1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов
конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление.
1.1.
Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
(профессиям) СПО
15.01.05 СВАРЩИК
(ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫЕ И ГАЗОСВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ) входящим в
состав укрупненной группы профессий 15.00.00 Машиностроение в части освоения
основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Наплавка дефектов
деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую
обработку и пробное давление
и соответствующих профессиональных компетенций
(ПК):
ПК
3.1. Наплавлять детали и узлы простых и средней сложности конструкций твердыми
сплавами.
ПК
3.2. Наплавлять сложные детали и узлы сложных инструментов.
ПК
3.3. Наплавлять изношенные простые инструменты, детали из углеродистых и
конструкционных сталей.
ПК
3.4. Наплавлять нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей машин, механизмов и
конструкций.
ПК
3.5. Выполнять наплавку для устранения дефектов в крупных чугунных и
алюминиевых отливках под механическую обработку и пробное давление.
ПК
3.6. Выполнять наплавку для устранения раковин и трещин в деталях и узлах
средней сложности.
Программа
профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) по рабочей профессии: 19905 - Электросварщик на автоматических
и полуавтоматических машинах; 19906 - Электросварщик ручной сварки; 19756 –
Электрогазосварщик, на основании профессионального образования, а также для
профессиональной подготовки по рабочей профессии: 19905 - Электросварщик на
автоматических и полуавтоматических машинах, 19906 - Электросварщик ручной
сварки, 19756 – Электрогазосварщик, без требований к уровню образования и
наличию опыта работы.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
·
наплавления деталей и узлов простых и средней
сложности конструкций твёрдыми сплавами;
·
наплавления сложных деталей и узлов сложных
инструментов;
·
наплавления изношенных простых инструментов,
деталей из углеродистых и конструкционных сталей;
·
наплавления нагретых баллонов и труб, дефектов
деталей машин, механизмов и конструкций;
·
выполнения наплавки для устранения дефектов в
крупных чугунных и алюминиевых отливках под механическую обработку и пробное
давление;
·
выполнения наплавки для устранения раковин и
трещин в деталях и узлах средней сложности;
уметь:
·
выполнять наплавку твёрдыми сплавами простых
деталей;
·
выполнять наплавление твердыми сплавами
с применением керамических флюсов в защитном газе деталей и узлов средней
сложности;
·
устранять дефекты в крупных чугунных и алюминиевых
отливках под механическую обработку и пробное давление наплавкой;
·
удалять наплавкой дефекты в узлах, механизмах и
отливках различной сложности;
·
выполнять наплавление нагретых баллонов и труб;
·
наплавлять раковины и трещины в деталях, узлах и
отливках различной сложности;
знать:
·
способы наплавки;
·
материалы, применяемые для наплавки;
·
технологию наплавки твердыми сплавами;
·
технику удаления наплавкой дефектов в деталях,
узлах, механизмах и отливках различной сложности;
·
режимы наплавки и принципы их выбора;
·
технику газовой наплавки;
·
технологические приёмы автоматического и
механизированного наплавления дефектов деталей машин, механизмов и конструкций.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
Всего 122 часа, в
том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 50 часов, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 38 часа;
самостоятельной
работы обучающегося – 12 часов;
учебной и
производственной практики – 72 часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися
видом профессиональной деятельности Наплавка дефектов деталей и узлов машин,
механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление,
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 3.1.
|
Наплавлять детали и
узлы простых и средней сложности конструкций твердыми сплавами.
|
ПК 3.2.
|
Наплавлять
сложные детали и узлы сложных инструментов.
|
ПК 3.3.
|
Наплавлять
изношенные простые инструменты, детали из углеродистых и конструкционных
сталей.
|
ПК 3.4.
|
Наплавлять
нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей машин, механизмов и конструкций.
|
ПК 3.5.
|
Выполнять
наплавку для устранения дефектов в крупных чугунных и алюминиевых отливках
под механическую обработку и пробное давление.
|
ПК 3.6.
|
Выполнять
наплавку для устранения раковин и трещин в деталях и узлах средней сложности.
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
ОК 3
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
ОК 4
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
ОК 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК 7
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний.
|
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1. ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМАЛЬНОМУ
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧАСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация
программы модуля предполагает наличие учебного кабинета: теоретических основ
сварки и резки металлов;
мастерской:
сварочной;
полигона:
сварочного;
читального зала с
выходом в сеть Интернет.
Оборудование
мастерской и рабочих мест учебного кабинета:
- посадочные места
по количеству обучающихся;
- рабочее место
преподавателя спец.дисциплин;
- рабочее место
мастера производственного обучения;
- комплект
учебно-наглядных пособий по сварке;
- сварочные посты
для РДС;
- сварочные посты
для автоматической и полуавтоматической сварки;
- сварочные посты
для резки;
- комплект рабочих
инструментов;
- измерительный
инструмент;
-
компьютер;
-экран;
-
мультимедийная установка;
- комплект
видеофильмов.
- комплект
плакатов и наглядных пособий.
4.2. информационное обеспечение ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ
РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Основные
источники:
Чебан В. А.
Сварочные работы /В. А. Чебан.- Изд. 7-е.- Ростов н/Д : Феникс, 2010.
(Начальное профессиональное образование).
Маслов В. И.
Сварочные работы: Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для сред.
проф. образования.-М.: ПрофОбрИздат, 2009.
Дополнительные
источники.
- Г.Г Чернышов.
Справочник электрогазосварщика и газорезчика: учеб. пособие для нач. проф.
образования – М. : Издательский центр «Академия», 2006.
- М.Д. Банов Ю.В.
Казанов «Сварка и резка материалов», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия»,
2009г.
- Овчинников В. В.
Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов: учебник/
В.В.Овчинников.- М.: КНОРУС, 2010.-(Начальное профессиональное образование).
- А.И. Герасименко
«Основы электрогазосварки», Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2010г
- В. Г. Лупачев
«Ручная дуговая сварка» учебник –Мн.; Выш. шк., 2006.
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса
Обязательным
условием освоения профессионального модуля является изучение дисциплин
общеобразовательного цикла: «Основы инженерной графики», «Основы автоматизации
производства», «Основы электротехники», «Основы материаловедения», «Допуски и
технические измерения», «Основы экономики», «Безопасность жизнедеятельности»,
ПМ 01. Подготовительно-сварочные работы, ПМ.02.Сварка и резка деталей из
различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех
пространственных положениях а также ПМ 03. Наплавка дефектов деталей и узлов
машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное
давление и МДК «Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное
давление», «Технология дуговой наплавки деталей», «Технология газовой
наплавки», «Технология автоматического и механизированного наплавления».
Использование в
образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением
электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и
групповых проектов, анализа производственных ситуаций. Обязательным условием
допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля Наплавка
дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под
механическую обработку и пробное давление является освоение учебной
практики для получения первичных профессиональных навыков.
При работе над
письменной экзаменационной работой обучающимся оказываются консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требование к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам «Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление»,
«Технология дуговой наплавки деталей», «Технология газовой наплавки»,
«Технология автоматического и механизированного наплавления»: наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к квалификации
педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический
состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общеобразовательных дисциплин: «Основы
инженерной графики», «Основы автоматизации производства», «Основы
электротехники», «Основы материаловедения», «Допуски и технические измерения»,
«Основы экономики», «Безопасность жизнедеятельности».
Мастера: наличие 4-5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в
профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения
профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ПК 3.1. Наплавлять детали и узлы простых и
средней сложности конструкций твердыми сплавами.
|
-правильный выбор технологии очистки деталей
и узлов;
-правильный выбор наплавляемого металла с
учетом эксплуатационных требований и свариваемости;
-предварительный подогрев до 200-400 С
изделия;
-ведение наплавки при жестком закреплении
изделия в приспособлении.
|
Текущий контроль в форме:
- защиты лабораторных и практических
занятий;
- контрольных работ по темам МДК
Зачеты по производственной практике и по
каждому МДК
профессионального модуля.
Комплексный экзамен по модулю.
