Рабочая программа по технологии для учащихся 9 класса

 

                                                              I.       Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Технология» составлена на основе Закона «Об образовании в РФ», ФГОС ООО, образовательной программы ОУ, Устава ОУ.

Рабочая программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, конкретизирует содержание сюжетных линий образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и вариант последовательности изучения блоков, разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, сензитивных периодов их развития.

Основным предназначением учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения. Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность овладеть основами ручного и механизированного труда, управления техникой, применить в практической деятельности знания основ наук.

 «Технология» изучается с 5-го по 10-й класс по 2 часа в неделю для данной ступени обучения. Всего 320 часов. Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Инвариантными образовательными целями технологической подготовки учащихся являются: формирование у учащихся технико-технологической грамотности, представлений о технологической культуре производства, культуры труда, этики деловых межличностных отношений, развитие речи учащихся через овладение специальной терминологией, составление рассказа-отчета о выполненной работе,  развитие умений творческой созидательной деятельности, подготовка к профессиональному самоопределению в сфере индустриального труда и последующей социально-трудовой адаптации в обществе.

       Для решения задач в содержании предмета «Технология» используются следующие разделы:

-     Технология обработки древесины;

-     Технология обработки металла;

-     Элементы машиноведения;

-     Элементы домашней экономики;

-     Техническое творчество;

-     Проектные работы

       В каждом учебном триместре предусматривается практическое повторение учебного материала. Его цель – совершенствование общетрудовых умений и навыков. Завершает триместр самостоятельная контрольно-практическая работа.

Учащиеся овладевают следующими общетрудовыми понятиями и видами деятельности:

– потребности,        предметы    потребления,        потребительная           стоимость продукта труда, изделие или услуга, дизайн, проект, конструкция;

– техническая документация, измерение параметров в технологии и продукте труда; выбор, моделирование, конструирование, проектирование объекта труда и технологии;

– методы и средства преобразования и использования материалов, энергии и информации, объектов социальной и природной среды;

– свойства конструкционных и природных поделочных материалов;

– назначение, применение, хранение ручных инструментов и приспособлений;

– устройство, сборка, управление и обслуживание доступных и посильных технико-технологических средств производства (приборов, аппаратов, станков, машин, механизмов);

– подготовка и организация трудовой деятельности на рабочем месте; культура труда; механизация труда и автоматизация производства; технологическая культура производства;

– информационные технологии в производстве и сфере услуг; перспективные технологии;

– функциональные стоимостные характеристики предметов труда и технологий; себестоимость продукции; экономия сырья, энергии, труда;  производительность труда, анализ  и экономическое проектирование эффективной и рациональной организации производства продукта труда; реализация продукции, цена, налог, доход и прибыль; начала маркетинга, менеджмента и предпринимательской деятельности; бюджет семьи;

– экологичность технологий производства; безотходные технологии, утилизация и рациональное использование отходов; социальные последствия применения технологий;

– планирование и организация рабочего места; научная организация труда; средства и методы обеспечения безопасности труда; культура труда; технологическая дисциплина; этика общения на производстве;

– требования, предъявляемые различными массовыми профессиями к подготовке и личным качествам человека; соответствие требований профессиональной деятельности интересам, склонностям, личностным качествам учащихся и средства их диагностики, жизненная и профессиональная карьера.

Основным для примерной учебной программы по предмету «Технология», направление «Технический труд», является блок разделов и тем «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов». Программа включает в себя также разделы  «Технологии ведения дома», «Черчение и графика», «Современное производство и профессиональное образование»,

«Проектные и творческие работы». 

Требования к уровню подготовки учащихся 9-10 классов Учащиеся должны приобрести следующие знания и умения:

1.     В познавательной сфере:

-             рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

-             оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

-             ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;

-             владение алгоритмами и методами решения технических и

технологических задач;

-             классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

-             распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;

-             применение общенаучных знаний по предметам естественноматематического цикла в подготовке и осуществлении технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

-             владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

-             применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

2.     В трудовой сфере: 

-             планирование технологического процесса и процесса труда;

-             подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-             проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

-             подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

-             проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

-             выполнение          технологических операций    с        соблюдением

установленных норм, стандартов и ограничений;

-             соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной

безопасности;

-             соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

-             обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

-             выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

-             подбор и применение инструментов приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

-             контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;

-             выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

-             документирование результатов труда и проектной деятельности;

-             расчет себестоимости продукта труда;

-             экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

3.     В мотивационной сфере:

-             оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-             оценивание          своей          способности         и        готовности к

предпринимательской деятельности;

-             выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;

-             выраженная         готовность к        труду          в        сфере           материального

производства;

-             согласование своих потребностей и требований с другими участниками познавательно-трудовой деятельности;

-             осознание ответственности за качество результатов труда;

-             наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

-             стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

4.     В эстетической сфере: 

-             дизайнерское проектирование технического изделия;

-             моделирование художественного оформления объекта труда;

-             разработка варианта рекламы выполненного технического объекта;

-             эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

-             опрятное содержание рабочей одежды.

5.     В коммуникативной сфере: 

-             формирование рабочей группы для выполнения технического проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

-             выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

-             оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих стандартов;

-             публичная презентация и защита проекта технического изделия;  разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов;  потребительская оценка зрительного ряда действующей рекламы. 6. В психофизической сфере 

-             развитие речи в умении технически грамотно и точно излагать свои мысли

-             развитие способностей к моторике и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении станочных операций;

-             достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

-             соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту с учетом технологических требований;

-             сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности. 

Обобщенные результаты обучения технологии

Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение:

–  трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;

–  умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;

–  навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Предмет Технология 9 класс  Учебник технология 9 класс

№	Тема	Кол. Час.	Дидактический                материал	Коррекционная работа  (словарь)	Календарные      сроки
		Первый триместр 14 часа
1	Т/Б при работе в мастерской пожарная и электробезопасность	2	Инструкции, плакаты	Инструкция Техника  безопасности	07.09
2	Виды металлов и сплавов Назначение и свойства	2	плакаты	Сталь Чугун Медь латунь	14.09
3	Составление технологической карты на изделие	2	Чертежи, эскизы, инструменты	Чертеж Эскиз Технический рисунок	21.09
4	Разметка металлических заготовок Инструменты для разметки	2	Эскизы, тех.карты	Разметка Чертилка Угольник Линейка	28.09
5	Резка металла Рубка зубилом	2	Эскизы, инструкции	Ножовка Зубило	12.10
6	Гибка листового металла в тисках Гибка  в приспособлении	2	Плакаты, чертежи	Молоток Киянка Тиски	19.10
7	Сверление отверстий Приемы безопасной работы	2	плакаты	Дрель Шуруповерт Сверло	26.10

Второй триместр 24 часа
1	Клепка. Инструменты и приспособления. Приемы клепки.	2	Плакаты, чертежи	Натяжка Поддержка Обжимка	16.11
2	Сборка изделия.  Виды отделки изделия	2	плакаты	Сборка Отделка Изделие	23.11
3	Контрольно-практическая работа	2	Эскизы, тех.карты	Инструкция Техника  безопасности	30.11
4	Региональный рынок труда.  Его специфика.	2		Инструкция Техника  безопасности	07.12
5	Виды древесных материалов. Оптимальный выбор для изделия.	2	Чертежи, эскизы,	Доска Брус Фанера	14.12
6	Механизация деревообработки Оборудование и приспособления	2	Эскизы, инструменты	Ножовка Стамеска рубанок	21.12
7	Составление технологической карты. Разметка заготовок	2	Эскизы, инструкции чертежи	Рисунок Чертеж Эскиз	11.01
8	Приемы пиления и строгания Практическая работа	2	Плакаты, чертежи	Ножовка Рубанок	18.01
9-10	Столярные соединения Приемы соединения деталей	4	плакаты	Гвоздь Саморез Шип	25.01-01.02
11	Современные способы отделки изделий	2	плакаты	Лако-красочные покрытия Ламинирование	08.02
12	Технология токарной Обработки древесины	2	Плакаты, чертежи	Патрон Подручник Центр	15.02

Третий триместр 18 часов
1	Технология токарной Обработки древесины	2	Плакаты, чертежи	Точение Сверление безопасность	01.03
2	Мини проект. Практическая работа	2	Плакаты	Планирование Обработка Презентация	15.03
3	Контрольно-практическая работа	2	Плакаты, инструменты	Планирование Обработка Презентация	22.03
4	Экология и производство. Значение экологического подхода	2	Плакаты	Экологически чистые материалы	29.03
5	Основы экономики Факторы производства	2	Плакаты,	Труд Технология Капитал	05.04
6	Расчет себестоимости изделия	2	Плакаты,	Стоимость Себестоимость Цена	19.04
7	Выбор и анализ технического объекта Формулирование технической задачи	2	Плакаты, чертежи	Технический объект Техническая задача	26.04
8	Информационная база технического творчества	2	Плакаты	Библиотека СМИ Интернет	17.05
9	Выбор темы проекта Усмотрение потребности	2	Инструкции, плакаты	Проект Потребность	24.05
10	Сбор и обработка информации Выбор конструкции, материалов	2	Информационные ресурсы	Конструкция Макет Материал
11	Разработка тех.документации Экономическое, экологическое обоснование	2	Чертежи, эскизы,	Чертеж Эскиз Технический
				рисунок
12	Выполнение рабочих операций Изготовление изделия	4	Эскизы, инструкции чертежи	Верстак Инструмент Безопасность
13	Защита проекта презентация	2