ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО
АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
Б Ю Д Ж Е Т Н О Е
У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО
АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ
«Ю Г О Р С К И Й
П О Л И Т Е Х Н И Ч Е С К И Й К О Л Л Е Д Ж»
Рабочая программа профессионального модуля
Составление и использование бухгалтерской
отчетности
основной профессиональной образовательной
программы
подготовки специалистов среднего звена
специальность
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
г.Югорск,
2015
|
ОДОБРЕНА
цикловой комиссией
социально-экономических дисциплин
Протокол _______
От «____»___________2015г.
Председатель
Костоусова Е.Ю. ________________
|
Составлена на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и
результатов опроса работодателей
Заместитель
директора по учебной работе
_________________
И.А.Крицына
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа профессионального
модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
специальности 38.02.01 «Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям) среднего профессионального образования
(далее СПО) профессии бухгалтер. Программа профессионального модуля предусматривает изучение бухгалтерской отчетности предприятия, позволяет подробно
познакомиться с различными видами бухгалтерской отчетности предприятия, получить необходимые знания по расчету важнейших
экономических показателей их работы, используемых для оценки экономического
положения предприятия.
В
процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
Универсальные
(общекультурные):
·
Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
·
Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения типовых задач, оценивать их
эффективность и качество;
·
Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
·
Осуществлять поиск и использование
информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития;
·
Владеть информационной культурой,
анализировать и оценивать информацию с использованием
информационно-коммуникационных технологий;
·
Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
·
Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
·
Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации;
·
Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности;
·
Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Общепрофессиональные:
·
Отражать нарастающим итогом на счетах
бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации,
определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период
·
Составлять формы бухгалтерской отчетности
в установленные законодательством сроки.
·
Проводить контроль и анализ информации об
имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и
доходности.
Рабочая
программа профессионального модуля состоит из двух междисциплинарных
комплексов, состоящих из отдельных тем программы курса. В них рассмотрены
понятия бухгалтерской (финансовой отчетности) предприятия, виды и принципы
составления бухгалтерской отчетности, основные положения и методики анализа
бухгалтерской отчетности предприятия, освещены вопросы повышения эффективности
производства.
Освоение ПМ.04 Составление
и использование бухгалтерской отчетности производится после изучения
соответствующих разделов учебных дисциплин «Экономика организации»,
«Статистика», «Менеджмент», Документационное обеспечение управления», «Правовое
обеспечение профессиональной деятельности», Финансы, денежное обращение и
кредит», «Основы бухгалтерского учета», «.Аудит» и профессиональных модулей
ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета
имущества и источников формирования имущества организации, ПМ.02 Ведение
бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по
инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации, ПМ.03 Проведение
расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
СТР.
7
|
|
2. РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
11
|
|
3. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
13
|
|
4 УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
23
|
|
5. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
|
29
|
1. паспорт
РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04
Составление и использование бухгалтерской отчетности
1.1.Область применения рабочей программы
Программа
профессионального модуля – является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01
«Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) в части освоения основного вида
профессиональной деятельности: Составление и использование бухгалтерской
отчетности и соответствующих профессиональных компетенций:
1.
Отражать нарастающим итогом на счетах
бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации,
определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.
2.
Составлять формы бухгалтерской отчетности
в установленные законодательством сроки.
3.
Составлять налоговые декларации по налогам
и сборам в бюджет, отчетов по страховым взносам во внебюджетные фонды и формы
статистической отчетности в установленные законодательством сроки.
4.
Проводить контроль и анализ информации об
имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и
доходности.
