Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарской литературе 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по татарской литературе 6 класса

библиотека
материалов

"Каралды"

МБ җитәкчесе

Г.М.Шаһвәлиева ________

Беркетмә № ______

"__ " август 2015 нче ел


"Килешенде" Милли мәсьәләләр буенча директор урынбасары

И.З.Садыкова __________

"____" август 2015 нче ел


"Раслыйм"

МБББУ "Икенче санлы Җәлил урта гомумбелем бирү мәктәбе" директоры

Г.Ф.Латифуллина ___________

"____" ____________ 2015 нче ел

Боерык №____




Татарстан Республикасы Сарман муниципаль районының

муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе

"Икенче санлы Җәлил урта гомуми белем бирү мәктәбе" нең

6 нчы в сыйныфының рус төркеме өчен

татар әдәбиятыннан

ЭШ ПРОГРАММАСЫ


Төзүче: беренче квалификацион категорияле

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Борһанова Алсу Сәгъди кызы






Педагогик киңәшмә утырышында каралды

Беркетмә №________

"____" __________2015 нче ел

2015-2016 нчы уку елы

АҢЛАТМА ЯЗУЫ


Эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:

  1. Мәгариф турында “ Россия Федерациясе Законы 29.12.2012 г.№ 273 – Ф 3 “Об образовании РФ”

  2. Мәгариф турында” Татарстан Республикасы Законы. 22.07.2013 г. № 68 – 3 РТ “Об образовании”

  3. Татарстан Республикасының “Телләр турында законы”на (РТ №44-3РТ 28.07.2004);

  4. Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан урта(тулы) гомуми белем бирү мәктәпләре өчен рөхсәт ителгән "Рус телле балаларга татар телен һәм әдәбиятын коммуникатив технология нигезендә укыту программасы." 1-11 сыйныфлар.-Казан: Татар кит. нәшер., 2011( төзүче авторлары: Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева.);

  5. Татарстан Республикасы Сарман муниципаль районының муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе “Икенче санлы Җәлил урта гомуми белем мәктәбе”нең төп гомуми белем өчен төп белем программасы.


Дәреслек: Р.З.Хәйдәрова, З.Р.Нәҗипова. Татар теле. Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең 6 нчы сыйныфы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) (Казан, “Мәгариф”нәшрияты, 2007 нче ел).

Татар теленнән эш программасы түбәндәге өлешләрдән тора: аңлатма язуыннан, төп бүлекләрдән, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаның эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән.


Тематик план, программа материалын 175 сәгатькә бүлеп, атнага 5 сәгать исәбеннән төзелде ( шулардан татар теленә 3 сәгать, әдәбиятка 2 сәгать ).

Предмет буенча арадаш аттестация эше ел ахырында мәктәпнең төп белем программасының календарь графигына туры китереп үткәрелә.



БЕЛЕМ БИРҮ ПРОГРАММАСЫНЫҢ ЭЧТӘЛЕГЕ

Тема

Программада сәг. саны

Эш программасындагы сәг.саны

Үзгәрешләр

1

Яңа уку елы котлы булсын!

30

32

+2

2

Мин- зур ярдәмче

28

27

-1

3

Татарстан- мөстәкыйль дәүләт (Туган җирем – Татарстан)

30

16

-14

4

Әдәбият-сәнгать дөньясында

11

9

-2

5

Иптәшең үзеңнән яхшырак булсын (Минем дустым)

25

26

+2

6

Туган көн- күңелле бәйрәм

13

11

-2

7

Дүрт аяклы дусларыбыз

22

15

-7

8

Сәламәт тәндә- сәламәт акыл

20

31

+11


Кабатлау


8

+8


Барлыгы

168

175

+7

Эш программасындагы үзгәрешләр дәреслектә бирелгән дәрес саны белән программадагы бүленеш туры килмәү белән бәйле. Дәресләр цикллап дәреслектәгечә бүленде. “Яңа уку елы котлы булсын!” темасына 2сәг. “Әдәбият - сәнгать дөньясында” темасыннан алынды. “ Сәламәт тәндә- сәламәт акыл” темасына “Татарстан- мөстәкыйль дәүләт (Туган җирем – Татарстан) темасыннан 11 сәг. алынды. Кабатлауга “Дүрт аяклы дусларыбыз”темасыннан 7 сәг. “Мин- зур ярдәмче” темасыннан 1 сәг. өстәлде. “Иптәшең үзеңнән яхшырак булсын (Минем дустым)” темасына

Туган көн- күңелле бәйрәм” темасыннан 1 сәг. алынды.