Защита ПЭР
|
ПК
3.2. Наплавлять сложные детали и узлы сложных инструментов.
|
-правильный выбор технологии очистки деталей
и узлов;
-правильный выбор технологии при наплавке в
защитных газах;
-предварительный подогрев деталей и узлов до
200-400 С;
-точность и грамотность выбора приема и
режима наплавки;
-правильный выбор наплавляемого металла с
учетом эксплуатационных требований и свариваемости.
|
ПК
3.3. Наплавлять изношенные простые инструменты, детали из углеродистых и
конструкционных сталей.
|
-правильный выбор технологии очистки
инструментов и деталей;
-правильный выбор наплавляемого металла с
учетом эксплуатационных требований и свариваемости инструментов и деталей.
|
ПК
3.4. Наплавлять нагретые баллоны и трубы, дефекты деталей машин, механизмов и
конструкций.
|
-правильный выбор технологии очистки
изделий;
-правильный выбор технологического
оборудования;
-правильный выбор наплавляемого металла с
учетом эксплуатационных требований и свариваемости;
-правильный выбор присадочного металла;
-предварительный подогрев изделий до 200-400
С;
-проведение наплавки под флюсом.
|
ПК
3.5. Выполнять наплавку для устранения дефектов в крупных чугунных и
алюминиевых отливках под механическую обработку и пробное давление.
|
- правильный выбор технологии очистки
отливок;
-правильный выбор наплавляемого металла с
учетом эксплуатационных требований и свариваемости;
-правильный выбор присадочного металла;
-стремление получения ровной поверхности;
-минимальный припуск на обработку;
-проведение после механической обработки
повышение прочности закалкой и последующего отпуска.
|
ПК
3.6. Выполнять наплавку для устранения раковин и трещин в деталях и узлах
средней сложности.
|
-правильный
выбор технологии очистки деталей и узлов;
-предварительный подогрев изделий до
200-400 С;
-минимальное проплавление основного металла;
-минимальное значение остаточных напряжений
и деформаций металла в зоне наплавки;
-занижение до приемлемых значений припусков
на последующую обработку деталей.
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
-
демонстрация интереса к будущей профессии через
участие в учебно - исследовательской деятельности;
-
участие в профориентационной работе;
-
повышение качества обучения;
-
участие в конкурсах профессионального мастерства
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
|
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем
|
-
постановка цели и планирования деятельности;
-
обоснование выбора и применение методов и
способов решения профессиональных задач;
-
оценка эффективности и качества выполнения
профессиональных задач;
|
ОК 3. Осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, ответственность за
результаты своей работы
|
- решение стандартных и нестандартных
профессиональных задач
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
- эффективный поиск необходимой информации
для выполнения профессиональных задач;
- использование различных источников;
включая электронные;
- оценка качества выбранной информации
|
ОК 5. Использовать ИКТ в профессиональной
деятельности
|
- применение ИКТ при разработке и защите
рефератов, проектов, исследовательских работ, ПЭР
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами
|
- результативное взаимодействие с коллегами
по команде, преподавателями и мастерами в ходе обучения,
- соблюдение профессионального этикета при
общении с коллегами, руководством, клиентами,
- проявление толерантности при работе в
команде
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность с
применением полученных профессиональных знаний
|
Применение профессиональных знаний в области
сварки при исполнении воинской обязанности
|
|
Приложение 1
6.ТЕХНОЛОГИИ
ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Название ОК
|
Технологии формирования ОК
(на учебных занятиях)
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Выполнение заданий для практических занятий и внеаудиторной
самостоятельной работы профессиональной направленности.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов её достижения, определённых руководителем
|
Использование элементов деловой игры на организацию собственной
деятельности и решение профессиональных задач. Текущий контроль своей
деятельности по заданному алгоритму.
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы
|
Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области
профессиональной и учебной деятельности. Использование методов самоконтроля и
взаимоконтроля.
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
Работа с различными источниками информации (учебная и техническая
литература, справочники ГОСТов и ТУ, СМИ, интернет) при выполнении
внеаудиторной самостоятельной работы и домашних контрольных работ.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
Использование ИКТ при выполнении практических работ и индивидуальных
заданий внеаудиторной самостоятельной работы.
