Содержание
|
|
|
с.
|
|
1
|
Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………….
|
4
|
|
2
|
Место дисциплины в структуре ППССЗ……………………………………
|
4
|
|
3
|
Требования к результатам освоения содержания
дисциплины…………...
|
5
|
|
4
4.1
|
Структура и содержание дисциплины………………………………………
Структура дисциплины……………………………….……………………...
|
7
7
|
|
4.2
|
Содержание разделов дисциплины………………………………………….
|
8
|
|
4.3
|
Практические занятия………………………………………………………..
|
9
|
|
4.4
|
Самостоятельное
изучение разделов дисциплины…………………………
|
10
|
|
5
|
Образовательные технологии….…………………………………………….
|
10
|
|
6
6.1
6.2
6.3
|
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………..………...........................................
Вопросы к дифференцированному
зачету…………….……………………
Образец тестовых
заданий...............................................................................
Критерии
оценки...............................................................................................
|
11
11
13
14
|
|
7
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины ...............………………..
|
15
|
|
7.1
|
Основная литература…………………………………………………………
|
15
|
|
7.2
7.3
|
Дополнительная литература…………………………………………………
Периодические издания……………………………………………………...
|
15
15
|
|
7.4
|
Интернет-ресурсы…………………………………………………………….
|
16
|
|
7.5
7.6
7.7
7.8
|
Методические рекомендации по организации
теоретических занятий…..
Методические указания к практическим
занятиям………………………...
Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы обучающегося………………………………………………………………...
Программное обеспечение современных
информационно-коммуникативных технологий………………………………………………
|
16
16
16
17
|
|
8
9
|
Материально-техническое обеспечение
дисциплины……………………...
Специальные условия для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и обучающихся инвалидов …………………….
|
17
17
|
|
|
Лист согласования рабочей программы
дисциплины……………………...
|
19
|
|
|
Дополнения и изменения в рабочей программе
дисциплины……………..
|
20
|
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Рабочая программа составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта и предназначена для реализации
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников по специальности 19.02.03
Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий.
Целью освоения дисциплины
является изучение тех общих законов, которым подчиняются движение и равновесие
материальных тел и возникающие при этом взаимодействия между телами, а также
овладение основными алгоритмами исследования равновесия и движения механических
систем.
Задачи:
1)
теоретический
компонент:
- изучить механические компоненты
современной естественнонаучной картины мира, понятий и законов технической
механики;
- получить базовые представления
об аксиомах статики, кинематики и динамики;
- иметь представление о проектировании деталей с учетом их
функционального назначения и требований технологичности, точности и надежности.
2)
познавательный
компонент:
- владеть информацией по основным расчетам
элементов конструкций на прочность и жесткость;
- уметь проводить расчеты элементов конструкций при различных видах
деформации.
3)
практический
компонент:
- знать типовые детали машин и механизмов и
способы их соединения;
- приобрести навыки решения типовых задач по
статике, кинематике и динамике.
2 Место дисциплины в структуре ППССЗ
Учебная дисциплина «Техническая механика»
является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла и относится к федеральному компоненту ППССЗ,
которая обеспечивает профессиональный уровень подготовки специалиста и соответствует
развитию их профессионально значимых качеств.
Изучение данной дисциплины базируется на дисциплины общепрофессионального
цикла: «Физика», «Математика», дисциплину профессионального цикла: «Инженерная
графика» и дисциплины профессиональных модулей. Материал дисциплины
используется при разработке индивидуального задания обучающегося на производственную
практику (преддипломную).
3 Требования к результатам освоения содержания
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО и ППССЗ
по специальности 19.02.03 Технология
хлеба, кондитерских и макаронных изделий среднего профессионального
образования:
а) общих (ОК):
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
б) профессиональных (ПК):
ПК 2.4. Обеспечивать эксплуатацию
технологического оборудования хлебопекарного производства.
ПК 3.4. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при
производстве кондитерских изделий.