Татар әдәбиятын үзләштерү өчен мәҗбүри минимумга нигезләнеп Р.Байтимеров ”Татарстан гимны”, Р.Миннуллин ”Әни кирәк”, Р.Вәлиева “Тыйнаклык”, Ф.Яруллин “Әдәпле бала”,Г.Гыйлман “Хәлим кызык сөйләшә”әсәрләре кертелде.

Тикшерү характерындагы эшләр бүленеше

предмет

класс

Сәг. саны

Атнага сәг. саны

Бәйләнешле сөйләм үстерү дәресләре (Б.с.ү.)

Диалог

Соч.

Монолог

Хикәя

Р.З.Хәйдәрова, З.Р.Нәҗипова Татар теле 6 нчы сыйныф. Рус телендә урта белем бирүче мәктәпнең 6нчы сыйныфы өчен дәреслек – Казан “Мәгариф” 2007

Татар теле

6 в

70


2


2

1



5

2

Укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләр

Тыңлап аңлау

Төрле төрдәге тыңлап аңлау күнегүләрен үти белү;

сүзләрне, җөмләләрне аңлап тәрҗемә итә белү; тәкъдим ителгән текстны тыңлап, эчтәлеге буенча сорау бирә, сорауларга җавап бирә белү;

зур булмаган аутентив яки адаптацияләнгән әдәби әсәрләрдән өзекләрне, информацион характердагы текстларны, газета-журналлардан мәкаләләрне тыңлап аңлап, эчтәлеге буенча фикереңне әйтә, аралашуга чыга белү;

Сыйныфташларыңның сөйләмен тыңлап аңлау һәм аларга үз фикереңне аңлата белү, алар белән әңгәмә кору, әңгәмәдә катнаша белү.

Диалогик сөйләм

Сорау, җавап, килеш(мә)ү, шикләнү һәм башка репликаларны дөрес кулланып, әңгәмә кору, сөйләшә белү;

Аралашуда катнаша, аны туктата һәм яңадан башлый белү;

парда, төркемдә сөйләшү барышында үз фикереңне аңлата, раслый, дәлилли белү, ситуация аңлашылмаганда, сорау биреп, сөйләм барышын ачыклый белү;

терәк схемалар кулланып, ситуация буенча әңгәмә кора белү;

татар сөйләм этикеты үрнәкләреннән урынлы файдаланып әңгәмә кору, сөйләшә белү.

Монологик сөйләм

Программада тәкъдим ителгән темалар буенча тиешле эзлеклелектә текст төзи һәм аның эчтәлеген сөйли белү;

Конкрет ситуациягә үз карашыңны, төрле вакыйгалар, яңалыкларны хәбәр итә белү;

Монологик сөйләмдә кереш, эндәш сүзләрне кулланып, орфоэпик һәм грамматик нормаларны саклап, үз фикереңне төгәл җиткерә белү;

Өйрәнгән текстны үз сүзләрең белән сөйләп бирә белү;

Өйрәнгән шигырьләрне яттан сәнгатьле сөйли белү.

Уку

Программада тәкъдим ителгән текстларны, татар теленең әйтелеш нормаларын саклап, сәнгатьле һәм аңлап уку;

Текстның эчтәлегенә нигезләнеп, контекст буенча яңа сүзләрнең мәгънәсен аңлый белү;

Таныш булмаган текстны эчтән укып, аның төп фикерен таба белү;

Таныш булмаган сүзләрнең, төзелмәләрнең тәрҗемәсен сүзлектән таба белү.

Язу

Өйрәнелгән темалар буенча активкуллануда булган сүзләрне дөрес яз абелү;

Конкрет бер тема буенча хикәя төзи белү;

Прагматик текстлар (рецептлар, белдерүләр, афиша һ.б.), эпистоляр жанртекстлары (шәхси һәм официаль хатлар, котлаулар һ.б.) яза белү;

Үзеңне борчыган проблемага карата үз фикерләреңне язмача җиткерә белү;

Белем, осталык һәм күнекмәләрен бәяләү.

