Инфоурок Природоведение Рабочие программыРабочая программа по природоведению (5 класс)

Рабочая программа по природоведению (5 класс)

Скачать материал

 

Министерство образования и науки Алтайского края

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Славгородская  общеобразовательная    школа-интернат»                                                                                                                                                                                                                                    

         «Рассмотрено»

 

      Руководитель МО

 

Колосова О.В./_____________

               Ф.И.О.

     Протокол № ___  от

«___»____________2017г.

 

         «Согласовано»

Заместитель директора

 по УВР  КГБОУ

«Славгородская ОШи»

Петерс В.Н./___________

                 Ф.И.О.

«___»___________2017г.

 

 

        «Утверждено»

Директор  КГБОУ «Славгородская ОШи»

 

БойкоА.В./_____________

                 Ф.И.О.

   Приказ  № ____   от

«___»___________2017г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

учебного курса «Природоведение» 5 класс

срок реализации   2017-2018  учебный год

 

 

                                                                                                  

 

 

 

                                                                                                           Учитель: Половинкина Е.В.

 

 

                                                                  

 

                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

                                                       г. Славгород

                                                               2017

 

                                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

 

Рабочая программа по природоведению составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Учебного плана КГБОУ «Славгородская  общеобразовательная школа-интернат».

2. Примерные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В Воронковой.

В процессе изучения окружающего мира у учащихся должны сформироваться некоторые элементарные представления о нем: о живой и неживой природе, о сезонных изменениях в ней, о жизни растений и животных, о здоровье человека.

Пятиклассники должны учиться наблюдать, видеть и слышать, сравнивать и обобщать, устанавливать несложные причинно-следственные связи в природе и взаимозависимость природных явлений. Такая деятельность учащихся имеет большое значение для коррекции недостатков психофизического развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья, их познавательных возможностей и интересов.

Природоведческие знания помогут учащимся лучше понимать отношение человека к природе, эстетически воспринимать и любить ее, по возможности уметь беречь и стремиться  охранять. Это обусловит значительную воспитательную роль природоведения, а в дальнейшем – биологии и географии.

Природоведение как учебный предмет в 5 классе состоит из следующих разделов:

- «Окружающий нас мир» (наша местность, домашний адрес, школа, природа вокруг нас);

- « Сезонные изменения в природе»;

- «Наша страна» (расположение на карте, столица, население);

- «Природа нашей Родины»: «Неживая природа « (рельеф, вода, воздух, полезные ископаемые); «Живая природа» (растения, грибы, животные, человек; природные сообщества: лес, сад, огород, поле, луг, болото, водоем);

- «Охрана здоровья человека»;

- «Охрана природы и экология»;

- «Труд на пришкольном участке».

Экскурсии и практические работы.

Логика изложения и содержание рабочей программы полностью соответствует примерной программе, поэтому не внесено изменений и дополнений.

 

 

 

 

 

                              

                       Межпредметные связи природоведения 

                           с дисциплинами учебного плана

 

№ п/п

Раздел программы

  Предмет учебного   

плана

Разделы и темы программы для установления прямых и межпредметных связей

 

 

  1

 

 

 

 

  2

 

 

 

 

 

  3

 

 

 

 

  4

 

 

 

 

 

  5

 

 

 

 

 

 

   6

 

 

Окружающий нас мир

 

 

 

Сезонные изменения в природе

 

 

 

Наша страна

 

 

 

 

Природа нашей Родины

 

 

 

 

Охрана здоровья человека

 

 

 

 

 

Охрана природы и экология

 

 

Окружающий мир

 

СБО

 

 

Окружающий мир

География

 

 

 

 

География

 

 

 

 

        ИЗО

    Чтение

 

 

 

 

СБО

 

 

 

 

 

 

География

 

 

Школа, адрес школы, домашний адрес, улица, на которой расположена школа

Правильное заполнение конверта

 

 

Сезонные изменения в природе

Сезонные изменения в природе

Высота Солнца и продолжительность дня в разное время года

 

 

 

Города России

 

 

 

 

Рисование узора из растительных форм

Чтение стихов о природе

 

 

 

 

Личная гигиена

Правильное питание

Профилактика вредных привычек

 

 

 

 

Экологические проблемы в России

 