ПК 4.3. Обеспечивать эксплуатацию
технологического оборудования при производстве различных видов макаронных
изделий.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- виды
машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические
характеристики;
- типы
кинематических пар;
- типы
соединений деталей и машин;
- основные
сборочные единицы и детали;
- характер
соединения деталей и сборочных единиц;
- принцип
взаимозаменяемости;
- виды
движений и преобразующие движения механизмы;
- виды
передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные
обозначения на схемах;
-
передаточное отношение и число;
- методику
расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при
различных видах деформации.
уметь:
- читать
кинематические схемы;
- проводить
расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;
- проводить
сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и
сборочных единиц;
- определять
напряжения в конструкционных элементах;
- производить
расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;
- определять
передаточное отношение.
владеть:
- навыками применения основных законов
теоретической механики в важнейших практических приложениях;
- навыками применения основных методов
исследования равновесия и движения механических систем для решения технических
задач;
- навыками конструкторского расчета.
Приобрести опыт деятельности:
- в умении находить рациональный
подход к решению механических проблем повышенной сложности, в том числе
требующих оригинальных подходов;
- в умении читать и
анализировать учебную и научную литературу по технической механике, работать с
Интернет-ресурсами.
4 Структура и содержание дисциплины
4.1 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 94
часа.
Таблица 1 – Структура дисциплины
|
Вид
работы
|
Трудоемкость,
часов
|
|
3
семестр
|
Всего
|
|
Общая трудоемкость
|
94
|
94
|
|
Аудиторная
работа:
|
62
|
62
|
|
Лекции
(Л)
|
40
|
40
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
22
|
22
|
|
Самостоятельная работа
|
32
|
32
|
|
Вид
итогового контроля
|
диф.зачет
|
диф.зачет
|
Разделы
дисциплины, изучаемые в _3_ семестре
Таблица 2 – Разделы дисциплины, изучаемые
в 3 семестре
|
№
раз-
дела
|
Наименование разделов
и их содержание
|
Количество часов
|
Внеауд.
работа
СР
|
|
Всего
|
Аудиторная
работа
|
|
Л
|
ПЗ
|
КР
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1
|
Теоретическая механика
|
52
|
22
|
10
|
|
20
|
|
2
|
Сопротивление материалов
|
32
|
8
|
12
|
|
12
|
|
3
|
Детали машин
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
94
|
40
|
22
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Содержание разделов дисциплины
Таблица 3 - Содержание разделов дисциплин
|
№ раз-дела
|
Наименование
раздела
|
Содержание
раздела
|
Форма
текущего
контроля
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1
|
Теоретическая механика
|
Введение. Теоретическая механика, её содержание
и роль в технике. Статика. Аксиомы статики. Плоская система сходящихся сил.
Условия равновесия плоской системы сходящихся сил. Пара сил и момент силы
относительно точки. Определение реакций опор, плоской системы сходящихся сил.
Определение реакций опор параллельно
расположенных сил. Момент силы относительно точки. Плоская система
произвольно расположенных сил. Условия равновесия плоской системы произвольно
расположенных сил. Определение реакций опор, плоской системы произвольно
расположенных сил. Пространственная
система произвольно расположенных сил. Равновесие
пространственной системы произвольно расположенных сил. Определение реакций
опор, пространственной системы сил. Центр тяжести. Определение центра тяжести
геометрических фигур. Кинематика. Основные понятия кинематики. Кинематика
точки.
|
Тестовые задания, типовые задачи, РГР,
вопросы, творческие задания
|
|
2
|
Сопротивление материалов
|
Сопротивление материалов.
Основные положения. Метод сечений. Растяжение и сжатие. Построение эпюр ВСФ. Закон Гука. Статические испытания материалов на растяжение и сжатие. Построение
эпюр нормальных сил, нормальных напряжений
|
Тестовые задания, типовые задачи, РГР, вопросы
|
Продолжение таблицы 3
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
и абсолютных деформаций при растяжение и сжатии.
|
|
|
3
|
Детали машин
|
Общие сведения о передачах. Фрикционные передачи.