Эш төрләре

Сыйныфлар



5

6

7

8

9

Тыңлап аңлау

0,5-0,7 минут

0,8-0,9 минут

1 минут

1,2 минут

1,5 минут

Диалогик сөйләм

5-6 реплика

6-7 реплика

7-8 реплика

9-10 реплика

11-12 реплика

Монологик сөйләм

7-8 фраза

8-10 фраза

8-10 фраза

10-12 фраза

10-12 фраза

Һәр тема буенча аралаша белү күнекмәләрен ситуатив күнегүләр аша тикшерү

4

4

4

4

5

уку

55-60 сүз

60-70 сүз

70-80 сүз

80-90 сүз

90-95 сүз



Мәгълүмат һәм белем бирү чыганаклары



УМК

Электрон ресурслар

  1. Татарский язык: интенсивный курс /Татарский язык для начинающих. / Л.Х.Шаяхметова. – Казань: Татар.кн.изд-во,2012. – 223 с.

  2. Татар теле һәм әдәбияты укытуда яңа технологияләр / төзүчеләр Р.З. Хәйдарова, Г.М. Әхмәтҗанова. – Яр Чаллы, 2011. – 69 б.

  3. Ситуативные упражнения по татарскому языку для русскоязычных учащихся. Сборник упражнений./ Хайдарова Р.З., Гиниятуллина Л.А. – Наб.Челны, 2004г. 68 с.

  4. Практический татарский язык: методическое пособие для изучающих татарский язык /Гамәли татар телен өйрәнүчеләр өчен методик кулланма / Р.Ф. Фаттахова. – 2-е изд., испр., доп. – Казань: Татар. кн.изд-во,2012. – 176 с.

  5. Гомуми белем бирү оешмаларында рус теле балаларының татар теленнән белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы / Укытучылар өчен методик кулланма/ Р.З.Хайдарова, Г.М. Әхмәтҗанова – Яр Чаллы, 2014. – 115 б.

  6. Татар теле дәресләрендә башка милләт укучылары белән өстәмә эшләү өчен күнегүләр җыентыгы / Р.Р. Нигъмәтуллина. – Яр Чаллы, 1999 ел. – 70 б.

  7. Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы (рус телендә сөйләшүче балар өчен): 1-11 нче сыйныфлар / Төз.-авт.:К.С. Фәтхуллова, Ф.Х. Җәүһәрова. – Казан: Мәгариф,2010. – 79 б.

  8. Татарча да яхшы бел. Контроль тестлар һәм текстлар: Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәкт.6 нчы класс укучылары өчен ярдәмлек (рус телендә сөйләшүче балалар) / Р.Р. Нигъмәтуллина. – Казан: Мәгариф,2009. – 63 б.

  9. Татарча да яхшы бел. Контроль тестлар һәм текстлар: Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәкт.7 нче класс укучылары өчен ярдәмлек (рус телендә сөйләшүче балалар) / Р.Р. Нигъмәтуллина. – Казан: Мәгариф,2008. – 79 б.

  10. Татар теле өйрәнүчеләргә. Кагыйдәләр һәм күнегүләр (Изучающим татарский язык.Правила и упражнения):Рус телендә белем бирүче мәктәпләр өчен уку ярдәмлеге / Р.Р. Нигъмәтуллина. – Казан: Мәгариф,2005. – 205 б.


tatartele2010.ucoz.ru

raushania.ucoz.ru

tugan-tel.blogspot.com

tatartele5.edu.tatar.ru

belem.ru

forum.tatar.infoindex.php

halik-ishati.ucoz.ru

janar.ucoz.rupubl/i_tugan_tel/i_tugan_tel/

adiplar.narod.ru

tatardeti.blogspot.com

tatar.org.rukurs/6-tatar-tele/cyr_1.php






Тематик план


Дәрес темасы

Сәгать саны

Дәрес

тибы

Материалны үзләштерү буенча планлаштырылган нәтиҗәләр


Уку-укыту эшчәнлегенең төрләре



Контроль

Үткәрү вакыты

план

фактик

Яңа уку елы котлы булсын ! (13 д)

1

Яңа уку елы котлы булсын!


1

ЛГКК

"Мәктәп, белем" темасы буенча лексиканы белү

Яңа уку елы белән котлый белү


1.09


2

Мәктәп кагыйдәләре

1

ЛГКК

"Мәктәп, белем" темасы буенча лексиканы белү

Дәрес, уку әдәбе турында сөйли белү


3.09


3

Тылсымлы сүзләр илендә.