 

 

                                             ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ

 

 

Учащиеся должны уметь:

 

      - называть конкретные предметы и явления окружающей действительности, давать им обобщенные названия; устанавливать простейшие связи между обитателями природы (растениями и животными, растениями и человеком, животными и человеком) и природными явлениями;

- связно пояснять проведенные наблюдения, самостоятельно делать выводы на основании наблюдений и результатов труда;

   - выполнять рекомендуемые практические работы;

- соблюдать правила личной гигиены, правильной осанки, безопасности труда;

- соблюдать правила поведения в природе (на экскурсиях): не шуметь, не беспокоить птиц и других животных, не ловить их и не губить растения.

       Учащиеся должны знать:

 

- обобщенные и конкретные названия предметов и явлений природы, их основные свойства; что общего и в чем различие неживой и живой природы;

- расположение Российской Федерации на географической карте (ее столицы); каковы её особенности; чем занимается население страны (хозяйство); каковы ее природа и природные богатства (леса, луга, реки, моря, полезные ископаемые);

- основные правила охраны природы и необходимость бережного отношения к ней;

- основные отделы тела человека, значение его наружных и внутренних органов, их взаимосвязь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           УЧЕБНЫЙ  ПЛАН  КУРСА  ПРИРОДОВЕДЕНИЕ НА 2017-2018 УЧ. ГОД

 

 

 

класс

Кол-во часов в неделю

Кол-во часов в год

 

I

 

II

 

III

 

IV

 

5

 

2

 

68

 

17

 

15

 

20

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     График проведения  практических работ

 

 

 

                                      Тема  практической работы

Кол-во часов

  Дата

 

1.

 

 

 

2.

 

 

3.

 

 Практическая работа № 1 по теме «Уход за комнатными растениями зимой( рыхление, подкормка, полив, чистка)».

 

 

Практическая работа № 2 «Труд на пришкольном участке. Посев и посадка растений».

 

Практическая работа № 3 по теме « Уход за растениями: полив и прополка».

 

2

 

 

 

3

 

 

2

 

27.10

22.12

 

 

15.05

18.05

22.05

25.05

29.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                       Природоведение I четверть

 

 

№ п/п

                             Тема

Кол-во часов

     Дата

       Практическая работа

    Наглядность

1.

Дом, в котором мы живем. Наша школа. Наша улица, район, деревня (село, город). Домашний адрес. Адрес школы.

1

01.09

 

Иллюстрации села, города, школы, улицы, города.

2.

Природа нашей местности вокруг нас (пришкольный участок, сад, огород, лес, сквер, парк, водоемы, воздух, которым мы дышим).

1

      05.09

Наблюдения за окружающей местностью.

 

Иллюстрации сада, леса, парка, реки, озера, океана.

 

3.

Смена времен года. Высота Солнца и продолжительность дня в разные времена года.

1

08.09

 

Опорная таблица «Смена времен года».

4.

Сезонные изменения в природе. Экскурсия.

1

12.09

Наблюдения за окраской листьев, насекомых, цветом неба, занятиями населения.

 

5.

Осень (ранняя, золотая, поздняя). Признаки осени. Изменения в жизни растений и животных (плоды, семена, окраска листьев, листопад, отлет птиц, исчезновение насекомых). Человек и природа осенью. Праздник урожая. Подготовка в зиме. Народные приметы.

1

15.09

 

Таблицы «Осень», плоды, семена, раскладушка «Времена года».

 

6.

Календарь природы.

1

19.09

 

 

7.

Погода (облачность, осадки, гроза. Сила ветра, температура воздуха).

1

22.09

 

 

8.

Воздух вокруг нас. Значение воздуха .

1

26.09

 

 

9.

Знакомство с термометрами. Температура воздуха.

1

29.09

 

Комнатные и уличные термометры.

10.

Ветер – движение воздуха .

1

03.10

 

 

11.

Смена дня и ночи.

1

06.10

 

 

12.

Предупреждение простудных заболеваний.

1

10.10

 

 

13.

Вода в природе: реки, озера, болота, ручьи, родники; моря, океаны.

 

1

13.10

 

Слайды реки, озера, болота, ручьи, родники, моря, океаны

 

14.

