МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
Краевое государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«КРАСНОЯРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рабочая ПРОГРАММа
профессионального
модуля ПМ.01 Выполнение
санитарно-технических работ
общеобразовательного цикла основной программы профессионального
обучения, адаптированной для лиц с ограниченными возможностями здоровья (с
различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего
образования
для профессии 18560 Слесарь-сантехник
г. Красноярск
2016г
|
Составлена в
соответствии с требованиями профессионального стандарта к профессии Монтажник санитарно-технических
систем, утвержденного приказом Минтруда России от 21.12.2015 N 1077н и Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих
(ЕТКС), утвержденного Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.04.2007 N 243
ОДОБРЕНА предметной (цикловой) комиссией
ПКРС
протокол № ____
от__________________________2016г.
Председатель ПЦК ___________ М. В.Лаптенок
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
___________ О. И. Моор
|
|
Разработчик:
Мастер п/о КГБПОУ «Красноярский монтажный
колледж»
|
__________ А.В. Роткин
|
|
Рецензенты:
М.В. Лаптенок - зав.отд. ЖКХ КГБПОУ
«Красноярский монтажный колледж»
В.В. Семенов – генеральный директор ЗАО
«Востоксантехмонтаж»
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
стр.
4
|
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
9
|
3. СТРУКТУРА и содержание
профессионального модуля
|
10
|
4 условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
30
|
|
5. Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
34
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Выполнение санитарно-технических работ
1.1. Область применения программы
Рабочая
программа профессионального модуля является частью основной программы профессионального
обучения для профессиональной подготовки рабочих по профессии 18560
Слесарь-сантехник.
Разработана
в соответствии с квалификационными требованиями к профессии и Единым
тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС) (выпуск №3
строительно-монтажные работы, утвержден Приказом Минздравсоцразвития РФ от
06.04.2007 N 243) и требованиями профессионального
стандарта "Монтажник санитарно-технических систем и оборудования",
утвержденного приказом Минтруда России от 21.12.2015 N 1077н.
По
итогам квалификационного экзамена обучающимя присваивается 2-3 квалификационный
разряд по профессии Слесарь-сантехник.
1.2. Цели и
задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
При выполнении подготовительных работ при монтаже и
ремонте систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и
водостоков:
-
Распаковка санитарно-технического оборудования;
-
Контрольный осмотр трубопроводов, фитингов и
арматуры санитарно-технического оборудования на наличие вмятин, трещин и
повреждений;
-
Выбраковка труб, фитингов, фасонных частей,
арматуры и средств крепления трубопроводов и санитарно-технических приборов для
монтажа систем;
-
Сортировка труб, фитингов, фасонных частей,
арматуры и средств крепления трубопроводов и санитарно-технических приборов для
монтажа систем;
-
Заготовка уплотнительных прокладок по размеру труб;
-
Пригонка резьбы на болтах и гайках;
-
Заготовка бирок для труб, фитингов, фасонных
частей, арматуры и средств крепления трубопроводов и санитарно-технических
приборов;
-
Подготовка вспомогательных материалов:
герметизирующей ленты из фторопластового уплотнительного материала (ленты ФУМ),
льняной пряди;
-
Установка уплотнительных прокладок на трубы
санитарно-технического оборудования;
-
Комплектование сгонов муфтами и контргайками,
болтов – гайками;
-
Установка и снятие предохранительных пробок и
заглушек на трубах санитарно-технического оборудования;
-
Транспортировка деталей трубопроводов,
санитарно-технических приборов и других грузов;
При подготовки
инструмента, оборудования, узлов и деталей к монтажу систем отопления,
водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков в соответствии с
проектом производства работ:
-
Проверка оборудования и фасонных частей на
соответствие документам и монтажной схеме;
-
Подбор инструмента и приспособлений, необходимых
для выполнения монтажа;
-
Проверка комплектности, рабочего состояния
инструментов и приспособлений, необходимых для монтажа санитарно-технических
систем и оборудования;
-
Определение готовности к работе
контрольно-измерительных приборов и инструментов, контрольных калибров и
шаблонов;
-
Свертывание и сборка простых узлов
санитарно-технического оборудования;
-
Комплектование труб и фасонных частей стояков;
-
Установка ручного пресса для опрессовки систем
-
Отсоединение чугунных и стальных котлов от
