической карте;

Ø  развивать навыки проектной деятельности – учить думать, рассуждать вслух, спорить, делиться своим жизненным опытом, продумывать идею проекта, разбираться в предлагаемом задании, способах его выполнения, выстраивать цепочку своих практических действий;

Ø  анализировать готовое изделие; построение плана работы или использование плана, предложенного в учебнике, непосредственное выполнение работы, ее презентация;

Ø  работать в группе, оформлять композицию, осуществлять само и взаимоконтроль;

Ø  кондитерское искусство, виды пластичных материалов, применять технологию лепки из соленого теста; уметь проводить сравнительную характеристику пластичных материалов по предложенным критериям, основные термины и понятия: тесто пластика, пекарь, кондитер;

Ø  различать съедобные и несъедобные грибы, составлять композицию с использованием пластилина и природных материалов, оформлять изделие по задуманному плану;

Ø  составлять композицию на основе шаблонов, обмотанных нитками; различать виды ниток; получить опыт подготовки и обмотки шаблонов;

Ø  знать свойства, способы использования, виды пластилина;

Ø  народные промыслы - уметь различать произведения хохломских, дымковских и городецких мастеров, виды изображений матрешек;

Ø  усвоить последовательность изготовления матрешки; уметь работать с шаблонами, составлять аппликацию из ткани, применять навыки кроя, выполнять разметку на ткани, экономить используемый материал;

Ø  создавать коллективный проект; проводить презентацию проекта по заданной схеме;

Ø  различать национальные костюмы разных народностей, знать принципы обработки волокон натурального происхождения, освоить прием плетения в три нити, уметь составлять композицию русской тематики;

Ø  выполнять вышивку тамбурным швом, различать виды обработки ткани (основные термины и понятия: шов, пяльцы, вышивка);

Ø  создавать изделия, используя шов «через край», пришивать пуговицу; понятия: виды швов, нитки.

Ø  правила разметки ткани; прием разметки ткани с помощью шаблона;

Ø  работать с выкройками; развивать навыки кроя;

Ø  приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач;

Ø  освоить элементарные приемы работы с компьютером (поиск и получение информации, работа с готовыми ресурсами, создание небольших текстов в рамках практических задач)- поиск информации в Интернете (для этого изучают правила набора текста с клавиатуры и выполняют практическую работу «Ищем информацию в Интернете», осваивая на элементарном уровне программу Microsoft Internet Explorer.

Содержание тем учебного предмета (34 ч)

Здравствуй, дорогой друг (1 ч)

Как работать с учебником. (1 час)

Знакомство с учебником и рабочей тетрадью; условными обозначениями; критериями оценки изделия по разным основаниям. Материалы и инструменты.

Человек и земля (23 ч)

Земледелие. (1 час)

Деятельность человека на земле. Способы обработки земли и выращивание овощных культур. Технология выращивания лука в домашних условиях.

Профессии: садовод, овощевод.

Понятие: земледелие.

Практическая работа: «Выращивание лука».

Посуда. (4 часа)

Виды посуды и материалы, из которых она изготавливается. Назначение посуды. Способы хранения продуктов.

Профессия: гончар.

Понятие: керамика.

Изделие: «Корзина с цветами».

Закрепление приемов работы с пластилином. Составление плана работы. Оформление композиции с использованием природных материалов.

Изделие: «Семейка грибов на поляне».

Знакомство с новой техникой изготовления изделий – тестопластикой. Знакомство с профессиями пекаря, кондитера. Инструменты, используемые пекарем, кондитером.

Профессии: пекарь, кондитер.

Понятие: тестопластика.

Изделие: «Игрушка из теста».

Проект «Праздничный стол».

Изготовление изделий из пластичных материалов. Сравнение свойств соленого теста, пластилина. Анализ формы и вида изделия, определение последовательности выполнения работы.

Народные промыслы(5 ч)

Народный промысел хохломская роспись. Технология создания хохломского растительного орнамента. Способы нанесения орнамента на объемное изделие.

Техника: папье – маше, грунтовка.

Понятия: народно – прикладное искусство, орнамент.