1

ЛГКК

Этикет кагыйдәләрен кабатлау

Сорауларга җавап бирү


8.09


4

Җ.Тәрҗемановның “Якын дус” шигыре белән танышу.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (сердәш, киңәшче, уйлата, һөнәр сәнгать, юата) белү һәм куллану.

Китапның якын дус булуы турында әңгәмә


10.09


5

Китапка ничә яшь?”текстын уку.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы белү һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль формаларын куллану.

Дәрестә алган белемнәрне гамәлдә һәм көндәлек тормышта куллану


1509


6

Текст буенча сөйләмгә чыгу

1

ЛГКК

Яңа лексиканы белү һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль формаларын куллану.

Текстның эчтәлеген сөйли белү


1709


7

Каюм Насыйри – зур галим.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (татар халкы, тарихчы, телче, сөек ле, аңлатмалы сүзлек, галим, бастыра, терминнар сүзлеге) белү һәм куллану

Коммуникатив максат-ларны аңлап, үз фикерләреңне эзлекле итеп белдерә алу


2209


8

"Каюм Насыйри — зур галим" тексты буенча диалогик сөйләм.

1

Д/м сөйләм

Исем ясагыч кушымчаларны куллану.


Мактау, киңәш бирү формаларын куллана белү


2909


9

Б.с.ү. “Китапханәдә” темасына диалоглар төзү.

1

Д/м сөйләм

Яңа лексиканы (берничә, пычратма, ертма, бөкләмә, киштә, сайла) белү һәм куллану

Китапханәдә”темасы буенча диалоглар төзү

Б.с.ү. диалог

2909


10

Көндәлек хуҗаларының көндәлеккә карашы.


1

ЛГКК

Яңа лексиканы (хуҗа, бервакыт, бит, исәнләш, хәл сора, кәеф, почмакларын бөкләмә, теләсә кая ыргытмый, уңайсыз, зарлана, караш, бөгәрләмә, катлаулы) белү һәм куллану

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу


110


11

Г.Зәйнашева. “Бер атнада ничә көн?” җыры

1

ЛГКК

Атна исемнәренең атамалары: ел, көн, быел, төн, көндез, иртә, төнлә, бүген, иртәгә, яттан, мәңге белү

Вакыт берәмлекләрен сөйләмдә куллана белү




12

М.Латифуллин. “Гатаның хатасы”.II бүлек”

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (каләм, чыбык, шөреп, кәтүк, пычак, усал, шапшак) белү, өстендә, астында, эчендә бәйлек сүзләрен куллану

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




13

Гатаның хатасы” әкият – пьесасы буенча сөйләмгә чыгу.

1

Д/м сөйләм

Гатага характеристика бирү.

Әсәрне сәхнәләштерү, уйнаучыларга бәя бирү





14

Алсу” хикәясе.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (тасма, тәрбияле, минемчә, ялтырап тора, мактау сүзе, аптырап) белү

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




15

Алсу” хикәясе буенча сөйләмгә чыгу.

1

Д/м сөйләм

Лексиканы сөйләмдә куллану

Тәрбияле кыз”ның характер сыйфатларын сурәтләү




16

А.Алишның биографиясе. "Сер тотмас үрдәк" әкияте.

1

ЛКФ

Яңа лексиканы (шигырь, хикәя, әсәр, эчтәлек, туган ил, иҗат итә, Бөек Ватан сугышы, әсирлеккә эләгә, көрәшә, батырларча, әйләнеп кайтмый) белү

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




17

А.Алиш.”Әни ялга киткәч” хикәясе.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (вакыт, мак-тады, кунак, аңладым, күр-ше авыл, үкендем, иртәрәк, барыбер, аңа кадәр) белү

Бөтенне өлешләргә бүлү, план төзи белү




18

Әни ялга киткәч” хикәясе буенча пьеса язу, сәхнәләштерү

1

Д/м сөйләм

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре булдыру.

Пьесаны сәхнәләштерү, уйнаучыларга бәя бирә белү




19

Ф.Яруллинның “Әхмәт” (“Кояштагы тап”) хикәясе.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (чишмә суы эчсәм, сизмәс дип уйлады, терелермен кебек, үзем авырыймдыр) белү

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




20

Р.Миңнуллин “Әни кирәк”.