трубопроводов;
При выполнение
простого монтажа и ремонта систем отопления, водоснабжения, канализации,
газоснабжения и водостоков:
-
Свертывание и сборка простых узлов;
-
Сборка стальных труб на фланцах и с помощью
накидной гайки;
-
Соединение полимерных труб;
-
Разборка отдельных узлов трубопроводов (при
монтаже);
-
Установка и заделка креплений под приборы и
трубопроводы;
-
Сверление и пробивка отверстий в конструкциях;
-
Заделка раструбов чугунных трубопроводов;
-
Нарезка резьбы на трубах вручную;
-
Комплектование труб и фасонных частей стояков;
-
Установка ручного пресса для опрессовки систем;
-
Отсоединение чугунных и стальных котлов от
трубопроводов;
-
Обрубка кромок швов жаротрубного котла для
последующей подварки;
-
Очистка секций чугунного котла снаружи и изнутри с
промывкой;
-
Срубка и выбивание заклепок жаротрубного котла;
-
Смена манжет у унитаза;
-
Зачистка сварных швов шлиф машинкой;
-
Прокачка канализационных стояков и отводов;
-
Смена прокладок кранов, вентилей;
уметь:
При выполнении подготовительных работ при монтаже и
ремонте систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков:
-
Использовать сопроводительную документацию для
проверки комплектности и качества изготовления санитарно-технического
оборудования;
-
Использовать монтажные чертежи внутренних
санитарно-технических систем;
-
Транспортировать детали трубопроводов, санитарно-технические
приборы и другие грузы;
-
Использовать ручной инструмент, необходимый для
выполнения подготовительных работ при монтаже санитарно-технических систем и
оборудования;
-
Соблюдать требования охраны труда, пожарной и
экологической безопасности при выполнении работ;
При подготовки инструмента, оборудования, узлов и деталей к
монтажу систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и
водостоков в соответствии с проектом производства работ:
-
Изучать проект производства работ на монтаж внутренних
санитарно-технических систем;
-
Проверять работоспособность инструментов и
приспособлений, необходимых при монтаже санитарно-технических систем и
оборудования;
-
Разбирать, ремонтировать и собирать простой
сложности детали и узлы систем отопления, водоснабжения, канализации,
газоснабжения и водостоков;
-
Нарезать резьбу на трубах вручную;
-
Соединять стальные трубы с помощью накидной гайки;
-
Комплектовать трубы в фасонные части стояков;
-
Выполнять укрупнительную сборку узлов;
-
Выполнять пригонку и сортировку оборудования и
деталей на схеме к реальному помещению;
-
Сверлить и пробивать отверстия в конструкциях;
-
Использовать ручной и механизированный инструмент
для монтажа санитарно-технических систем и оборудования;
-
Соблюдать требования охраны труда, пожарной и экологической
безопасности при выполнении работ;
При выполнение
простого монтажа и ремонта систем отопления, водоснабжения, канализации,
газоснабжения и водостоков:
-
Изучать проект производства работ монтажа
внутренних санитарно-технических систем;
-
Проверять работоспособность инструментов и
приспособлений, необходимых при монтаже санитарно-технических систем и
оборудования;
-
Разбирать, ремонтировать и собирать простой
сложности детали и узлы систем отопления, водоснабжения, канализации,
газоснабжения и водостоков;
-
Нарезать резьбу на трубах вручную, выполнять
соединения полимерных труб, комплектовать трубы в фасонные части стояков;
-
Выполнять пригонку и сортировку оборудования и
деталей на схеме к помещению;
-
Выполнять укрупнительную сборку узлов внутренних
санитарно-технических систем;
-
Использовать ручной и механизированный инструмент
для монтажа санитарно-технических систем и оборудования;
-
Соблюдать требования охраны труда, пожарной и
экологической безопасности при выполнении работ;
знать:
При выполнении подготовительных работ при монтаже и
ремонте систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и
водостоков:
-
Виды и назначение санитарно-технических систем и
оборудования;
-
Сортамент труб, фитингов, фасонных частей, арматуры
и средств крепления;
-
Способы измерения диаметров труб, фитингов и
арматуры, прокладочных материалов;
-
Правила строповки и перемещения грузов;
-
Назначение и правила применения ручных инструментов
и приспособлений, необходимых при монтаже санитарно-технических систем и
оборудования;
-
Виды основных деталей санитарно-технических систем,
соединений труб и креплений трубопроводов;
-
Требования охраны труда;
При подготовки
инструмента, оборудования, узлов и деталей к монтажу систем отопления,
водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков в соответствии с
проектом производства работ:
-
Способы
сверления и пробивки отверстий;
-
Требования,
предъявляемые к качеству выполняемых работ;
-
Назначение
