|
Выпускник
научится:
• использовать различные виды монолога
(повествование, описание, рассуждение; сочетание разных видов монолога) в
различных ситуациях общения;
• использовать различные виды диалога в
ситуациях формального и неформального, межличностного и межкультурного
общения;
• соблюдать нормы речевого поведения в типичных
ситуациях общения;
• оценивать образцы устной монологической и
диалогической речи с точки зрения соответствия ситуации речевого общения,
достижения коммуникативных целей речевого взаимодействия, уместности
использованных языковых средств;
• предупреждать коммуникативные неудачи в
процессе речевого общения.
Выпускник
получит возможность научиться:
• выступать перед аудиторией с небольшим
докладом; публично представлять проект, реферат; публично защищать свою позицию;
• участвовать в коллективном обсуждении
проблем, аргументировать собственную позицию, доказывать её, убеждать;
• понимать основные причины коммуникативных
неудач и объяснять их.
Речевая деятельность
Аудирование
Выпускник
научится:
• различным видам аудирования (с полным
пониманием аудиотекста, с пониманием основного содержания, с выборочным
извлечением информации); передавать содержание аудиотекста в соответствии с
заданной коммуникативной задачей в устной форме;
• понимать и формулировать в устной форме тему,
коммуникативную задачу, основную мысль, логику изложения учебно-научного,
публицистического, официально-делового, художественного аудиотекстов,
распознавать в них основную и дополнительную информацию, комментировать её в
устной форме;
• передавать содержание учебно-научного, публицистического,
официально-делового, художественного аудиотекстов в форме плана, тезисов,
ученического изложения (подробного, выборочного, сжатого).
Выпускник
получит возможность научиться:
• понимать явную и скрытую (подтекстовую)
информацию публицистического текста (в том числе в СМИ), анализировать и
комментировать её в устной форме.
Чтение
Выпускник
научится:
• понимать содержание прочитанных
учебно-научных, публицистических (информационных и аналитических,
художественно-публицистического жанров), художественных текстов и воспроизводить
их в устной форме в соответствии с ситуацией общения, а также в форме
ученического изложения (подробного, выборочного, сжатого), в форме плана,
тезисов (в устной и письменной форме);
• использовать практические умения ознакомительного,
изучающего, просмотрового способов (видов) чтения в соответствии с
поставленной коммуникативной задачей;
• передавать схематически представленную
информацию в виде связного текста;
• использовать приёмы работы с учебной книгой,
справочниками и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы
Интернета;
• отбирать и систематизировать материал на
определённую тему, анализировать отобранную информацию и интерпретировать её
в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.
Выпускник
получит возможность научиться:
• понимать, анализировать, оценивать явную и
скрытую (подтекстовую) информацию в прочитанных текстах разной
функционально-стилевой и жанровой принадлежности;
• извлекать информацию по заданной проблеме
(включая противоположные точки зрения на её решение) из различных источников
(учебно-научных текстов, текстов СМИ, в том числе представленных в
электронном виде на различных информационных носителях, официально-деловых
текстов), высказывать собственную точку зрения на решение проблемы.
Говорение
Выпускник
научится:
• создавать устные монологические и
диалогические высказывания (в том числе оценочного характера) на актуальные
социально-культурные, нравственно-этические, бытовые, учебные темы (в том
числе лингвистические, а также темы, связанные с содержанием других изучаемых
учебных предметов) разной коммуникативной направленности в соответствии с
целями и ситуацией общения (сообщение, небольшой доклад в ситуации
учебно-научного общения, бытовой рассказ о событии, история, участие в
беседе, споре);
• обсуждать и чётко формулировать цели, план
совместной групповой учебной деятельности, распределение частей работы;
• извлекать из различных источников,
систематизировать и анализировать материал на определённую тему и передавать
его в устной форме с учётом заданных условий общения;
• соблюдать в практике устного речевого общения
основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного
русского литературного языка; стилистически корректно использовать лексику и
фразеологию, правила речевого этикета.
Выпускник
получит возможность научиться:
• создавать
устные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в
учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин),
социально-культурной и деловой сферах общения;
• выступать
перед аудиторией с докладом; публично защищать проект, реферат;
• участвовать в
дискуссии на учебно-научные темы, соблюдая нормы учебно-научного общения;
• анализировать
и оценивать речевые высказывания с точки зрения их успешности в достижении
прогнозируемого результата.
Письмо
Выпускник
научится:
• создавать письменные монологические
высказывания разной коммуникативной направленности с учётом целей и ситуации
общения (ученическое сочинение на социально-культурные, нравственно-этические,
бытовые и учебные темы, рассказ о событии, тезисы, неофициальное письмо,
отзыв, расписка, доверенность, заявление);
• излагать содержание прослушанного или
прочитанного текста (подробно, сжато, выборочно) в форме ученического
изложения, а также тезисов, плана;
• соблюдать в практике письма основные
лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка; стилистически корректно использовать
лексику и фразеологию.
Выпускник
получит возможность научиться:
• писать рецензии, рефераты;
• составлять аннотации, тезисы выступления,
конспекты;
• писать резюме, деловые письма, объявления
с учётом внеязыковых требований, предъявляемых к ним, и в соответствии со
спецификой употребления языковых средств.
Текст
Выпускник
научится:
• анализировать и характеризовать тексты
различных типов речи, стилей, жанров с точки зрения смыслового содержания и
структуры, а также требований, предъявляемых к тексту как речевому
произведению;
• осуществлять информационную переработку
текста, передавая его содержание в виде плана (простого, сложного), тезисов,
схемы, таблицы и т. п.;
• создавать и редактировать собственные тексты
различных типов речи, стилей, жанров с учётом требований к построению связного
текста.
Выпускник
получит возможность научиться:
• создавать в устной и письменной форме
учебно-научные тексты (аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект,
участие в беседе, дискуссии), официально-деловые тексты (резюме, деловое
письмо, объявление) с учётом внеязыковых требований, предъявляемых к ним, и в
соответствии со спецификой употребления в них языковых средств.
Функциональные разновидности языка
Выпускник
научится:
• владеть практическими умениями различать
тексты разговорного характера, научные, публицистические, официально-деловые,
тексты художественной литературы (экстралингвистические особенности,
лингвистические особенности на уровне употребления лексических средств, типичных
синтаксических конструкций);
• различать и анализировать тексты разных
жанров научного (учебно-научного), публицистического, официально-делового
стилей, разговорной речи (отзыв, сообщение, доклад как жанры научного стиля;
выступление, статья, интервью, очерк как жанры публицистического стиля; расписка,
доверенность, заявление как жанры официально-делового стиля; рассказ, беседа,
спор как жанры разговорной речи);
• создавать устные и письменные высказывания
разных стилей, жанров и типов речи (отзыв, сообщение, доклад как жанры
научного стиля; выступление, интервью, репортаж как жанры публицистического
стиля; расписка, доверенность, заявление как жанры официально-делового стиля;
рассказ, беседа, спор как жанры разговорной речи; тексты повествовательного
характера, рассуждение, описание; тексты, сочетающие разные
функционально-смысловые типы речи);
• оценивать чужие и собственные речевые
высказывания разной функциональной направленности с точки зрения соответствия
их коммуникативным требованиям и языковой правильности;
• исправлять речевые недостатки, редактировать
текст;
• выступать перед аудиторией сверстников с
небольшими информационными сообщениями, сообщением и небольшим докладом на
учебно-научную тему.
Выпускник
получит возможность научиться:
• различать и анализировать тексты
разговорного характера, научные, публицистические, официально-деловые, тексты
художественной литературы с точки зрения специфики использования
в них лексических, морфологических, синтаксических средств;
• создавать тексты различных функциональных
стилей и жанров (аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект как жанры
учебно-научного стиля), участвовать в дискуссиях на учебно-научные темы;
составлять резюме, деловое письмо, объявление в официально-деловом стиле; готовить
выступление, информационную заметку, сочинение-рассуждение в публицистическом
стиле; принимать участие в беседах, разговорах, спорах в бытовой сфере
общения, соблюдая нормы речевого поведения; создавать бытовые рассказы,
истории, писать дружеские письма с учётом внеязыковых требований,
предъявляемых к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств;
• анализировать образцы публичной речи с
точки зрения её композиции, аргументации, языкового оформления, достижения поставленных
коммуникативных задач;
• выступать перед аудиторией сверстников с
небольшой протокольно-этикетной, развлекательной, убеждающей речью.
Общие сведения о языке
Выпускник
научится:
• характеризовать основные социальные функции
русского языка в России и мире, место русского языка среди славянских языков,
роль старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского языка;
• определять различия между литературным языком
и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка, жаргоном
и характеризовать эти различия;
• оценивать
использование основных изобразительных средств языка.
Выпускник
получит возможность научиться:
• характеризовать вклад выдающихся
лингвистов в развитие русистики.
Фонетика и орфоэпия. Графика
Выпускник
научится:
• проводить фонетический анализ слова;
• соблюдать основные орфоэпические правила
современного русского литературного языка;
• извлекать необходимую информацию из
орфоэпических словарей и справочников; использовать её в различных видах
деятельности.
Выпускник
получит возможность научиться:
• опознавать основные выразительные средства
фонетики (звукопись);
• выразительно читать прозаические и
поэтические тексты;
• извлекать необходимую информацию из
мультимедийных орфоэпических словарей и справочников; использовать её в
различных видах деятельности.
Морфемика
и словообразование
Выпускник
научится:
• делить слова на морфемы на основе смыслового,
грамматического и словообразовательного анализа слова;
• различать изученные способы словообразования;
• анализировать и самостоятельно составлять
словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов;
• применять знания и умения по морфемике и
словообразованию в практике правописания, а также при проведении
грамматического и лексического анализа слов.