Зубчатые передачах. Ременные передачи. Цепные передачи
|
Тестовые задания, вопросы
|
4.3 Практические занятия
Таблица 4 - Перечень практических занятий в 3 семестре
|
№
раздела
|
Наименование тем
|
Кол-во
часов
|
|
1
|
Определение реакций опор, плоской
системы сходящих сил.
|
2
|
|
Момент силы относительно точки.
|
2
|
|
|
Определение реакций опор, плоской
системы произвольно расположенных сил.
|
2
|
|
|
РГР №1 «Определение реакций опор,
плоской системы произвольно расположенных сил».
|
2
|
|
|
Определение реакций опор,
пространственной системы сил.
|
2
|
|
2
|
Построение эпюр нормальных сил,
нормальных напряжений и абсолютных деформаций при растяжении и сжатии
|
2
|
|
|
Построение эпюр крутящих моментов и касательных
напряжений при кручении.
|
4
|
|
|
Построение эпюр поперечных сил и
изгибающих моментов.
|
2
|
|
|
РГР №2 «Построение
эпюр поперечных сил, изгибающих моментов и нормальных напряжений при изгибе».
|
4
|
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
Таблица 5 – Самостоятельное изучение разделов дисциплин
|
№ раз-дела
|
Вопросы, выносимые на
самостоятельное изучение
|
Количество часов
|
|
1
|
2
|
3
|
|
1
|
Введение. Теоретическая механика, ее
содержание и роль в технике. Статика. Аксиомы статики.
|
4
|
|
1
|
Плоская система сходящихся сил. Пара сил и
момент силы относительно точки.
|
4
|
|
1
|
Плоская система произвольно расположенных
сил.
|
4
|
|
1
|
Пространственная система произвольно
расположенных сил.
|
4
|
|
1
|
Аналитический способ сложения сил. Теорема о
трех не параллельных силах.
|
4
|
|
2
|
Сопротивление материалов. Основные
положения.
|
2
|
|
2
|
Кинематика.
|
2
|
|
2
|
Построение эпюр ВСФ и нормальных напряжений.
|
2
|
|
2
|
Метод сечений.
|
1
|
|
2
|
Деформация растяжения и сжатия.
|
1
|
|
2
|
Срез и смятие.
|
1
|
|
2
|
Геометрические характеристики плоских
сечений.
|
1
|
|
2
|
Кручение. Понятие о деформации кручения.
Определение ВСФ при кручении. Напряжение при кручении.
|
1
|
|
2
|
Изгиб. Построение эпюр поперечных сил,
изгибающих моментов и нормальных напряжений при изгибе. Расчеты на прочность
и жесткость при изгибе.
|
1
|
5 Образовательные технологии
Удельный вес занятий, проводимых в
интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы,
особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в
целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 % от всего объема
аудиторных занятий.
В 3 семестре на практических занятиях используется технология
адаптивного обучения в количестве 10 часов, на лекционных занятиях
используется технология коллективного взаимодействия в количестве 16 часов и
применяются интерактивные формы обучения в количестве 14 часов.
6 Оценочные средства для текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации
6.1 Вопросы к дифференцированному зачету
Вопросы к дифференцированному зачету в 3 семестре
1. Содержание предмета техническая механика.
Теоретическая механика и её разделы.
2. Основные термины статики.
3. Основные задачи статики.
4. Проекции силы на оси. Определение
равнодействующей системы.
5. Понятие о плоской системе сходящихся сил.
Два способа сложения плоской системы сходящихся сил.
6. Условия равновесия и уравнения равновесия
для плоской системы сходящихся сил.
7. Пара сил. Вращающее действие пары сил на
тело. Плечо, момент, знак момента. Условия равновесия пар.
8. Свойства пар сил (с доказательствами).
9. Понятия о плоской системе произвольно
расположенных сил. Теорема Пуансона (доказательство).
10. Приведение плоской системы произвольно
расположенных сил к одной точке. Главный вектор и главный момент системы.
11. Условия равновесия и уравнения равновесия
плоской системы произвольно расположенной системы сил.
12. Балочные системы (виды опор балочных
систем). Классификация нагрузок. Единицы измерения.
13. Понятие о пространственной системе
сходящихся сил. Условия и уравнения равновесия пространственной системы
сходящихся сил.
14. Момент силы относительно оси. Его величина
и знак.
15. Общий случай действия пространственной
системы сил на тело. Главный вектор и главный момент системы.
16. Условия равновесия пространственной
произвольно расположенной системы сил. Шесть уравнений равновесия.
17. Центр тяжести сил и его свойства. Формулы
для определения положения центра параллельных сил.
18. Центр тяжести тел простейшей
геометрической формы и стандартных профилей проката.
19. Определение положения центра тяжести
тонких пластин, составленных из простых геометрических фигур.
20. Основные понятия кинематики.
21. Способы задания движения точки.
22. Скорость точки при естественном способе
задания движения.
23. Понятие ускорения. Определение ускорения
точки при задании её движения естественным способом.
24. Касательное и нормальное ускорения.
25. Виды движения точки в зависимости от
ускорения.
26. Простейшее движение твёрдого тела и его
свойства (поступательное).
27. Вращение тела вокруг неподвижной оси.
Угловая скорость. Уравнение вращения.
28. Линейная скорость и ускорение точек
вращающегося тела. Выражение их через параметры вращающегося движения.
29. Сложное движение точек. Переносное,
относительное, абсолютное движение. Теоремы сложения скоростей и ускорений.
30. Понятие сложного движения точки.
Разложение движения плоской фигуры на поступательное и вращательное.
31. Мгновенный центр скоростей. Определение
его положения. Определение скорости любой точки тела относительно МЦС.
32. Динамика. Понятие об основных двух задачах
динамики.
33. Аксиомы динамики.
34. Принцип Даламбера.
35. Понятие о силе инерции. Сила инерции при
прямолинейном движении тела.
36. Сила инерции при криволинейном движении
материальной точки.
37. Работа постоянной силы при прямолинейном
движении. Единицы измерения.
38. Работа переменной силы при криволинейном
пути.
39. Работа равнодействующей силы. Работа сил
тяжести.
40. Мощность. Единицы измерения мощности.
41. Работа и мощность при вращательном
движении тала. КПД.
42. Импульс силы и количество движения.
43. Потенциальная и кинетическая энергия.
Теорема об изменении кинетической энергии.
44. Основные задачи сопротивления материалов.
Классификация нагрузок. Основные гипотезы и допущения.
45. Брус. Пластина. Оболочка. Массивное тело.
Метод сечений. Применения метода сечения для определения ВСФ.
46. Напряжение.
Напряжение полное, нормальное, касательное.
47. Продольные силы и их эпюры.
48. Закон Гука. Продольные и поперечные
деформации при растяжении и сжатии.
49. Диаграмма растяжения хрупких материалов.
Ее особенности. Диаграмма испытания пластичных и хрупких материалов на сжатие.
Свойства пластичных и хрупких материалов.
50. Расчет на срез и снятие соединений
заклепками, болтами, штифтами.
51. Осевые моменты инерции относительно расположенных осей.
52. Крутящий момент и построение эпюр
крутящихся моментов.
53. Деформация при кручении. (Угол
закручивания).
54. Построение эпюр поперечных сил (Q).
55. Касательные напряжения при изгибе.
56. Деформация
при изгибе. Угловые и линейные перемещения.
57. Эквивалентные напряжения по теориям
прочности.
58. Совместное
действие изгиба с кручением и растяжением (сжатием).
59. Расчет бруса прямоугольного поперечного
сечения на изгиб с кручением.
60. Общие понятия о передачах.
61. Виды передач.
6.2 Образец тестовых заданий
1. Укажите, как называется раздел механики,
изучающий условия, при котором деталь находится в равновесии?
а. Сопротивление материалов;
б. Детали машин;
в. Статика;
г. Кинематика.