и правила применения ручных инструментов и приспособлений, необходимых при
монтаже санитарно-технических систем и оборудования;
-
Назначение
и правила применения механизированных инструментов при монтаже
санитарно-технических систем и оборудования;
-
Правила
обращения и транспортировки баллонов с кислородом и ацетиленом;
-
Правила
безопасной эксплуатации оборудования;
-
Правила
монтажа и технической эксплуатации устанавливаемого оборудования;
-
Правила
пользования средствами индивидуальной защиты;
-
Правила
строповки и перемещения грузов;
-
Производственная
инструкция;
-
Санитарные
нормы и правила проведения работ;
-
Правила
технической эксплуатации тепловых энергоустановок;
-
Требования
охраны труда при эксплуатации тепло потребляющих установок и тепловых сетей
потребителей;
-
Монтажные
чертежи внутренних санитарно-технических систем и оборудования;
-
Назначение
основных узлов санитарно-технических систем и оборудования;
-
Виды
основных деталей санитарно-технических систем, соединений труб и креплений
трубопроводов;
-
Комплектность
оборудования для монтажа санитарно-технических систем и оборудования;
-
Принцип
действия, назначение и особенности ремонта санитарно-технических трубопроводных
систем отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков;
При выполнение
простого монтажа и ремонта систем отопления, водоснабжения, канализации,
газоснабжения и водостоков:
-
Монтажные чертежи внутренних санитарно-технических
систем и оборудования;
-
Принцип действия, назначение и особенности ремонта
санитарно-технических; трубопроводных систем отопления, водоснабжения,
канализации, газоснабжения и водостоков;
-
Виды основных деталей санитарно-технических систем,
соединений труб и креплений трубопроводов;
-
Комплектность оборудования для монтажа
санитарно-технических систем и оборудования;
-
Способы сверления и пробивки отверстий;
-
Назначение и правила применения ручных инструментов
и приспособлений, необходимых при монтаже санитарно-технических систем и
оборудования;
-
Назначение и правила применения механизированных
инструментов при монтаже санитарно-технических систем и оборудования;
-
Правила обращения и транспортировки баллонов с
кислородом и ацетиленом;
-
Правила безопасной эксплуатации оборудования;
-
Правила пользования средствами индивидуальной
защиты;
-
Требования, предъявляемые к качеству выполняемых
работ;
-
Производственная инструкция;
-
Рациональная организация труда на рабочем месте;
-
Санитарные нормы и правила проведения работ;
-
Правила технической эксплуатации тепловых
энергоустановок;
-
Требования охраны труда при эксплуатации
теплопотребляющих установок и тепловых сетей потребителей.
1.3.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего по модулю – 1818
часов, в том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 390 часов, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 260часов;
теоретические
занятия - 128 часа;
лабораторные
и практические занятия -132 часов;
самостоятельной
работы обучающегося –130 часов;
учебной практики – 1050
часов.
производственной
практики (по профилю специальности) -378 часов.
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом
профессиональной деятельности: (ВПД) «Выполнение санитарно-технических работ»,
в том числе профессиональными (ПК), и общими (ОК.) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1.1.
|
Выполнять
подготовительные работы к монтажу санитарно-технических систем и
оборудования.
|
|
ПК 1.2.
|
Выполнять
укрупнительную сборку монтажных узлов и блоков.
|
|
ПК 1.3.
|
Выполнять
монтаж систем отопления, трубопроводов, котельных, водоснабжения,
водоотведения (канализации), газоснабжения, наружных трубопроводов.
|
|
ПК 1.4.
|
Участвовать в
испытаниях смонтированного оборудования.
|
|
ПК 1.5.
|
Участвовать в
эксплуатации и ремонте санитарно-технических систем и оборудования.
|
|
ОК. 1.
|
Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
|
ОК. 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя
из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК. 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,
нести ответственность за результаты своей работы.
|
|
ОК. 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
|
ОК. 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК. 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК. 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
4. условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ ПМ.01 «Выполнение санитарно-технических работ»
4.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает
наличие учебного кабинета монтажа санитарно-технических систем и оборудования;
слесарной мастерской; монтажной мастерской; учебного кабинета охраны труда.
