Рабочая программа по СБО 5 класс

Рабочая программа

по предмету: «Социально- бытовая ориентировка»

5 класс

(34 часа)

на 2017- 2018 учебный год

                                                                                                                Автор составитель:

                                                                                                                                                      Копаница Светлана Павловна,

                                                                                                                                                                       учитель 1 квалификационной категории

2017

Пояснительная записка.

   Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы.: В 2 сб./Под ред. В. В. Воронковой. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1.- 224с.

Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня общего развития учащихся.

  На СБО отводится 34 часа (1 час в неделю).  Это позволяет, соблюдая принципы систематичности и последовательности в обеспечении, при сообщении нового материала использовать опыт учащихся как базу для расширения их знаний, совершенствования имеющихся у них умений, навыков и формирования новых.

  Программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей развития учащихся, уровня их знаний, умений. Материал программы расположен по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушениями интеллекта необходимые навыки самообслуживания, ведение домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем, а также практически знакомиться с предприятиями, учреждениями, в которых им придется обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи, кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению морально- этических норм поведения, выработки навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса у детей.

Программа раскрывает следующие основные разделы курса СБО:

1.      Личная гигиена.                                                                        

2.      Одежда и обувь.                                                                      

3.      Питание.                                                                                    

4.      Культура поведения.                                                             

5.      Жилище.

6.      Транспорт.

7.      Торговля.

   Целью данной программы является- формирование и совершенствование у учащихся необходимых им навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире.

    Коррекционная работа с учащимися.

   Обучение имеет практическую и коррекционную направленность. Практическая направленность обучения заключается прежде всего в том, что все, что изучается в школе, необходимо детям в их практической жизни. Коррекционная направленность заключается в использовании специфических методов и приемов обучения с целью исправления психофизических недостатков с опорой на их сохранные возможности

   Реализуя разделы курса СБО в учебном процессе, решаются следующие задачи: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость; элементы трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию, использованию электроэнергии; строгое соблюдение правил безопасной работы и гигиены труда, воспитание желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи; творческое отношение к домашнему труду.

   Развитие психофизических качеств: обоняния, осязания, ловкости, скорости, внимания, наблюдательности, памяти, находчивости, смекалки, сообразительности, воображения, фантазии, а также интереса к национальным традициям.

   На занятиях СБО уделяется большое внимание обогащению словарного запаса учащихся, развитию правильной речи, умению общаться со сверстниками, окружающими людьми.

   Нужно отметить, что целями и задачами данной программы также являются:

-   практическая подготовка учащихся к самостоятельной жизни;

-   формирование у них знаний и умений, способствующих социальной и психологической адаптации;

-   повышение общего уровня развития учащихся;

-   помощь учащимся в осознании того, что главная ценность жизни есть здоровье человека, за которое он отвечает сам;

-   формирование у учащихся полового самосознания   как   основы   культурного поведения;

-   формирование мотивационной сферы гигиенического поведения;

-  помощь учащимся в осознанном выборе профессии;

-  помощь учащимся в овладении норма ми правильного поведения в природной среде.

   Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного подхода к учащимся, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность самих детей, побуждая их к творческому отношению при выполнении заданий.

   Основными формами и методами обучения на уроках СБО являются практические работы, деловые игры, экскурсии, беседы, практикумы ролевого общения и др.

Курс СБО интегративный, т.к. содержит сведения целого ряда наук, областей жизни человека и поэтому должен иметь своё логическое продолжение в системе внеклассной работы. Совместная деятельность учителя и воспитателя позволяет достичь желаемых результатов.

    На уроках необходимо найти правильный тон общения с учащимися, говорить доступным языком, но не избегать научной терминологии, необходимой для изучения конкретной темы, проявлять к личности учащегося искренний интерес, сопереживать и радоваться вместе с ним.

    При проведении уроков по СБО главный акцент делается на личностное отношение каждого учащегося к изучаемому материалу. Замечено, что полученные знания, подкреплённые эмоцией (радости, значимости собственного мнения), проходят гораздо глубже и закрепляются надолго.

    Выставление оценок на уроках разъединяет учителя и ученика, создаёт   барьер, обостряет комплексы ребёнка. Поэтому подходить к этому вопросу нужно тактично и деликатно.

Тематическое распределение часов на год

№п/п	Основная тема	Кол-во часов
1	Личная гигиена	4
2	Одежда и обувь.	4
3	Питание.	10
4	Культура поведения.	5
5	Жилище.	4
6	Транспорт.	4
7	Торговля.	3
	Итого:	34

Тематическое распределение практических часов по триместрам

№ п/п	Наименование практической работы	Количество часов
I триместр
1	Практическая работа выполнение утреннего туалета: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов, причесывание волос.	2
2	Практическая работа чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды и обуви.	1
II триместр
2	Практическая работа чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды и обуви.	1
3	Практическая работа чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды.	2
4	Практическая работа приготовление бутербродов.	2
5	Практическая работа. Яйца отварные, яичница и омлет.	2
6	Практическая работа приготовление салата, винегрета.	1
7	Практическая работа заваривание чая.	1
8	Практическая работа сервировка стола к завтраку.	1
III триместр
9	Практическая работа заполнение почтового адреса на открытках.	2

Тематическое планирование.

