Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии для 5 класса (по ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии для 5 класса (по ФГОС)

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 5 класс».

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 5 класс общеобразовательных учреждений / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, ; под редакцией В. Д. Симоненко. – Моска. Издательство центр «Вента-Граф»; а также дополнительных пособий:

для учащихся:

Викторов, Е. А. Технология: тетрадь для 5 кл. / Е. А. Викторов. – Саратов: Лицей, 2000.

Тищенко, А. Т. Технология: учебник для 5 кл. общеобр. уч. / А. Т. Тищенко, , В. Д. Симоненко. –, издательство «Вента-Граф»-2012г..

Карабанов, И. А. Технология обработки древесины: учеб. для учащихся 5–9 кл. общеобр. уч. – 2-е изд. / И. А. Карабанов. – М.: Просвещение, 1997.

Для учителя:

Боровков, Ю. А. Технический справочник учителя труда: пособие для учителей 4–8 кл. – 2-е изд., перераб. и доп. / Ю. А. Боровков, С. Ф. Легорнев, Б. А. Черепашенец. – М.: Просвещение, 1980.

Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 5 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. – 2-е изд., перераб. и доп. / Г. Б. Ворошин, А. А. Воронов, А. И. Гедвилло и др.; под ред. Д. А. Тхоржевского. – М.: Просвещение, 1989.

Жданович, Б. Д. Твой сад / Б. Д. Жданович, Л. И. Жданович. – Волгоград: Объед. «Ретро», 1992.

Мак-Миллан, Ф. Размножение растений / Ф. Мак-Миллан. – М.: Мир, 1992.

Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М.: Просвещение, 1984.

Коваленко, В. И. Объекты труда. 5 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В. Куленёнок. – М.: Просвещение, 1990.

Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы. – М.: Просвещение, 2005.

Шабаршов, И. Книга юного натуралиста / И. Шабаршов и др. – М.: Молодая гвардия, 1982.

На основании примерных программ Министерства образования, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 5 классах – базисный уровень.

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено ниже в табличной форме.

Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 5 классах (базовый уровень) дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления (15 шт.), объекты труда, раздаточный материал, аудио- и видеотехнику.

Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера: слайд-лекций, программ обучения, игровых программ.















Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
Учащиеся должны

знать:

что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;

о видах посадок и об уходе за растениями, о видах размножения растений;

что такое текстовая и графическая информация;

какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

виды пиломатериалов;

возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;

принципы ухода за одеждой и обувью.


уметь:

рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим картам;

обрезать штамповую поросль;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач;

находить необходимую техническую информацию;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;

соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;

владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;

набирать и редактировать текст;

создавать простые рисунки;

работать на ПЭВМ в режиме калькулятора.





Должны владеть компетенциями:

ценностно-смысловой;

деятельностной;

социально-трудовой;

познавательно-смысловой;

информационно-коммуникативной;

межкультурной;

учебно-познавательной.

















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


№ п/п

Наименование

раздела

программы

Тема урока

Кол-во часов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню
подготовки обучающихся

Вид
контроля,
измерители

Дата
проведения

план.

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-2

Творчес кий проект

Вводный инструктаж по т/б. Что такое творческие проекты. Этапы выполнения проекта.

2

Введение

новых знаний

Содержание курса «Индустриальная технология». Задачи и программные требования

по предмету. Правила

безопасной работы в мастерской

Краткая формулировка задачи проекта. Постановка проблемы.Этапы проектной деятельности.

Ознакомление с правилами поведения в

мастерской и на рабочем месте;

- Ознакомление с понятиями «проект»,

«основные компоненты проекта» , «этапы проектирования

Ответы

на вопросы

3.09.


3-4

Технология ручной обработ- ки древеси -ны и древес -ных материа-лов

Древесина. Пиломатериалыи древесные материалы

2

Комбинированный урок

Виды древесных материалов:пиломатериалы:шпон,фанера.Области применения древесных материалов .Виды пиломатериалов. Отходные древесины и их рациональное использование

Знать: виды древесных

материалов, пиломатериалов; области их применения,
способы рационального
использования.