Оборудование учебного кабинета монтажа
санитарно-технических систем и оборудования и рабочих мест кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект учебно-наглядных пособий;
-
комплект бланков технологической документации;
-
комплект учебно-методической документации;
-
комплект плакатов;
-
комплект инструментов и приспособлений для выполнения монтажных санитарно-технических
работ;
-
образцы труб из различных материалов;
-
арматура различных видов;
-
учебные пособия.
Оборудование
слесарной мастерской и рабочих мест мастерской:
-
рабочие места по количеству обучающихся;
-
станки: настольно-сверлильные, заточные и т.д.
-
тиски слесарные для труб;
- набор
слесарных инструментов;
-
набор измерительных инструментов;
-
приспособления;
-
заготовки для выполнения слесарных работ;
-
средства индивидуальной защиты;
-
аптечка.
Оборудование
монтажной мастерской:
-
рабочие кабины по количеству обучающихся;
-
тиски слесарные для труб;
-
механизированное оборудование: трубогиб, труборез, газовая горелка;
-
комплект инструментов и приспособлений сантехника;
- санитарно-техническое оборудование и приборы:
раковина, мойка, унитазы, душевой поддон, обвязочные трубопроводы и т.д.
- материалы: сухой песок, заглушки для труб, трубы
разного диаметра из различных материалов, фасонные части к трубам;
- вспомогательные материалы: пакля, сурик, просмоленная
пакля, поранит, картон, лента ФУМ и т.д.
- раковина с питьевой водой;
- вытяжная и приточная вентиляция;
- средства индивидуальной защиты: перчатки, халаты,
фартуки, очки защитные;
- аптечка.
Оборудование учебного кабинета охраны труда и рабочих
мест кабинета:
- посадочные места по количеству мест
обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по
охране труда;
- образцы средств пожаротушения;
- образцы средств индивидуальной защиты;
- учебные пособия по предмету.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным
обеспечением по предмету и мультимедиа проектор.
Реализация программы модуля предполагает обязательную концентрированную
производственную практику.
Оборудование
и технологическое оснащение рабочих мест производственную практику:
-
механизированное оборудование: трубогиб, труборез, газовая горелка;
-
комплект инструментов и приспособлений сантехника;
-
санитарно-техническое оборудование и приборы: раковина, мойка, унитазы, душевой
поддон, обвязочные трубопроводы и т.д.
-
материалы: сухой песок, заглушки для труб, трубы разного диаметра из различных
материалов, фасонные части к трубам;
-
вспомогательные материалы: пакля, сурик, просмоленная пакля, поранит, картон,
лента ФУМ и т.д.
-
средства индивидуальной защиты: перчатки, халаты, фартуки, очки защитные;
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные
источники:
Нормативные
документы:
1.
СНиП 3.05.01-85 Внутренние санитарно-технические
системы
2.
Правила технической эксплуатации тепловых
энергоустановок.- М.: Энергосервис, 2003.
3.
СНиП 41-01-2003 Отопление, вентиляция и
кондиционирование. – М.: ФГУП ЦПП, 2004.
4.
СНиП 2.04.01-85 Внутренний водопровод и канализация
5.
СНиП 41-02-2003 тепловые сети. – ФГУП ЦПП, 2004.
6.
СНиП 23-01-99* Строительная климатология (с
изменением № 1).
7.
ГОСТ 30494-96. Здания жилые и общественные. Параметры
микроклимата в помещениях. – М.: ГУП ЦПП, 1996.
8.
ГОСТ 21.602-2003 Правила выполнения рабочей
документации отопления, вентиляции и кондиционирования. – М.: ГУП ЦПП, - 2003.
9.
РД10-249-98 Правила устройства и безопасной
эксплуатации трубопроводов пара и горячей воды.
10.
Правила технической эксплуатации коммунальных
отопительных котельных. – Санкт-Петербург: ДЕАН, 2001.
11.
Типовая инструкция по технической эксплуатации
тепловых сетей. 2001.
Учебники и учебные пособия:
1.
Монтаж и эксплуатация санитарно-технических,
вентиляционных систем и оборудования: учебник для нач. проф. образования/Орлов
К.С. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
2.
Изготовление и монтаж технологических
трубопроводов: учебник для средн. проф. образования / Боровков В.М., Калютик
А.А. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Дополнительные
источники:
1.
Отопление, вентиляция и кондиционирование воздуха:
учебник для сред.проф.образовнания / Сибикин Ю.Д. – 3-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2006.
2.
Материалы и изделия для санитарно-технических
устройств и систем обеспечения микроклимата: учебник для средн.проф.образования
/ Орлов К.С. – М.: ИНФРА – М, 2009.
3.
Отопление и тепловые сети: учебник для
сред.проф.образования / Варфоломеев Ю.М., Кокорин О.Я., - М.: ИНФРА – М, 2008.
4.
Эксплуатация и ремонт санитарно-технических систем
зданий: учебник для профессиональных учебных заведений / Исаев В.Н., Гейко В.Н.
– 3-е изд., стер. – М.: Высшая школа, 1997.
5.
Охрана труда в строительстве: учебник для НПО /
Куликов О.Н., Ролин Е.И., - М.: Издательский центр «Академия», 2009.
6.
Журнал С.О.К. (сантехника, отопление,
кондиционирование)М.: «Издательский дом «Медиа Технолоджи», 2006.
7.
Журнал АВОК (вентиляция, отопление,
кондиционирование) : М., ООО ИИП «Авок-пресс», 2006-2013 гг.
Электронные ресурсы:
1.
Строительный информационный портал «stroitelstvo –new.ru». Разделы
«Канализация», «Монтаж пластмассовых санитарно-технических устройств»,
«Вентиляция». Форма доступа: 000000000000000000000
2.
Электронная библиотека. Раздел «Сантехника»
(Справочник мастера-сантехника. Сантехника. Установка и ремонт сантехники).
Форма доступа: http://www.bibliotekar.ru/spravochnik -133-santehnika/index.htm
3.
Сайт «Санитарно-технические работы». Форма доступа:
http://sanitarywork.ru/
4.
Сайт «Охрана труда». Действующие ГОСТы, технические
нормативы, законодательство по охране труда. Типовая инструкция по технической
эксплуатации тепловых сетей. Форма доступа: http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/normativ/8/8552/index/php
4.3. Общие
требования к организации образовательного процесса
Освоение
программы профессионального модуля базируется на изучении общепрофессиональных
дисциплин «Чтение строительных чертежей», «Экономика
отросли и предприятия», «Охрана труда», «Материаловедение», «Технология
слесарных работ», «Безопасность жизнедеятельности», «Эффективное поведение на
рынке труда», «Социальная адаптация и основы социально-правовых знаний».
Учебная
практика проводится после изучения каждого МДК. Обязательным условием допуска к
производственной практике в рамках профессионального модуля является освоение
междисциплинарного курса и успешное прохождение учебной практики.
Производственная практика является обязательным разделом профессионального
модуля. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих
практико-ориентированную подготовку обучающихся. Реализация программы модуля
предполагает итоговую (концентрированную) производственную практику.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Программа
профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией по
междисциплинарным курсам модуля. Внеаудиторная работа сопровождается
методическими рекомендациями по выполнению самостоятельной работы и
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация
программы модуля обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и
библиотечным фондам, укомплектованным печатными и электронными изданиями
основной и дополнительной учебной литературы по данному модулю, изданной за
последние 5 лет, официальными, справочно-библиографическими и периодическими
изданиями.
Во
время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к
современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет,
получают возможность оперативного обмена информацией с отечественными
образовательными учреждениями и организациями.
При
проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и
технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы численностью
не менее 8 человек.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего или среднего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля и профессии Монтажник
санитарно-технических систем и оборудования. Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла.
Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже
1-го раза в 3 года.
Требования
к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по
профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для
выпускников и должны проходить стажировку в профильных организациях не реже
1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным.
5.Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля «ПМ.01 «Выполнение санитарно-технических работ»
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется
в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, прохождения учебной и производственной практики (по профилю
специальности).
Текущий контроль проводится преподавателем в
процессе обучения. Промежуточная аттестация проводится после обучения по
междисциплинарному курсу и прохождения производственной и учебной
практики (по профилю специальности). По итогам квалификационного экзамена
обучающимя присваивается 2-3 квалификационный разряд по профессии
Слесарь-сантехник.
Для
текущего контроля и промежуточной
аттестации создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС
включают в себяконтрольно-оценочные средства и контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия)
индивидуальных образовательных достижений требованиям ФГОС СПО.
Основными
показателям результатов подготовки является освоение профессиональных (ПК) и
дополнительных профессиональных (ДПК) компетенций:
Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1. Выполнять подготовительные
работы к монтажу санитарно-технических систем и оборудования.
|
Подбор приспособлений и инструментов
выполняемым видам работ
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Выполнение слесарной обработки материалов в
соответствии с требованиями строительных норм и правил (СНиП)
|
Экспертная оценка на практическом занятии
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Выполнение соединений трубопроводов из
различных материалов в соответствии с требованиями строительных норм и правил
(СНиП)
|
Экспертная оценка на практическом занятии
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Оформление документации для производства
работ по монтажу санитарно-технических систем и оборудования согласно
требованиям к составлению документов
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Выполнение переноса с проекта осей будущих
сетей трубопроводов в соответствии с технологической последовательностью и
требованиями строительных норм и правил (СНиП)
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Разработка траншей с соблюдением
установленных норм недобора с последующей ручной зачисткой и устройством
креплений траншеи
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Выполнение водостока в соответствии с
технологической последовательностью и требованиями строительных норм и правил
(СНиП)
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Разнесение приборов и оборудования к месту
их монтажа в соответствии с технологической схемой
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Выполнение отделки участков стен в местах
установки санитарно-технических приборов в соответствии с технологической
последовательностью и выполняемыми видами работ
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Разметка мест установки креплений в
соответствии с выполняемыми видами работ
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках учебной
и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Пробивка отверстий для прокладки труб в
соответствии с проектом
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
ПК 1.2. Выполнять укрупнительную сборку
монтажных узлов и блоков.
|
Организация рабочего места в соответствии с
выполняемыми видами работ
|
Оценка результатов
выполнения производственных заданий в рамках учебной и производственной
практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Выполнение укрупнительной сборки монтажных
узлов и блоков в соответствии с ППР или исходя из конкретных условий монтажа
|
Экспертная оценка на практическом занятии
|
|
Обеспечение надежности при транспортировке и
установке блоков в проектное положение в соответствии с их размерами и массой
и технологическими требованиями
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Сохранение необходимой жесткости и прочности
блока при подъеме и установке в соответствии с технологическими требованиями
|
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Правильность включения в состав блоков всех
необходимых деталей (арматура, штуцера, бобышки контрольно-измерительных
приборов и автоматики, штуцера для дренажей, воздушники и т.д.) в
соответствии с рабочими чертежами
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Обеспечение сохранности изоляции при
транспортировке изолированных блоков в соответствии с технологическими
требованиями
|
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Точность подачи блоков трубопроводов со
сборочной площадки к месту монтажа с соблюдением очередности их монтажа
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
ПК 1.3. Выполнять монтаж систем отопления,
трубопроводов, котельных, водоснабжения, водоотведения (канализации),
газоснабжения, наружных трубопроводов.
|
Соблюдение техники безопасности при
выполнении монтажных работ согласно требованиям строительных норм и правил
(СНиП)
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Чтение санитарно-технических чертежей и схем
в соответствии с условными обозначениями
|
Экспертная оценка результатов выполнения производственных заданий в
рамках учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Составление схем обвязки приборов и
оборудования в соответствии с технологическими требованиями
|
Экспертная оценка результатов выполнения производственных заданий в
рамках учебной и производственной практик
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Установка различных видов арматуры в
соответствии с требованиями проекта и технологической последовательностью
|
Экспертная оценка на практическом занятии
|
|
Выполнение монтажа санитарно-технических
систем в соответствии с нормами и правилами
|
Оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
Оценка результатов
выполнения практической работы
|
|
ПК 1.4.Участвовать в испытаниях
смонтированного оборудования.