Рабочая программа профессионального
модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и
профессиональной подготовке по рабочим профессиям
|
Код
по Общероссийскому классификатору
профессий рабочих, должностей служащих
и тарифных разрядов (ОК 016-94)
|
Наименование
профессий
рабочих, должностей служащих
|
|
1
|
2
|
|
20336
|
Бухгалтер
|
|
23369
|
Кассир
|
1.2. Цели и задачи профессионального модуля –
требования к результатам освоения профессионального модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
-
составления бухгалтерской отчетности и использования ее для анализа финансового
состояния организации;
-
составления налоговых деклараций, отчетов по страховым взносам во внебюджетные
фонды и форм статистической отчетности, входящих в бухгалтерскую отчетность, в
установленные законодательством сроки;
-
участия в счетной проверке бухгалтерской отчетности;
-
анализа информации о финансовом положении организации, ее платежеспособности и
доходности
уметь:
-
отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и
финансовое положение организации;
-
определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;
-
закрывать учетные бухгалтерские регистры и заполнять формы бухгалтерской
отчетности в установленные законодательством сроки;
-
устанавливать идентичность показателей бухгалтерских отчетов;
-
осваивать новые формы бухгалтерской отчетности, выполнять поручения по
перерегистрации организации в государственных органах
знать:
-
определение бухгалтерской отчетности как единой системы данных об имущественном
и финансовом положении организации;
-
механизм отражения нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета данных за
отчетный период;
-
методы обобщения информации о хозяйственных операциях организации за отчетный
период;
-
порядок составления шахматной таблицы и оборотно-сальдовой ведомости;
-
методы определения результатов хозяйственной деятельности за отчетный период;
-
требования к бухгалтерской отчетности организации;
-
состав и содержание форм бухгалтерской отчетности;
-
бухгалтерский баланс как основную форму бухгалтерской отчетности;
-
методы группировки и перенесения обобщенной учетной информации из
оборотно-сальдовой ведомости в формы бухгалтерской отчетности;
-
процедуру составления пояснительной записки к бухгалтерскому балансу;
-
порядок отражения изменений в учетной политике в целях бухгалтерского учета;
-
порядок организации получения аудиторского заключения в случае необходимости;
-
сроки представления бухгалтерской отчетности;
-
правила внесения исправлений в бухгалтерскую отчетность в случае выявления неправильного
отражения хозяйственных операций;
-
формы отчетности по страховым взносам во внебюджетные фонды и инструкции по их
заполнению;
-
методы финансового анализа;
-
виды и приемы финансового анализа;
-
процедуры анализа бухгалтерского баланса;
-
порядок общей оценки структуры имущества организации и его источников по
показателям баланса;
-
порядок определения результатов общей оценки структуры активов и их источников
по показателям баланса;
-
процедуры анализа ликвидности бухгалтерского баланса;
-
порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности;
-
состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации;
-
процедуры анализа показателей финансовой устойчивости;
-
процедуры анализа отчета о прибыли и убытках;
-
принципы и методы общей оценки деловой активности организации, технологию
расчета и анализа финансового цикла;
-
процедуры анализа уровня и динамики финансовых результатов по показателям
отчетности;
-
процедуры анализа влияния факторов на прибыль.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
рабочей программы профессионального модуля:
всего
– 348 часов, в том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 348 часа, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 232 часа;
самостоятельной
работы обучающегося – 116час;
учебная
практика – 1 неделя
производственной
практики (по профилю специальности) – 2,5 недели
2.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального
модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Составление
и использование бухгалтерской отчетности, в том числе профессиональными (ПК) и
общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК
4.1
|
Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского
учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты
хозяйственной деятельности за отчетный период
|
|
ПК
4.2
|
Составлять формы бухгалтерской отчетности в
установленные законодательством сроки
|
|
ПК
4.3
|
Составлять налоговые декларации по налогам и сборам
в бюджет, отчетность по страховым взносам во внебюджетные фонды и формы
статистической отчетности в установленные законодательством сроки
|
|
ПК
4.4
|
Проводить контроль и анализ информации об имуществе
и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности
|
|
ОК
1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
|
ОК.2
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество
|
|
ОК
3
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность
|
|
ОК
4
|
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
|
|
ОК.5
|
Владеть информационной культурой, анализировать и
оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных
технологий
|
|
ОК
6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями
|
|
ОК
7
|
Брать на себя ответственность за работу членов
команды (подчиненных), результат выполнения заданий
|
|
ОК
8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации
|
|
ОК
9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности
|
|
ОК
10
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
4.условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация профессионального модуля
предполагает наличие учебных кабинетов «Экономики и бухгалтерского учета»,
«Информационных технологий в профессиональной деятельности»; лаборатории ПЦК
бухгалтерского учета.
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
-
рабочее место преподавателя;
-
рабочие места, оборудованные персональными компьютерами по числу обучающихся;
-
программное обеспечение (MS Office,
локальная компьютерная сеть, Интернет);
-
учебно-методическое обеспечение (учебное пособие, рабочая тетрадь, методические
указания для студентов, раздаточные материалы);
-
интерактивная доска.
Технические
средства обучения:
-
компьютеры с лицензионным программным обеспечением (справочно-правовые системы
«Консультант Плюс», «Гарант», бухгалтерская программа «1С:Бухгалтерия»);
-
мультимедиа-проектор;
-
экран.
Оборудование
лаборатории и рабочих мест лаборатории:
-
рабочие места, оборудованные персональными компьютерами по числу обучающихся;
-
программное обеспечение (MS Office,
локальная компьютерная сеть, Интернет);
-
учебно-методическое обеспечение (учебное пособие, рабочая тетрадь, методические
указания для студентов, раздаточные материалы).
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1. Бабаев
Ю.Б.и др., Бухгалтерский учет: учебник. – М.: Проспект, 2010 г.
2.
Донцова Л.В., Никифорова Н.А. Анализ
финансовой отчетности: учебное пособие. – М.: дело и сервис, 2010 г.
3.
Под общ. Ред. Ефимовой О.В., Мельник
М.В., Анализ финансовой отчетности: учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2010 г.
4.
Под общ. ред. Мизиковского Е.А., и Мельник
М.В., Теория бухгалтерского учета,2009г.
5.
Ланина И.Б. , Первичные документы в бухгалтерском
и налоговом учете, 2011г.
6.
Харитонов С.А., Бухгалтерский и налоговый
учет в программе 1С, 2010г.
7.
Керимов В.Э. , Бухгалтерский
управленческий учет, 2009г.
8.
Захарьин В.Р., Всё о бухгалтерских
проводках, 2010г.
9.
Рыманов А.Ю. ,Налоги и налогообложение,
2009г.
10.
1С:Бухгалтерия 8. Учебная версия. – 4-е
изд. – М.: ООО «1С-Паблишинг», 2010 г.
Дополнительные
источники:
1. Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от
04.10.2010).
2. Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от
27.07.2010).
3. Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ (ред. от 08.05.2010).
4. Трудовой
кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 29.12.2010).
5. Федеральный
закон от 21.11.1996 N 129-ФЗ (ред. от 28.09.2010) "О бухгалтерском
учете" (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2011).
6. Федеральный
закон от 26.12.1995 N 208-ФЗ (ред. от 28.12.2010) "Об акционерных
обществах" (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.01.2011)
7. Федеральный
закон от 08.02.1998 N 14-ФЗ (ред. от 28.12.2010) "Об обществах с
ограниченной ответственностью" (с изм. и доп., вступающими в силу с
01.01.2011).
8. Федеральный
закон от 24.07.2007 N 209-ФЗ (ред. от 05.07.2010) "О развитии малого и
среднего предпринимательства в Российской Федерации".
9. Федеральный
закон от 21.11.1996 N 129-ФЗ "О бухгалтерском учете".
10. Приказ
Минфина РФ от 06.10.2008 N 106н "Об утверждении положений по
бухгалтерскому учету" (вместе с "Положением по бухгалтерскому учету
"Учетная политика организации" ПБУ 1/2008, "Положением по
бухгалтерскому учету "Изменения оценочных значений" ПБУ 21/2008
11. Приказ
МФ РФ от 27.11.2006 г. №154н «Учет имущества и обязательств организации,
стоимость которых выражена в иностранной валюте» ПБУ 3/2006.
12. Приказ
Минфина РФ от 06.07.1999 N 43н (ред. от 08.11.2010) "Об утверждении
Положения по бухгалтерскому учету "Бухгалтерская отчетность
организации" ПБУ 4/99 .
13. Приказ
Минфина РФ от 09.06.2001 N 44н "Об утверждении Положения по бухгалтерскому
учету "Учет материально-производственных запасов" ПБУ 5/01".
14. Приказ
Минфина РФ от 30.03.2001 N 26н "Об утверждении Положения по бухгалтерскому
учету "Учет основных средств" ПБУ 6/01.
