Рабочая программа по русскому языку для 11 класса

 

Рабочая программа  по русскому языку для  11 класса составлена на основе :

1.       Федерального компонента государственного образовательного  стандарта начального общего образования, основного  общего образования и среднего общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089;

2.       Программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, - 2011;

3.       Учебника «Русский язык и литература. Русский язык. 10-11 классы». Авторы: А.И.Власенков, Л.М. Рыбченкова. М.: Издательство «Просвещение», 2014.

4.       Методических рекомендаций об особенностях преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях Республики Крым в 2017-2018 учебном году.

5.       Основной образовательной программы среднего общего образования МОУ «Яснополянская  школа» № 105/01-5 от 31.08.2015 г.

6. Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по учебным предметам, факультативам в том числе внеурочной деятельности в

МОУ «Яснополянская школа».

7. Учебного плана МОУ «Яснополянская  школа» на 2017-2018 учебный год.

1.  Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать

·                связь языка и истории, культуры русского и других народов;

·                смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

·                основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

·               орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

уметь

·                осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

·                анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

·                проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

·                использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

·                извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

·                создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

·                применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

·                соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

·                соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

·                использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

·                развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

·                увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

·                совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

·                самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.

2.Содержание учебного предмета

Введение (1 час)

    Общие сведения о языке

Официально- деловой стиль (5 часов)

     Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение. Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, стандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер. Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля.Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. Форма делового документа.

Синтаксис и пунктуация  (43 часа)

     Синтаксис и пунктуация. Грамматическая основа простого предложения, виды его осложнения, типы сложных предложений, предложений с прямой речью. Способы оформления чужой речи, цитирование. Нормативное построение словосочетаний и   предложений разных типов. Интонация и ее роль в предложении. Знаки препинания в конце предложения. Именительный  и творительный падежи в сказуемом. Тире между подлежащим и сказуемым. Управление при словах близких по значению. Однородные члены, обособления, приложения, вводные и вставные конструкции, обращения и знаки препинания при них. Порядок слов в предложении. Интонационное богатство русской речи. Принципы и функции русской пунктуации.Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении. Факультативные и альтернативные знаки препинания. Авторское употребление знаков препинания.Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью.

Публицистический стиль (14 часов)

     Особенности публицистического стиля. Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля. Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. Жанры публицистики. Очерк (путевой, портретный, проблемный), эссе. Устное выступление. Доклад. Дискуссия. Ознакомление с правилами деловой дискуссии, с требованиями к ее участникам. Использование учащимися средств публицистического стиля в собственной речи.

Разговорный стиль (6 часов)

     Разговорная речь, сферы ее использования, назначение. Основные признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, неподготовленность, автоматизм, обыденность содержания, преимущественно диалогическая форма. Фонетические, интонационные, лексические, морфологические,синтаксические особенности разговорной речи.Невербальные средства общения. Культура разговорной речи.

Язык художественной литературы (7 часов)

     Общая характеристика художественного стиля (языка художественной литературы): образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, использование языковых средств других стилей, выражение в нем эстетической функции национального языка. Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов структуры художественного произведения. Языковая личность автора в произведении. Подтекст. Источники богатства и выразительности русской речи. Изобразительно-выразительные возможности морфологических форм и синтаксических конструкций.

Общие сведения о языке (5 часов)

     Язык как система. Основные уровни языка.Нормы современного русского литературного языка, их описание и закрепление в словарях, учебных пособиях, справочниках Роль мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании языковых норм. Выдающиеся ученые-русисты.

Повторение ( 21 час )

     Систематизация знаний, умений по разделам. Фонетика, графика, орфография, морфология, орфография, словообразование. Синтаксис.

3.Тематическое планирование

№ п/п		Название раздела	Кол- во часов	Уроки развития речи	Виды контроля
					Контр. сочинение	Контр. изложение	Контрольный диктант	Контроль-ная работа
1		Введение	1
2		Официально-деловой стиль	5	2
3		Синтаксис и пунктуация.	43	2	1	1	1	1
4		Публицистический стиль	14	6	1
5		Разговорный стиль	6	1			1
6		Язык художественной литературы	7	1		1
7		Общие сведения о языке	5
	8	Повторение	21	2	1			1
		Итого:	102	14	3	2	2	2