Рабочая программа по профессии Мастер обработки цифровой информации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЛУХОВИЦКИЙ АГРАРНО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ ПО ПРОФЕССИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.03 Иностранный язык

г.о. Зарайск

2020 год

Рабочая программа рассмотрена и одобрена методической комиссией общеобразовательных  дисциплин Председатель методической комиссией ________________  Крылова И.А. Протокол № _____ от «___» ____________  2020 г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УМР ГБПОУ МО «Луховицкий аграрно-промышленный техникум» ________________  И.П. Дорофеев «____» _____________ 2020 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.03 Иностранный язык для профессии 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации разработана на основании примерной общеобразовательной программы ФГАУ «ФИРО» от 23 июля 2015г. № 371 по учебной дисциплине «Иностранный язык»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА, 00.0

Разработчик: Анисимова Наталья Сергеевна, Рябцева Татьяна Игоревна ГБПОУ МО «Луховицкий аграрно-промышленный техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………..4

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………..5

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ..19

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………….21

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.03 Иностранный язык

1.1.  Область применения рабочей программы

            Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации, входящей в укрупненную группу специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.

          Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

1.2.      Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

дисциплина входит в общеобразовательный  цикл, индекс: 00.0

1.3.    Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Английский язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

•  личностных:

 – сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

– сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

 – развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

– готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

•  метапредметных:

–  умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

–  владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

–  умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

–  умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

•  предметных:

–  сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

 –  владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

–  достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

–  сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

1.4.  Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  257  часов, в том числе:

0 часов вариативной части, направленных на усиление обязательной части программы учебной дисциплины.

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 час;

самостоятельной работы обучающегося 86 часа

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	257
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	171
в том числе:
лабораторные работы	0
практические занятия (или работы)	0
контрольные работы	3
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	0
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	86
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	0
……………… ……………… Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии	0      0
Аттестация по УД в форме Экзамена – 4 семестр

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД.03 Иностранный язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.	Вводный курс: Основы компьютерной грамотности
Тема 1.1. Что такое компьютер	Содержание	8	3
	Практические занятия (или работы)	7
компьютер	Введение технической терминологии, чтение, обсуждение ознакомительных текстов	1
	Структура английских предложений	1
	Отличие технической терминологии от слов обиходного языка	1
	Активизация навыка говорения и передачи информации на иностранном языке	1
	Культура и традиции англоязычных стран в бытовой тематике. Простые времена	1
	Простые распространённые предложения со связками в диалогической речи	1
	Развитие умений свернуть и развернуть информацию. Фразовые глаголы	1
	Контрольные работы по грамматическому и лексическому материалу	1
Тема 1.2. Применение компьютера	Содержание	10	3
	Теоретические занятия	10
	Технический лексический материал и ознакомительные тексты	1
	Расширение потенциального словаря за счёт терминологии, новых значений известных слов.	1
	Активизация изученного материала в упражнениях.	1
	Разговорный практикум о ключевых датах в истории развития ПК	1
	Активизация навыка чтения, перевода и выделения информации в тексте.	1
	Письменный перевод инструкции к различным аппаратным средствам	1
	Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях	1
	Закрепление лексико-грамматического материала в упражнениях	1
	Техническая терминология, работа с ознакомительными текстами: Что такое интернет?	1
	Профессиональная лексика. Чтение и развитие устной речи на основе текстов: Компьютерная грамотность общества	1
	Лабораторные работы	0
	Практические занятия (или работы)	0
	Контрольные работы	0
	Самостоятельная работа обучающихся	10
Раздел 2.	Основной курс
Тема 2.1. Компьютерное оборудование и программное обеспечение.	Содержание	10	3
	Теоретические занятия	10
	Усвоение лексики в текстовой работе. Особенности перевода текстов с использованием электронных словарей и переводчиков	1
	Активизация навыка перевода с русского языка на иностранный с использованием активной лексики	1
	Многообразие прикладных программ в диалогах студентов	1
	Комплексная работа с текстом. Пополнение лексики	1
	Практикум по переводу инструкций к операционным системам	1
	Активизация навыка чтения, перевода и выделения информации в тексте	1
	Отработка новой лексики в функциональной ситуации запроса информации	1
	Разговорный практикум по теме. Закрепление грамматического материала	1
	Чтение и развитие устной и письменной речи на основе текстов: Операционные системы. Windows. Билл Гейтс – основатель Майкрософт	1
	Профессиональная лексика. Чтение и развитие устной и письменной речи на основе текстов: Первые вычислительные устройства	1
	Лабораторные работы	0
	Практические занятия (или работы)	0
	Контрольные работы	0
	Самостоятельная работа обучающихся	0
Тема 2.2. Обработка информации	Содержание	6	3
	Теоретические занятия	5
	Языковой тренинг по обращению за разъяснениями и уточнению интересующей информации по теме	1
	Работа с текстами, аудио и видеоматериалами по теме	1
	Комплексная работа с текстом «Software engineering process»	1
	Активизация навыка говорения. Монологическая речь по изученной теме с использованием профессиональной терминологии	1
	Тренировочные упражнения	1
	Лабораторные работы	0
	Практические занятия (или работы)	0
	Контрольные работы выполнение грамматических заданий	1
	Самостоятельная работа обучающихся	10
	Составление интересного сообщения по теме для дальнейшего обсуждения	1
Тема 2.3. Мир сетевой информации	Содержание	11	3
	Теоретические занятия	11
	Активизация лексики, навыка чтения, перевода и выделения информации в тексте	1
	Языковой тренинг по теме «6 типов информационных ресурсов для получения актуальной информации»	1
	Закрепление инфинитивных конструкций на текстовом материале	1
	Усвоение лексики в работе с текстом «Virtual Pascal»	1
	Терминология программного кода на язык программирования Pascal	1
	Разговорный практикум-обсуждение по теме	1
	Комплексная работа с текстом	1
	Терминология программного кода на язык программирования Delphi	1
	Разговорный практикум-обсуждение по теме. Применение причастий в речи	1
	Профессиональная лексика. Развитие микроэлектроники.	1
	Профессиональная лексика. Обработка данных и системы обработки данных.	1
	Лабораторные работы	0
	Практические занятия (или работы)	0
	Контрольные работы	0
	Самостоятельная работа обучающихся	10
Тема 2.4. Компьютерные системы	Содержание	10	3
	Теоретические занятия	9
	Техническая терминология. Тексты: Архитектура компьютерной системы	1
	Лексический материал. Тексты: Блок памяти. Устройство хранения данных. Память	1
	Техническая терминология. Тексты: Устройство ввода. Устройство вывода	1
	Лексический материал и тексты: Персональные компьютеры. Применение ПК	1
	Профессиональная лексика. Информационные системы.	1
	Лексический материал и  технические тексты: Компьютерное программирование.  Языки программирования.	1
	Чтение текстов: Антивирусное программное обеспечение. Риски одноранговых (P2P) систем.	1
	Перевод технических текстов	1
	Перевод технических текстов	1
	Лабораторные работы	0
	Практические занятия (или работы)	0
	Контрольные работы выполнение тестовых заданий с использованием технической лексики	1
Тема 2.5. Базовые навыки программирования	Содержание	11	3
	Теоретические занятия	10
	Активизация лексики, навыка чтения, перевода и выделения информации в тексте	1
	Терминология программного кода на язык программирования С+	1
	Разговорный практикум-обсуждение по теме. Применение причастий	1
	Усвоение лексики в работе с текстом по теме	1
	Чтение, перевод текста: Перевод и запуск программы. компилятор, ассемблер	1
	Закрепление лексико-тематического материала в упражнениях	1
	Закрепление навыков чтения текстов на профессиональные темы	1
	Лабораторные работы	0
	Практические занятия (или работы)	0
	Контрольные работы выполнение грамматических заданий	1
	Самостоятельная работа обучающихся	10
	подготовка краткого описания языка программирования С+	1
Тематика курсовой работы (проекта)		0
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)		0
Всего:		63

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.  – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств)

2.  – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.  – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета: стенды: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, рабочие места обучающихся, наглядные пособия (учебники, опорные конспекты, плакаты, раздаточный материал, комплекты практических работ)

Технические средства обучения:

Плакаты, наглядные дидактические материалы.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.    Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2015

2.       Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических специ- альностей = English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. обра- зования. — М., 2015.

3.Восковская  А.С.,  Карпова  Т.А.  Английский  язык  (СПО).  —  «Феникс»,

2018.

Дополнительные источники:

1.    Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: учебник для студ. учрежде- ний сред. проф. образования. — М., 2014.

2.    Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.

Словари (справочники)

1. Мюллер В.К. Большой англо-русский и русско-английский словарь. – Эксмо 2011

Интернет-ресурсы

1.www.lingvo-online. ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики).

2.www.macmillandictionary.com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов).

3.www.britannica.com            (энциклопедия          «Британника»).          www.ldoceonline.com

(Longman Dictionary of Contemporary English

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающими индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа; Умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность; Уметь манипулировать данными в среде табличного процессора;	Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу иностранного языка; выявление мотивации к изучению нового материала. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Текущий контроль в форме: практических заданий по работе с информацией, документами, литературой; контрольные и самостоятельные работы по темам и разделам дисциплины; тестирование;  домашнее задание; отчет по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление презентации, информационного сообщения). Методы оценки результатов обучения: Традиционная (балловая) система контроля. Рейтинговая система контроля. Мониторинг внеуадиторной работы. Промежуточный контроль в форме дифференцированного зачета.