Рабочая программа по сельскохозяйственному труду в специальных коррекционных классах VIII вида

                                      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Рабочая программа по сельскохозяйственному труду в специальных коррекционных классах VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1.        Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой.

2.      Учебного плана МБОУ Рунская ООШ.

              Программа содержит оптимальный объём сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы в коллективных, фермерских и крестьянских подсобных хозяйствах, а также и в ЛПХ. Её цель – до профессиональная подготовка учащихся коррекционных классов.

           При составлении программы были учтены принципы последовательности и преемственности обучения, а также сезонность работ.

               Для закрепления знаний используется формирование практических навыков.

   Информационно-методическое обеспечение: 

1.      Учебник. Сельскохозяйственный труд 8 класс. ФГОС ОВЗ Е.А. Ковалева.,М.2019г.

В 8 а  классе программа продолжает знакомить учащихся с основами семеноводства и садоводства. Ребята узнают об овощеводстве на открытом грунте. Тема «Животноводство» знакомит их с крупным рогатым скотом. Они осваивают приёмы работы на молочно-товарной ферме, это уборка помещений, кормление и доение коров, уход за телятами.

Целью данной программы является:

-воспитание положительных качеств личности обучающихся: трудолюбия, настойчивости,

- умение работать в коллективе;

- уважение к людям труда;

- получение элементарных знаний по видам труда.

С учетом уровня знаний обучающихся 8 класса основными задачами являются:

- формирование трудовых качеств;

- обучение доступным приемам труда;

- развитие самостоятельности в труде;

- привитие интереса к труду;

-формирование организационных умений в труде – работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем инструменты и материалы, убирать их по окончании работы;

- знать и выполнять правила внутрен­него распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиени­ческие требования.

Наряду с этими задачами на занятиях труда решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности обучающихся. Коррекционная работа выражается в формировании умений:

-  ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);

- предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления изделий, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);

- контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

            СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

8 класс, 270 часов в год (8 часов в неделю);

1. Вводный урок /1 час/

2. Уборка урожая/48часов/

3. Посадка малины и смородины /18 часов/

4. Комнатные растения/10 часов/

5. Осенний уход за плодоносящим садом /14 часов/

6. Защищенный грунт /11часов/

7. Салат кочанный /14 часов/

8. Томат /13часов/

9. Огурец /11 часов/

10. Практические навыки /6 часов/

11. Молочная ферма /26 часов/

12.Корма и кормление коров /56 часов/

13. Ручное доение коров и учет молока /20 час/

14. Практическое повторение/22часа/

Практические работы: подготовка инвентаря, тары; уборка растительных остатков с клумб; посадка тюльпанов и георгинов; подготовка почвы для посадки цветочных культур; рыхление почвы и удаление сорняков; подготовка посадочного материала (луковицы тюльпанов); разметка рядков; посев семян однолетних цветочных культур на рассаду; прополка, рыхление, полив рассады цветочных культур и уход за высаженными растениями; пересадка и уход за комнатными растениями (рыхление, полив, размножение).

Требования к уровню подготовки учащихся

8 класс

Учащиеся должны знать:

          правила посадки малины и смородины,

          способы хранения капусты,

          виды кормов для коров и способы подготовки их к скармливанию,

          агротехнику капусты, томатов, огурцов.

Учащиеся должны уметь:

          проводить первоначальный уход за посевами салата,

          выращивать рассаду однолетних цветковых культур и высаживать ее в открытый грунт,

          убирать помещения молочно-товарной фермы.

Критерии оценки знаний воспитанников по сельскохозяйственному труду:

Оценка знаний в коррекционном классе носит индивидуальный характер, а каждый учитель, зная возможности воспитанника, вправе повысить или снизить отметку. Отметку «1» или «2» детям с нарушением интеллекта желательно не ставить.

Оценка «5» /ОТЛИЧНО/ - ставится в том случае, если воспитанник выполняет задание после первичной инструкции учителя без помощи и без ошибок или сам с одной незначительной ошибкой, которую сам исправляет. В помощи не нуждается. На поставленные вопросы отвечает полно, а при выполнении практической работы – если задание выполнено правильно.

Оценка «4» /ХОРОШО/ - ставится тогда, когда воспитанник выполняет задание после первичной и дополнительной фронтальной инструкции с 1-2 незначительными ошибками. Хорошо использует помощь. Отвечает на вопросы полно, используя наводящие вопросы, а при выполнении практической работы – если задание выполнено правильно при помощи учителя.

Оценка «3» /УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО/ - ставится при условии, если воспитанник выполняет задание после первичной и дополнительной групповой инструкции с 2-3 ошибками. На поставленные вопросы отвечает однозначно, только с помощью, а при выполнении практической работы пользуется образцом.