Уметь: определять виды древесных материалов по внешним признакам; выявлять природные пороки древесных материалов и заготовок


Ответы

на вопросы. Лабораторная работа «Распознавание видов древесных материалов по внешним признакам»

10.09


5-6

Графическое изображение деталей и изделий

2

Комбинированный урок

Понятие об изделии и детали.Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз,

чертёж. Масштаб. Основные сведения о линиях чертежа. Чертёж плоскостной детали. Правила чтения чертежа


Знать: отличие изделия

от детали; типы графических

изображений; сущность по-

нятия масштаб; основные сведения о линиях чертежа.

Уметь: различать разные типы графических изображений; виды проекций; читать

чертёж плоскостной детали

Ответы

на вопросы. Зарисовка

эскиза детали.

Чтение чертежа детали

17.09


7-8


Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины. Последовательность изготовления деталей из древесины.

2

Комбинированный урок

Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Устройство верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака

Знать: назначение и устройство столярного и универсального верстаков, правила размещения ручных инструментов на верстаке.


Уметь: организовывать рабочее место для ручной обработки древесины, устанавливать и закреплять заготовки в зажимах верстака; проверять соответствие верстака своему росту.


Ответы

на вопросы. Контроль за выполнением практического задания

24.09


9-10

Разметка заготовок из древесины. Пиление заготовок из древесины

2

Комбинированный урок

Разметка заготовок

с учётом направления

волокон и наличия поро-

ков материала. Инстру-

менты для разметки Пиление как технологическая операция. Инструменты для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции

Знать: правила работы с из-мерительным инструментом; правила разметки заготовок из древесины. инструменты для пиления; их устройство; наз-начение стусла; правила безопасной работы ножовкой; способы визуального и инст-рументального контроля ка-чества выполненной опера-ции.

Уметь:

выполнять разметку

заготовок из древесины

по чертежу с учётом направ-

ления волокон, наличия

пороков материала выпиливать заготовки

столярной ножовкой;

контролировать качество

выполненной операции


Ответы

на вопросы. Разметка заготовки по чертежу, выпиливание заготовки

1.10.























11-12

Строгание заготовок из древесины

2

Комбинированный

урок

Строгание как технологическая операция.
Инструменты для строгания, их устройство.

Правила безопасной работы при строгании

Знать: устройство и назна-чение инструментов для стро

гания; правила безопасной работы при строгании. Уметь: выполнять сборку, разборку и регулировку

рубанка; строгание деталей

с соблюдением безопасных приёмов работы

Ответы

на вопросы Словарный диктант.

8.10.


13–

14


Сверление отверстий в деталях из древесины

2

Комбинированный

урок

Сверление как технологическая операция.
Инструменты для свер-

ления, их устройство. Виды свёрл. Правила безопасной работы при сверлении

Знать: виды свёрл; типы отверстий; устройство инст-

рументов для сверления; правила безопасной работы

при сверлении; последова-

тельность действий при сверлении.

Уметь: закреплять свёрла

в коловороте и дрели; разме-

чать отверстия; просверливать отверстия нужного диаметра

Ответы

на вопросы Сверление

отверстий

в заготовках

15.10



15–

16

Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей .шурупами, саморезами , клеем

2

Комбинированный урок

Способы соединения

деталей из древесины. Виды гвоздей и шурупов.

Инструменты для соеди-

нения деталей гвоздями и шурупами. Правила

безопасной работы Соединение деталей

изделия на клей. Виды

клея. Правила безопасной работы с ним. Зачистка как отделочная операция.

Инструменты для опиливания и зачистки. Виды

наждачных шкурок

Знать: виды гвоздей и шурупов; правила выбора гвоздей и шурупов для соединения деталей; правила безопасной работы. виды клея и области их применения; правила безопасной работы с клеем; инструменты для опиливания и зачистки; назначение опиливания и зачистки

Уметь: выбирать гвозди

и шурупы для соединения деталей из древесины; выполнять соединение деталей

из древесины гвоздями ,шурупами .Выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия; соединять детали изделия клеем

Ответы

на вопросы.