Выпускник
получит возможность научиться:
• характеризовать словообразовательные
цепочки и словообразовательные гнёзда, устанавливая смысловую и структурную
связь однокоренных слов;
• опознавать основные выразительные средства
словообразования в художественной речи и оценивать их;
• извлекать необходимую информацию из
морфемных, словообразовательных и этимологических словарей и справочников, в
том числе мультимедийных;
• использовать этимологическую справку для
объяснения правописания и лексического значения слова.
Лексикология и фразеология
Выпускник
научится:
• проводить лексический анализ слова,
характеризуя лексическое значение, принадлежность слова к группе однозначных
или многозначных слов, указывая прямое и переносное значение слова,
принадлежность слова к активной или пассивной лексике, а также указывая сферу
употребления и стилистическую окраску слова;
• группировать слова по тематическим группам;
• подбирать к словам синонимы, антонимы;
• опознавать фразеологические обороты;
• соблюдать лексические нормы в устных и
письменных высказываниях;
• использовать лексическую синонимию как
средство исправления неоправданного повтора в речи и как средство связи
предложений в тексте;
• опознавать основные виды тропов, построенных
на переносном значении слова (метафора, эпитет, олицетворение);
• пользоваться различными видами лексических
словарей (толковым словарём, словарём синонимов, антонимов, фразеологическим
словарём и др.) и использовать полученную информацию в различных видах
деятельности.
Выпускник
получит возможность научиться:
• объяснять общие принципы классификации
словарного состава русского языка;
• аргументировать различие лексического и
грамматического значений слова;
• опознавать омонимы разных видов;
• оценивать собственную и чужую речь с точки
зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления;
• опознавать основные выразительные средства
лексики и фразеологии в публицистической и художественной речи и оценивать
их; объяснять особенности употребления лексических средств в текстах научного
и официально-делового стилей речи;
• извлекать необходимую информацию из
лексических словарей разного типа (толкового словаря, словарей синонимов,
антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и
др.) и справочников, в том числе мультимедийных; использовать эту
информацию в различных видах деятельности.
Морфология
Выпускник
научится:
• опознавать
самостоятельные (знаменательные) части речи и их формы, служебные части речи;
• анализировать
слово с точки зрения его принадлежности к той или иной части речи;
• употреблять
формы слов различных частей речи в соответствии с нормами современного русского
литературного языка;
• применять
морфологические знания и умения в практике правописания, в различных видах
анализа;
• распознавать
явления грамматической омонимии, существенные для решения орфографических и
пунктуационных задач.
Выпускник
получит возможность научиться:
• анализировать синонимические
средства морфологии;
• различать грамматические омонимы;
• опознавать основные выразительные
средства морфологии в публицистической и художественной речи и оценивать их;
объяснять особенности употребления морфологических средств в текстах научного
и официально-делового стилей речи;
• извлекать необходимую информацию из
словарей грамматических трудностей, в том числе мультимедийных; использовать
эту информацию в различных видах деятельности.
Синтаксис
Выпускник
научится:
• опознавать основные единицы синтаксиса
(словосочетание, предложение) и их виды;
• анализировать различные виды словосочетаний и
предложений с точки зрения структурной и смысловой организации, функциональной
предназначенности;
• употреблять синтаксические единицы в
соответствии с нормами современного русского литературного языка;
• использовать
разнообразные синонимические синтаксические конструкции в собственной речевой
практике;
• применять
синтаксические знания и умения в практике правописания, в различных видах анализа.
Выпускник получит возможность научиться:
• анализировать синонимические средства
синтаксиса;
• опознавать основные выразительные средства
синтаксиса в публицистической и художественной речи и оценивать их; объяснять
особенности употребления синтаксических конструкций в текстах научного и
официально-делового стилей речи;
• анализировать особенности употребления
синтаксических конструкций с точки зрения их функционально-стилистических
качеств, требований выразительности речи.
Правописание:
орфография и пунктуация
Выпускник
научится:
• соблюдать орфографические и пунктуационные
нормы в процессе письма (в объёме содержания курса);
• объяснять выбор написания в устной форме
(рассуждение) и письменной форме (с помощью графических символов);
• обнаруживать и исправлять орфографические и
пунктуационные ошибки;
• извлекать необходимую информацию из
орфографических словарей и справочников; использовать её в процессе письма.
Выпускник
получит возможность научиться:
• демонстрировать роль орфографии и
пунктуации в передаче смысловой стороны речи;
• извлекать необходимую информацию из
мультимедийных орфографических словарей и справочников по правописанию;
использовать эту информацию в процессе письма.
Язык
и культура
Выпускник
научится:
• выявлять единицы
языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного
народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах;
• приводить
примеры, которые доказывают, что изучение языка позволяет лучше узнать историю
и культуру страны;
• уместно
использовать правила русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной
жизни.
Выпускник
получит возможность научиться:
• характеризовать на отдельных примерах
взаимосвязь языка, культуры и истории народа – носителя языка;
• анализировать и сравнивать русский речевой
этикет с речевым этикетом отдельных народов России и мира.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.