Календарно-тематическое планирование (сельско - хозяйственный труд)

8 а  кл. (270 часов, 8 часов в неделю)

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата план.	Дата факт.
	Введение (1ч.)
1	Вводный урок. Техника безопасности при работе с с/х инвентарем.	1
Уборка урожая /48 часов/
2-9	Практическая работа. Осенний уход за цветочными клумбами.	8
10-17	Практическая работа. Прополка и удаление сорняков.	8
18-25	Практическая работа. Уборка растительных остатков и перекопка клумб.	8
26-28	Уборка семенников укропа.	3
29-31	Уборка семенников редиса.	3
32-34	Хранение семян.	3
35-37	Уборка капусты.	3
38-40	Последовательность этапов при уборке столовой свеклы.	3
41-43	Последовательность этапов при уборке картофеля.	3
44-46	Последовательность этапов при уборке поздней капусты.	3
47-49	Простейшая переработка капусты.	3
Посадка малины и смородины /18 часов/
50-52	Малина. Особенности и сорта.	3
53-55	Посадка малины.	3
56-58	Весенний уход за молодыми саженцами малины.	3
59-61	Смородина. Сорта смородины.	3
62-64	Выращивание посадочного материала смородины.	3
65-67	Обобщающий урок по теме «Посадка малины и смородины».	3
Комнатные растения /10 часов/
68-69	Практическое занятие. Подготовка почвы для посадки комнатных цветов.	2
70-71	Изучение морфологических особенностей комнатных растений.	2
72-73	Особенности размножения комнатных растений.	2
74-75	Практическое занятие. Посадка растений в цветочные горшки.	2
76-77	Обобщающий урок по теме: «Комнатные растения».	2
Осенний уход за плодоносящим садом /14 часов/
78-80	Высокорослые и низкорослые плодовые деревья.	3
81-83	Вредители плодовых деревьев.	3
84-86	Уход за плодоносящим садом ранней осенью.	3
87-89	Уход за плодоносящим садом поздней осенью.	3
90-91	Обобщающий урок по теме “Осенний уход за плодоносящим садом”.	2
Защищенный грунт /11 часов/
92-93	Защищенный грунт и его значение.	2
94-95	Утепленный грунт.	2
96-97	Парники.	2
98-99	Теплицы.	2
100-101	Весенние работы в парниках и теплицах.	2
102	Обобщающий урок по теме “Защищенный грунт”.	1
Салат кочанный /14 часов/
103-105	Строение и некоторые особенности салата кочанного.	3
106-108	Сорта салата кочанного.	3
109-111	Выращивание салата кочанного.	3
112-114	Выращивание салата кочанного в теплице.	3
115-116	Обобщающий урок по теме «Салат кочанный».	2
Томат /13 час/
117-118	Строение и некоторые особенности томата.	2
119-120	Сорта и гибриды томата.	2
121-122	Выращивание рассады.	2
123-124	Практическая работа. Выращивание рассады томата.	2
125-126	Выращивание томата в открытом грунте.	2
127-128	Выращивание томата безрассадным способом.	2
129	Обобщающий урок по теме “Томат”.	1
Огурец /11 часов/
130-132	Строение и некоторые особенности огурца.	3
133-135	Сорта и гибриды огурца для открытого грунта.	3
136-138	Выращивание огурца в открытом грунте.	3
139-140	Обобщающий урок по теме “Огурец”.	2
Практические навыки  /6 часов/
141-142	Выбор места под сад.	2
143-144	Подбор и размещение пород и сортов плодовых деревьев.	2
145	Подготовка к посадке плодовых деревьев.	1
146	Посадка плодовых деревьев.	1
Молочная ферма /26 часов/
147-149	Крупный рогатый скот.	3
150-152	Породы крупного рогатого скота.	3
153-155	Содержание коров и телят на молочной ферме.	3
156-158	Крупная молочная ферма с частичной механизацией производственных процессов.	3
159-161	Содержание коров на крупной молочной ферме.	3
162-164	Содержание телят на крупной молочной ферме.	3
165-167	Содержание коров и телят на небольшой ферме.	3
168-170	Уход за коровами в стойловый период.	3
171-172	Обобщающий урок по теме “Молочная ферма”.	2
Корма и кормление коров /56 часов/
173-175	Виды кормов.	3
176-178	Зеленые корма.	3
179-181	Грубые корма.	3
182-184	Сочные корма.	3
185-187	Концентрированные корма.	3
188-190	Корма животного происхождения.	3
191-193	Витаминные, минеральные и комбинированные подкормки.	3
194-196	Комбинированные корма.	3
197-199	Состав кормов.	3
200-202	Подготовка кормов к скармливанию.	3
203-205	Подготовка грубых кормов.	3
206-208	Подготовка сочных кормов.	3
209-211	Подготовка концентрированных кормов.	3
212-214	Понятие о правильном кормлении животных, питательности кормов и кормовой единице.	3
215-217	Нормы и рационы кормления.	3
218-220	Кормление сухостойных коров в стойловый период.	3
221-223	Кормление дойных коров в стойловый период.	3
224-226	Режим кормления коров в стойловый период.	3
227-228	Обобщающий урок по теме «Корма и кормление коров».	2
Ручное доение коров и учет молока /20 час/
229-231	Производственная санитария на ферме и личная гигиена доярки.	3
232-234	Строение вымени коровы, образование и отдача молока.	3
235-237	Ручное доение коров.	3
238-240	Учет молока на ферме.	3
241-243	Первичная обработка молока.	3
244-246	Уход за молочной посудой.	3
247-248	Обобщающий урок по теме «Ручное доение и учет молока».	2
Практическое повторение/22 час/
249-258	Практическая работа. Перекопка клумб под посадки и подготовка их к высадке растений.	10
259-268	Практическая работа. Высадка рассады однолетних цветочных культур в грунт.	10
269-270	Практическая работа. Первоначальный уход за растениями.	2

Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.