Контроль

качества

соединения

деталей

22.10



17–

18

Зачистка поверхностей деталей из древесины. Отделка изделей из древесины.

2

Комбинированный урок

Соединение деталей

изделия на клей. Виды

клея. Правила безопасной работы с ним. Зачистка как отделочная операция.

Инструменты для опиливания и зачистки. Виды

наждачных шкурок Защитная и декоративная отделка изделия. Выжигание. Выпиливание лобзиком. Лакирование изделий из дерева. Правила безопасной работы с инструментами, материалом при художественной обработке древесины

Знать: инструменты для опиливания и зачистки; назначение опиливания и зачистки.

Уметь: выполнять операции опиливания и зачистки поверхности изделия; различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; виды лобзиков; правила безопасной работы.

: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы

Ответы

на вопросы Контроль

качества

выполненных

операций

29.10



19-20

Технология художественно-прикладной обработки материалов

Выпиливание лобзиком.

Подготовка исходного материала.

Перенос рисунка на фанеру.


4


1



1




Комбинированный урок


Знать: различные приёмы художественной обработки древесины; инструменты для такой обработки; виды лобзиков; правила безопасной работы.

Уметь: выполнять защитную и декоративную отделку изделий с соблюдением правил безопасной работы

Ответы

на вопросы

12.11



21-22

Выпиливание внутренних и наружных контуров.

Зачистка и раскраска рисунка

1




1

Комбинированный урок




19.11



23-24


Выжигание по дереву

Подготовка рисунков и орнаментов.

Перенос рисунка на изделие.


4



1


1




Комбинированный урок



Ответы

на вопросы

26.11



25-26


Раскрашивание и выжигание изделия.

Лакирование изделия.

1



1

Комбинированный урок




3.12

.


27–

28

Технология ручной обработки металлов и искусственных материалов

Понятие о машине и механизме.

2

Введение новых знаний

Механизмы и их назначение. Детали механизмов. Машина и её виды. Типовые детали. Типовые соединения деталей. Условные обозначения деталей и узлов механизмов на кинематических схемах

п/рЗнать: сущность понятий машина, механизм, деталь; типовые детали; типовые сое-динения; условные обозна-чения деталей, узлов меха-низмов на кинематических схемах.

м/рУметь: читать кинематиче-

ские схемы; строить простые кинематические схемы

Ответы

на вопросы. Построение

кинематических схем

и чтение кинематических

схем

10.12



29-

30

Тонколистовой металл и проволока.

Искусственные материалы

1



1


Комбини-

рованный урок

Металлы: их основные свойства и область применения. Чёрные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы её получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов

м/рЗнать: основные свойства металлов и область применения; виды и способы получения тонколистового металла; способы получения проволоки; профессии, связанные с добычей и производством металлов. п/рУметь: различать цветные и чёрные металлы; виды листового металла и проволоки

Ответы

на вопросы. Распознание видов металла.

17.12.



31-32

Рабочее место для ручной обработки металлов

2

Комбинированный урок

Слесарный верстак; его

назначение и устройство.

Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной

обработке металла

п/рЗнать: устройство и назна-

чение слесарного верстака

и слесарных тисков; правила

безопасности труда.

л/рУметь: регулировать высоту верстака в соответствии

со своим ростом; рациональ-

но размещать инструменты

и заготовки на слесарном верстаке; закреплять заготовки в тисках

Регулировка

высоты верстака в соот-

ветствии

с ростом
учащихся

24.12.



33 34–


Графическое изображение деталей из металла и искусственных материалов.

Чтение чертежа

1






1

Комбинированный урок

Типы графических изоб-ражений: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чертёж (эскиз) деталей из тонколистового метал-ла и проволоки. Графи-ческое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т. п. Правила чтения чертежей. Технологическая карта

м/рЗнать: различия технологи-ческого рисунка, эскиза, чер-тежа; графическое изображе-ние конструктивных элемен-тов деталей; правила чтения чертежей; содержание технологической карты.

л/рУметь: читать чертежи дета-лей из тонколистового метал-ла и проволоки; определять последовательность

изготовления детали по технологической карте

Ответы

на вопросы. Терминологический диктант

14.01



35-36


Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов.

Разработка технологии изготовления детали

1






1

Комбинированный урок

Слесарный верстак; его

назначение и устройство.

Устройство слесарных тисков. Профессии, связанные с обработкой металла. Правила безопасности труда при ручной

обработке металла

п/рЗнать инструменты необходимые для изготовления детали.

л/рУметь: читать чертеж детали из творческого проекта,составлять технологическую последовательность изготовления детали.


Регулировка

высоты верстака в соот-

ветствии

с ростом
учащихся

21.01



37–

38


Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Разметка заготовок из тонколистово-го металла, проволоки пластмассы

1





1

Комбинированный урок

Правка как технологическая операция. Ручные инструменты для правки тонколистового металла и проволоки. Правила безопасной работы. Разметка заготовок

из тонколистового
металла и проволоки. Ручные инструменты для Знать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.

Уметь: править тонколистовой металл и проволокуразметки. Шаблон

п/рЗнать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.

л/рУметь: править тонколистовой металл и проволоку п/рЗнать: правила разметки заготовок из тонколистового

металла и проволоки; назна-

чение и устройство ручных инструментов и приспособлений для разметки; правила безопасной работы при разметке.

л/рУметь: выполнять разметку

заготовок из тонколистового

металла и проволоки

Ответы

на вопросы.

Контроль за выполнением практической работы Контроль

качества выполнения

операции

разметки

28.01



39-40


Резание заготовок из тонколистово-го металла.

Резание проволоки и искусственных материалов

1




1



Комбинированный урок

Резание и зачистка: осо-

бенности выполнения данных операций. Инст-

рументы для выполнения

операций резания и зачи-

стки. Правила безопасной работы

п/рЗнать: назначение операций резания и зачистки; назначение и устройство ручных

инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций.

л/рУметь: выполнять резание

заготовок; зачистку (опили-

вание) заготовок из тонколи-

стового металла и проволоки

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполнения

операций

резания

4.02.



41-42

Зачистка заготовок из тонколистово-го металла.

Зачистка заготовок из проволоки, пластмассы

1




1


Комбинированный урок

Зачистка: осо-

бенности выполнения данных операций. Инст-

рументы для выполнения

операций и зачи-

стки. Правила безопасной работы

п/р: назначение операций зачистки; назначение и устройство ручных

инструментов для выполнения операций резания и зачистки; правила безопасной работы при выполнении данных операций.

л/рУметь: выполнять зачистку (опили-

вание) заготовок из тонколи-

стового металла и проволоки

Ответы

на вопросы.

Контроль за выполнением практической работы

11.02



43-44


Гибка заготовок из тонколистового металла.

Гибка заготовоки проволоки

1




1




Комбинированный урок

Сгибание как технологи-

ческая операция. Приёмы её выполнения. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операции сгибания.

Правила безопасной

работы

м/рЗнать: о процессе сгиба-

ния тонколистового металла

и проволоки; назначение

и устройство инструментов

и приспособлений для выпол-

нения операции сгибания; правила безопасной работы.

л/рУметь: выполнять операцию сгибания тонколистово-

го металла и проволоки

Ответы

на вопросы.

Контроль

качества
выполнения

операции

сгибания

18.02



45-46


Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов. Устройство настольного сверлильного станка

1






1

Комбинированный урок

Пробивание и сверление

отверстий в тонколистовом металле. Ручные инструменты и приспособления для выполнения операций пробивания

и сверления отверстий. Правила безопасной

работы. Назначение и устройство сверлильного станка.