Изделие: «Хохлома».

Особенности народного промысла городецкая роспись. Выполнение аппликации из бумаги.

Понятия: имитация, роспись, подмалевок.

Изделие: «Городецкая роспись».

Особенности народного промысла дымковская игрушка. Особенности создания дымковской игрушки. Закрепление навыков работы с пластилином.

Изделие: «Дымковская игрушка».

История матрешки. Работа резчика по дереву и игрушечника. Разные способы росписи матрешек: семеновская, вятская, загородская, полховско – майдановская. Анализ изготовления изделия согласно заданной последовательности. Разметка деталей на ткани по шаблону. Соединение деталей из разных материалов при помощи клея.

Профессии: игрушечник, резчик по дереву.

Изделие: «Матрешка».

Выполнение деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Закрепление умений  работать с пластилином и составлять тематическую композицию.  Прием получения новых оттенков пластилина.

Понятия: рельеф, пейзаж.

Изделие: пейзаж «Деревня».

Домашние животные и птицы (3 ч)

Значение лошади в жизни человека. Конструирование из бумаги движущейся игрушки лошадка. Закрепление навыков разметки деталей по шаблону, раскроя при помощи ножниц. Подвижное соединение деталей изделия при помощи иглы и ниток, скрепок.

Профессии: животновод, коневод, конюх.

Понятия: лицевая сторона, изнаночная сторона.

Изделие: «Лошадка».

Практическая работа: «Домашние животные».

Природные материалы для изготовления изделий: пшено, фасоль, семена. Свойства природных материалов и приемы работы с ними. Аппликация из природного материала.

Понятия: инкубатор, калька, курятник, птичник, птицефабрика.

Изделия: «Курочка из крупы», «Цыпленок».

Проект «Деревенский двор».

Групповая работа. Распределение обязанностей в группе. Самостоятельное составление плана работы. Изготовление объемных изделий на основе развертки.

Понятие: развертка.

Новый год(1 ч)

История возникновения елочных игрушек и традиции празднования Нового года. Симметричные фигуры. Приемы изготовления изделий из яичной скорлупы.

Создание различных изделий по одной технологии.

Изделия: «Новогодняя маска», «Елочные игрушки из яиц».

Строительство(1 ч)

Особенности деревянного зодчества. Знакомство с профессией плотника. Различные виды построек деревянного зодчества. Инструменты и материалы, используемые при строительстве избы.

Профессия: плотник.

Понятия: крале, венец, наличник, причелина.

Изделие: «Изба».

В доме (4 ч)

Традиции оформления русской избы, правила приема гостей. Правила работы с циркулем.

Изготовление помпона и игрушки на основе помпона. Работа с нитками и бумагой.

Понятие: циркуль.

Изделие: «Домовой».

Практическая работа: «Наш дом».

Проект «Убранство избы».

Убранство избы. Утварь. Значение печи в быту. Материалы, инструменты, используемые в работе печника. Печная утварь и способы ее использования. Изготовление модели печи из пластичных материалов.

Профессии: печник, истопник.

Понятия: утварь, лежанка, устье, шесток.

Изделие. «Русская печь».

Ткачество. Украшение дома тканными изделиями (половики, ковры). Знакомство со структурой ткани, переплетением нитей. Изготовление модели ковра, освоение способа переплетения полосок бумаги.

Понятия: переплетение, основа, уток.

Изделие: «Коврик».

Мебель, традиционная для русской избы. Конструкции стола и скамейки. Конструирование мебели из картона. Завершение проекта «Убранство избы».

Изделие: «Стол и скамья».

Народный костюм (4 ч)

Народный костюм и особенности его украшения. Виды, свойства и состав тканей. Виды волокон. Внешние признаки тканей из натуральных волокон.

Работа с нитками и картоном. Освоение приема плетения в три нити.

Понятия: волокна, виды волокон, сутаж, плетение.

Изделие: композиция «Русская красавица».

Создание национального костюма (женского и мужского). Способы украшения костюмов. Изготовление изделия с помощью технологической карты. Знакомство с правилами разметки ткани. Создание выкроек. Разметка ткани по шаблону.

Изделие: «Костюмы для Ани и Вани».

Технология выполнения строчки косых стежков. Работа с тканными материалами.

Разметка ткани по шаблону. Создание выкроек. Правила работы с иглой, правила техники безопасности при шитье. Организация рабочего места при шитье.

Изделие: «Кошелек».

Способ оформления изделий вышивкой. Виды швов и стежков для вышивания. Материалы, инструменты, приспособления для выполнения вышивки. Технология выполнения тамбурных стежков.

Профессии: пряха, вышивальщица.

Понятие: пяльцы.

Изделия: «Тамбурные стежки», «Салфетка».

Человек и вода (3 ч)

Рыболовство (3 ч)

Вода в жизни человека. Рыболовство. Приспособления для рыболовства. Новый вид техники – изонить.

Профессия: рыболов.

Понятия: рыболовство, изонить.

Изделие: композиция «Золотая рыбка».

Проект «Аквариум».

Аквариум и аквариумные рыбки.

Композиция из природных материалов. Соотнесение формы, цвета и фактуры  природных материалов с реальными объектами.

Понятие: аквариум.

Изделие: «Аквариум».

Полуобъемная аппликация. Работа с бумагами и волокнистыми материалами. Знакомство со сказочными морскими персонажами.

Понятия: русалка, сирена.

Изделие6 «Русалка».

Человек и воздух (3 ч)

Птица счастья (1 ч)

Значение символа птица в культуре. Оберег. Способы работы с бумагой: сгибание, складывание. Освоение техники оригами.

Понятия: оберег, оригами.

Изделие: «Птица счастья».

Использование ветра(2 ч)

Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление Объемной модели мельницы на основе развертки. Самостоятельное составление плана изготовления изделия.

Профессия: мельник.

Понятие: «Мельница».

Изделие: «Ветряная мельница».

Флюгер, его назначение, конструктивные особенности, использование.

Новый вид материала – фольга. Свойства и использование фольги. Соединение деталей при помощи скрепки.

Понятия: фольга, флюгер.

Изделие «Флюгер».

Человек и информация(4 ч)

Книгопечатание (1 ч)

История книгопечатания. Способы создания книги. Значение книги для человека.

Выполнение чертежей, разметка по линейке.

Понятия: книгопечатание, книжка – ширма.

Изделие: «Книжка – ширма».

Ищем клад (1 ч)

Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы.

Изделие: «Карта на глиняной дощечке»

Поиск информации в интернете (2 ч)

Способы поиска информации. Правила набора текста. Поиск в Интернете информации.

Понятия: компьютер, Интернет, набор текста.

Практическая работа: «Ищем информацию в интернете».

Тематическое планирование

Технология (34 ч.)

№	Содержание тем по предмету	Количество часов
	Здравствуй, дорогой друг	1
1	Как работать с учебником.	1
	Человек и земля	23
2	Земледелие. Выращивание лука.	1
3	Посуда. Корзина с цветами.	1
4	Работа с пластичными материалами (пластилин). Семейка грибов на поляне.	1
5	Работа с пластичными материалами (тестопластика). Игрушка из теста.	1
6	Работа с пластичными материалами   (пластилин). Проект «Праздничный стол».	1
7	Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше. Тарелочка «Золотая хохлома».	1
8	Народные промыслы. Городец. Аппликационные работы. Разделочная доска «Городецкая роспись».	1
9	Народные промыслы. Работа с пластилином. Дымковская игрушка.	1
10	Народные промыслы. Работа с текстильными материалами. Матрешка.	1
11	Работа с пластичными материалами   (пластилин). Рельефные работы. Пейзаж «Деревня».	1
12	Работа с картоном. Конструирование. Игрушка «Лошадка».	1
13	Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика. Курочка из крупы.	1
14	Работа с бумагой. Конструирование. Проект «Деревенский двор».	1
15	Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц.	1
16	Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика. Композиция «Изба».	1
17	В доме. Работа с волокнистыми материалами. Помпон. Домовой.	1
18	Внутреннее убранство избы. Работа с пластичными материалами (пластилин). Композиция «Русская печь».	1
19	Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение. Коврик.	1
20	Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование. Стол и скамья.	1
21	Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение. Русская красавица.	1
22	Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликация «Костюмы для детей».	1
23	Работа с ткаными материалами. Шитье. Кошелёк.	1
24	Работа с ткаными материалами. Вышивание. Салфетка.	1
	Человек и вода	3
25	Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить. Композиция «Золотая рыбка».	1
26	Работа с природными материалами. Конструирование. Проект «Аквариум».	1
27	Работа с бумагой и волокнистыми материалами. Аппликация «Русалка».	1
	Человек и воздух	3
28	Работа с бумагой. Складывание. Оригами «Птица счастья».	1
29	Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование. Ветряная мельница.	1
30	Использование ветра. Работа с фольгой. Флюгер.	1
	Человек и информация	4
31	Ищем клад. Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы. Композиция «Карта на глиняной дощечке».	1
32	Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном. Книжка-ширма.	1
33	Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.	1
34	Итоговый тест.	1