№ п/п	Тема (тематический раздел)	Кол-во часов	Основные виды деятельности	Ученик научится	Учение получит возможность научиться
1	Личная гигиена.	4	Работа с учебником, с рабочей тетрадью. Выполнение практических работ по инструкции. Беседа о вреде курения. Отгадывание загадок. Ответы на вопросы.	Совершать утренний и вечерний туалет в определенной последовательности. Выбирать прическу и причесывать волосы. Правильно чистить зубы. Стричь ногти на руках и ногах. Стирать индивидуальные личные вещи и содержать их в чистоте. Беречь зрение. Корректно отказываться от предлагаемых сигарет, глотка алкоголя.	Последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета. Периодичность и правила чистки зубов, ушей. Правила освещенности рабочего места. Правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач. Правила ухода за кожей рук, ног и ногтями. Периодичность мытья головы. О вреде курения, алкоголя, наркотиков.
2	Одежда и обувь.	4	Работа с учебником, с рабочей тетрадью. Выполнение практических работ по инструкции. Чистка и сушка повседневной одежды, обуви. Отгадывание загадок.	Виды одежды и обуви, их назначение.  Правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины, текстильных).	Виды одежды и обуви, их назначение.  Правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов (кожи, резины, текстильных).
3	Питание.	10	Работа с учебником, с рабочей тетрадью. Выполнение практических работ по нарезке овощей к салату. Отваривание яиц, жарка яичницы и омлета. Приготовление бутербродов, заваривание чая, сервировка стола, чистка и мытье кухонных принадлежностей.	Прочитать рецепт блюда, подобрать продукты для его приготовления. Нарезать хлеб, сырые и вареные овощи. Соблюдать правила ТБ с режущими инструментами.	Значение питания. Правила ТБ с режущими инструментами. Виды блюд, не требующей тепловой обработки. Правила мытья и уборки помещения, посуды.
4	Культура поведения.	5	Выполнение заданий в рабочих тетрадях. Беседа и обсуждение о прочитанном. Ответы на вопросы. Проигрывание жизненных ситуаций.	Следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя. Следить за своей походкой, жестикуляцией. Правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой, красиво и аккуратно принимать пищу. Правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками, взрослыми (знакомыми и незнакомыми). Вежливо общаться с просьбой, вопросом к сверстникам и взрослым. Тактично и вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками.	Требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя. Правила поведения при встрече и расставании. Формы обращения с просьбой, вопросом. Правила поведения за столом.
5	Жилище.	4	Отгадывание загадок. Выполнение заданий из рабочих тетрадей. Определение адреса школы и дома, написание адреса.	Писать адрес на почтовых открытках, почтовых конвертах, переводе, телеграмме, телефонном переводе. Соблюдать порядок на рабочем месте и в жилом помещении.	Виды жилых помещений в городе и селе, их различия. Почтовый адрес своего дома и школы. Правила организации рабочего места школьника.
6	Транспорт.	4	Отгадывание загадок. Распознавание разных видов транспорта. Обсуждение реальных ситуаций. Коллективные поездки в транспорте. Проигрывание жизненных ситуаций.	Соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при выходе на улицу). Соблюдать ПДД. Различать знаки дорожного движения.	Основные транспортные средства, имеющиеся в городе и селе. Наиболее рациональный маршрут проезда до школы. Количество времени, затраченного на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут. Правила передвижения на велосипеде.
7	Торговля.	3	Отгадывание загадок. Проигрывание игровых ситуаций. Экскурсия в продовольственный магазин. Проигрывание жизненных ситуаций.	Выбирать продукты для приготовления завтрака с учетом конкретного меню. Оплачивать покупку. Соблюдать правила поведения в магазине.	Основные виды магазинов. Виды отделов в продовольственных магазинах и правила покупки товаров. Стоимость продуктов, используемых при приготовлении завтрака.
Итого:                                                                                                                                                                                       34 часа.

Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Элементы содержания урока	Тип урока	Форма урока	Средства обучения	Домашнее задание	Дата проведения по плану	Дата проведения по факту
Личная гигиена (4ч).
1	Личная гигиена.	1	Введение в предмет СБО. Личная гигиена. Ее значение для здоровья и жизни человека. Правила личной гигиены в течении дня: утром, днем, вечером.	Вводный урок	Объяснение	Словарь: СБО Гигиена Утренний и вечерний туалет СО и ИС: Плакаты: Режим дня Гигиена полости рта	У.5-8	06.09.
2-3	Практическая работа №1. Уход за волосами (мытье, прическа).	2	Правила причесывания волос, выбора прически. Практическая работа №1 выполнение утреннего туалета: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов, причесывание волос. Выполнение вечернего туалета. Чистка ушей.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	13.09. 20.09.
4	Гигиена зрения и слуха. Гигиена чтения. Как смотреть телевизор.	1	Значение зрения и слуха в жизни и деятельности человека. Определение понятия «гигиена зрения слуха». Правила бережного отношения к зрению при чтении, письме, просмотре телепередач.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Глаз Орган зрения Острота зрения Гигиена зрения Окулист СО и ИС: Плакаты: Гимнастика глаз Гигиена зрения	У.13-15	27.09.
Одежда и обувь (4ч).
5	Виды одежды, головных уборов.	1	Значение и виды одежды для сохранения здоровья человека. Значение и виды головных уборов для сохранения здоровья человека.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Нательное белье Спецодежда Повседневная Праздничная Спортивная СО и ИС:	У. 15-18	04.10.
6	Уход за одеждой.	1	Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. Предупреждение загрязнений, сушка, чистка.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Сезонная демисезонная СО и ИС:	У. 18-22	18.10.
7-8	Практическая работа №2. Обувь, уход за обувью.	2	Правила ухода за обувью. Практическая работа №2 чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды и обуви.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	25.10. 01.11.
Питание (10ч).
9	Значение разнообразия продуктов питания для здоровья человека.	1	Значение разнообразия продуктов питания для здоровья человека. Продукты питания (хлеб, мясо, овощи, фрукты).	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Рациональное питание Меню СО и ИС: Плакаты: Витамины, жиры, белки, углеводы, минеральные вещества Суточная потребность в витаминах Неправильное питание	У. 22-23	08.11.
10-11	Практическая работа №3. Место и условия приготовления пищи.	2	Место и условия приготовления пищи. Кухонные принадлежности и приборы, посуда. Правила пользования и ухода за ними. Химические средства для ухода за посудой. Практическая работа №3 чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: Рецепт Технология приготовления СО и ИС: Плакаты: Витамины, жиры, белки, углеводы, минеральные вещества Суточная потребность в витаминах Неправильное питание	У. 23-24	15.11. 29.11.
12-13	Практическая работа №4. Приготовление завтрака.	2	Приготовление завтрака. Простые и комбинированные, горячие и холодные бутерброды. Практическая работа №4 приготовление бутербродов.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: Дуршлаг Эмалированная, алюминиевая, кухонная посуда Столовые приборы СО и ИС: Плакаты: Организация рабочего времени Кухонная посуда Столовые приборы Приемы работы ножом	Записи в тетради	06.12. 13.12.
14	Практическая работа №5. Яйца отварные, яичница и омлет.	1	Яйца отварные, яичница и омлет. Практическая работа №5.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: Рецепт Технология СО и ИС: Плакаты: Форма нарезки продуктов Схема приготовления винегрета	Записи в тетради	20.12.
15-16	Практическая работа №6. Приготовление салата, винегрета.	2	Практическая работа №6приготовление салата, винегрета.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: Средства для мытья посуды СО и ИС:	Записи в тетради	27.12. 10.01.
17	Практическая работа №7. Заваривание чая.	1	Практическая работа №7 заваривание чая.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	17.01.
18	Практическая работа №8. Сервировка стола к завтраку.	1	Практическая работа №8 сервировка стола к завтраку.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	24.01.
Культура поведения (5ч).
19	Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя.	1	Осанка при ходьбе, в положении сидя и стоя. Формы исправления осанки. Выполнение физических упражнений для укрепления осанки.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Осанка Жестикуляция СО и ИС:	У.40-42	31.01.
20	Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.	1	Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании. Приемы обращения с просьбой, вопросом.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Этика Нормы поведения СО и ИС:	У.42-45	07.02.
21	Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам.	1	Формы обращения с просьбой, вопросом к старшим и сверстникам.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	14.02.
22	Разговор со старшими и сверстниками.	1	Разговор со старшими и сверстниками.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	28.02.
23	Правила поведения за столом.	1	Правила поведения за столом.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: СО и ИС:	Записи в тетради	07.03.
Жилище (4ч).
24	Виды жилых помещений в городе и деревне.	1	Виды жилых помещений в городе и деревне. Жилой дом, интернатские помещения. Виды жилья: собственное, государственное.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Собственное Государственное СО и ИС:	У. 46	14.03.
25	Жилой дом, интернатские помещения. Варианты квартир и подсобных помещений, виды отопления.	1	Варианты квартир и подсобных помещений: жилье по конструкции- комнаты отдельные, смежные; по назначению- спальня, гостиная, кухня, ванная и др. Виды отопления в городе и деревне.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Отдельные комнаты Смежные Гостиная Ванная СО и ИС:	У. 47	21.03.
26-27	Практическая работа №9. Почтовый адрес дома и школы- интерната.	2	Почтовый адрес дома и школы- интерната. Практическая работа №9 заполнение почтового адреса на открытках.	Урок формирование и закрепления умений и знаний	Практическое занятие	Словарь: Почтовая открытка Телеграмма Почтовый конверт СО и ИС:	Записи в тетради	28.03. 04.04.
Транспорт (4ч).
28	Наземный городской транспорт.	1	Виды транспортных средств.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Маршрут Транспортное средство СО и ИС: Плакаты: Карта Кир. Обл. Виды транспорта	У. 48	18.04.
29	Проезд в школу- интернат (маршрут, виды транспорта).	1	Проезд в школу- интернат (маршрут, виды транспорта).	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: СО и ИС:	У. 49	25.04.
30-31	Поведение в транспорте, поведение на улице. Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения.	2	Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения. Правила поведения в транспорте, на улице. Практическая работа изготовление знаков дорожного движения, встречающихся на пути к дому, школе.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Знаки дорожного движения СО и ИС:	У. 50	02.05. 09.05. 16.05.
Торговля (3ч).
32	Продовольственные и промтоварные магазины, универсамы, супермаркеты, специализированные магазины. Их назначение.	1	Продовольственные и промтоварные магазины, универсамы, супермаркеты, специализированные магазины. Их назначение.	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Универсам Супермаркет СО и ИС:	У. 51	23.05.
33	Порядок приобретения товаров в продовольственных магазинах.	1	Виды товаров: фасованные, в развес, в разлив. Порядок приобретения товаров в продовольственном магазине (с помощью продавца и самообслуживания).	Урок изучения нового материала	Беседа	Словарь: Фасовка Развес Разлив Самообслуживание СО и ИС:	У. 52	30.05.
34	Экскурсия в продовольственный магазин.	1	Экскурсия в продовольственный магазин.	Урок- экскурсия	Наблюдение	Словарь: СО и ИС:	-	30.05.

Материально- техническое обеспечение

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы. В 2 сб./Под ред. В. В. Ворнковой. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1.- 224с.
2. Учебное пособие для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5 класс. Гуманитарный центр «Владос», М. 2013г. Автор В. П. Субчева.
3. Контрольное тестирование.
4. Конспекты учителя.
5. Наглядный материал.
6. Колющие и режущие инструменты (игла, ножницы, нож).
7. Принадлежности для чистки обуви.
8. Плита электрическая.
9. Кухонная утварь (тарелка, чашка, ложка, разделочная доска, кастрюля, сковорода, чайник, чайник заварочный и т.д.).
10. Утюг, гладильная доска (диэлектрический коврик).
11. Бланк заполнения денежного перевода.
12. Инструктаж по ТБ.

Приложение № 1.

Практические работы по учебному курсу 5 класса.

1.      Практическая работа выполнение утреннего туалета: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов, причесывание волос.

2.      Практическая работа чистка и сушка повседневной одежды, верхней одежды и обуви.

3.      Практическая работа чистка и мытье кухонных принадлежностей и посуды.

4.      Практическая работа приготовление бутербродов.

5.      Практическая работа. Яйца отварные, яичница и омлет.

6.      Практическая работа приготовление салата, винегрета.

7.      Практическая работа заваривание чая.

8.      Практическая работа сервировка стола к завтраку.

9.      Практическая работа заполнение почтового адреса на открытках.

Приложение № 2.                                              Контрольное тестирование 5 класс

Вопросы и задания	Варианты ответов
Что такое СБО?	С – Б – О -
Загорать лучше	Утром Днём Вечером
Что такое личная гигиена?	Душ Мыло Грязное бельё Шампунь
Что нужно делать, чтобы сохранить зрение?	Читать лёжа Смотреть телевизор на расстоянии 3 метров Смотреть на яркий свет Обратиться к окулисту
Значение одежды и обуви для человека?	Тепло Красиво Одежда не имеет значения
Какие виды одежды и обуви вы знаете?
Значение продуктов питания для человека?	Для роста Для ума Не имеет значения
Место приготовления пищи?	Столовая Кухня Прихожая
Назовите оборудование кухни?
Что такое сервировка стола?
Назовите свои обязанности в семье и своих родителей
Как нужно обращаться	К старшим К сверстникам
Виды жилых помещений
Виды транспортных средств?
Виды торговых предприятий

Лист корректировки учебной программы

Класс	Название раздела, темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата проведения по факту