Рабочая программа по внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Новобытовская средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов

            УТВЕРЖДАЮ

Директор школы   _________ Т.М.Саломасова

                                                                                                                                                                                    Приказ  № 196     от  01.09. 2016  года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования

 « Занимательные шашки»  

5 – 6 классы

­­

Составитель: Тарасова Л.А.,

учитель  английского языка

первой  квалификационной категории

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Данная рабочая программа по курсу «Занимательные шашки» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта  основного общего образования.

Курс « Занимательные шашки» введен в часть учебного плана, формируемого образовательным учреждением в рамках дополнительного образования,  Программа по шашкам предназначена для спортивных секций общеобразовательных учреждений.

Программа разработана  на основе авторской программы « Внеурочная деятельность школьников ДОС» Методический конструктор: пособие для учителя Д.В. Григорьев, Р.В, Степанов, М: «Просвещение» , 2010

Актуальность данного курса  заключается в том, что  ФГОС нового поколения требует использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Актуальность данной программы также обусловлена ее методологической значимостью. Шашки – это маленькая модель жизни. В шашках нет коллективной ответственности, нельзя отложить  принятие решения или избежать выбора. Шашечная сцена  развивает в людях качества, необходимые в реальной жизни. Значительная роль шашек и в эстетическом воспитании. Впечатляющая красота комбинаций, этюдов, концовок доставляет творческое наслаждение, не оставляющая никого равнодушными. Память, расчет, реакция – элементы мышления. Шашки – отличный инструмент для развития способностей, которые так необходимы человеку в его реальной жизни.

Занятия шашками дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют поддержке при изучении общеобразовательных предметов, повышают интеллект занимающихся. Благодаря спортивной направленности программы, учащиеся, успешно освоившие программу, смогут участвовать в школьных, районных и окружных соревнованиях по шашкам. Благодаря этому учащиеся смогут более плодотворно учиться, меньше болеть.

Занятия шашками направлено на всестороннее умственное развитие и способствуют совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых качеств.

  Цель данного курса - улучшение и развитие умственных способностей обучающихся, развитие памяти и возможности проявить свои индивидуальные способности, как в стандартных, так и в непредвиденных комбинациях.

Основными задачами программы являются:

- формировать мотивацию к приобретению новых знаний

-развить эмоциональную сферу обучающихся, их творческие  способности

- выработать чувство ответственности, уверенности в своих силах

Отличительной особенностью данного курса является то,  курс учитывает возрастные особенности учащихся, их интересы, включают в себя оценочные процедуры (соревнования, конкурсы решения позиций) , с помощью которых можно отследить  динамику развития учащихся. Курс нацелен на индивидуальный характер воспитания ребенка, самообучение основывается на увлеченности предметом  деятельности, предоставление творческой свободы, значимости полученных  знаний и умений.

Сроки реализации. Данная программа рассчитана на 1 год.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: 10 – 13 лет.

Нормы. Данная программа рассчитана на 136 часов,   из расчета 4 часа в неделю.

Форма оценки: участие в школьных, районных и окружных соревнованиях, участие в конкурсах решения позиций.

_{­­­­­­­­}УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН

№ п/п	Наименование темы	Количество часов	теория	практика
1	Вводное занятие.	1	1	1
2	Краткий исторический обзор развития шашек в России	2	1	1
3	Шашечный кодекс РФ Правила игры в шашки	3	1	2
5	Первоначальные понятия	6	2	4
6	Тактика игры	35	11	24
7	Позиционная игра	12	4	8
8	Эндшпиль	16	4	12
9	Дебют	10	2	4
10	Практическая игра	54		54
ИТОГО:		136	26	110

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.  История возникновения шашек, история развития шашек в России,  жизнь известных шашистов России, их творческое  наследие.

Краткий обзор шашечного кодекса  и правил игры. Правила игры, правила боя простой шашкой и боя дамкой, выбор боя, правила соревнований, временный контроль партий, шашечная нотация.

Первоначальные понятия.  Знакомство с шашечной терминологией, с понятиями  левый  и правый фланги, диагонали, отсталые шашки, центр, связка, комбинация, прорыв по флангу, кол, тычок, жертва, зажим, ударная колонка, оппозиция, окружение фланга, любки, размен, с некоторыми приемами выигрыша шашки.   Решение позиций, анализ сыгранных партий.

Тактика игры. Ознакомление с двумя   глобальными стратегиями –стратегия  овладения центром и стратегия окружения  центра. Тактика , формы и способы борьбы. Атака  и защита. Решение позиций , изучение опыта мастеров шашечной игры, анализ сыгранных партий. Понятие «комбинация» и основные приемы комбинационной игры

Позиционная игра. Знакомство с понятием «миттельшпиль»,  с приемами цуцванг, центральные позиции,  окружение центра, симметричные  позиции, коловые позиции, гамбитные позиции, открытые позиции. Решение позиций, анализ примерных партий,  анализ сыгранных партий.

 Эндшпиль. Знакомство с понятиями  «эндшпиль», с техникой ловли дамки,   приемами  «  петля», « Треугольник Петрова», четыре дамки против одной», «вилка», « столбняк»,  правилами  третьей диагонали. Решение  позиций эндшпиля

Дебют. Знакомство с понятием «дебют».  Изучение простейших дебютных ловушек. Изучение  первых ходов из дебютов « Косяк Саргина», « Жертва Кукуева», «Обратная городская партия», «Отыгрыш» « Городская партия»,  « Кол»

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Игра в шашки  во внеурочной деятельности  обладает  большим потенциалом  в формировании УУД.

Личностные УУД обеспечивают:

·        ценностно-смысловую ориентацию учащихся, готовность и способность  обучающихся к саморазвитию, формирование  мотивации   к обучению и познанию, адекватное понимание  причин  успешности  и неуспешности

·        формирование позитивного отношения  к учебной , познавательной  и творческой  деятельности

·        формирование  у учащихся  осознания  своих трудностей и стремление  к их преодолению

·        формирование  личной ответственности  за свою  деятельность , развитие  познавательных интересов , чувства взаимопомощи

·        формирование интереса к  способу решения  по общему  способу действия

Метапредметными УУД обеспечивают :

• целеполагание в учебной деятельности: умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов;

• умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы;

• умение устанавливать причинно-следственные связи; строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаково-символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задачю

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	название раздела	планируемые сроки	скорректированные сроки
1	Вводное занятие.  Краткий исторический обзор развития шашек в России
2	Практическое занятие
3	Шашечный кодекс РФ Правила игры в шашки Понятие «нотация»
4	Практическое занятие
5	Обучение записи партий.
6	Практическое занятие
7	Обучение записи партий
8	Понятие о флангах, отсталых шашках, диагоналей
9	Практическое занятие
10	Понятие о флангах, отсталых шашках, диагоналей
11	Практическое занятие
12	Дамка и ее возможности боя
13	Практическое занятие
14	Дамка и ее возможности боя
15	Практическое занятие
16	Кол.
17	Практическое занятие
18	Коловые позиции.
19	Практическое занятие
20	Тычок. Жертва Кукуева.
21	Практическое занятие
22	Тычок. Жертва Кукуева.
23	Практическое занятие
24	Любки
25	Практическое занятие
26	Любки
27	Практическое занятие
28	Усиленная позиция
29	Практическое занятие
30	Усиленная позиция
31	Практическое занятие
32	Рогатка и полурогатка
33	Практическое занятие
34	Рогатка и полурогатка
35	Практическое занятие
36	Размен
37	Практическое занятие
38	Двойной размен
39	Практическое занятие
40	Жертва шашки
41	Практическое занятие
42	Гамбитные позиции
43	Практическое занятие
44	Анализ партий
45	Практическое занятие
46	Анализ партий
47	Практическое занятие
48	Окружение левого фланга. Прорыв, атака фланга Практическое занятие
50	Окружение левого фланга. Прорыв, атака фланга
51	Практическое занятие
52	Окружение правого фланга, прорыв, атака фланга
53	Практическое занятие
54	Окружение правого фланга. Прорыв, атака фланга
55	Практическое занятие
56	Захват центра
57	Практическое занятие
58	Центральные позиции
59	Практическое занятие
60	Позиционные ловушки
61	Практическое занятие
62	Дебютные ловушки
63	Практическое занятие
64	Ударная колонка. Понятие комбинаций.
65	Практическое занятие
66	Ударная колонка. Понятие комбинаций
67	Практическое занятие
68	Комбинация « Подрыв дамочных полей»
69	Практическое занятие
70	Комбинация « Подрыв дамочных полей»
71	Практическое занятие
72	Комбинация « Решето»
73	Практическое занятие
74	Комбинация « Решето»
75	Практическое занятие
76	Типовые удары в комбинации
77	Практическое занятие
78	Типовые удары в комбинации
79	Практическое занятие
80	Комбинация « мостик»
81	Практическое занятие
82	Основные приемы в эндшпиле
83	Практическое занятие
84	Известные эндшпильные окончания
85	Практическое занятие
86	Застава. Борьба дамки  против простых
87	Практическое занятие
88	Застава. Борьба дамки  против простых
89	Практическое занятие
90	Дамочные окончания.  Вилка
91	Практическое занятие
92	Отрезание дамкой
93	Практическое занятие
94	Правила третьей диагонали
95	Практическое занятие
96	Расчет темпов
97	Практическое занятие
98	Оппозиция. Оппозиция с разменом Практическое занятие
100	Оппозиционные позиции
101	Практическое занятие
102	Дальнобойность дамки. « Трамплин»
103	Практическое занятие
104	Дальнобойность дамки. « На весу»
105	Практическое занятие
106	Основные позиции эндшпиля. Петля.  Ловля дамки
107	Практическое занятие
108	Четыре дамки против одной. Магический квадрат
109	Практическое занятие
110	Треугольник Петрова.
111	Практическое занятие
112	Треугольник Петрова.
113	Практическое занятие
114	Дебют. Обратная городская
115	Практическое занятие
116	Дебют Обратная городская
117	Практическое занятие
118	Дебют. Отыгрыш
119	Практическое занятие
120	Дебют. Отыгрыш
121	Практическое занятие
122	Дебют. Гамбит Кукуева
123	Практическое занятие
124	Дебют. Гамбит Кукуева Практическое занятие
126	Дебют. Косяк Саргина
127	Практическое занятие
128	Дебют. Косяк Саргина
129	Практическое занятие
130	Дебют « Городская партия»
131	Практическое занятие
132	Дебют « Кол »
133	Практическое занятие
134	Резервный урок
135	Резервный урок
136	Резервный урок

Список используемой литературы

1.   Организация работы спортивных секций в школе.  Каинов А.Н. Серия «В помощь преподавателю» Учитель, 2014

2.     Комплексная программа физического воспитания для 1-11кл. Лях В. И., Зданевич А. А.М.: Просвещение, 2007

3.     «Русские Шашки» Учебное пособие  С.П. Рябинин   Красноярск, ИПК СФУ, 2008

4.     «Учебник шашечной игры» под ред. Т.М. Тансыккужиной, А.Р. Чижова М.: Графпресс, 2013

5.     Настольная книга учителя физической культуры Г. И. Погадаев, Л. Б. Кофман М.: Физкультура и спорт ,1998

6.     « Книга о шашках»  В.Б. Городецкий    М.: Детская литература, 1980

7.     Программы для общеобразовательных учреждений.  Физическая культура. 1- 4 классы А. П. Матвеев М.: Просвещение 2008.