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
|
Для формирования письменной коммуникации – составление отчетов
лабораторных и практических работ и конспектов при выполнении внеаудиторной
самостоятельной работы.
Для формирования устной коммуникации (монолог, диалог, переговоры) –
групповые и коллективные методы работы.
|
7. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ
№ изменения, дата внесения изменения, № страницы с изменением
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
Основание:
|
Подпись лица, внесшего изменения
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО
ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 03 НАПЛАВКА ДЕФЕКТОВ ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, КОНСТРУКЦИЙ И
ОТЛИВОК ПОД МЕХАНИЧЕСКУЮ ОБРАБОТКУ И ПРОБНОЕ ДАВЛЕНИЕ
для профессии 15.01.05 Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы)
представленного КОГОАУ СПО ТП и НП г.Советска.
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЭКСПЕРТНОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ.
Программа
профессионального модуля программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования (далее - Программа)
ПМ 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и
отливок под механическую обработку и пробное давление разработана КОГОАУ СПО
ТПиНП г.Советска.
Представленный на
техническую экспертизу учебно-методический комплекс (далее - УМК) Программы
включает в себя:
1.
Паспорт программы профессионального модуля;
2.
Результаты освоения профессионального модуля;
3.
Структура и содержание профессионального модуля;
4.
Условия реализации профессионального модуля;
5.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля;
6. Приложение
1 «Технологии формирования ОК»;
7.
Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу.
2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЭКСПЕРТНОГО
ЗАКЛЮЧЕНИЯ
2.1. Результаты экспертизы
оформления титульного листа и оглавления:
2.1.1. Программа согласована с
отраслевыми работодателями (представителями организаций/предприятий отрасли),
что подтверждает гриф «Согласовано» с указанием даты и реквизитов лица,
заверяющего согласование;
2.1.2. Учтено в программе
сетевое взаимодействие на базе ТПиНП г. Советска;
2.1.3. Нумерация страниц в «Содержании»
верна.
2.2.Результаты экспертизы раздела I «Паспорт
Программы профессионалъного модуля»:
2.2.1. Раздел 1 «Паспорт программы
профессионального модуля»: имеется;
2.2.2. Наименование программы
профессионального модуля совпадает с наименованием на титульном листе;
2.2.3. Пункт 1.1. «Область применения
программы»: заполнен;
2.2.4. Наименование основного вида
профессиональной деятельности (ВПД) совпадает с наименованием
профессионального модуля;
2.2.5. Перечень профессиональных
компетенций (ПК) содержит все компетенции, рекомендованные
работодателем;
2.2.6. Пункт 1.2. «Цели и задачи модуля
- требования к результатам освоения модуля»:
заполнен/не заполнен;
2.2.7. Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют
требованиям работодателя;
2.2.8. Пункт 1.3. «Количество часов на
освоение программы профессионального модуля»: заполнен.
2.3. Результаты экспертизы раздела
2 «Результаты освоения профессионального модуля:
2.3.1. Раздел 2 «Результаты освоения
профессионального модуля»: имеется;
2.3.2. Перечень профессиональных
компетенций совпадает с указанными в п. 1.1;
2.3.3. Перечень общих компетенций соответствует
перечисленным в тексте ФГОС или может быть дополнен по требованию
работодателя
2.4. Результаты экспертизы раздела 3 «Структура и
содержание профессионального модуля»
2.4.1. Раздел 3 «Структура и содержание
профессионального модуля»:
имеется;
2.4.2. Таблица 3.1. «Тематический план
профессионального модуля» заполнена;
2.4.3. Таблица 3.2. «Содержание обучения по профессиональному
модулю (ПМ)»:
заполнена;
2.4.4. Наименования разделов модуля в
табл. 3.1 и 3.2.: совпадают.
2.5. Результаты экспертизы раздела 4
«Условия реализации программы профессионального модуля»:
2.5.1. Раздел 4 «Условия реализации
программы профессионального модуля»: имеется;
2.5.2. Пункт 4.1. «Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению»: заполнен;
2.5.3. Пункт 4.2. «Информационное
обеспечение обучения»: заполнен;
2.5.4. Пункт 4.3. «Общие требования к
организации образовательного процесса»: заполнен;
2.5.5. Пункт 4.4. «Кадровое обеспечение
образовательного процесса»: заполнен.
2.6. Результаты экспертизы раздела 5
«Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)»:
2.6.1. Раздел 5. «Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)»: имеется;
2.6.2. Наименования профессиональных и
общих компетенций совпадают с указанными в п. 1.1.
2.7. Результаты экспертизы
показателей объемов времени, отведенных на освоение ПМ, указанных в п. 1.3 раздела
1 «Паспорт программы профессионального модуля» и в табл. 3.1 и 3.2 раздела 3
«Структура и содержание профессионального модуля»:
2.7.1. Общий объем времени, отведенного
на освоение модуля (всего часов), в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2: совпадает;
2.7.2. Объем обязательной аудиторной
нагрузки в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2:совпадает;
2.7.3. Объем времени, отведенного на выполнение лабораторных и
практических занятий, в таблицах 3.1 и 3.2:совпадает;
2.7.4. Объем времени, отведенного на практику, в паспорте
программы, таблицах 3.1 и 3.2: совпадает;
2.7.5. Объем времени, отведенного на
самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2: совпадает.
3. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ
ЭКСПЕРТИЗЕ
ВЫВОДЫ:
На основании
проведенной технической экспертизы Программы профессионального модуля ПМ
03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок
под механическую обработку и пробное давление
можно сделать заключение:
Программа профессионального
модуля подготовлена в полном соответствии с ФГОС и макетом Программы и
может быть направлена на содержательную экспертизу.
Эксперт Щёкотова С.Ф., методист КОГОАУ СПО
ТПиНП г. Советска ________________
Ф.И.О.,
должность, название
ОО,
подпись
Дата:
«28» августа 2014г.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ЭКСПЕРТИЗЕ
содержания программы профессионального модуля ПМ 03
Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок под
механическую обработку и пробное давление
для профессии 15.01.05 Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы)
представленной составителями Двоеглазовым В.Ф., Домрачевым Ю.А.
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЭКСПЕРТНОГО
ЗАКЛЮЧЕНИЯ.
Рабочая программа профессионального
модуля ПМ 03 Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов,
конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального
образования (далее - Программа) составлена Двоеглазовым В.Ф.
преподавателем КОГОАУ СПО ТПиНП г.Советска, Домрачевым Ю.А., мастером п/о
КОГОАУ СПО ТПиНП г.Советска
Содержание Программы включает в себя:
1. Паспорт
программы профессионального модуля;
2. Результаты
освоения профессионального модуля;
3. Структура и
содержание профессионального модуля;
4. Условия
реализации профессионального модуля;
5. Контроль и
оценка результатов освоения профессионального модуля;
6. Приложение 1
«Технологии формирования ОК»;
7. Лист изменений
и дополнений, внесенных в рабочую программу.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЭКСПЕРТНОГО
ЗАКЛЮЧЕНИЯ
2.1. Результаты экспертизы оформления
титульного листа и оглавления:
2.1.1. Программа утверждена директором
КОГОАУ СПО ТПиНП г. Советска, что подтверждает гриф «Утверждаю» с указанием
даты и реквизитов лица, заверяющего утверждение;
2.1.2. Оформление титульного листа соответствует
требованиям;
2.2.Результаты
экспертизы раздела 1 «Паспорт
программы профессионального модуля ПМ 03 Наплавка дефектов деталей и узлов
машин, механизмов, конструкций и отливок под механическую обработку и пробное
давление
2.2.1. Формулировка наименования вида
профессиональной деятельности (ВПД) и перечень профессиональных компетенций
(ПК) соответствует требованиям работодателя;
2.2.2. Требования к практическому
опыту, умениям и знаниям конкретизируют и расширяют требования ФГОС.
2.3. Результаты экспертизы раздела 3 «Структура и
содержание профессионального модуля»:
2.3.1. Структура и содержание
профессионального модуля соответствует принципу единства теоретического
и практического обучения;
2.3.2. Наименование и содержание
разделов модуля отражают освоение одной или нескольких ПК;
2.3.3. Разделы модуля выделены с учетом дидактических
требований, установленных ФГОС;
2.3.4. Соотношение теоретического
обучения и учебной практики сформировано с учетом дидактических
требований ФГОС;
2.3.5. Выбор варианта проведения практики (концентрированно,
рассредоточенно, комбинированно) соответствует требованиям к
практическому опыту и умениям;
2.3.6. Содержание практики (виды работ)
соответствует требованиям работодателя;
2.3.7. Содержание учебного материала соответствует
требованиям работодателя;
2.3.8. Распределение объема времени обеспечивает
освоение содержания теоретического материала и получение практического
опыта в соответствии с требованиями ФГОС;
2.3.9.
Объем и содержание практических работ соответствуют требованиям к
умениям и знаниям, установленным работодателем;
2.3.10.
Тематика самостоятельной работы соответствует целям и задачам освоения
профессионального модуля, установленным работодателем;
2.3.11. Содержание программы модуля обеспечивает
формирование перечня общих и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями работодателя.
2.4. Результаты экспертизы раздела 4
«Условия реализации профессионального модуля»:
2.4.1. Перечень учебных кабинетов
(мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает проведение всех видов
практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной практики,
предусмотренных программой профессионального модуля;
2.4.2. Перечисленное оборудование обеспечивает
проведение всех видов практических занятий, междисциплинарной подготовки,
учебной практики, предусмотренных программой профессионального модуля;
2.4.3. Перечень рекомендуемой основной
и дополнительной литературы включает общедоступные источники;
2.4.4. Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны
и достоверны;
2.4.5. Перечисленные источники соответствуют
структуре и содержанию программы модуля;
2.4.6. Общие требования к организации
образовательного процесса соответствуют/ требованиям к умениям и знаниям,
установленным работодателем;
2.4.7. Перечисленные условия проведения
занятий достаточны для организации учебной практики, консультационной
помощи обучающимся;
2.4.8. Дисциплины и модули, изучение
которых должно предшествовать освоению данного модуля, определены с учетом требований
к умениям и знаниям, установленным работодателем;
2.4.9. Требования к кадровому
обеспечению соответствуют требованиям к умениям и знаниям,
установленным ФГОС для освоения ПМ и работодателем.
2.5. Результаты экспертизы раздела 5
«Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)»:
2.5.1. Основные показатели оценки
результатов обучения обеспечивают достоверную диагностику освоения
соответствующих ПК;
2.5.2. Комплекс форм и методов контроля
и оценки освоения ПК образует достоверной и объективной оценки
результатов освоения ПК;
2.5.3. Комплекс форм и методов контроля
и оценки освоения ОК образует систему достоверной и объективной оценки
результатов освоения ОК.
2.6. Результаты экспертизы программы
учебной практики:
2.6.1. Программа учебной практики соответствует
требованиями ФГОС и требованиям работодателя;
2.6.2. Программа практики обеспечивает
практикоориентированную подготовку студентов;
2.6.3. Цели и задачи практики соответствуют
формированию у студентов профессиональных компетенций;
2.6.4. Компетенции студентов,
формируемые в результате прохождения учебной практики, соответствуют требованиям
работодателя;
2.6.5. Структура и содержание практики соответствуют
требованиям работодателя;
2.6.6. Образовательные технологии,
используемые на практике, обеспечивают формирование профессиональных
компетенций.
3. ВЫВОДЫ ЭКСПЕРТИЗЫ СОДЕРЖАНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
На основании проведенной общественно-профессиональной
экспертизы Программы профессионального модуля ПМ 03 Наплавка дефектов
деталей и узлов машин, механизмов, конструкций и отливок под механическую
обработку и пробное давление
для профессии 15.01.15 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
можно сделать заключение:
3.1. Содержание рабочей программы
профессионального модуля подготовлена в полном соответствии с требованиями
ФГОС и требованиям работодателя и рекомендовано к утверждению и
использованию в учебном процессе.
Эксперт Коршунов
О.В., директор КОГОАУ СПО ТПиНП г. Советска __________
Ф.И.О., должность, название
ОО,
подпись
Дата: «28» августа 2014г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.