Свойства воды. Вода и пар, снег и лед.                                                          

1

17.10

 

 

15.

Значение воды для жизни человека.

1

20.10

 

 

16.

Наблюдение за погодой. Экскурсия.

1

24.10

 

 

17.

Уход за комнатными растениями (рыхление, полив, удобрение, чистка).

1

27.10

Практические работы по выращиванию комнатных растений и уходу за ними.

Слайды «Уход» за комнатными растениями».

                                                                                                         II четверть

 

18.

Российская Федерация  (расположение на географической карте). Многонациональное население.

1

07.11

 

Политическая карта мира.

 

19.

20.

21.

Москва- столица России. Достопримечательности Москвы  ( музеи, театры, площади, памятники, парки, улицы). Транспорт ( метро, автобусы, троллейбусы, трамваи, такси).

3

10.11

14.11

17.11

 

Фото Москвы, таблица « Красная площадь».

 

22.

Города нашей Родины. Средства сообщения между городами           ( транспорт железнодорожный, воздушный, водный).

1

21.11

 

Фото Санкт-Петербурга, Новосибирска, Барнаула

 

23.

Разнообразие поверхности (рельеф): равнины, горы, овраги, холмы.

1

24.11

 

Иллюстрации форм поверхности.

 

24.

Почвы: песчаная, глинистая, черноземная; плодородная и неплодородная.

1

28.11

 

Виды почв.

 

25.

Полезные ископаемые: песок, глина, гранит, мрамор, мел. Внешний вид, свойства ( твердость, сыпучесть, состояние). Использование человеком.

1

01.12

 

Полезные ископаемые: песок, глина, гранит, мрамор, мел.  

 

26.

Полезные ископаемые: торф, каменный уголь, нефть, газ, каменная соль. Внешний вид, свойства. Использование человеком.

1

05.12

 

Торф, уголь, нефть, газ, соль.

 

27.

Экскурсия. Сезонные изменения в природе ( парк).

1

08.12

 

 

28.

Зима (снежная, малоснежная, теплая, холодная, морозная). Признаки зимы. Самый  короткий день и самая длинная ночь в году.

1

12.12

 

Таблица «Зима в природе».

Опорка « Признаки зимы».

 

29.

Изменения в жизни растений и животных (деревья лиственные, хвойные зимой, птицы перелетные и зимующие, зимняя спячка и питание животных). Подкормка животных зимой.

1

15.12

 

Хвойные и лиственные деревья зимой, гербарии

Животные зимой.

30.

Зимние праздники. Новый год. Народные приметы.

1

19.12

 

 

31.

Уход за комнатными растениями зимой( рыхление, подкормка, полив, чистка).

1

22.12

Практические работы по выращиванию комнатных растений и уходу за ними.

 

32.

Обобщение по теме: «Зима».

1

26.12

 

 

 

 

                                                                                                         III четверть

 

 

33.

Лес. Растения леса. лиственные деревья: береза, клен, дуб, липа, осина, рябина. Хвойные деревья: ель, сосна, лиственница.

1

12.01

 

Таблица «Лес в разное время года».

 

34.

Кустарники: калина, шиповник, можжевельник, бузина, малина. Кустарнички: брусника и черника.

 

1

16.01

 

 

 

 

 

35.

Травы: ландыши, земляника, ветреница, кислица, мать-и-мачеха; мох кукушкин лен.

1

19.01

 

 

36.

Грибы леса: съедобные и несъедобные.

1

23.01

 

Муляжи, слайды.

 

37.

Животные леса: медведь, волк, лиса, заяц, белка, лось, барсук, кабан.

1

26.01

 

Слайды.

38.

Птицы леса: кукушка, дятел, синица, соловей.

1

30.01

 

Слайды.

39.

Насекомые: жуки, бабочки, муравьи, комары, мухи.

1

02.02

 

Слайды.

40.

Экскурсия. Сезонные изменения в природе.

1

06.02

 

 

41.

Луг. Растения луга-травы: клевер, колокольчик, нивяник, мятлик, тимофеевка .Использование лугов.

1

09.02

 

 

42.

Животные луга: звери (крот и полевка) и птицы.

1

13.02

 

Слайды.

43.

Насекомые: бабочки, жуки, черви.