Приёмы работы на стан-

ке. Правила безопасной

работы

п/рЗнать: приёмы выполнения

операций пробивания и сверления отверстий; назначение

и устройство инструментов

для пробивания и сверления

отверстий; правила безопасной работ устройство сверлильного станка; правила безопасной работы.

л/рУметь: выполнять операцию сверления на сверлильном станке, .

пробивать и сверлить отверстия в тонколистовом металле

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполнения

операций

сверления

и пробивания Контроль

качества
выполнения операции сверления.

25.02



47–

48


Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Отделка изделий из тонколистово-го металла, проволоки ,пластмассы

1







1


Комбинированный урок

Способы соединения

деталей из тонколисто-

вого металла. Защитная

и декоративная отделка

изделий из металла.

Правила безопасности труда

п/рЗнать: способы соединения

деталей из тонколистового металла; способы защитной

и декоративной отделки изделий из металла; правила безопасной работы.

л/рУметь: выполнять соединение деталей фальцевым швом и заклёпочным соединением; отделку изделия

Ответы

на вопросы. Контроль

качества
выполненной

работы

3.03



49-

50

Технология домашнего хозяйства

Интерьер жилого помещения. Эстетика и экология жилища.

Технология ухода за жилым помещением,обувь,одеждой

1







1

Комбинированный урок

Интерьер жилых помещений. Требования к интерьеру. Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения Выбор и использование

современных средств

ухода за одеждой, обувью и мебелью. Способы удаления пятен с одежды, мебели, обивки. Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви.

Способы ухода за книгами. Уборка жилого помещения. Современная

бытовая техника для вы-

полнения домашних работ

м/рЗнать: последовательность

операций во время уборки помещений; правила ухода

за мебелью, одеждой, обувью, книгами; условные обозначения ухода за текстиль-ными изделиями; современную бытовую технику

для выполнения домашних работ, её устройство и назначение.

Л\рУметь: выполнять уборку

помещений; ухаживать

за мебелью, одеждой, обувью, книгами с использованием современных средств уходаи бытовой техники

Ответы

на вопросы.

Разработка

предмета

интерьера Творческие

задания

10.03.



51-52


Технология исследовательской и опытнической деятельности

Творческий

проект.


2

Комбинированный урок

Этапы выполнения творческого проекта.

Знать: этапы творческого

проекта, их содержание; направления проектных ра-бот; правила составления технологической последо-вательности изготовления изделия.

Уметь: выбирать тему проекта в соответствии со своими возможностями; подбирать инструменты и материалы; составлять технологическую последовательность; изготовить изделие; обосновать свой выбор темы, технологии изготовления изделия

Выполнение

творческого проекта.


17.03



53-54

Этапы

выполнения

творческого

проекта

2

Комбинированный урок

Содержание этапов.

Обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей.

Выполнение

творческого проекта.


24.03



55-56


Тематика

творческих проектов.


2

Комбинированный урок


Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Выбирать вид изделия.

Выполнение

творческого проекта.


7.04



57-58


Составление технологической последовательности.

2

Комбинированный урок


Определять состав деталей. Выполнять эскиз, модель изделия.

Выполнение

творческого проекта.


14.04



59-60


Подготовка графической и технологической документации.

2

Комбинированный урок


Составлять учебную инструкционную карту.

Выполнение

творческого проекта.


21.04



61-62


Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия.

2

Комбинированный урок


Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия.





Выполнение

творческого проекта.


28.04



63-64


Окончательный контроль и оценка проекта.

2

Комбинированный урок


Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия.

Выполнение

творческого проекта.


5.05.



65-66


Способы проведения презентации проектов.

2

Комбинированный урок


Подготавливать пояснительную записку.

Выполнение

творческого проекта.


12.05.



67-68


Презентация проекта.

2

Комбинированный урок

Использование ПК при выполнении и презентации проектов

Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта

Защита
творческого

проекта

19.05.



69-70


Резерв

2





26.05









Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров128
Номер материала ДВ-198252
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх