|
Ученик научится:
·
работать с
информацией (текстом/аудиотекстом): извлекать нужную информацию, читать с
полным пониманием содержания, понимать последовательность описываемых
событий, делать выписки из текста, пользоваться языковой догадкой, сокращать,
расширять устную и письменную информацию, заполнять таблицы;
·
сотрудничать
со сверстниками, работать в паре/ группе, а также работать самостоятельно;
·
выполнять
задания в различных тестовых форматах.
·
В процессе
овладения познавательным (социокультурным) аспектом ученик научится:
·
находить на
карте страны изучаемого языка и континенты;
·
узнавать
достопримечательности стран изучаемого языка/родной страны;
·
понимать
особенности британских и американских национальных и семейных праздников и
традиций;
·
понимать
особенности образа жизни своих зарубежных сверстников;
·
узнавать
наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные
литературные произведения для детей;
·
узнавать
наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их
героев, а также анимационные фильмы и их героев.
·
В процессе
овладения учебным аспектом у учащихся будут развиты коммуникативные умения по
видам речевой деятельности.
В
говорении ученик научится:
·
вести и
поддерживать элементарный диалог: этикетный, диалог-расспрос,
диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями;
·
кратко
описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж;
·
рассказывать
о себе, своей семье, друге, школе, родном крае, стране и т.п. (в пределах
тематики начальной школы).
В
аудировании ученик научится:
·
понимать на
слух:
·
речь учителя
по ведению урока;
·
связные
высказывания учителя, построенные на знакомом материале или содержащие
некоторые незнакомые слова;
·
выказывания
одноклассников;
·
небольшие
тексты и сообщения, построенные на изученном речевом материале как при
непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи;
·
содержание
текста на уровне значения (уметь отвечать на вопросы по содержанию текста);
·
понимать
основную информацию услышанного;
·
извлекать
конкретную информацию из услышанного;
·
понимать
детали текста;
·
вербально
или невербально реагировать на услышанное;
В
чтении ученик овладеет техникой чтения, т.е.
научится читать:
по
транскрипции;
·
с помощью
(изученных) правил чтения и с правильным словесным ударением;
·
редуцированные
формы вспомогательных глаголов, используемые для образования изучаемых
видовременных форм;
·
редуцированные
отрицательные формы модальных глаголов;
·
написанные
цифрами время, количественные и порядковые числительные и даты;
·
с правильным
логическим и фразовым ударением простые нераспространенные предложения;
·
основные
коммуникативные типы предложений (повествовательные, вопросительные,
побудительные, восклицательные);
·
с
определенной скоростью, обеспечивающей понимание читаемого.
Выпускник
овладеет умением читать, т.е. научится:
·
читать
небольшие различных типов тексты с разными стратегиями,
обеспечивающими понимание основной идеи текста, полное понимание текста
и понимание необходимой (запрашиваемой) информации;
·
читать и
понимать содержание текста на уровне значения, т.е. сумеет на основе
понимания взаимоотношений между членами простых
предложений ответить на вопросы по содержанию текста;
·
определять
значения незнакомых слов по знакомым словообразовательным
элементам (приставки, суффиксы) и по известным составляющим элементам
сложных слов,
·
аналогии с
родным языком, конверсии, контексту, иллюстративной
наглядности;
·
пользоваться
справочными материалами (англо-русским словарем, лингвострановедческим
справочником) с применением знаний алфавита и транскрипции;
В письме выпускник научится:
·
правильно
списывать,
·
выполнять
лексико-грамматические упражнения,
·
делать
записи (выписки из текста),
·
делать
подписи к рисункам,
·
отвечать
письменно на вопросы,
·
писать
открытки - поздравления с праздником и днем рождения (объём 15-20 слов),
·
писать
личные письма в рамках изучаемой тематики (объём 30-40 слов) с опорой на
образец;
Языковые
средства и навыки пользования ими
Графика,
каллиграфия и орфография.
Выпускник
научится:
·
распознавать
слова, написанные разными шрифтами;
·
отличать
буквы от транскрипционных знаков;
·
читать слова
по транскрипции;
·
пользоваться
английским алфавитом;
·
писать все
буквы английского алфавита и основные буквосочетания (полупечатным
шрифтом);
·
сравнивать и
анализировать буквы/буквосочетания и соответствующие
·
транскрипционные
знаки;
·
писать
красиво (овладеет навыками английской каллиграфии);
·
писать
правильно (овладеет основными правилами орфографии).
·
Фонетическая
сторона речи
Выпускник
научится:
·
различать на
слух и адекватно произносить все звуки английского языка;
·
соблюдать
нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи
(долгота и краткость гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце
слов, отсутствие смягчения согласных перед гласными);
·
соблюдать
правильное ударение в изолированном слове, фразе;
·
понимать и
использовать логическое ударение во фразе, предложении;
·
различать
коммуникативный тип предложения по его интонации;
·
правильно
произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей
(повествовательное (утвердительное и отрицательное), вопросительное (общий и
специальный вопрос), побудительное, восклицательное предложения;
Лексическая
сторона речи
Выпускник
научится:
·
понимать
значение лексических единиц в письменном и устном тексте в пределах тематики
начальной школы;
·
использовать
в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах
тематики начальной школы в соответствии с коммуникативной задачей;
Грамматическая
сторона речи
Выпускник
научится:
·
понимать и
употреблять в речи изученные существительные с определенным /неопределенным/
нулевым артиклем, прилагательные в положительной, сравнительной и
превосходной степенях, количественные (до 100) и порядковые (до 30)
числительные, личные, притяжательные и вопросительные местоимения, глагол have got,
глагол-связку to be, модальные
глаголы can, may, must, should,
·
видовременные
формы Present/Past/Future Simple, Present Perfect, Present Progressive,
конструкцию to be going to для выражения будущих
действий, наречия времени, места и образа действия, наиболее употребительные
предлоги для выражения временных и пространственных отношений;
·
основные
коммуникативные типы предложений, безличные предложения, предложения с
оборотом there is/there are, побудительные предложения в
утвердительной и отрицательной формах;
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.