|
Подбор пробок-заглушек в соответствии с
необходимыми диаметрами трубопроводов
|
Экспертная оценка результатов выполнения производственных заданий в
рамках учебной и производственной практик
|
|
Осмотр резьбовых соединений, арматуры при
заполнении
|
Оценка
результатов выполнения практической работы
|
|
Проверка необходимого давления в
испытываемой системе, созданное с помощью гидропресса в соответствии с
требованиями проекта, технологической последовательностью и требованиями СНиП
|
Оценка
результатов выполнения практической работы
|
|
Пуск воды из системы в соответствии с
технологическими требованиями
|
Экспертная оценка результатов выполнения производственных заданий в рамках
учебной и производственной практик
|
|
Устранение возможных утечек в соответствии с
технологическими требованиями
|
Оценка результатов выполнения
практической работы
|
|
ПК 1.5.Участвовать в эксплуатации и
ремонте санитарно-технических систем и оборудования.
|
Ремонт стальных трубопроводов в соответствии
с требованиями строительных норм и правил (СНиП)
|
Оценка результатов выполнения
практической работы
|
|
Выполнение ремонта канализационных труб в
соответствии с требованиями строительных норм и правил (СНиП)
|
Экспертная оценка результатов выполнения производственных заданий в
рамках учебной и производственной практик
|
|
Выполнение ремонта водоразборных кранов и
запорных вентилей в соответствии с требованиями строительных норм и правил
(СНиП)
|
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Устранение засоров в соответствии с
требованиями строительных норм и правил (СНиП)
|
Оценка результатов выполнения практической работы
|
|
Выполнение работ по ремонту смесителей
|
Экспертная оценка результатов выполнения производственных заданий в
рамках учебной и производственной практик
|
|
Выполнение работ по ремонту смывных бачков
|
Оценка результатов выполнения практической работы
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
Активность,
инициативность в процессе освоения программы модуля
|
Наблюдение и оценка на практических
занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам
|
|
Эффективность и
качество выполненной самостоятельной работы
|
Наблюдение и оценка выполненных самостоятельно работ
|
|
Участие в
конкурсах профессионального мастерства, выставках-ярмарках, мастер-классах
и т.п.
|
Наблюдение с фиксацией фактов
|
|
Систематичность
в изучении дополнительной, справочной литературы, периодических изданий по
профессии
|
Анализ библиотечного формуляра обучающегося, оценка результатов
самостоятельной работы
|
|
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
Результативность
организации собственной деятельности для выполнения профессиональных задач в
соответствии с поставленными руководителем задачами и способами их достижения
|
Наблюдение и оценка деятельности
обучающихся во время учебных и практических занятий
|
|
ОК. 3. Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
Своевременность и качество осуществления текущего и итогового
контроля своей работы в процессе решения профессиональных задач
|
Наблюдение и оценка действий на
практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и
производственной практике.
|
|
Эффективность и качество коррекции собственной деятельности в
процессе освоения программы модуля
|
Наблюдение и оценка действий на
практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и
производственной практике.
|
|
Аргументированность оценки результатов своей работы
|
Наблюдение и оценка действий на
практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и
производственной практике.
|
|
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
Результативность
нахождения необходимой информации для эффективного выполнения поставленных
профессиональных задач
|
Оценка решения ситуационных задач на практических
занятиях, во время работ по учебной и производственной практике
|
|
Обоснованность
отбора
и анализ
информации
в соответствии
с
профессиональной задачей
|
Оценка решения ситуационных задач на
практических занятиях, во время работ по учебной и производственной практике
|
|
ОК5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
Эффективность решения профессиональных задач
на основе самостоятельно найденной информации с использованием ИКТ
|
Наблюдение и оценка на практических
занятиях, выполнении самостоятельных работ.
|
|
Качество оформления результатов
самостоятельной работы с использованием ИКТ
|
Наблюдение и оценка на практических
занятиях, выполнении самостоятельных работ,
|
|
ОК. 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами
|
Результативность взаимодействия с коллегами, руководством,
потребителями в процессе освоения программы модуля
|
Наблюдение и оценка применения коммуникационных способностей в
процессе обучения, учебной и производственной практики, общения с
потенциальными работодателями
|
|
Активность и равноправное участие в планировании и организации
совместной работы в соответствии с распределением групповой деятельности
|
Социологический опрос
|
|
ОК. 7. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
Участие в мероприятиях военно-патриотической, спортивной
направленности
|
Наблюдение и оценка деятельности
обучающихся во время проведения мероприятий военно-патриотической и
спортивной направленности.
|
|
Адекватность решения ситуационных задач, возникающих в
ходе военных сборов, полученным профессиональным знаниям и компетенциям
|
Наблюдение и
оценка на практических занятиях, выполнении самостоятельных работ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.