1

ЛГКК

Эшчән, тырыш, ялкау, шаян, әдәпле, алдакчы, тыйнак сүзләрен куллану

Образга бәя бирә белү




21

Сөяк саплы пәке” хикәясенең “Беренче хикәя".

1

ЛГКК

Алдында, артында, астын-да, каршысында, янында бәйлек сүзләрен куллану

Мөстәкыйль фикерләү сәләтләрен үстерү.




22

Сөяк саплы пәке” әсәрендәге “ Икенче хикәя”

1

ЛГКК

Билгесез үткән заман хикәя фигыль формаларын кул-лану.

Иҗади һәм мөстәкыйль фикерли алу мөмкинлеге үсү, фикерләрне дәлилли белү




23

Сөяк саплы пәке” әсәренең соңгы бүлеге.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (борчыла, бүләк итте, яңгырады, кыч кырып елады, бүлдерде, ачуланды, мактау сүзе, ишетү, рәнҗетү) белү

План төзү, аны киңәйтә белү




24

Сөяк саплы пәке” әсәре буенча сөйләмгә чыгу

1

ЛКФ

Лексиканы куллану

Эчтәлек сөйли белү, әсәр геройларына бәя бирү




Татарстан – мөстәкыйль дәүләт ( 6 д.)

25

Англия кунаклары” хикәясе буенча сөйләмгә чыгу

1

ЛГКК

Яңа һәм өйрәнелгән лексиканы((кадәр,турында,соң,шуңа күрә, көтелгән кунак төзелмәсе) белү

Әсәрнең проблемасына бәя бирү




26

Татарстан – мөстәкыйль дәүләт” тексты. Рамазан Байтимеров "Татарстан гимны".

1

ЛГКК

Яңа һәм өйрәнелгән лек-сиканы (дәүләт, мөстә-кыйль, үз флагы, азатлык хөрмәт итә, табигате бай, яңарыш, өмет, ышаныч, тантана, яңгырый, бәй ләнешкә керергә, шарт-намә, Татарстанның гимны төзелмәсе) белү

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




27

Б.с.ү."Татарстан Респуб-ликасы-мөстәкыйль дәүләт" тексты буенча сөйләмгә чыгу

1

Д/м сөйләм

Күпмилләтле дәүләт,шартнамә, халык, игълан ителде,табигый байлыклар, халыкара хокук сүзләрен куллану

Эчтәлек сөйләү, диалог, монолог төзү.

ТР турында сөйли белү

Б.с.ү. монолог төзү №1



28

Б.с.ү. Сочинение “Ватаным Татарстан”

1


Өйрәнелгән лексиканы язма сөйләмдә куллану

Иҗади фикерләү сәләтен үстерү, фикерләрне язмада белдерү

Б.с.ү.сочинение №1



29

Казан – Татарстанның башкаласы” хикәясе буенча сөйләмгә чыгу.

1

ЛГКК

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Казан шәһәре турында сөйли белү




30

Үз-үзеңне тикшерү. Йомгаклау дәресе.

1

ЛГКК

Цикл буенча өйрәнелгән лексик-грамматик матери-алның үзләштерелү дәрәҗә-сен тикшерү

Мөстәкыйль эш күнекмәләре




Әдәбият – сәнгать дөньясында (3 д)

31

Г.Камал исемендәге Татар дәүләт академия театры.

1

ЛГКК

Галиәсгар Камал исемендәге Татар Академия театры белән таныштыру

Караган спектакль турында фикер алышу




32

С.Сәйдәшев. ”Яшь туристлар җыры”

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (мендек, шаян, юлдаш, сәяхәт, учак ягып, түшәп) белү

Коммуникатив максатларны аңлап, үз фикерләреңне эзлекле итеп белдерә алу




33

М.Җәлил.”Суык бабай” шигыре.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (рәссам, шагыйрь, суык, аудар, әйлә-нәсендә, әйләнергә, ефәк кушак билендә, көмеш балта, зифа буйлы) белү

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре булдыру.




Иптәшең үзеңнән яхшырак булсын. (11 д.)

34

Дуслык” темасына караган лексика

1

ЛКФ

Өйрәнелгән лексиканы кабатлау

Сүзлек белән эшләү




35

Б.с.ү. "Минем дустым" темасына монолог төзү

1

Д/м сөйләм

Таблица буенча сөйләү.

