|
№
п/п
|
раздел,
тема урока
|
кол-
во
часов
|
Календарные сроки
|
Основные виды деятельности
обучающихся
|
Дистанц. Обуч.
|
|
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
- Введение.
Творческая проектная деятельность. – 2 часа
|
|
|
|
1-2
|
Вводный
инструктаж по т/б. Что такое творческие проекты. Этапы выполнения проектов.
|
2
|
|
|
- Ознакомление с
правилами поведения в мастерской и на рабочем месте;
- Ознакомление с
понятиями «проект»,«основные компоненты проекта», «этапы проектирования»
|
ZOOM
|
|
|
|
- Оформление
интерьера– 6 часов
|
|
|
|
запуск
1-го проекта «Планирование кухни-столовой»
|
|
|
|
3
|
Оформление
Интерьера кухни
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Выполнение эскиза
кухни-столовой
|
|
|
|
ZOOM
|
|
|
|
4
|
Интерьера
и планировка кухни
|
1
|
|
|
- Планировать кухню с помощью шаблонов и ПК.
Научиться
рациональному размещению оборудования в интерьере и разделению кухни на зону
для приготовления пищи и зону столовой.
-Знакомиться с эргономическими,
санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к интерьеру. Находить и
представлять информацию об устройстве современной кухни
|
ZOOM
|
|
|
|
5-6
|
Интерьера
и планировка кухни
(практическая
работа)
|
2
|
|
|
-Планировать
кухню с помощью шаблонов и ПК.
Научиться
рациональному размещению оборудования в интерьере и разделению кухни на зону
для приготовления пищи и зону столовой.
|
ZOOM
|
|
|
|
7
|
Бытовые
электроприборы на кухне.
|
1
|
|
|
Ознакомление с историей СВЧ-печи;
- Поиск информации в Интернете об
уходе за холодильником
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
8
|
Пример
творческого проекта «планирование кухни»
|
1
|
|
|
Знакомство с планом творческого проекта,
Ознакомление с понятиями «проект»,«основные компоненты проекта», «этапы
проектирования» и т.д.
|
ZOOM
|
|
|
|
Создание
изделий из древесины, металла и пластмасс – 16 часов
|
ZOOM
|
|
|
|
|
|
|
9-10
|
Древесина
и древесные материалы.
Оборудование
рабочего места и планирование работ по созданию изделий из древесины.
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций и
понятий по теме;
- Поиск информации в Интернете о
пиломатериалах и древесных материалов
|
|
|
|
11
|
Графическое
изображение изделия и его разметка на заготовке.
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций и
понятий по теме;
-
Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
12-13
|
Графическое
изображение изделия и его разметка на заготовке.(практическая работа)
|
2
|
|
|
Организовать рабочее место учащегося для столярных работ (индивидуальная).
Читать и выполнять графическое изображение изделия (индивидуальная).
Размечать плоское изделие.(индивидуальная). Определять
породы древесины.
Характеризовать пиломатериалы и древесные материалы. Знать
элементы пиломатериалов (фронтальная )
Выполнять рациональные и безопасные приёмы работ ручными
инструментами при пилении, сверлении.
|
ZOOM
|
|
|
|
14
|
Древесина
и древесные материалы для изготовления изделий
|
1
|
|
|
Работать ручными инструментами с соблюдением правил безопасности
(индивидуальная).
Проводить поиск в Интернете аналогов своего проектируемого
изделия
|
ZOOM
|
|
|
|
15
|
Определение
пород древесины (практическая работа)
|
1
|
|
|
Работать ручными инструментами с соблюдением правил безопасности
(индивидуальная).
Проводить поиск в Интернете аналогов своего проектируемого
изделия
|
ZOOM
|
|
|
|
16-17
|
Отделка
изделий: выпиливание лобзиком, выжигание, зачистка и лакирование
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
-
Поиск информации в Интернете о видах художественной обработки материалов
-
подготовительные работы для выпиливание лобзиком фигуры
|
ZOOM
|
|
|
|
18-19
|
Технологии художественной обработки древесины
(практическая работа «Выжигание»)
|
2
|
|
|
Работать ручными инструментами с соблюдением правил безопасности
(индивидуальная).