Тематическое планирование по технологии  2класс (34часа)

№	Содержание тем по предмету	Дата
		Дата по календарю		Дата фактически	Коррекция
	Здравствуй, дорогой друг
1	Как работать с учебником.
	Человек и земля
2	Земледелие. Выращивание лука.
3	Посуда. Корзина с цветами.
4	Работа с пластичными материалами (пластилин). Семейка грибов на поляне.
5	Работа с пластичными материалами (тестопластика). Игрушка из теста.
6	Работа с пластичными материалами   (пластилин). Проект «Праздничный стол».
7	Народные промыслы. Хохлома. Работа с папье-маше. Тарелочка «Золотая хохлома».
8	Народные промыслы. Городец. Аппликационные работы. Разделочная доска «Городецкая роспись».
9	Народные промыслы. Работа с пластилином. Дымковская игрушка.
10	Народные промыслы. Работа с текстильными материалами. Матрешка.
11	Работа с пластичными материалами   (пластилин). Рельефные работы. Пейзаж «Деревня».
12	Работа с картоном. Конструирование. Игрушка «Лошадка».
13	Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика. Курочка из крупы.
14	Работа с бумагой. Конструирование. Проект «Деревенский двор».
15	Работа с различными материалами. Елочные игрушки из яиц.
16	Строительство. Работа с бумагой. Полуобъемная пластика. Композиция «Изба».
17	В доме. Работа с волокнистыми материалами. Помпон. Домовой.
18	Внутреннее убранство избы. Работа с пластичными материалами (пластилин). Композиция «Русская печь».
19	Внутреннее убранство избы. Работа с бумагой. Плетение. Коврик.
20	Внутреннее убранство избы. Работа с картоном. Конструирование. Стол и скамья.
21	Народный костюм. Работа с волокнистыми материалами и картоном. Плетение. Русская красавица.
22	Народный костюм. Работа с бумагой. Аппликация «Костюмы для детей».
23	Работа с ткаными материалами. Шитье. Кошелёк.
24	Работа с ткаными материалами. Вышивание. Салфетка.
	Человек и вода							21.02
25	Рыболовство. Работа с волокнистыми материалами. Изонить. Композиция «Золотая рыбка».
26	Работа с природными материалами. Конструирование. Проект «Аквариум».
27	Работа с бумагой и волокнистыми материалами. Аппликация «Русалка».
	Человек и воздух							21.03
28	Работа с бумагой. Складывание. Оригами «Птица счастья».
29	Использование ветра. Работа с бумагой. Моделирование. Ветряная мельница.
30	Использование ветра. Работа с фольгой. Флюгер.
	Человек и информация							11.04
31	Ищем клад. Работа с пластичными материалами (глина). Рельефные работы. Композиция «Карта на глиняной дощечке».
32	Книгопечатание. Работа с бумагой и картоном. Книжка-ширма.
33	Способы поиска информации. Поиск информации в Интернете.
34	Итоговый тест.
	Резерв
1	Выставка работ  на свободную тему