Хикәя төзү.

Б.с.ү. моно-лог№2



36

Наиләнең хаты”тексты.

1

ЛГКК

Яңа лексика (кыен, үпкәләде, берүзе, сөенде, тәкъдим) белү

Чын дуслыкка бәя бирергә өйрәнү




37

Г.Нуруллина–Мәхмудова-ның "Чын дуслар" хикәясе буенча сораулар төзү.

1

Д/м сөйләм

Хикәяне сәхнәләштерү, сөйләмгә чыгу

Укылган текстның эчтә-легенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




38

Р.Вәлиева “Тыйнаклык”

1

ЛКК

Яңа лексиканы (карагыз әле, биреп тор әле, рәхәт, саклап тот, шатланды, са-ран, ялкау) сөйләмгә кертү

Куелган сорауга җавап бирү үрнәкләре буенча эшләү




39

Б.с.ү. Р.Ишморатованың “Яңа чана” хикәясе буенча яңа хикәя язу

1

ЛГКК

Хикәяне сөйли белү, яңа хикәя язу

Коммуникатив максатларны аңлап, үз фикерләреңне эзлекле итеп белдерә алу

Б.с.ү. хикәя язу



40

Татар халык авыз иҗаты. "Мәкальләр,сынамышлар,

уеннар".

1

ЛГКК

Уеннар уйнау, мәкальләр әйтешү.

Мөстәкыйль фикерләү сәләтләрен үстерү




41

Сашаның дуслары” хикәясе буенча сөйләмгә чыгу

1

Д/м сөйләм

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Ситуатив күнегүләр эшләү




42

"Укыйсым бар" төзелмәсе

1

ЛГКК

Сөйләмдә куллану

Үрнәккә ияреп эшли белү




43

Г.Бакир.”Кинога барганда” хикәясе (I бүлек)

1

ЛГКК

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре.




44

Кинога барганда” хикәясе

( II бүлек)

1

ЛГКК

Яңа лексика (көнбагыш, эре, ялгыз, түбән, капка, яланаяклы,чыланган, агып китте, җиңеллек) белү

Рольләргә бүлеп, сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру




Туган көн – күңелле бәйрәм (5д)

45

Туган көн бәйрәме.”Туган көн” җыры.

1

Д/м сөйләм

Кичке сәгать, иртәнге сәгать төзелмәсе

Туган көнгә чакыру яза белү




46

Тиздән дусларым килә” хикәясе.

1

ЛГКК

Сан+исем төзелмәләрен сөйләмдә куллану

Схема буенча диалог төзү




47

Ш.Галиев.”Кунаклар” шигыре.

1

ЛГКК

Яңа лексика (өлеш, һәркемгә), татарча ризык исемнәрен белү

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре булдыру





48

Ф.Яруллин “Әдәпле бала”.

1

ЛГКК

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану.

Сөйләм күнекмәләре булдыру




49

Б.с.ү. Әбием пешергән милли ризык” темасына монологлар төзү. Г.Гыйльман “Хәлим кызык сөйләшә”.

1

Д/м сөй ләм

Татар халык ашлары атамаларын сөйләмдә куллану

Ризык атамаларын белү

Б.с.ү. монолог №3



Дүрт аяклы дусларыбыз (6 д).

50

Юлдаш – авыл эте” хикәясе.

1

ЛГКК

Сөйләмдә әйтелеше ягыннан төрле җөмләләрне куллану.

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре булдыру




51

Юлдаш - авыл эте”хикәясе буенча сөйләмгә чыгу

1

Д/м сөйләм

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Ситуатив күнегүләр эшләү




52

Т.Миңнуллин.”Авыл эте Акбай” пьесасы.(I бүлек)

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (алдында, өстендә, астында, тычкан тот, сөяк, тәмлетамак, күсе, бәдрәф, иркәли, мәгънәсез) белү

Укылган текстның эчтә-легенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




53

Авыл эте Акбай” пьесасы.(II бүлек

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (үтенеч, иртәгә, күтәреп йөри, өлгерә, хәйлә, кара – каршы, ялганлама, иртүк) белү

Куелган сорауга җавап бирү үрнәкләре буенча эшләү



54

Авыл эте Акбай” пьесасын сәхнәләштерү.

