Министерство общего и
профессионального образования
Свердловской области
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Верхнепышминский механико-технологический техникум «Юность»
|
СОГЛАСОВАНО
___________________
Наименование предприятия
_________________/_________/
Должность, подпись, ФИО
«29» августа 2016г.
|
УтверждАю
Директор ГБПОУ
СО
ВП МТТ
«Юность»
___________________/В.Г.Лобастов/
«30»
августа 2017г.
|
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение окрашивания волос
43.01.02. ПАРИКМАХЕР
Верхняя Пышма
2017
Программа
профессионального модуля разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального
образования (далее – ФГОС СПО) по специальности/профессии 43.01.02 Парикмахер
утверждённого приказом Министерством образования и науки РФ № 730, от 2 августа
2013 г.
Организация-разработчик:
государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования Свердловской области
«Верхнепышминский механико-технологический техникум «Юность»
Разработчик:
Дорохова Евгения Владимировна – мастер п/о и преподаватель
специальных дисциплин
Программа по учебному предмету рассмотрена и одобрена на
заседании предметно-цикловой комиссии (протокол № 1от 28.08.2017г.)
Председатель
________________ __________________
подпись ФИО
Программа по учебному предмету рассмотрена и
одобрена на заседании методического совета (протокол № 1 от 29.08.2017г.)
Председатель
_______________ Е.А. Ярославцева
подпись ФИО
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03
|
стр.
4
|
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ ПМ.03
|
6
|
3. СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля ПМ.03
|
7
|
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03
|
15
|
|
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
ПМ.03
|
217
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛя
ПМ 03 Выполнение окрашивания
волос
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 – является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
43.01.02 парикмахер 3 разряда
в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД):
и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК)
1. ПК 3.1 Выполнять
подготовительные работы по обслуживанию клиентов
2. ПК 3.2
Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос
3. ПК 3.3
Выполнять колорирование волос
4.ПК 3.4 Выполнять
заключительные работы по обслуживанию клиентов
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании при переподготовке в рамках
опережающего обучения, профессиональной подготовке по профессии 43.01.02
парикмахер, при освоении профессии рабочего в рамках специальности СПО 43.01.02
«Парикмахерское искусство» при наличии основного общего или среднего (полного)
образования.
Опыт работы не
требуется.
1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
организация
подготовительных работ по обслуживанию клиентов
выполнения
окрашивания, обесцвечивания и колорирования волос красителями разных групп
выполнения
заключительных работ по обслуживанию клиентов
уметь: организовывать рабочее место
подбирать
препараты для окрашивания волос
пользоваться
парикмахерским инструментом
выполнять все виды
окрашивания в соответствии с инструкционно- технологической картой
производить
коррекцию выполненной работы
выполнять
заключительные работы по обслуживанию клиентов
знать:
состав и свойства профессиональных препаратов
современные
направления моды в парикмахерском искусстве
нормы расхода
препаратов, времени на выполнение работ
технологии
окрашивания волос
критерии оценки
качества выполненной работы
1.3.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
профессионального модуля:
всего – 385
часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 97
часов, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 66
часа; самостоятельной работы обучающегося – 31 часов; учебной практики -36;
производственной практики- 252 часов.
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения профессионального модуля ПМ.03 «Выполнение окрашивания волос» является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК3. 1
|
Выполнять подготовительные работы
|
|
ПК3. 2
|
Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос
|
|
ПК3. 3
|
Выполнять колорирование волос
|
|
ПК3. 4
|
Выполнять заключительные работы
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК 3
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных, задач.
|
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности
|
|
ОК 6
|
Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК 7
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе
с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
1.
условия
реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 Выполнение
окрашивания волос
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: гуманитарных
социально-экономических, медика - биологических, безопасности
жизнедеятельности, рисунка и живописи, технологий парикмахерских услуг и
постижерных работ, моделирования и художественного оформления прически; мастерских:
салон-парикмахерская.
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета: рабочее место преподавателя, рабочее
место обучающегося.
Технические
средства обучения: - мультимедиопроектор, компьютер.
Оборудование
мастерской и рабочих мест мастерской:
- рабочее
место(туалетный столик), кресло, зеркало, сушуар, климазон, мойка, стерилизатор,
шкафы для белья, шкафы для инструментов, лабораторная витрина, ёмкости для
грязного белья, санитарно - гигиеническое оборудование (швабра, ведро, метла и
т.д.), белье (салфетки, полотенца, пеньюары), тележки парикмахерские, место
администратора(мастера).
Реализация
профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение
рабочих мест:
-Рабочее место туалетный столик)
-Рабочее кресло
-Сушуар
-Парикмахерская тележка
-Стерилизатор
-Бельё (салфетки, пеньюар, полотенца)
-Манекен-голова
-Инструменты:
Миски, кисточки, дозатор,фольга, шапочка для
мелирования
Дозатор-аппликатор
Часы-таймер
Материалы:
Красители: Фирмы-производители: ” Wella”, ”SCHWARZKOF”,” LOREALE”,”ESTEL” и др.
-окислительные(перманентные)
-оттеночные(полуперманентные)
-осветляющие
-Блондоран (обесцвечивающая пудра)
-микс-тона
Защитный крем
-маски для стабилизации цвета
-лосьоны для стабилизации цвета
-шампунь (профессиональная линия)
-бальзам-ополаскиватель (профессиональная
линия)
4.2.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
ПМ
03 Выполнение окрашивания волос
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1) Учебники:
1. Технология парикмахерских услуг. И.Ю. Одинокова, Т.А. Черниченко
Издательский центр «Академия», 2007г
2. Технология и оборудование парикмахерских работ. О.Н. Кулешкова
Профобриздат, 2002г
3. Материаловедение. Н.П. Алешина М. Высшая школа. 2007г
4. Санитария и гигиена парикмахерского дела. А.Л.Кац, изд. «Легкая
индустрия», 2007г
5. «Школа красоты» - учебное пособие, перевод с английского. М.
Крон-Пресс. 2007г
6. «Формула успеха» - журнал «Мастер-класс», Россия, Москва, 2008г
7. Рабочая тетрадь(учебное пособие).И.Ю.Плотникова,
Т.А.Черниченко.Издательский центр «Академия»,2007г
8. Рабочая тетрадь (технология парикмахерских работ-учебное пособие)
Т.М.Герега, Издательский центр « Академия»,2007г.
9 www.ic-russia.ru, www.lorealprofessionnel.ru, www.inoa.ru,www.iddolores.ru,www.metoda-center.ru
Дополнительные источники: Ежеквартальный
журнал «Долорес»,
Ежемесячный журнал «Hair’s»
Практическое руководство WELLA « Вместе к успеху»,-М.; Издательский дом «НИОЛА 21-й век» 2008г
Окраска. Интенсивный базовый курс для
начинающий и не только/ Барышникова Т.К.
ООО «Издательство ЭКСМО»,2007г.
4.3. Кадровое
обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам). Инженерно-педагогический состав: преподаватель
должен иметь образование не ниже высшего профессионального и педагогического ,
стаж работы не менее одного года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой.
Мастера:
образование не ниже среднего профессионального, стаж работы по профессии не
менее трех лет, должен иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем
предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
Опыт деятельности в организациях
соответствующий профессиональной сферы является обязательным для преподавателей
отвечающих за освоения обучающимися профессионально цикла, преподаватели и
мастера производственного обучения должны проходить стажироПКу в профильных
организациях не реже 1 раза в 3 года.
5.Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
ПМ.03
Выполнение окрашивания волос
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели результатов подготовки
|
Формы
и методы контроля
|
|
Выполнять подготовительные работы по
обслуживанию клиентов.
|
Изложение о классификации красителей и
действие их на волосы
Обоснование выбора
красителя в соответствии с классификацией и
свойствами.
Изложение основного положения теории
цвета.
Демонстрация выбора и подготовки красителя
к окраске, в соответствии с индивидуальными особенностями клиента и
классификации красителя.
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время выполнения практических работ;
Оценка процесса
организации рабочего места на соответствие требованиям СанПиНа и безопасным
условиям труда; Оценка аналитической деятельности при выполнении диагностики
состояния кожно-волосяного покрова головы
и проверка карты
клиента.
|
|
Выполнять окрашивание и обесцвечивание
волос.
|
Изложение видов окрашивания волос и
процессы, происходящие при взаимодействии красителя с волосами
Демонстрация технологий и техники
окрашивания и обесцвечивания волос в соответствии с
инструкционно-технологической картой.
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время выполнения практических работ;
Оценка процесса
организации рабочего места на соответствие требованиям СанПиНа и безопасным
условиям труда; Оценка аналитической деятельности при выполнении диагностики
состояния кожно-волосяного покрова головы
и проверка карты
клиента.
|
|
Выполнение колорирования волос.
|
Демонстрация современной техники
мелирования и колорирования волос.
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время выполнения практических работ;
Оценка процесса
организации рабочего места на соответствие требованиям СанПиНа и безопасным
условиям труда; Оценка аналитической деятельности при выполнении диагностики
состояния кожно-волосяного покрова головы
и проверка карты
клиента.
|
|
Выполнение заключительных работ по
обслуживанию клиентов.
|
Изложение заключительных работ при окраске
волос и критерии оценки качества выполненной работы.
Демонстрация техники окраски волос, в
соответствии индивидуальных особенностей клиента.
|
Наблюдение за
действиями обучающихся во время выполнения практических работ;
Оценка процесса
организации рабочего места на соответствие требованиям СанПиНа и безопасным
условиям труда; Оценка аналитической деятельности при выполнении диагностики
состояния кожно-волосяного покрова головы
и проверка карты
клиента.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Понимает цели и задачи своей
профессиональной деятельности
Принимает участие в конкурсах
профессионального мастерства, в выставках, в профориентационных мероприятия
|
Психологическое анкетирование, наблюдение,
собеседование, ролевые игры, конкурсы
|
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели способов ее достижения, определенных руководителем
|
Организовывает собственную деятельность в
стандартной ситуации
|
Наблюдение за организацией деятельности в
стандартной ситуации
|
|
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы
|
Анализирует рабочую ситуацию, с учетом
запросов потребителей
Осуществляет текущий и итоговый контроль
собственной деятельности,
осуществляет оценку и коррекцию собственной
деятельности,
нести ответственность за результаты своей
работы
|
Наблюдение за процессом аналитической
деятельности, формирование самооценки и аналитической оценки
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск и информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач
|
Использует различные информационные
источники, в том числе интернет-ресурсы, для эффективного выполнения
профессиональных задач
|
Наблюдение за организацией работы с
информацией, за соблюдением технологии изготовления продукта, за организацией
коллективной деятельности, общением с клиентами, руководством
|
|
ОК 5. Использовать информационно –
коммуникативные технологии в профессиональной деятельности;
|
Организует конструктивное общение с
клиентом;
Применять различные средства, техники и
приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
|
Наблюдение за организацией работы с
информацией, за соблюдением технологии изготовления продукта, за организацией
коллективной деятельности, общением с клиентами, руководством
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, клиентами
|
Использовать приемы саморегуляции поведения
в процессе межличностного общения;
Определять тактику поведения в конфликтных
ситуациях, возникающих в профессиональной деятельности
Соблюдать правила профессиональной этики
|
Наблюдение за организацией работы с
информацией, за соблюдением технологии изготовления продукта, за организацией
коллективной деятельности, общением с клиентами, руководством
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
Применять профессиональные знания в ходе
исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии
с полученной профессией
|
Наблюдение за организацией работы с
информацией, за организацией коллективной деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.