Рабочая программа по внеурочному занятию "Здоровейка" (1 класс)

"Здоровейка"

1.    Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья  у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.

Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:

Ø  личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Ø  метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

Ø  предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному направлению «Здоровейка»  является формирование следующих умений:

Ø  Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

Ø  В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному направлению «Здоровейка» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1.    Регулятивные УУД:

Ø  Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Ø  Проговаривать последовательность действий на уроке.

Ø  Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Ø  Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Ø  Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Ø  Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

2. Познавательные УУД:

Ø  Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

Ø  Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Ø  Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Ø  Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Ø  Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

   3. Коммуникативные УУД:

Ø  Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Ø  Слушать и понимать речь других.

Ø  Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

Ø  Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Ø  Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Ø  Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

Ø  осознание  обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

Ø  социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всем его проявлениях.

2.Содержание курса

«Здоровейка»

1 год обучения

«Первые шаги к здоровью»

Цель:  первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.

Категория слушателей: обучающиеся 1классов

Срок обучения:1 год

Режим занятий: 1 час в неделю, 33 часа в год

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего, час.	В том числе		Форма контроля
			лекции	практи-ческие занятия
I	Введение  «Вот мы и в школе».	4	1	3	праздник
II	Питание и здоровье	5	3	2	викторина
III	Моё здоровье в моих руках	7	3	4	Викторина
IV	Я в школе и дома	6	3	3	Игра - викторина
V	Чтоб забыть про докторов	4	1	3	Круглый стол
VI	Я и моё ближайшее окружение	3	1	2	Ролевая игра
VII	«Вот и стали мы на год  взрослей»	4	2	2	Диагностика
	Итого:	33	14	19

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

№ п/п	Тема занятия	Форма организации	Вид деятельности	Количество часов	Дата по плану	Дата фактическая
Введение  «Вот мы и в школе». 4
1	Дорога к доброму здоровью	Деловая игра	игровая	1	04.09.
2	Здоровье в порядке- спасибо зарядке	Практическое занятие	Практич.	1	11.09
3	В гостях у Мойдодыра Кукольный спектакль        К. Чуковский «Мойдодыр»	Игра	игровая	1	18.09
4	Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»	игра	игровая	1	25.09
Питание и здоровье 5
5	Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»	Конкурс рисунков	познавательная	1	1.10
6	Культура питания Приглашаем к чаю	просмотр тематических видеофильмов	Проблем.-ценностное общение	1	9.10
7	Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр умеем ли мы правильно питаться	просмотр тематических видеофильмов с посл. обсуждением	Познават.	1	16.10
8	Как и чем мы питаемся	лекция	Познават.	1	23.10
9	Красный, жёлтый, зелёный	КВН	Игровая	1	6.11
Моё здоровье в моих руках 7ч
10	Соблюдаем мы режим , быть здоровыми хотим	беседа	Проблем.-ценностное общение	1	13.11
11	Полезные и вредные продукты	Беседа, конкурс рисунков	Индивидуальная работа	1	20.11
12	Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк»	Ролевая игра	игровая	1	27.11
13	Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»	экскурсия	Позн.	1	04.12
14	Как обезопасить свою жизнь	беседа	Познав.	1	13.12
15	День здоровья  «Как хорошо      здоровым быть»	соревнования	Игровая	1	18.12
16	«Как сохранять и укреплять свое здоровье	виктори на	Игровая	1	25.12
Я в школе и дома 6 ч
17	Мой внешний вид –залог здоровья	беседа	Познават.	1	15.01
18	Зрение – это сила	диспут	Проблем.-ценностное общение	1	22.01
19	Осанка – это красиво	Просмотр фильма	Проблем.-ценностное общение	1	29.01
20	Весёлые переменки	викторина	игровая	1	05.02
21	Здоровье и домашние задания	Просмотр тематических видеофильмов с посл. обсуждением	Проблем.-ценностное общение	1	12.02
22	Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим , все болезни победим	виктории на	Игровая	1	26.02
Чтоб забыть про докторов  4ч
23	Хочу остаться здоровым”.	Подвижные игры на свежем воздухе	Игровая , спортивно-оздор.	1	5.03
24	Вкусные и полезные вкусности	Диспут	Проблем.-ценностное общение	1	12.03
25	День здоровья  «Как хорошо      здоровым быть»	День здоровья	спортивно-оздор	1	19.03
26	«Как сохранять и укреплять свое здоровье»	Просмотр фильма	Проблем.-ценностное общение	1	2.04
Я и моё ближайшее окружение 3ч
27	Моё настроение Передай улыбку по кругу.  Выставка рисунков «Моё настроение»	Конкурс рисунков	познавательное	1	09.04
28	Вредные и полезные привычки	просмотр тематических видеофильмов с посл. обсуждением	Проблем.-ценностное общение	1	16.04
29	Я б в спасатели пошел”	Деловая игра	Игров.	1	23.04
«Вот и стали мы на год  взрослей» 4ч
30	Опасности летом (просмотр видео фильма)	просмотр тематических видеофильмов с посл. обсуждением	Проблем.-ценностное общение	1	30.04.
31	Первая доврачебная помощь	Игровое занятие	Спорт.-озд.	1	07.05
32	Вредные и полезные растения. Кукольный театр: Русская народная сказка «Репка»	Игровое занятие	Спорт.-озд.	1
33	Чему мы научились за год.	Диагностика		1	21.05
	Итого:			33