1

16.02

 

Слайды.

44.

Охрана природы. Охрана лесов, лугов, растений и животных. Растения и животные, занесенные в Красную книгу.

1

20.02

 

 

45.

Болото. Растения: травы, мхи, багульник, ягодные растения: клюква, морошка.

1

27.02

 

Слайды.

46.

Птицы болота.

1

02.03

 

Слайды.

47.

Животные болота: лягушки и насекомые.

1

06.03

 

 

48.

Экскурсия. Сезонные изменения в природе.

1

09.03

 

 

49.

Водоемы. Растения водоемов: водоросли и цветковые- кувшинка, кубышка, рогоз.

1

13.03

 

Слайды.

50.

Животные пресных водоемов (рек, озер, ручьев): рыбы, раки, улитки, жуки.

1

16.03

 

Слайды.

51.

Животные морей и океанов: рыбы, киты, крабы, креветки,  тюлени, моржи.

1

20.03

 

 

52.

Обобщение по темам: «Лес, луг, болото, водоем».

1

23.03

 

 

I

 

                                                                                                        IV четверть

 

53.

Весна (ранняя, поздняя). Признаки весны. Изменения в жизни растений и животных. Весенние заботы человека. Весенние праздники. Народные приметы.

1

03.04

 

 

54.

Экскурсия. Сезонные изменения в природе.

1

06.07

 

 

55.

Лето. Признаки лета. Летнее солнцестояние. Растения и животные летом. Уход человека за  растениями. Летние праздники. Народные приметы.

1

       10.04

 

 

56.

Растения сада. Плодовые деревья: яблоня, груша, вишня, слива, черешня. Ягодные кустарники: крыжовник, смородина, малина, садовая земляника. Декоративные растения: весенние, летние, осенние.

1

13.04

 

 

57.

Животные сада: птицы, насекомые, земноводные (лягушки, жабы).

1

17.04

 

 

58.

Растения огорода: овощи, зеленые культуры. Друзья и вредители огородных растений.

1

20.04

 

 

59.

Растения поля: зерновые культуры.

Вредители полей: суслик, полевая мышь, хомяк, насекомые и их личинки.

 

1

24.04

 

 

60.

Организм человека. Строение тела человека: туловище, конечности голова. Органы чувств. Волосяной покров. Кожа. Уход за своим организмом. Соблюдение гигиены.

1

27.04

 

 

61.

Внутренние органы: мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, почки, мышцы, скелет.

1

04.05

 

 

62.

Значение правильной осанки для здоровья человека. Правильное дыхание и питание. Вред курения и употребления алкоголя, наркозависимость.

Занятия физкультурой и спортом - залог здоровья.

1

08.05

 

 

 

63.

Экскурсия. Сезонные изменения в природе.

1

11.05

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

 

64.

65.

66.

67.

68.

 

Труд на пришкольном участке. Посев и посадка растений. Уход  за растениями: полив и прополка.

5

15.05

18.05

22.05

25.05

29.05

 

Участие в работах на пришкольном участке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


        КРИТЕРИИ   И  НОРМЫ  ОЦЕНКИ  ЗНАНИЙ  ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

Оценка «5» ставится ученику, если он обнаруживает понимание материала, может с помощью учителя обосновать, самостоятельно сформулировать ответ, привести необходимые примеры; допускает единичные ошибки, которые сам исправляет.

 

Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, в целом соответствующий требованиям оценки «5», но допускает неточности в изложении учебного материала и исправляет их с помощью учителя; делает некоторые ошибки при работе с текстом, которые исправляет при помощи учителя.

 

Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал недостаточно полно и последовательно; допускает ряд ошибок в речи; затрудняется самостоятельно привести примеры и делает это с помощью учителя; нуждается в постоянной помощи учителя.

 

Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей или наиболее существенной части изученного материала; допускает ошибки в формулировке учебного материала, искажающие  его смысл; в работе с текстом делает грубые ошибки, не использует помощь учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

 

1. Хлебосолова О. А., Хлебосолов Е. И.,

 

    Природоведение, Москва, ВЛАДОС, 2005.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 277 617 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2017 434
    • DOCX 194 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Половинкина Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Половинкина Елена Васильевна
    Половинкина Елена Васильевна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26916
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой