Рабочая программа по внеурочной деятельности "Планета здоровья"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Кай

Верхнекамского района Кировской области

 

Согласовано                                                                                                          УТВЕРЖДАЮ

на заседании                                                                                  директор МКОУ ООШ с. Кай

Протокол №__от _______                                                                     _________ (Казаковцева Е Г)

 _________                                                                                                   Приказ № _ от _________

 

 

 

 

 

 

Программа  курса

«Планета здоровья»

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

 

1-4 классы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель физики 

Софьина Л.Б..

 

С. Кай

2014 год

Пояснительная записка

В соответствии с требованиями Федеральных законов России: «Об образовании», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,  и др. разработана программа курса «ПЛАНЕТАЗДОРОВЬЯ» для учащихся 1—4 классов. Рабочая программа по курсу  составлена на основе  Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 - 11 классы, Под общей редакцией А.Т. Смирнова 3-е издание М.: «Просвещение», 2008;  в соответствии с Государственным стандартом общего образования, включающего в себя  (приказ Министерства образования Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 г.).

Данная  программа строится на принципах:

-                    Научности;в основе которых содержится анализ статистических медицинских исследований по состоянию здоровья школьников.

-                    Доступности; которых определяет содержание курса в соответствии с возрастными особенностями младших школьников.

-                    Системности; определяющий взаимосвязь и целостность   содержания, форм и принципов предлагаемого курса.

Цели:

· освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

· овладение умением оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

· развитиечерт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

· воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

Программа рассчитана на детей 7-10 лет, реализуется за 4 года.

Режим проведения занятий:

1-й год обучения 1 раз в неделю по 1 часу ,2-й год обучения 1 раз в неделю по 1 часу

3-й год обучения 1 раз в неделю по 1 часу ,4-й год обучения 1 раз в неделю по 1 часу

Изучение программного материала начинается с 1 класса на доступном младшим школьникам уровне, преимущественно в виде учебных игр и в процессе творческой деятельности.

В результате усвоения программы  учащиеся должны уметь:

-        выполнять санитарно-гигиенические требования: соблюдать личную гигиену и осуществлять гигиенические процедуры в течение дня.

Учащиеся должны знать:

-        факторы, влияющие на здоровье человека;

-        причины возникновения травм и правила оказания первой помощи;

-        виды закаливания (пребывание на свежем воздухе, обливание, обтирание, солнечные ванны) и правила закаливания организма; влияние закаливания на физическое состояние и укрепление здоровья человека;

-        о пользе физических упражнений для гармоничного развития человека;

-        основные формы физических занятий и виды физических упражнений.

Содержание программы

Актуальность:

- при переходе на федеральные государственные стандарты второго поколения, современные требования к образованию предусматривают необходимость сконцентрировать своё внимание на соблюдении ПДД и культуру личной безопасности.

Новизна:

- воспитание личности, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества происходит посредством ИКТ, ролевых игр.

Принципы программы:

* Непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом. Вовлечение каждого ребёнка в активную деятельность.

* Развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности. Учёт возрастных особенностей детей.

* Единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования.

* Системнаяорганизация управления учебно-воспитательным процессом.

* Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

* Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному). Связь теории с практикой.

Формирование универсальных учебных действий

Личностные: ·  принятие образа «хороший пешеход, хороший пассажир»;·  самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;·  уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;·  осознание ответственности человека за общее благополучие;·  этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;·  положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Юные инспектора дорожного движения»;·  способность к самооценке;·  начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметные: ·  навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности;·  умение ставить и формулировать проблемы;·  навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме, в том числе творческого характера;·  установление причинно-следственных связей;

Регулятивные: ·  использование речи для регуляции своего действия;·  адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

·  умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;·  умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;

Коммуникативные: В процессе обучения дети учатся:·  работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;·  ставить вопросы;·  обращаться за помощью;·  формулировать свои затруднения;·  предлагать помощь и сотрудничество;·  слушать собеседника;·  договариваться и приходить к общему решению;·  формулировать собственное мнение и позицию;·  осуществлять взаимный контроль;·  адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Примерный тематический план программы курса 1—4 классы

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Из них по классам
			1	2	3	4
1	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся	63	15	16	16	16
1.1	Безопасное поведение на улицах и дорогах	19	4	5	5	5
1.2	Пожарная безопасность и поведение при пожарах	8	2	2	2	2
1.3	Безопасное поведение на воде	8	2	2	2	2
1.4	Безопасное поведение дома	8	2	2	2	2
1.5	Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера	8	2	2	2	2
1.6	Безопасное поведение на природе	8	2	2	2	2
1.7	Нарушение экологического равновесия в местах проживания, правила поведения	4	1	1	1	1
2	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	28	7	7	7	7
2.1	Хронические неинфекционные заболевания, их причина, связь с образом жизни	4	1	1	1	1
2.2	Основные виды травм у детей младшего школьного возраста, первая медицинская помощь	4	1	1	1	1
2.3	Оказание первой медицинской помощи при порезах, ожогах, укусах насекомых	4	1	1	1	1
2.4	Первая медицинская помощь при отравлении пищевыми продуктами	4	1	1	1	1
2.5	Первая медицинская помощь при отравлении газами	4	1	1	1	1
2.6	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	8	2	2	2	2
3	Основы здорового образа жизни	16	4	4	4	4
3.1	Основные понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»	4	1	1	1	1
3.2	Основы личной гигиены	4	1	1	1	1
3.3	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика.	4	1	1	1	1
3.4	Пути укрепления здоровья	4	1	1	1	1
4	Защита человека в чрезвычайных ситуациях	28	7	7	7	7
4.1	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени (аварии, катастрофы, военные конфликты)	4	1	1	1	1
4.2	Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения	4	1	1	1	1
4.3	Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного и военного времени	4	1	1	1	1
4.4	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практическое занятие по плану образовательного учреждения)	8	2	2	2	2
4.5	профилактика экстремистской деятельности, профилактика терроризма, гармонизации межэтнических  отношений, недопущению проявления фактов национализма.	8	2	2	2	2
Всего часов		135	33	34	34	34

Учебно-тематическое планирование 1 КЛАСС

	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.                 №	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся (1 класс)	15
1	Безопасность на улице. Наиболее безопасный путь в школу и домой.	1
2	Как правильно переходить дорогу. Знакомство с дорожными знаками.	1
3	Сигналы регулирования дорожного движения. Светофор и его сигналы.	1
4	Знакомство с транспортом города. Правила поведения в транспорте	1
5	Основные ППБ.Меры предосторожности с огнём.	1
6	Экскурсия. Сюжетно – ролевая игра «Правила пожарной безопасности »	1
7	Безопасное поведение на воде.Тонкий лед	1
8	Правила и меры безопасности поведения на водоёмах.	1
9,10	Безопасное поведение в доме. Предметы бытовой химии и их безопасное применение. Как обращаться с электроприборами.	2
11	Безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях.	1
12	лесной пожар.наводнение.	1
13	Безопасное поведение на природе. Окружающая среда.	1
14	Игра-путешествие. Окружающая среда.	1
15	Нарушение экологического равновесия в местах проживания, правила поведения	1
2.	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	7
3.                 16	Что такое здоровье?  Факторы, влияющие на здоровье	1
4.                 17	Основные виды травм у детей младшего школьного возраста, первая медицинская помощь	1
5.                 18	Оказание первой медицинской помощи при порезах, ожогах, укусах насекомых	1
6.                 19	Первая медицинская помощь при отравлении пищевыми продуктами	1
7.                 20	Первая медицинская помощь при отравлении газами	1
8.                 21,22	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	2
9.	Основы здорового образа жизни	4
10.             23	Основные понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»	1
11.             24	Основы личной гигиены	1
12.             25	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика.	1
13.             26	Пути укрепления здоровья	1
14.	Защита человека в чрезвычайных ситуациях	7
15.             27	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени (аварии, катастрофы, военные конфликты)	1
16.             28	Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения	1
17.             29	Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного и военного времени	1
18.             30,31	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практическое занятие по плану образовательного учреждения)	2
19.             32,33	профилактика экстремистской деятельности, профилактика терроризма, гармонизации межэтнических  отношений, недопущению проявления фактов национализма.	2
20.	всего	33

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

Какие опасные ситуации случаются в городских условиях? Почему в городе жить опаснее, чем в сельской местности? Чем отличается жизнь городского жителя от сельского? Как вы думаете, какие службы безопасности появились в городах первыми? Назовите городские и районные службы, куда необходимо обращаться в опасной ситуации. Как правильно сообщить о необходимой Вам помощи по телефону?

Практическая работа: к концу 1 класса учащиеся должны уметь:

Составлять со взрослыми карту опасностей района, где вы живете, отметив на ней улицы с оживленным движением, станции метро, крупные предприятия, ваши дом и школу, линии электропередач, коммунальные сооружения и пр. Укажите на этой карте путь своего движения из дома в школу и обратно, здания, где живут друзья, места переходов через улицы.Составьте телефонный справочник с номерами телефонов аварийных служб города, микрорайона и другими необходимыми сведениям.

Содержание программы 2 класс

№	Наименование разделов и тем	Кол- часов
	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся	16
1	Движение пешеходов по дорогам. Элементы дорог.	1
2	Правила перехода дорог. Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика	1
3	Правила перехода дорог при высадке из транспортного средства	1
4	Безопасная поза при аварийной ситуации в транспорте. Обязанности пассажира.	1
5	Дорожные знаки. Практическое занятие.	1
6	Огонь – друг и враг человека.	1
7	План эвакуации в школе.	1
8	Правила купания в оборудованных и необорудованных местах. Правила поведения на пляже.	1
9	Чем опасны водоемы зимой. Меры предосторожности при движении по льду водоемов. Сюжетно – ролевая игра «Правила безопасности на воде»	1
10	Предметы бытовой химии.	1
11	Электроприборы. Запах газа.	1
12	Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера	1
13	Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера	1
14	Природа и человек. Один в лесу.Безопасное поведение на природе	1
15	Запасы пищи. Съедобные грибы  и ягоды	1
16	Нарушение экологического равновесия в местах проживания, правила поведения	1
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи		7
17	Болезни и их возможные причины. Пути передачи инфекционных заболеваний.	1
18	Основные виды травм у детей младшего школьного возраста, первая медицинская помощь	1
19	ожоги, порезы.Заноза, кровотечение, укус, ушиб. Первая помощь	1
20	Отравления. Причины отравлений. Признаки отравлений. Первая помощь при отравлении  пищевыми продуктами	1
21	Первая медицинская помощь при отравлении газами	1
22	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	1
23	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	1
	Основы здорового образа жизни	4
24	Основные понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»	1
25	здоровое питание	1
26	Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика.	1
27	Пути укрепления здоровья. Правила ухода за кожей	1
	Защита человека в чрезвычайных ситуациях	7
28	стихийные бедствия :наводнения, землетрясения, обвалы в горах	1
29	Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения. Штаб по ЧС.	1
30	Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного и военного времени	1
31	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практическое занятие по плану образовательного учреждения)	1
32	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практическое занятие по плану образовательного учреждения)	1
33	профилактика терроризма, гармонизации межэтнических  отношений	1
34	профилактика экстремистской деятельности, проявление фактов национализма.	1
Всего часов		34

3 КЛАСС  Содержание программы

     Учебно-тематическое планирование

	Наименование разделов и тем	Кол- часов
	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся	16
1	дорога, ее составные части, виды автомашин.движение пешехода по загородной дороге Безопасность пассажиров	1
2	Элементы дорог. Дорожная разметка. Перекрестки. Их виды	1
3	Переходим дорогу, перекресток. Сигналы светофора и регулировщика	1
4	Виды транспортных средств. Специальные транспортные средства. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.	1
5	Скорости движения городского транспорта. Состояние дороги, тормозной путь автомобиля	1
6	ПБ и поведение при пожарах. Пожар в общественных местах (школа), причина пожара.	1
7	Правила поведения при возникновении пожара в общественных местах,обществен.Транспорте.  Страх, навыки безопасного поведения.	1
8	опасность водоемов осенью, весной. Меры предосторожности	1
9	спасательные средства.	1
10	Безопасное поведение дома. Лифт — наш домашний транспорт.	1
11	Профилактика отравлений. Соблюдение мер безопасности при пользовании элект. приборами в быту и печным отоплением.	1
12	Правила обеспечения сохранности личных вещей.Защита квартиры  от воров и грабителей: звонок в дверь, звонок (беседа) по телефону.	1
13	Особенности поведения с незнакомыми людьми; опасные незнакомцы.	1
14	Ориентирование на местности.  Определение сторон горизонта по солнцу, часам и местным предметам.	1
15	Безопасная переправа через водную преграду.	1
16	Нарушение экологического равновесия в местах проживания, правила поведения	1
	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	7
17	Основные виды травм. Средства помощи при травмах	1
18	ушибы и  кровотечение. Первая помощь	1
19	переломы, вывихи, растяжение связок.	1
20	Первая помощь при  укусах жалящих и кусающих насекомых.	1
21	обработка ран, наложение бинта	1
22	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	1
23	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	1
	Основы здорового образа жизни	4
24	факторы, влияющие на здоровье.	1
25	режим дня.практикум по составлению режима дня	1
26	полноценное питание. Составление меню	1
27	инфекционные болезни. Защита от инфекц болезней	1
	Защита человека в чрезвычайных ситуациях	7
28	ЧС природного происхождения — «стихийные бедствия».тайфуны, ураганы, бури (штормы), смерчи, снегопады, метели, наводнения. Лесные пожары.	1
29	Действия школьников по  предупреждению ЧС природного происхождения	1
30	Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного и военного времени	1
31	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практ. занятие по плану)	1
32	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практич. занятие по плану)	1
33	профилактика терроризма, гармонизации межэтнических  отношений	1
34	профилактика экстремистской деятельности, проявление фактов национализма.	1
Всего часов		34

4 КЛАСС.   Учебно-тематическое планирование

	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
	Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся	16
1	Безопасное поведение на улицах и дорогах.повторение пройденного в 1—3 классах)	1
2	Соблюдение правил движения велосипедистами. Причины дорожно-транспортного травматизма.	1
3	Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД).	1
4	Железнодорожный транспорт, его особенности, безопасное поведение при следовании железнодорожным транспортом, обязанности пассажира.	1
5	практикум: движение по загородной дороге группой; переход  дороги, перекресток.сигналы  регулировщика	1
6	ПБ и поведение при пожарах. Игра – викторина «Готовность – 01»	1
7	экскурсия в пожарную часть села	1
8	Осн правила поведения на воде, при купании, при отдыхе у воды, при катании на лодке	1
9	Способы и средства спасания утопающих. Основные спасательные средства.	1
10	Профилактика возможных опасных ситуаций в быту.	1
11	Безопасное поведение в быту(контр. задания на повторение пройденного в 1—3 классах материала)	1
12	Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера	1
13	Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера	1
14	Ориентирование на местности. Понятие ориентира. Безопасная переправа через водную преграду. Умение вязать узлы	1
15	Определение сторон горизонта по компасу, по солнцу, часам и местным предметам	1
16	Нарушение экологического равновесия в местах проживания, правила поведения	1
	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	7
17	Основные виды травм у детей младшего школьного возраста, Ι медицинская помощь	1
18	переломы, вывихи, растяжения связок. Средства помощи при травмах	1
19	Оказание Ι помощи при ожогах и обморожении. Оказание Ι помощи при отравлениях.	1
20	Ι медицинская помощь при травмах опорно-двигательного „аппарата (при травме кисти рук, бедра, колена).	1
21	Кровотечения из носа — оказание первой медицинской помощи.	1
22	Ушибы, сотрясение мозга, попадание инородных тел в глаз, ухо, нос — первая медицинская помощь.	1
23	Практические занятия по отработке навыков оказания первой медицинской помощи	1
	Основы здорового образа жизни	4
24	Ценность человека – его собственное здоровье. Час здоровья	1
25	Водные процедуры. Закаливание. Пути укрепления здоровья	1
26	Здоровое питание. Составление меню.	1
27	неинфекционные болезни. Защита от неинфекционных болезней	1
	Защита человека в чрезвычайных ситуациях	7
28	ЧС природного происхождения — «стихийные бедствия».тайфуны, ураганы, бури (штормы), смерчи, снегопады, метели, наводнения. Лесные пожары.	1
29	Действия школьников по  предупреждению ЧС природного происхождения	1
30	Подготовка обучаемых к действиям в ЧС мирного и военного времени	1
31	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практ. занятие по плану)	1
32	Подготовка обучаемых к проведению «Дня защиты детей» (практич. занятие по плану)	1
33	профилактика терроризма, гармонизации межэтнических  отношений	1
34	профилактика экстремистской деятельности, проявление фактов национализма.	1
Всего часов		34

К моменту окончания начальной школы учащиеся 4 класса

должны знать:

•   правила перехода дороги;

•   правила движения на велосипедах;

•   правила безопасного поведения при следовании железнодорожным транспортом, обязанности пассажира;

•   основные правила поведения на воде, при купании, при отдыхе

у воды, при катании на лодке. Способы и средства спасания утопающих. Основные спасательные средства;

•   как ориентироваться на местности. Как организовать безопасную переправу через водную преграду;

•   меры пожарной безопасности при разведении костра;

•   когда следует вызывать «скорую помощь» и порядок ее вызова;

•   основные понятия — «здоровье», «здоровый образ жизни». Факторы, влияющие на состояние здоровья (курение, алкоголь, токсикомания).

должны уметь:

•   правильно переходить дорогу, перекресток;

•   ориентироваться на местности: определить стороны горизонта по компасу и местным предметам. Определить расстояние по карте и по местности. Организовать безопасную переправу через небольшой ручей или канаву. Завязать 1—2 вида узлов, развести и погасить костер;

•   вызвать «скорую помощь», оказать первую помощь при порезах и ссадинах, ушибе, небольшом ожоге, при попадании инородного тела в глаз, ухо или нос, при укусе насекомыми, собакой, кошкой, при кровотечении из носа;

•   оказать первую помощь при травме опорно-двигательного аппарата (кисти рук, бедра, колена).

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Литература:

1.      Основы безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы: школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах, играх и задачах с картинками / авт.-сост. Г. П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2006. – 104с.

2.      Ковалько В. И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 192с. – (Мастерская учителя).

3.      Элькин Г. Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009. – 64с.

4.      Шинкарчук С. А. Правила безопасности дома и на улице. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. – 64с.

5.      Крутецкая В. А. Правила здоровья и оказание первой помощи. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. – 64с.

6.      Азбука пешехода: игра для детей младшего школьно­го возраста/под ред. А. Т. Смирнова.— М.: Просвеще­ние: Рилионт, 2008.

7.      Анастасова Л. П.Основы безопасности жизнедея­тельности. Рабочая тетрадь для 1 — 2 кл. В 2 ч. Ч. 1/ Л. П. Анастасова, П. В. Ижевский, Н. В. Иванова.— М.: Просвещение, 2005.

8.      Комплект плакатов «Безопасность дорожного движе­ния»: 1—4 кл.: (Иллюстративный материал)/под ред. А. Т. Смирнова.— 24 листовки, 24 плаката (комплект для школьников, комплект для учителя).— М.: Просве­щение: Рилионт, 2008.

9.      Федеральные законы Российской Федерации «О граж­данской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного ха­рактера»//Собр. законодательства Российской Федера­ции: официальное издание.— М., 1998—2002.

                                                           Интернет – ресурсы

http://festival.1september.ru/                     http://www.uchportal.ru/

http://www.pedsovet.su/forum                http://www.rusedi.ru/          http://www.uroki.net/

http://www.nachalka.com/