2. Укажите, что характеризуется числовым
значением, точкой приложения и направлением?
а. Сила;
б. Скорость;
в. Ускорение;
г. Все ответы верны.
3. Укажите, как называется деталь, которая
ограничивает перемещение другой детали?
а. Реакция;
б. Связь;
в. Тело;
г. Ограничитель.
4. Укажите, сколько имеет реакций связи
неподвижный шарнир?
а. Одна;
б. Две;
в. Три;
г. Четыре.
5. Укажите, как называется сила, заменяющая
несколько сил, приложенных в одной точке?
а. Эквивалентная;
б. Распределительная;
в. Равнодействующая;
г. Суммарная.
6. Укажите, как называется способ определения
усилий в стержнях?
а. Аналитический;
б. Математический;
в. Логический;
г. Универсальный.
7. Укажите, момент – это произведение силы на
а. Ладонь;
б. Локоть;
в. Кисть;
г. Плечо.
8. Укажите, под каким углом находится плечо к
линии действия силы
а. 90°;
б. 60°;
в. 45°;
г. 30°.
9. Укажите, какой момент силы относительно
точки, если линия действия силы проходит через точку?
а. Положительный;
б. Отрицательный;
в. Равен нулю;
г. Нет правильного ответа.
10. Укажите, как называется сумма всех сил,
приложенных к детали в разных точках?
а. Главный момент;
б. Главный вектор;
в. Главная проекция;
г. Главный инженер.
6.3 Критерии оценки
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине
является дифференцированный зачет. Дифференцированный зачет проводится по вопросам.
Оценка знаний обучающихся производится по следующим критериям:
- оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно
усвоил программный материал курса, последовательно, четко и логично его излагает;
- оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он твердо знает
материал курса, грамотно и по существу излагает его;
- оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он имеет
знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает
неточности, нарушена логическая последовательность в изложении теоретического материала;
- оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он не
знает значительной части теоретического материала, допускает существенные
ошибки, неуверенно, с большими затруднениями отвечает на дополнительные вопросы.
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1 Вереина, Л. И. Техническая механика: учебник / Л. И. Вереина,
М. М. Краснов .– Москва : Академия, 2018 .– 352 с.- ISBN 978-5-4468-6052-4 .- (ЭБС
academia) .– Режим доступа : https://academia-moscow.ru/reader/?id=344890
.- Текст: электронный
2 Асадулина, Е. Ю. Техническая
механика: сопротивление материалов: учебник и практикум для спо / Е. Ю.
Асадулина .- 2-е изд., испр. и доп.- Москва. : Юрайт, 2018 .- 290 с.- (Профессиональное образование) .- ISBN
978-5-534-02404-3 .- (ЭБС
Юрайт) .- Режим доступа : https://biblio-online.ru/viewer/tehnicheskaya-mehanika-soprotivlenie-materialov-415464#page/1 .- Текст: электронный
7.2 Дополнительная литература
1 Сафонова, Г.Г. Техническая механика : учебник /
Г.Г. Сафонова, Т.Ю. Артюховская, Д.А. Ермаков .- Москва. : ИНФРА-М, 2018 .-
320 с.- (Среднее профессиональное образование) .- ISBN978-5-16-012916-7 .- (ЭБС
znanium) .- Режим доступа : https://znanium.com/read?id=309188 .- Текст: электронный
2 Литвинова, Э.В. Техническая
механика: учебно-методическое пособие для выполнения самостоятельной работы /
Э.В. Литвинова .- Москва. : НИЦ
ИНФРА-М, 2018 .- 50 с.- ISBN 978-5-16-104031-7 .- (ЭБС znanium) .- Режим
доступа : https://znanium.com/read?id=329927 .- Текст: электронный
3 Гребенкин, В.
З. Техническая механика : учебник и практикум для спо / В. З.
Гребенкин, Р. П. Заднепровский, В. А. Летягин ; под ред. В. З. Гребенкина, Р.