Проводить поиск в Интернете аналогов своего проектируемого
изделия
Выполнять подготовительные работы и работы по выпиливанию фигуры
лобзиком. Разрабатывать и наносить рисунок на изделие. Выполнять работы по
выжиганию рисунка и зачистке изделия (индивидуальная).
|
ZOOM
|
|
|
|
20-21
|
Оборудование рабочего места и планирование работ по созданию
изделий из металла и пластмасс.
|
2
|
|
|
Оборудовать рабочее место для изготовления изделий из металлов
и искусственных материалов. Ознакомиться с тонкими металлическими
листами, проволокой и искусственными материалами (фронтальная )
Планировать слесарные работы. (коллективная ) Размечать
детали из тонких металлических листов, проволоки, искусственных материалов.
Выполнять правку, резание, зачистку и гибку проволоки с соблюдением правил
безопасного труда (индивидуальная).
|
ZOOM
|
|
|
|
22
|
Технологии
ручной обработки металла и искусственных материалов.
Тонколистовой
металл и проволока.
(практическая
работа)
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений
-
Поиск информации в Интернете о видах обработки металлов и искусственных
материалов
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
-
Выполнение сборки изделий из проволоки
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
23
|
пример творческого проекта «Подставка под горячее»
|
1
|
|
|
Знакомиться с примерами творческих проектов пятиклассников (фронтальная
)
Определять цель и задачи проектной деятельности.
Изучать этапы выполнения проекта (фронтальная )
Выполнять проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства» (индивидуальна)
|
|
|
|
|
24
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Создание изделий из конструкционных материалов»
|
1
|
|
|
Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций и
понятий по теме;
- Соблюдение правил ТБ
- работа с тестовым материалом
|
ZOOM
|
|
|
|
Создание
изделий из текстильных материалов – 20 часов
|
|
|
|
запуск 2-го
проекта возможные
темы: «Столовое бельё», «Фартук для работы на кухне», «Наряд для завтрака»
|
|
|
|
25
|
Технология
изготовления ткани
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Определение долевой нити в
ткани
|
ZOOM
|
|
|
|
26
27
|
Текстильные
материалы и их свойства.
Текстильные
материалы и их свойства. (лабораторно-практическая работа)
|
1
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Определение долевой нити в
ткани
- Определение лицевой и
изнаночной сторон ткани.
- Проведение сравнительного
анализа прочности окраски ткани
- Изучение свойств тканей из
хлопка и льна
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
28-29
|
Конструирование
швейных изделий
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Определение размеров швейного
изделия
- Снятие мерок и изготовление
выкройки
-Подготовка
выкройки изделия к раскрою.
- Поиск информации в Интернете
об истории фартука-передника,
юбки
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOМ
|
|
|
|
30
|
Раскрой
швейного изделия
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
|
ZOOM
|
|
|
|
31-32
|
Раскрой
швейного изделия (практическая работа)
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Обмеловка выкройки с учетом
припусков на швы,
- Выкраивание деталей швейного
изделия
Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Подготовка ткани к раскрою,
- Настил ткани,
- Раскладка выкроек,
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
33
|
Швейные
ручные работы
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
-. Упражнение
в шитье на швейной машине, не заправленной нитками.
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
34-35
|
Швейные ручные
работы. (практическая работа «Изготовление образцов ручных работ»)
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Выполнение прямого стежка,
- Перенос линий выкройки на
детали кроя,
- Изготовление образцов ручных работ
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
36
|
Швейная
машина
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Поиск информации в Интернете о
значении старинного слова «тачать»
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
37-38
|
Швейная
машина
(практическая
работа «Исследование режимов работы ШМ»)
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме
-приемы работы на швейной машине.
- подготовка ШМ к шитью.
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
39-40
|
Влажно
– тепловая обработка ткани.
Влажно
– тепловая обработка ткани.(практическая работа)
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений
и понятий по теме;
- Проведение ВТО: приутюжить,
разутюжить, заутюжить
-
Обработка нижней части фартука швом вподгибку с закрытым срезом
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
41
|
Последовательность
изготовления швейных изделий. (Фартука.)
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
-
Изготовления и оформление карманов
- Соблюдение правил ТБ
-
работа с тестовым материалом
|
ZOOM
|
|
|
|
42
|
Пример
творческого проекта «наряд для завтрака на траве»
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций и
понятий по теме;
-
Соединение карманов с нижней частью фартука.
-
Обработка пояса.
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
43
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Создание изделий из текстильных материалов».
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных операций и
понятий по теме;
- ООИ. ВТИ изделия.
- Проведение контроля и оценки качества готового
изделия.
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
Кулинария
– 13 часов
запуск 4-го проекта «Приготовление
воскресного завтрака для всей семьи»
|
|
|
|
|
|
44
|
Санитария
и гигиена.
|
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определенийи
понятий по теме;
- Поиск информации в Интернете о
значении понятия «гигиена», о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах
-
Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
45
|
Здоровое
питание.
|
1
|
|
|
-Находить и предъявлять информацию о содержании в пищевых
продуктах витаминов, минеральных солей и микроэлементов (фронтальная )
-Осваивать исследовательские навыки при проведении
лабораторно-практических работ по определению качества пищевых продуктов
и питьевой воды.
-Составлять индивидуальный режим питания
и дневного рациона
|
ZOOM
|
|
|
|
46-47
|
Бутерброды
и
горячие
напитки
Бутерброды
и
горячие
напитки (Практическая работа «Приготовление бутербродов и горячих напитков»)
|
1
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Приготовление бутербродов, горячих
напитков
- Поиск информации в Интернете
о пользе напитка из цикория
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
48-50
|
Блюда из
овощей и фруктов.
Блюда из
овощей и фруктов. (практическая работа «Фигурная нарезка овощей»)
|
1
2
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Приготовление салата из сырых
овощей, блюд из вареных овощей
- Поиск информации в Интернете о
заболеваниях цинга и куриная слепота, причинах их возникновения и мерах
профилактики
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
51
|
Блюда
из яиц
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определенийи
понятий по теме;
- Определение свежести яиц
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
|
52
|
.
Сервировка
стола к завтраку
|
1
|
|
|
- Участие в беседе по теме;
- Усвоение основных определений и
понятий по теме;
- Поиск информации в Интернете о
калорийности продуктов
- Складывание столовых салфеток
- Выполнение сервировки стола к
завтраку
- Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
53
|
Сервировка
стола к завтраку (практическая работа «Фигурное складывание салфеток»)
|
1
|
|
|
Подбирать столовое бельё для сервировки стола к завтраку (коллективная)
Подбирать столовые приборы и посуду для завтрака (фронтальная
)
Составлять меню завтрака. Рассчитывать количество и стоимость
продуктов для стола (фронтальная )
Выполнять сервировку стола к завтраку, овладевая навыками
эстетического оформления стола. Складывать салфетки.
Участвовать в ролевой игре «Хозяйка и
гости за столом»
|
ZOOM
|
|
|
54
|
Пример
творческого проекта «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи»
|
1
|
|
|
- составление проектной
документации;
- планирование проектной
деятельности
- Работа с тестовым материалом
|
ZOOM
|
|
|
55
|
Повторительно-обобщающий
урок по теме «Кулинария».
|
1
|
|
|
тестирование
|
|
|
|
5.
Творческая проектная деятельность (завершение) – 11часов
|
|
|
|
56
|
Поисковый
этап составления проекта
|
1
|
|
|
-
Участие в беседе по теме
-
выбор темы проекта
-
обоснование выбора изделия
-
разработка вариантов проекта
|
ZOOM
|
|
|
57-58
|
Технологический
этап составления проекта
|
2
|
|
|
-
Участие в беседе по теме
- Разработка конструкции и технологии
изготовления изделия
-
подбор материалов и инструментов
-
Соблюдение правил ТБ
|
ZOOM
|
|
|
59
|
Аналитический
этап выполнения проекта.
|
1
|
|
|
-
Участие в беседе по теме
-Подсчёт
затрат на изготовление изделия
-
Проведение окончательного контроля готового изделия
|
ZOOM
|
|
|
60-61
|
Оформление
проектной документации
|
2
|
|
|
-
Участие в беседе по теме
-
Оформление проектной документации
|
ZOOM
|
|
|
62
|
Самооценка.
Экономическое и экологическое обоснование
|
1
|
|
|
-
Участие в беседе по теме
- проведение самооценки
- проведение экономического и
экологического обоснования
|
|
|
63-64
|
Подготовка
к презентации проекта
|
2
|
|
|
-
подготовка презентации проекта
- работа
с тестовым материалом
|
ZOOM
|
|
|
65-67
|
Защита проекта.
Самоанализ деятельности..
|
3
|
|
|
-
Защита проекта;
Выполнять проект по разделу «Технологии обработки
конструкционных материалов» (индивидуальная).
Выполнять проект по разделу «Создание изделий из текстильных
материалов» (индивидуальная).
Выполнять проект по разделу «Кулинария» (индивидуальная).
Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому
проекту. Подготавливать электронную презентацию проекта.
Составлять доклад к защите творческого проекта.
Защищать творческий проект
|
ZOOM
|
|
|
68
|
Подведение итогов
|
1
|
|
|
- анализ проделанной работы за год
|
|
|
|
всего:
|
68
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.