1

Д/м сөйләм

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре булдыру




55

Р.Вәлиева.”Рәхәт безнең Акбайга” шигыре.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (юасы юк, үтүкләп куясы юк, үз ир-кендә, кагылмыйлар, тими-ләр) белү

Сәнгатьле уку күнекмәләре булдыру




Сәламәт тәндә – сәламәт акыл (15 д)

56

Радикның бабасы” хикәясе.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (спорт белән шөгыльләнә, саф һава, еш авырый, салкын тими, яланаяк, гомер буе, хис итә, чыныгу, зарарлы гадәтләр, төгәл үти, тәмәке тарта, чирәм) сүзләрен белү

Укылган текстның эчтәлегенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу



57

Радикның бабасы” хикәясендәге сөйләм үрнәкләре.

1

Д/м сөйләм

Куркыныч, инфинитив + кирәк төзелмәсен сөйләмдә куллану

Сәламәт яшәү өчен киңәш бирә белү




58

Гата Камский – атаклы шахматчы” хикәясе

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (катнаша, искиткеч, гасыр, көрәшә, көрәшүче, ачыш ясый, ихтыяр көче, таҗ, якташ, горурланабыз) белү

Укылган текстның эчтә-легенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу




59.

М.Садриның “Мин балыкчы” шигыре.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (балыкчы, тумыштан, тубык, таң, тал, таза) белү

Сәнгатьле уку, сөйләм күнекмәләре булдыру



60

Б.с.ү. "Безнең бакча" темасына монолог төзү

1

ЛГКК

Бакча турында сөйли, яза белү

Үрнәккә ияреп эшли белү

Б.с.ү. моно-лог№4



61

А.Сабировның “Фәндүс, Илдус,Фирдүснең урманга сәяхәте” хикәясе.

1

ЛГКК

Яңа лексиканы (алан, агач төбе, түгәрәк, табыш бүлешә, һич) белү

Укылган текстның эчтә-легенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу



62

Арадаш аттестация эше.

1


Өйрәнелгән материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү

Мөстәкыйль эш күнекмәләре

Мөстәкыйль эш



63

Настяның хатасы” хикәясе. Б.с.ү. "Җәйнең бер көне" темасына монолог төзү

1

Д/м сөйләм

Яңа лексиканы (ашыгырга, юл аркылы, сыбызгы, сыз- гырта, иде, бит) белү Җәйге ял турында монолог төзи белү

Укылган текстның эчтә-легенә нигезләнеп, кирәкле мәгълүматны җиткерә алу, үз фикерләреңне эзлекле итеп белдерә алу

Б.с.ү. монолог№5



64

Хикәя буенча сөйләмгә чыгу

1

Д/м сөйләм

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Сәнгатьле сөйләм күнекмәләре булдыру



65

"Олегның эте Бим”хикәясе

1

ЛГКК

Яңа лексика (ишегалды, ерак, шаян, якынлаша, иснәде, бау, тарта, узып бара) белү

Текстны өлешләргә бүлү һәм әһәмиятле өлешне сайлый белү




66

"Олегның эте Бим”хикәясе буенча сөйләмгә чыгу

1

ЛГКК

Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану

Куелган сорауга җавап бирү үрнәкләре буенча эшләү




67

Б.с.ү. Хикәя эчтәлеге буенча яңа хикәя язу.

1

ЛГКК

Юл йөрү кагыйдәләре.

Хикәянең эчтәлегенә нигезләнеп яңа хикәя язу.

Иҗади һәм мөстәкыйль фикерли алу мөмкинлеге үсү, фикерләрне дәлилли белү

Б.с.ү. хикәя язу



68

Б.с.ү. ”Тиздән җәйге каникуллар” темасына диалоглар төзү.

1

ЛГКК

Тиздән җәйге каникул-лар” темасына диалоглар төзи белү

Коммуникатив максатларны аңлап, диалогик аралашуда катнаша һәм үз фикерләреңне эзлекле итеп белдерә алу

Б.с.ү. диалог



69

Үз-үзеңне тикшерү. Йомгаклау дәресе.

1

ЛГКК

Цикл буенча өйрәнелгән материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү

Мөстәкыйль эш күнекмәләре



70

Еллык кабатлау



Үтелгән материалны тулысынча үзләштерү

Мөстәкыйль эш күнекмәләре

Мөстәкыйль эш









































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров436
Номер материала ДВ-032592
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх