Рабочая программа по технологии

Рабочая программа по технологии

Ступень: II

Класс:  5

Срок реализации: 70 часов_в течение года

Разработана на основе: Примерных программ по учебным предметам «Технология» 5-8 классов М.: Просвещение, 2010. (стандарты второго поколения ) и авторской рабочей программы   «Технология» 5-8 классов/ автор – составитель А.Т. Тищенко, Н.В. Синица.-М.: Вентана – Граф, 2012 .

Учебник: Технлолгия. Индустриальная технология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/  Н.В. Синица, В.Д. Симоненко.- М.: Вентана-Граф, 2013г.

Салехард  2017

Пояснительная записка

9.Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения.

При изучении технологии в основной школе обеспечиваются достижения личностных, метапредметных и предметных результатов

Личностные результаты освоения обучающимися предмета «Технология» в основной школе:

§  формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности;

§  формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, овладение элементами организации умственного и физического труда;

§  самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

§  развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражения желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;

§  осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду;

§  становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности, планирование образовательной и профессиональной карьеры, осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

§  формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или продуктов с учетом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива;

§  проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

§  самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технологий.

§  Формирование основ технологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

§  Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся

Метапредметные результатыосвоения учащимися предмета «Технология» в основной школе:

§  Самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учебе и познавательной деятельности;

§  алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

§  определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовойзадачи на основе заданных алгоритмов;

§  комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного

применения одного из них;

§  проявление инновационного подхода к решению учеб­ных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологическогопроцесса;

§  поиск новых решений возникшей технической или ор­ганизационной проблемы;

§  самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

§  виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

§  приведение примеров, подбор аргументов, формулиро­вание выводов по обоснованию технико-технологического и организационного

решения; отражение в устной или письмен­ной форме результатов своей деятельности;

§  выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

§  выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энцикло­педии, словари,

интернет-ресурсы и другие базы данных;

§  использование дополнительной информации при про­ектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимуюпотребительную стоимость;

§  согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

§  объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

§  оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятымв обществе и коллективе требовани­ям и принципам;

§  диагностика результатов познавательно-трудовой дея­тельности по принятым критериям и показателям;

§  обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

§  соблюдение норм и правил культуры труда в соответ­ствии с технологической культурой производства;

§  соблюдение норм и правил безопасности познаватель­но-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметные результаты  освоения учащимися предмета «Технология» в основной школе:

в познавательной сфере:

§  осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, природных объектов, а также соответствующих технологий промышленного производства;

§  практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя;

§  уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта; назначение материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах; оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

§  овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технической, технологической и инструктивной информации;

§  формирование умений устанавливать, взаимосвязь значений по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

§  овладение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач; овладение элементами научной организации труда и технологической культуре производства;

в  трудовой сфере:

§  планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии: подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

§  овладение методами учебно – исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования; проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

§  выполнение технологических операций, с соблюдением установленных форм, стандартов, ограничений; соблюдение трудовой и технологической дисциплины; соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

§  контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов

§  документирование результатов труда и проектной деятельности, расчет себестоимости продукта труда: примерная экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг;

в мотивационной сфере

§  оценивание свой способности к труду в конкретной предметной деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда;

§  согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

§  формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда;

§  стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств, труда;

в эстетической сфере:

§  овладении методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий; разработка варианта рекламы выполненного объекта или результата труда

§  рациональное и эстетическое оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и элементов научной организации труда

§  рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;

в коммуникативной сфере:

§  практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности;

§  установление рабочих отношений в группе для выполнения практической работы или проекта, эффективное сотрудничество и способствование эффективной кооперации; интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия со сверстниками и учителями;

§  адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач;

§  публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

в физиолого – психологической сфере;

§  развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

§  соблюдение необходимой величины усилий, прилагаемых к инструментам, с учетом технологических требований;

§  сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности.

10. Содержание учебного предмета, курса. (ФГОС)

Вводное занятие – 2 часа

«Технология обработки  конструкционных материалов» - 50 (часов)

Технология ручной обработки древесины и древесных материалов 20 (часов)

Теоретические сведения. Древесина как природный конст­рукционный материал, её строение, свойства и области приме­нения. Пиломатериалы, их виды, области применения. Виды древесных материалов, свойства, области применения.

Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий. Графическая документация: технический ри­сунок, эскиз, чертёж. Линии и условные обозначения. Прямо­угольные проекции на одну, две и три плоскости (виды чертежа). Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных мате­риалов.

Последовательность изготовления деталей из древесины. Технологический процесс, технологическая карта.

Разметка заготовок из древесины. Виды контрольно-измери­тельных и разметочных инструментов, применяемых при изго­товлении изделий из древесины.

Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление, зачистка деталей и изделий; контроль качества. Приспособления для ручной обработки древесины. Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными инструментами.

Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Отделка деталей и изделий тониро­ванием и лакированием.

Правила безопасного труда при работе ручными столярны­ми инструментами.

Лабораторно-практические и практические работы.

Распознавание древесины и древесных материалов.

Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического ри­сунка детали из древесины.

Организация рабочего места для столярных работ.

Разработка последовательности изготовления деталей из дре­весины.

Разметка заготовок из древесины; способы применения кон­трольно-измерительных и разметочных инструментов.

Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными инструментами при пилении, строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий. Защитная и декоративная отделка изделий.

Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея. Выявление дефектов в детали и их устранение. Соблюдение пра­вил безопасной работы при использовании ручных инструмен­тов, приспособлений и оборудования. Уборка рабочего места.

Технология ручной обработки металлов и искусственных материалов – 22 (часа)

Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Чёрные и цветные металлы. Основные технологи­ческие свойства металлов. Способы обработки отливок из метал­ла. Тонколистовой металл и проволока. Профессии, связанные с производством металлов.

 Виды и свойства искусственных материалов. Назначение и область применения искусственных материалов. Особенности обработки искусственных материалов. Экологическая безопас­ность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов.

Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Инстру­менты и приспособления для ручной обработки металлов и искусственных материалов, их назначение и способы при­менения.

Графические изображения деталей из металлов и искусст­венных материалов. Применение ПК для разработки графиче­ской документации.

Технологии изготовления изделий из металлов и искусст­венных материалов ручными инструментами. Технологические карты.

Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: правка, разметка, резание, гибка, зачистка, сверление. Особенности выполнения работ. Основные сведе­ния об имеющихся на промышленных предприятиях спосо­бах правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий в заготовках с помощью специального оборудова­ния.

Основные технологические операции обработки искусст­венных материалов ручными инструментами.

Точность обработки и качество поверхности деталей. Кон­трольно-измерительные инструменты, применяемые при изго­товлении деталей из металлов и искусственных материалов.

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Соединение заклёпками. Соедине­ние тонколистового металла фальцевым швом.

Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов.

Профессии, связанные с ручной обработкой металлов.

Правила безопасного труда при ручной обработке металлов.

Лабораторно-практические и практические работы.

Ознакомление с образцами тонколистового металла и проволо­ки, исследование их свойств.

Ознакомление с видами и свойствами искусственных мате­риалов.

Организация рабочего места для ручной обработки метал­лов. Ознакомление с устройством слесарного верстака и тис­ков. Соблюдение правил безопасного труда. Уборка рабочего места.

Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тон­колистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разработка графической документации с помощью ПК.

Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.

Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Инструменты и приспособления для правки.

Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Отработка навыков работы с инструментами для слесарной разметки.

Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.

Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструментами и приспособления­ми для гибки.

Получение отверстий в заготовках из металлов и искусст­венных материалов. Применение электрической (аккумулятор­ной) дрели для сверления отверстий.

Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и техноло­гическим картам. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.

Технология машинной обработки металлов и искусственных материалов – 2 (часа)

Теоретические сведения. Понятие о машинах и механизмах. Виды механизмов. Виды соединений. Простые и сложные детали. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов.

Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Инструмен­ты и приспособления для работы на сверлильном станке. Прави­ла безопасного труда при работе на сверлильном станке.

Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и техноло­гическим картам.

Лабораторно-практические и практические работы. Озна­комление с механизмами, машинами, соединениями, деталями.

Ознакомление с устройством настольного сверлильного стан­ка, с приспособлениями и инструментами для работы на станке.

Отработка навыков работы на сверлильном станке. Приме­нение контрольно-измерительных инструментов при сверлиль­ных работах.

Технологии художественно – прикладной обработки материалов– 6 (часов)

Теоретические сведения. Традиционные виды декоратив­но-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия.

Технологии художественно-прикладной обработки материа­лов¹. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и при­способления для выпиливания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.

Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.

Лабораторно-практические и практические работы. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материа­лов лобзиком, их отделка. Определение требований к создавае­мому изделию.

Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эски­зов изделий и их декоративного оформления.

Изготовление изделий декоративно-прикладного творчест­ва по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий.

Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними – 2 часа

Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Тре­бования к интерьеру помещений в городском и сельском доме. Прихожая, гостиная, детская комната, спальня, кухня: их назна­чение, оборудование, необходимый набор мебели, декоратив­ное убранство.

Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Способы уда­ления пятен с обивки мебели.

Технология ухода за кухней. Средства для ухода за стенами, раковинами, посудой, кухонной мебелью.

Экологические аспекты применения современных химиче­ских средств и препаратов в быту.

Технологии ухода за одеждой: хранение, чистка и стирка оде­жды. Технологии ухода за обувью.

Профессии в сфере обслуживания и сервиса.

Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение мелкого ремонта одежды, чистка обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Удаление пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил безопасности и гигиены.

Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла)

Эстетика и экология жилища- 2часа

Теоретические сведения. Требования к интерьеру жилища: эстетические, экологические, эргономические.

Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современ­ные приборы для поддержания температурного режима, влажно­сти и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере.

Подбор на основе рекламной информации современной бы­товой техники с учётом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой.

Лабораторно-практические и практические работы. Оценка микроклимата в помещении. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам.

Разработка плана размещения осветительных приборов. Раз­работка планов размещения бытовых приборов.

Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и ме­талла).

Технология исследовательской и опытнической деятельности – 12 часов

Теоретические сведения. Понятие творческого проекта. Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Формулирова­ние требований к выбранному изделию.

Обоснование конструкции изделия. Методы поиска инфор­мации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный).

Технические и технологические задачи при проектирова­нии изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, поряд­ка сборки, вариантов отделки).

Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окон­чательный контроль и оценка проекта.

Портфолио (журнал достижений) как показатель работы учащегося за учебный год.

Способы проведения презентации проектов. Использова­ние ПК при выполнении и презентации проекта.

Практические работы. Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей. Поиск необходимой информации с использованием сети Интернет.

Выбор видов изделий. Определение состава деталей. Выпол­нение эскиза, модели изделия. Составление учебной инструкци­онной карты.

Изготовление деталей, сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Варианты творческих проектов из древесины и поделоч­ных материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для ручек и карандашей, настольная полочка для дисков, полоч­ки для цветов, подставки под горячую посуду, разделочные дос­ки, подвеска для отрывного календаря, домики для птиц, деко­ративные панно, вешалки для одежды, рамки для фотографий), стульчик для отдыха на природе, головоломки, игрушки, куклы, модели автомобилей, судов и самолётов, раздаточные материа­лы для учебных занятий и др.

Варианты творческих проектов из металлов и искусст­венных материалов: предметы обихода и интерьера (ручки для дверей, подставки для цветов, декоративные подсвечники, под­ставки под горячую посуду, брелок, подставка для книг, декора­тивные цепочки, номерок на дверь квартиры), отвёртка, под­ставка для паяльника, коробки для мелких деталей, головолом­ки, блёсны, наглядные пособия и др.

3.Учебно-тематический план (ФГОС)

	СОДЕРЖАНИЕ	Количество  часов
1.	Вводное занятие	2
2.	Технология ручной обработки древесины и древесных материалов	20
4.	Технология ручной обработки металлов и искусственных материалов	22
5.	Технология машинной обработки металлов и искусственных материалов	2
6.	Технологии художественно – прикладной обработки материалов	6
7.	Технология ремонта деталей интерьера, одежды и обуви, уход за ними	4
8	Эстетика и экология жилища	2
10	Технология исследовательской и опытнической деятельности	12
	Итого:	70 часов

Количество часов, распределено исходя из расчёта _2_часа в неделю в течение всего учебного года.

Циклограмма тематического контроля

	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	май
контрольных работ
зачетов
самостоятельных работ
лабораторных работ
практических работ	4	4	3	4	3	4	3	4	2
сочинений

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	№ урока в четверти	Наименование разделов и тем	Содержание урока	СОТ (технологии)	Формы контроля	Дата	Коррекция
I четверть-18 часов
Вводное занятие -2 часа
1	1	Вводное занятие. правила техники безопасности и внутреннего распорядка в кабинете	Правила техники безопасности Правила внутреннего распорядка Правила поведения в мастерской Правила пожарной безопасности	Урок изучения и первичного закрепления нового материала, Лекция-беседа	Ответы на вопросы Фронтальный опрос
2	2	Введение в технологию	Содержание и задачи  предмета «Технология». Программные требования по предмету «Технология»	Урок изучения и первичного закрепления нового материала. Лекция-беседа	Ответы на вопросы Фронтальный опрос
Раздел 1 Технология обработки конструкционных материалов – 50 час Тема 1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов-20 часов
3	3	Древесина как природный конст­рукционный материал	Древесина как природный конст­рукционный материал, её строение, свойства и области приме­нения. Распознавание древесины	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация образцов Практическая работа Распознавание древесины
4	4	Пиломатериалы. Виды древесных материалов	Пиломатериалы, их виды, области применения. Распознавание пиломатериалов Виды древесных материалов, свойства, области применения. Распознавание древесных материалов	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация образцов Практическая работа Распознавание пиломатериалов и древесных материалов
5	5	Понятия «изделие» и «деталь»	Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий. Чтение чертежа.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного) лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником
6	6	Графическая документация	Графическая документация: технический ри­сунок, эскиз, чертёж. Линии и условные обозначения. Прямо­угольные проекции на одну, две и три плоскости (виды чертежа). Выполнение эскиза или технического ри­сунка детали из древесины.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного) лекция-беседа	Практическая работа Выполнение эскиза или технического ри­сунка детали из древесины.
7	7	Столярный верстак	Столярный верстак, его устройство. Организация рабочего места для столярных работ.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Организация рабочего места для столярных работ.
8	8	Ручные инструменты и приспособления	Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных мате­риалов.	Урок освоения новых знаний. Практическое занятие	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация образцов
9	9	Последовательность изготовления деталей	Последовательность изготовления деталей из древесины. Разработка последовательности изготовления деталей из древесины.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Разработка последовательности изготовления деталей из древесины
10	10	Технологический процесс	Технологический процесс, технологическая карта. Разработка последовательности изготовления деталей из древесины.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Разработка последовательности изготовления деталей из древесины
11	11	Разметка заготовок	Разметка заготовок из древесины. способы применения кон­трольно-измерительных и разметочных инструментов.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Разметка заготовок из древесины.
12	12	Виды контрольно-измери­тельных и разметочных инструментов	Виды контрольно-измери­тельных и разметочных инструментов, применяемых при изго­товлении изделий из древесины.	Комбинированный урок (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Практическое занятие	Рассказ Работа с учебником Демонстрация приёмов контроля
13	13	Основные технологические операции	Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление, зачистка деталей и изделий; контроль качества	Комбинированный урок (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Практическое занятие	Рассказ Работа с учебником Демонстрация приёмов и операций по ручной обработке древесины
14	14	Приспособления для ручной обработки древесины.	Приспособления для ручной обработки древесины. Ознакомление с видами и рациональными приёмами работы ручными инструментами при пилении, строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий.	Комбинированный урок (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Практическое занятие	Рассказ Работа с учебником Практическая работа Освоение приёмов и операций по ручной обработке древесины
15	15	Изготовление деталей	Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными инструментами. Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа изготовление деталей по технологической карте
16	16	Изготовление деталей	Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными инструментами. Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа изготовление деталей по технологической карте
17	17	Изготовление деталей	Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными инструментами. Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа изготовление деталей по технологической карте
18	18	Изготовление деталей	Изготовление деталей различных геомет­рических форм ручными инструментами. Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа изготовление деталей по технологической карте
II четверть – 14 часов
19	1	Сборка деталей изделия	Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея.
20	2	Сборка деталей изделия	Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Соединение дета­лей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея.
21	3	Отделка деталей	Отделка деталей и изделий тониро­ванием и лакированием. Защитная и декоративная отделка изделий. Выявление дефектов в детали и их устранение.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Отделка деталей и изделий тониро­ванием и лакированием. Защитная и декоративная отделка изделий. Выявление дефектов в детали и их устранение.
22	4	Правила безопасного труда	Правила безопасного труда при работе ручными столярны­ми инструментами. Соблюдение пра­вил безопасной работы при использовании ручных инструмен­тов, приспособлений и оборудования. Уборка рабочего места.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Соблюдение пра­вил безопасной работы при использовании ручных инструмен­тов, приспособлений и оборудования. Уборка рабочего места.
Тема 2 Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов — 22 часа
23	3	Металлы и их сплавы	Металлы и их сплавы, область применения. Чёрные и цветные металлы. Основные технологи­ческие свойства металлов. Способы обработки отливок из метал­ла.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация образцов
24	4	Тонколистовой металл и проволока	Тонколистовой металл и проволока. Профессии, связанные с производством металлов. Ознакомление с образцами тонколистового металла и проволо­ки, исследование их свойств.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Ознакомление с образцами тонколистового металла и проволо­ки, исследование их свойств.
25	5	Виды и свойства искусственных материалов.	Виды и свойства искусственных материалов. Назначение и область применения искусственных материалов. Ознакомление с видами и свойствами искусственных мате­риалов.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Ознакомление с видами и свойствами искусственных мате­риалов.
26	6	Особенности обработки искусственных материалов.	Особенности обработки искусственных материалов. Экологическая безопас­ность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация приёмов обработки
27	7	Рабочее место для ручной обработки металлов.	Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его назначение. Организация рабочего места для ручной обработки метал­лов. Устройство слесарных тисков. Ознакомление с устройством слесарного верстака и тис­ков.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Организация рабочего места для ручной обработки метал­лов. Устройство слесарных тисков. Ознакомление с устройством слесарного верстака и тис­ков.
28	8	Инстру­менты и приспособления для ручной обработки металлов	Инстру­менты и приспособления для ручной обработки металлов и искусственных материалов, их назначение и способы при­менения. Соблюдение правил безопасного труда. Уборка рабочего места.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Ответы на вопросы Фронтальный опрос Рассказ  Работа с учебником Демонстрация приспособления для ручной обработки металлов
29	9	Графические изображения деталей	Графические изображения деталей из металлов и искусст­венных материалов. Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тон­колистового металла, проволоки и искусственных материалов.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тон­колистового металла, проволоки и искусственных материалов.
30	10	Применение ПК для разработки графиче­ской документации.	Применение ПК для разработки графиче­ской документации. Разработка графической документации с помощью ПК.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Разработка графической документации с помощью ПК.
31	11	Технологии изготовления изделий из металлов и искусст­венных материалов	Технологии изготовления изделий из металлов и искусст­венных материалов ручными инструментами. Технологические карты.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного) лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация приёмов изготовления изделий
32	12	Разработка технологии изготовления деталей	Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.
33	13	Технологические операции обработки металлов ручными инструментами	Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: правка, разметка, резание, гибка, зачистка, сверление. Особенности выполнения работ.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация Технологических операций и особенности выполнения
34	14	Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки	Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Инструменты и приспособления для правки.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.
III-четверть – 20 часов
35	1	Основные сведе­ния о спосо­бах правки, резания, гибки, зачистки заготовок	Основные сведе­ния об имеющихся на промышленных предприятиях спосо­бах правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий в заготовках с помощью специального оборудова­ния.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация приёмов правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий
36	2	Разметка заготовок	Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Отработка навыков работы с инструментами для слесарной разметки.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассыОтработка навыков работы с инструментами для слесарной разметки.
37	3	Основные технологические операции обработки искусст­венных материалов	Основные технологические операции обработки искусст­венных материалов ручными инструментами. Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и техноло­гическим картам.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Рассказ  Работа с учебником Демонстрация операций обработки искусст­венных материалов
38	4	Резание заготовок	Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.
39	5	Точность обработки и качество поверхности деталей.	Точность обработки и качество поверхности деталей. Контрольно-измерительные инструменты, применяемые при изго­товлении деталей из металлов и искусственных материалов. Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ Работа с учебником Демонстрация приёмов работы с Контрольно-измерительными инструментами
40	6	Сборка изделий.	Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Соединение заклёпками. Соедине­ние тонколистового металла фальцевым швом.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Рассказ Работа с учебником Демонстрация приёмов сборки изделий
41	7	Способы отделки	Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.	Комбинированный. Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.
42	8	Гибка заготовок	Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструментами и приспособления­ми для гибки.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструментами и приспособления­ми для гибки.
43	9	Получение отверстий. Соединение деталей.	Получение отверстий в заготовках из металлов и искусст­венных материалов. Применение электрической (аккумулятор­ной) дрели для сверления отверстий. Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.
44	10	Визуальный и инструментальный контроль качества деталей.	Профессии, связанные с ручной обработкой металлов. Правила безопасного труда при ручной обработке металлов. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.
4. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов-2 часа
45	11	Понятие о машинах и механизмах.	Понятие о машинах и механизмах. Виды механизмов. Виды соединений. Простые и сложные детали. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов. Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Инструмен­ты и приспособления для работы на сверлильном станке. Прави­ла безопасного труда при работе на сверлильном станке. Изготовление деталей из тонколистового металла, проволо­ки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и техноло­гическим картам.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа Урок формирования умений и навыков	Рассказ Работа с учебником Демонстрация приёмов сборки изделий
46	12	Озна­комление с механизмами, машинами	Озна­комление с механизмами, машинами, соединениями, деталями. Ознакомление с устройством настольного сверлильного стан­ка, с приспособлениями и инструментами для работы на станке. Отработка навыков работы на сверлильном станке. Приме­нение контрольно-измерительных инструментов при сверлиль­ных работах.	Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Озна­комление с механизмами, машинами, Ознакомление с устройством настольного сверлильного стан­ка, с приспособлениями и инструментами для работы на станке. Отработка навыков работы на сверлильном станке.
Тема 5.Технологии художественно-прикладной обработки материалов — 6 часов
47	13	Традиционные виды декоратив­но-прикладного творчества	Традиционные виды декоратив­но-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материа­лов лобзиком, их отделка.	Комбинированный (освоение новых знаний, Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материа­лов лобзиком, их отделка.
48	14	Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия	Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия. Определение требований к создавае­мому изделию. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материа­лов лобзиком, их отделка.	Комбинированный (освоение новых знаний, Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материа­лов лобзиком, их отделка.
49	15	Технологии художественно-прикладной обработки материа­лов	Технологии художественно-прикладной обработки материа­лов. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и при­способления для выпиливания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.	Комбинированный (освоение новых знаний, Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда.
50	16	Технология выжигания по дереву	Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда. Отделка изделий из древесины выжиганием.	Комбинированный (освоение новых знаний, Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда. Отделка изделий из древесины выжиганием.
51	17	Разработка эски­зов изделий	Разработка эски­зов изделий и их декоративного оформления.	Комбинированный (освоение новых знаний, Урок формирования умений и навыков	Практическая работа. Разработка эски­зов изделий и их декоративного оформления.
52	18	Изготовление изделий декоративно-прикладного творчест­ва	Изготовление изделий декоративно-прикладного творчест­ва по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа. Отделка и презентация изделий.
IV-четверть - Раздел 2 Технология домашнего хозяйства – 6 часов
Тема 1. Технология ремонта деталей интерьера, одежды и обуви, уход за ними -4часа
53	1	Интерьер жилого помещения.	Интерьер жилого помещения. Тре­бования к интерьеру помещений в городском и сельском доме. Прихожая, гостиная, детская комната, спальня, кухня: их назна­чение, оборудование, необходимый набор мебели, декоратив­ное убранство. Выполнение мелкого ремонта одежды, чистка обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа. Технология ремонта деталей интерьера дома
54	2	Способы ухода за различными видами напольных покрытий	Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Способы уда­ления пятен с обивки мебели. Удаление пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил безопасности и гигиены	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа. Технология ремонта деталей интерьера дома
55	3	Технология ухода за кухней	Технология ухода за кухней. Средства для ухода за стенами, раковинами, посудой, кухонной мебелью. Экологические аспекты применения современных химиче­ских средств и препаратов в быту. Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла)	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа. Технология ремонта деталей интерьера дома
56	4	Технологии ухода за одеждой	Технологии ухода за одеждой: хранение, чистка и стирка оде­жды. Технологии ухода за обувью. Профессии в сфере обслуживания и сервиса. Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла)	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа. ухода за
Тема 2. Эстетика и экология жилища — 2 часа
57	5	Требования к интерьеру жилища	Требования к интерьеру жилища: эстетические, экологические, эргономические. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современ­ные приборы для поддержания температурного режима, влажно­сти и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Оценка микроклимата в помещении. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа.
58	6	Подбор современной бы­товой техники	Подбор на основе рекламной информации современной бы­товой техники с учётом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой. Разработка плана размещения осветительных приборов. Раз­работка планов размещения бытовых приборов. Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и ме­талла).	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Практическая работа.
Раздел 3. Технология исследовательской и опытнической деятельности – 12 часов Тема 1 Исследовательская и созидательная деятельность — 12 часов
59	7	Понятие творческого проекта	Понятие творческого проекта. Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Формулирова­ние требований к выбранному изделию. Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей. Поиск необходимой информации с использованием сети Интернет.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
60	8	Обоснование конструкции изделия.	Обоснование конструкции изделия. Методы поиска инфор­мации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный).	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
61	9	Технические и технологические задачи при проектирова­нии	Технические и технологические задачи при проектирова­нии изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, поряд­ка сборки, вариантов отделки). Выбор видов изделий. Определение состава деталей.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
62	10	Подготовка графической и технологической документации	Подготовка графической и технологической документации.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
63	11	Выпол­нение эскиза, модели изделия	Выпол­нение эскиза, модели изделия. Составление учебной инструкци­онной карты. Изготовление деталей, сборка и отделка изделия	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
64	12	Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия	Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окон­чательный контроль и оценка проекта. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
65	13	Портфолио	Портфолио (журнал достижений) как показатель работы учащегося за учебный год. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
66	14	Способы проведения презентации проектов.	Способы проведения презентации проектов. Использова­ние ПК при выполнении и презентации проекта.	Комбинированный (освоение новых знаний, обобщение и систематизация изученного лекция-беседа	Выполнение творческого проекта
67	15	Презентация проекта.	Презентация проекта.		Презентация проектов
68	16	Презентация проекта.	Презентация проекта.		Презентация проектов
69	17	Презентация проекта.	Презентация проекта.		Презентация проектов
70	18	Презентация проекта.	Презентация проекта.		Презентация проектов