Рабочая программа по теме "Мы-казачата"

Любовь к родному краю, родной культуре,  родной речи начинается с малого – с любви    к своей семье, к своему жилищу, к своей школе.                                                                                                                                         Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.                       Д. Лихачев

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА                                                                                                                                       Изменения в общественной жизни, процессы реабилитации казачества обусловили создание и все большее распространение в крае образовательных  учреждений казачьей направленности. Большое внимание  уделяется подрастающему поколению, воспитанию в духе  казачьих традиций.                                                                                                                                                                           Актуальной остается проблема  формирования  национального  этнического  самосознания, научного, исторического мировоззрения подрастающего поколения, которое может стать духовным стержнем возрождения  России, воспитание любви к Отечеству, своей малой Родине –                                                                                     Кубани,  лучших гражданских качеств личности, чувства патриотизма.                                                                                           Патриотическое воспитание всегда было одним из важнейших направлений в работе педагога. Оно тесно связано с национальным воспитанием, которое ставит своей целью сохранение народных обычаев, обрядов, традиций, языка и передачу этих знаний новому поколению.                                                       Решать эти  задачи помогает программа «Мы - казачата». В ходе данной деятельности каждый ребенок может реализовать свои способности. Индивидуализация воспитания должна вести  к тому, чтобы в детях проявлялись их лучшие черты и качества. Вся воспитательная работа в классе казачьей  направленности  основывается  на  привитии  детям   общечеловеческих ценностей.                   Вот эти ценности:

 человек - воспитание гуманности;                                                                                                                                                           семья - первый коллектив ребенка;                                                                                                                                            труд - воспитание творчества и потребности в созидании;                                                                                                                                знания - поиск истины;                                                                                                                                                                                       культура - воспитание духовности;                                                                                                                                               отечество - воспитание бережного отношения к истории   своего народа;                                                                                        земля-создание целостного образа мира;                                                                                                                                                   мир - создание атмосферы гражданского мира и согласия.

Цели и задачи                                                                                                                                                            Цель: «Создание условий для формирования у учащихся ценностных ориентиров и нравственных норм, основанных на  культурно - исторических и духовных традициях России и Кубани                            Задачи:                                                                                                                                                                 1.Сохранение исторической преемственности поколений;

2.Развитие национальной культуры;

3.Воспитание бережного отношения к историческому  и культурному наследию народов России  Краснодарского края;

4.Формирование духовно-нравственных качеств личности  

5.Совершенствование  скоординированной системы  деятельности семьи и школы по духовно- нравственному воспитанию детей. Приоритетные направления работы в классе казачьей направленности:                                                                                                                                                                                               воспитание патриота  Краснодарского края, знающего, бережно относящегося и приумножающего ее культуру, природу, традиции;

 формирование духовной зрелости и христианской нравственности юных казачат;

 подготовка молодежи к службе в Вооруженных силах России в духе военно-патриотических традиций Кубанского  казачества;

 воспитание высоконравственной личности с активной гражданской позицией, способной отстаивать свои права  и уважать права других;

  развитие физически и морально здорового человека,  впитавшего в себя лучшие достижения культуры своего  народа.                                                                                                                                               Поэтому система воспитательной работы в классе предполагает, что каждое воспитательное мероприятие  должно быть разработано так, чтобы затрагивались и  духовно- нравственное, и патриотическое, и гражданское, и  художественно - эстетическое, и трудовое воспитание.

Направления работы:                                                                                                                                        Программа построена с учётом возрастных особенностей учащихся, на основе принципа доступности и посильности  изучаемого материала. Данная программа рассчитана на                                                 4 года  (1-4 классы):

 Семья. Семейные традиции (1 год обучения)

 Красота и разнообразие природы Краснодарского края (2 год обучения)

 Культура и быт народов  Кубани (3 год обучения)

 Важнейшие события в истории  Краснодарского края (4 год обучения)

Знания по христианской культуре сообщаются в ознакомительном порядке на занятиях экскурсиях, во время бесед и способствуют формированию нравственных позиций  ребенка. Одной из важнейших психологических задач является привитие казачатам навыков самоорганизации, чему может  способствовать  плотный график  жизнедеятельности                                                             казачьего класса.                                                                                                                                                                             Основными сферами жизни ребенка, учащегося в классе  казачьей направленности, являются не только семья и школа, но и Церковь. Предусмотрена встреча казачат с священником.                                     Обеспечено участие детей в творческих мероприятиях, посвященных таким праздникам,                                   как Рождество и Пасха.

В   программе   запланированы  мероприятия  по   воспитанию уважительного отношения к пожилым людям;  общение казачат с казаками Джубгского  городского казачьего  общества, знатоками казачьей истории и обычаев. С   целью осуществления комплексного подхода в работе по усилению внимания к нравственно – патриотическому,  этическому, правовому воспитанию школьников и решения  общешкольной  воспитательной  цели  возникает  необходимость в создании данной программы.

Вся воспитательная система работы класса строится на принципах, заложенных  в                                            Уставе Кадетской школы  г. Туапсе, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии с разработанной моделью обучения и воспитания.

Принципы:                                                                                                                                                                                                               1 Уважения личности ребенка, учителя, родителя;                                                                                                                   2 Ориентации всего процесса на потребности ребенка,  семьи, общества;                                                                       3 Ориентации в выборе содержания, форм и методов воспитания на традициях школы;                                            4 Личностного подхода в воспитании. Воспитательный процесс направлен:

* организацию многообразной и разносторонней  деятельности учащихся;                                                       *  общение со сверстниками и взрослыми из окружающего  социума;                                                             * формирование общественно необходимых и личностно  значимых качеств личности; *формирование правильного отношения к окружающему  миру, людям, природе, науке,     культуре, здоровому  образу жизни.

Воспитательная работа осуществляется по ряду  важнейших направлений:

* воспитание познавательных интересов:                                                                                                                            * развитие сознательной учебной дисциплины;                                                                                                                 *воспитание отношения к учебе как к главному труду;                                                                                                                  * воспитание уважения к знаниям, поднятие престижа  образования.  Поиском новых форм и обогащением старых новым  содержанием  учитель, учащиеся, родители занимаются  постоянно: тематические вечера, парад школьных наук,  интеллектуальные аукционы, турниры, КВНы и т.п. *трудовое воспитание:                                                                                                                                                                            *воспитание отношения к труду как к высшей  ценности жизни;                                                                                                             * развитие потребности в творческом труде;                                                                                                                     *воспитание социально-значимой  целеустремленности в трудовых   отношениях;                                                                                                                                    * развитие навыков самообслуживания;                                                                                                                                                                            * формирование уважительного отношения к  материальным ценностям.

Развитию трудовых навыков подчинена работа кружков,  дежурство по уборке классной комнаты, трудовые десанты  по уборке территории школы.

* гражданское воспитание:                                                                                                                                                         * воспитание уважения к закону;                                                                                                                                        * развитие гражданской и социальной ответственности;                                                                                                                         * воспитание патриотизма на материалах краеведения,  истории и традициях школы,                                      жизни знаменитых  земляков, выпускников школы.                                                                                                            * спортивно-оздоровительное:                                                                                                                                                            * развитие потребностей заниматься физкультурой и  спортом;                                                                                  * воспитание потребности в здоровом образе жизни; воспитание бережного отношения к окружающей природе, экологическое воспитание;                                                                                                              * развитие навыков гигиены и соблюдение режима дня.                                                                                              духовно-нравственного воспитания:                                                                                                                      формирование общечеловеческих норм  гуманистической морали, развитие культуры общения;

* развитие внутренней свободы, способности к объективной самооценке,     чувства собственного достоинства;                                                                                                                                                                                        * сознание личностной причастности к миру. Занимаясь духовно-нравственным воспитанием, класс сотрудничает с храмом и его настоятелем.                                                                         эстетическое воспитание:                                                                                                                                                                                                                  *развитие чувственных мироощущений, потребности в прекрасном;                                                                          * развитие способности к художественному мышлению;                                                                                                                       * развитие индивидуальных задатков и способностей;                                                                                              *приобщение к мировой цивилизации.                                                                                                                                        Связь семьи и школы:                                                                                                                                                            Школа  является   ведущей   и  направляющей   организацией по отношению к семье. Она определяет и  направляет воспитательную политику. Семья должна  выступать как партнер. Обеспечить это можно, если  приобщить родителей к педагогическому процессу,  знакомить с результатами образовательного процесса.

Микросоциум:

В целях повышения уровня воспитательной работы класс  сотрудничает со всеми заинтересованными организациями и  учреждениями,  а также с представителями                        Джубгского  казачьего общества.

Формы сотрудничества:                                                                                                                                                                    - совместная организация и проведение внеклассных и внешкольных мероприятий;                                         встречи с интересными  людьми;                                                                                                                                            -  консультации.

Организация ученического самоуправления  Развитие самоуправления является актуальной социально- педагогической задачей.                                                                                                                                                                                                                                                    Только  ученическое  самоуправление может  дать ученику самостоятельное  правильное поведение.  Во  главе  ученического  самоуправления  стоит  ученический  комитет, сформированный на выборной основе из учащихся. Но значимость классного руководителя со временем не  уменьшается. Сегодня он выполняет функции:

-  организовывает деятельность в классе;                                                                                                                                           -  заботится о развитии и здоровье ребенка;                                                                                                                            -  помогает в решении проблем.

Кто мы?

Объединить усилия для добрых и полезных дел,  раскрыть и  реализовать свои творческие способности для себя, для  людей, окружающего мира.

Что нас объединяет?

- Дружба.

- Любовь к родному  краю, к Родине.

- Желание понять друг друга, узнать больше, овладеть многими полезными навыками и умениями.

К чему мы стремимся?

Расти достойными гражданами своей страны, быть добрыми, честными, трудолюбивыми, своими делами подтверждать любовь к Отчизне.

У тебя есть право:

 свободно выбирать по желанию и интересам дела;

 высказывать предложения, критиковать работу одноклассников;

 просить помощи у старших товарищей.

Твой долг:

 выполнять Устав школы;

 следовать законам чести и добра, любви и верности Отчизне;

 уважать культуру, историю, язык своего и других  народов.

План проведения мероприятий

Традиции казачьей семьи   (1 год обучения)

СЕНТЯБРЬ: Организационный классный час. Тематический классный час: «Край,  в котором мы живём (заочное путешествие по улицам г. Краснодара)». Встречи с казаками  казачьего общества.

ОКТЯБРЬ: Внеклассное мероприятие «Спортсмены - мы» с элементами казачьих подвижных игр. Встречи с казаками городского казачьего общества. Тематический классный час «Знакомство с геральдикой  Краснодарского края. пгт Джубга,

НОЯБРЬ: Тематический классный час «История возникновения  пгт. Джубга . Встречи с казаками городского казачьего общества.

ДЕКАБРЬ: Беседа. «Путешествие в прошлое моей семьи». Тематический классный час «История возникновения  новогоднего праздника».

ЯНВАРЬ: Классный час. «Семейные традиции, обычаи, праздники, реликвии».                                                Тематический классный час «Добрые слова и добрые дела». Встречи с казаками Джубгского казачьего общества.

ФЕВРАЛЬ: Игровая программа «Казаки – будущие защитники Отечества»                                              Тематический классный час «Воспитание мальчика - казака».

МАРТ: Деловая игра «Мои семейные обязанности», тематический классный час «Воспитание девочки - казачки».

АПРЕЛЬ: Встречи с казаками  Джубгского  городского казачьего общества, подготовка к празднованию Дня Победы, тематический классный час «Стена  памяти».

МАЙ: Познавательная игра-конкурс «Я и семья».                                                                                           Тематический классный час «Казаки, прославившие Кубань».

  Красота и разнообразие природы  Кубани  (2 год обучения)

СЕНТЯБРЬ: Классный час «Твой адрес в этом мире».  Виртуальная  экскурсия   на  хутор «Атамань»      ОКТЯБРЬ: Заочное путешествие по родному краю «Мой край на карте нашей страны»                                    Игра «Поле чудес» по теме:  «Кубань – наш дом родной»                                              

НОЯБРЬ: Классный час «Разнообразие животного и растительного мира  Краснодарского края».  Всекубанский  урок  «Казачье подворье» (технология)

ДЕКАБРЬ: Тематический классный час «Кубанские посиделки».

ЯНВАРЬ: Внеклассное занятие. «Красная книга Краснодарского  края».

ФЕВРАЛЬ: Праздничная программа «Отчизны верные сыны».  Смотр песни и строя.

МАРТ: Классный час:  «Женщина.  Мать.  Казачка».

АПРЕЛЬ: Внеклассное мероприятие. «Хлебные поля – гордость  Кубани!».                                                       Беседа  о людях труда, прославивших наш край.

МАЙ: Устный  журнал «Приезжайте в гости к нам». Культура и быт наших предков

Культура и быт народов  Кубани  (3 год обучения)

СЕНТЯБРЬ: Праздник «Мы живем на  земле  Кубани».                                                                                                                     Встречи с казаками Джубгского  городского казачьего общества.

ОКТЯБРЬ: Внеклассное мероприятие. «Казачий фольклор»                                                                                        Встречи с казаками  Джубгского  городского казачьего общества.

НОЯБРЬ: Устный журнал. «Что мы знаем о казачьем быте и  народных ремёслах».                                                      Встреча с казаками городского казачьего общества.                                                                                                                                                         

ДЕКАБРЬ: «В ночь перед Рождеством». Встреча с настоятелем  Храма  Успения Пресвятой Богородицы,  Протоиереем  Евгением  Ивановым.  

ЯНВАРЬ: Внеклассное мероприятие. «Рождество Христово».

ФЕВРАЛЬ: Классный час «Мы рады встрече с вами, защитники Отечества».                                                    Оформление стенда, выпуск плакатов.                                                                                                                               Встречи с казаками Джубгского городского казачьего общества.

МАРТ: Внеклассное мероприятие. «Пасхальный благовест».

АПРЕЛЬ: Классный час «Дорога к звёздам»- космонавты  Краснодарского края.                                                          Игротека «Казачья удаль». Встречи с казаками Джубгского городского казачьего общества.

МАЙ: Экскурсия по  главной улице  п. Джубга.  Достопримечательности пгт. Джубга.                                  Важнейшие события в истории  Краснодарского края

Важнейшие события в истории  Краснодарского края (4 ГОД ОБУЧЕНИЯ)

СЕНТЯБРЬ: Поисковая операция «С днем рождения, Краснодарский край!».                                                     Встречи с казаками городского казачьего общества.

ОКТЯБРЬ: Внеклассное занятие-игра. «История  Кубанского казачества».                                                            Первые переселенцы нашего поселка.

НОЯБРЬ: Познавательная программа «Дар  Екатерины».                                                                                                       Встречи с казаками городского казачьего общества.

ДЕКАБРЬ: Познавательная программа «Музыкальная  шкатулка».                                                                                Кубанский казачий хор. (Захарченко)

ЯНВАРЬ:  Классный час «История в архитектурных  памятниках».                                                                                    Церкви и Храмы.     Памятник Екатерины II                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Посещение краеведческого музея.

ФЕВРАЛЬ: Внеклассное мероприятие. «Мы славим  дедов  и отцов – воинов - казаков».   Спортивные эстафеты:  «Быстрее! Выше! Дальше!»

МАРТ: Репортаж «Материнский подвиг.  Ими гордится  Кубанская земля».                                                                                             Путешествие по  городам Краснодарского края.

АПРЕЛЬ: Заочное путешествие «Туапсе - город-воинской славы»                                                                                           

МАЙ: Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны «Прикоснемся к подвигу».  Возложение  цветов к стеле памяти пгт Джубга.

 Ожидаемые результаты программы

К концу первого класса дети должны знать и различать  такие понятия, как «родственники», «предки», «поколение»,  родовые и семейные традиции. У  учащихся должны укрепиться ценности семейных отношений, развиться чувство уважения к старшим, любви к своим близким.

К концу второго класса  дети должны иметь представление о красоте и разнообразии природы Краснодарского края, знать и ценить природные богатства родного края, любить и охранять животных и растения, которые можно встретить на территории Краснодарского края.

К концу третьего класса дети должны знать главные христианские праздники, казачьи обычаи и обряды; любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь пословицами, загадками, сказками; знать о профессиях, распространенных на территории Краснодарского края.

К концу четвертого класса дети должны обладать знаниями по истории Отечества и казачества, гордиться историческим прошлым своего края, стремиться  к  самостоятельному изучению истории Краснодарского края.

К концу реализации программы «Мы - казачата» у детей  должна быть:

- воспитана активная жизненная позиция;

- сплочен классный коллектив;

- знание истории, традиций и обычаев казаков;

- развитие патриотизма, любви к своей малой Родине.