П. Заднепровского .- Москва. : Юрайт,
2018 .- 390 с.- (Профессиональное образование) .- ISBN 978-5-534-10337-3 .- (ЭБС Юрайт) .- Режим доступа : https://biblio-online.ru/viewer/tehnicheskaya-mehanika-429794#page/1 .- Текст: электронный
7.3 Периодические издания
1 Технология машиностроения : обзорно - аналитический, научно
-технический и производственный журнал / учредитель Мин-во промышленности и торговли РФ;
Мин-во образования и науки РФ; Российской инженерной академии; Союз
машиностроителей РФ; ОАО НПО ЦНИИТМАШ .- 1996 - .- Москва : ИЦ Технология
машиностроения, 2016 - .- Ежемес.– ISSN 1562-322Х .- WWW-адрес : http://www.ic-tm.ru/info/tekhnologiya_mashinostroeniya .- 2016, № 1-12; 2017, №1-12; 2018, №1-12; 2019, №1-12;
2020, №1-10.
2 Среднее профессиональное образование :
ежемесячный теоретический и научно – методический журнал / учредители :
Российская академия образов., Союз директоров ссузов России .- 1995 .- .-
Москва : Миратос, 1998 .- Ежемес.- ISSN 1990-679Х.- WWW – адрес : http:/www.portalspo.ru/journal/index.php .- 2016,
№ 1-12; 2017, №1-12; 2018, №1-12; 2019, №1-12; 2020, №1-10
3 Наука и жизнь: ежемесячный научно –
популярный журнал / учредитель АКО редакция журнала «Наука и жизнь» .- 1890
.- .- Москва : Наука и жизнь, 2016 .- ISSN 2222-5382 .- Ежемес.- 2016, № 1-12; 2017, №
1-12; 2018, № 1-12; 2019, №1-12; 2020, №1-10.
7.4 Интернет-ресурсы
1 Профессиональная база данных : Библиотека
гостов и нормативных документов : справочная информация .- (Официальный сайт)
.- Режим доступа : http://libgost.ru .- Загл. с экрана .- Дата
обращения: 23.11.2020.- Текст:
электронный
2 Техническая механика: информационный и
образовательный портал .- Режим доступа : http://technical-mechanics.narod.ru/ .- Загл. с экрана .- Дата обращения: 23.11.2020.-
Текст: электронный
3 Энциклопедия по машиностроению: информационный
ресурс .- Режим доступа : https://mash-xxl.info/ .- Загл. с экрана .- Дата обращения: 23.11.2020.-
Текст: электронный
4 Профессиональная база данных.
Единое окно доступа к образовательным ресурсам .– Режим доступа : http://window.edu.ru .-
Загл. с экрана .- Дата
обращения: 23.11.2020.- Текст:
электронный
7.5 Методические рекомендации по организации теоретических занятий
Рубцова, О.С. Методические рекомендации по организации теоретических
занятий обучающихся по дисциплине Техническая механика / О.С. Рубцова .–
Оренбург : Университетский
колледж ОГУ, 2020 .– 116 с.
7.6 Методические указания к практическим
занятиям
Рубцова, О.С. Методические указания к практическим
занятиям по дисциплине Техническая механика / О.С. Рубцова .– Оренбург : Университетский колледж ОГУ, 2020 .– 50 с.
7.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной
работы обучающегося
Рубцова, О.С, Методические рекомендации по
организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Техническая
механика / О.С. Рубцова .– Оренбург : Университетский колледж ОГУ,
2020 .– 17 с.
7.8 Программное обеспечение современных
информационно-коммуникативных технологий
Для
проведения занятий используется мультимедийный комплекс (проектор и компьютер),
имеется конспект лекций в электронном варианте и презентации по разным темам. Для проведения аудиторных занятий
используется текстовый редактор и комплект программного обеспечения MS Offce.
8
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения дисциплины предназначен
кабинет: Техническая механика (ауд. № 2317)
Технические средства обучения и контроля
знаний обучающихся включаю в себя следующее:
- мультимедийный комплекс;
- дидактический материал.
9 Специальные
условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся
инвалидов
Допуск к освоению
основной профессиональной образовательной программы по специальности 19.02.03 Технология хлеба,
кондитерских и макаронных изделий осуществляется по результатам медико-социальной
экспертизы.
9.1
Учебно-методическое и информационное обеспечение
С целью усвоения
программы дисциплины и организации специальных условий необходимо обеспечить
доступ к информационным и библиографическим ресурсам в сети Интернет для
каждого обучающегося с ограниченными возможностями здоровья или обучающегося
инвалида. С этой целью предоставляются электронные издания в виде электронных
презентаций и электронных периодических изданий. Во время самостоятельной
подготовки, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и обучающиеся
инвалиды должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
9.2 Кадровое
обеспечение
Педагогические
работники, осуществляющие инклюзивное обучение должны быть ознакомлены с
психофизическими особенностями обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья и обучающихся инвалидов и учитывать их при организации
образовательного процесса.
К реализации
специальных условий обучения привлекаются социальный педагог и специалисты по
техническим и программным средствам обучения.
9.3
Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое
обеспечение специальных условий должно отвечать общим требованиям ФГОС СПО и
особым образовательным потребностям каждой категории обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и обучающихся инвалидов, в том числе:
-
организации
безбарьерной архитектурной среды образовательной организации;
-
организация рабочего
места обучающегося;
-
технические и
программные средства общего и специального назначения.
Учебные кабинеты должны
быть оснащены оборудованием и учебными местами с техническим средствами
обучения для обучающихся с различными видами ограничений здоровья.
ЛИСТ
согласования рабочей программы
дисциплины
Специальность:
19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных
изделий_____________
Программа подготовки: ______________базовая_________________________________________
Дисциплина: __________________Техническая механика_________________________________
Форма
обучения: _____________________очная_________________________________________
Год набора 2020 г
РЕКОМЕНДОВАНА
на заседании предметно - цикловой комиссии электроснабжения и производства летательных аппаратов ___________________
протокол № ____от
"___" __________ 20__г.
Ответственный
исполнитель, председатель предметно - цикловой комиссии электроснабжения и производства летательных
аппаратов _____
С. А. Шамсутдинова____________________ наименование цикловой
комиссии подпись
расшифровка подписи дата
Исполнители:
______преподаватель_________
___________ ____О. С. Рубцова__________________________
должность
подпись расшифровка подписи дата
ОДОБРЕНА на заседании методического совета, протокол № ___
от "___" _______ 20__ г.",
Председатель методического совета колледжа
__________________________________________________________________________________
личная
подпись расшифровка
подписи дата
СОГЛАСОВАНО:
|
Заведующий библиотекой колледжа
_____________________________________________________________________________________
личная поопись
расшифровка подписи дата
|
личная подпись
расшифровка подписи
дата
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
___________Н.М. Миняева
(подпись, расшифровка
подписи)
«____» ___________ 20___г.
Дополнения и изменения в программе
дисциплины ОП.02 «Техническая механика» на
20__/20__ уч.г.
Специальность:__ 19.02.03 Технология хлеба,
кондитерских и макаронных изделий
(шифр и наименование)
Программа подготовки:____________базовая_________________________
(базовая, углубленная)
В программу вносятся следующие изменения:
1.
…………………………………..;
2.
…………………………………...
или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений
на данный учебный год
Исполнители:
____________________________
___________ _________________________ _______
должность
подпись расшифровка подписи дата
____________________________
___________ _________________________ _______
должность
подпись расшифровка подписи дата
Программа пересмотрена на заседании предметно - цикловой комиссии
______________________________________________________________________
(дата, номер протокола заседания предметно-цикловой
комиссии, подпись председателя ПЦК).
ОДОБРЕНА на заседании
методического совета колледжа, протокол № ___ от "___" _______ 20__
г."
Председатель
методического совета колледжа
______________________________________________________________________
личная
подпись расшифровка подписи дата
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.