15. Приказ
Минфина РФ от 25.11.1998 N 56н «События после отчетной даты» ПБУ 7/98.
16. Приказ
Минфина РФ от 28.11.2001 N 96н «Условные факты хозяйственной деятельности» ПБУ
8/01.
17. Приказ
Минфина РФ от 06.05.1999 N 32н "Об утверждении Положения по бухгалтерскому
учету "Доходы организации" ПБУ 9/99
18. Приказ
Минфина РФ от 06.05.1999 N 33н "Об утверждении Положения по
бухгалтерскому учету "Расходы организации" ПБУ 10/99"
19. Приказ
Минфина РФ от 29.04.2008 N 48н «Информация о связанных сторонах» ПБУ 11/2008.
20. Приказ
Минфина РФ от 16.10.2000 N 923н «Информация по сегментам» ПБУ 12/2010.
21. Приказ
Минфина РФ от 16.10.2000 N 92н «Учет государственной помощи» ПБУ 13/2000.
22. Приказ
Минфина РФ от 27.12.2007 N 153н "Об утверждении Положения по
бухгалтерскому учету "Учет нематериальных активов" ПБУ 14/2007.
23. Приказ
Минфина РФ от 06.10.2008 N 107н "Об утверждении Положения по
бухгалтерскому учету "Учет расходов по займам и кредитам" ПБУ
15/2008)".
24. Приказ
Минфина РФ от 02.07.2002 N 66н "Об утверждении Положения по бухгалтерскому
учету "Информация по прекращаемой деятельности»" ПБУ 16/02.
25. Приказ
Минфина РФ от 19.11.2002 N 115н "Об утверждении Положения по
бухгалтерскому учету "Учет расходов на научно-исследовательские и
опытно-конструкторские разработки" ПБУ 17/02)".
26. Приказ
Минфина РФ от 19.11.2002 N 114н "Об утверждении Положения по
бухгалтерскому учету "Учет расчетов по налогу на прибыль" ПБУ 18/02.
27. Приказ
Минфина РФ от 10.12.2002 N 126н "Об утверждении Положения по
бухгалтерскому учету "Учет финансовых вложений" ПБУ 19/02" .
28. Приказ
Минфина РФ от 28.06.2010 N 63н "Об утверждении Положения по бухгалтерскому
учету "Исправление ошибок в бухгалтерском учете отчетности" ПБУ
22/2010 .
29. http:/www1.minfin.ru/ru/sitemap/
- сайт МФ РФ.
30. http:/www.pfrf.ru/sitemap/
- сайт ПФ РФ.
31. http:/fss.ru/
сайт Фонда социального страхования.
32. http://www.ifns.su/
- сайт Федеральной налоговой службы.
4.3. Общие требования к организации
образовательного процесса
В целях реализации компетентного подхода следует
использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы
проведения занятий (моделирование производственных ситуаций, деловые и ролевые
игры, разбор конкретной ситуации, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с
внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных
компетенций обучающихся.
Практика представляет собой вид учебных
занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающегося. При
реализации профессионального модуля предусматривается производственная практика
(по профилю специальности).
Производственная практика (по профилю
специальности) проводится по окончании изучения профессиональных модулей.
Цели, задачи, программы практики
определяются образовательным учреждением.
Аттестация по итогам производственной
практики (по профилю специальности) проводится по результатам защиты отчетов
по практике(зачет).
Освоение ПМ.04 Составление
и использование бухгалтерской отчетности производится после изучения
соответствующих разделов учебных дисциплин «Экономика организации»,
«Статистика», «Менеджмент», Документационное обеспечение управления», «Правовое
обеспечение профессиональной деятельности», Финансы, денежное обращение и
кредит», «Основы бухгалтерского учета», «.Аудит» и профессиональных модулей
ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета
имущества и источников формирования имущества организации, ПМ.02 Ведение
бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по
инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации, ПМ.03 Проведение
расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
Итоговая аттестация по профессиональному
модулю проводится во втором семестре в виде экзамена после окончания изучения
профессионального модуля. Итоговая аттестация предполагает обязательное наличие
положительной аттестации по междисциплинарным курсам МДК 04.01. Технология
составления бухгалтерской отчетности и МДК 04.02. Основы анализа бухгалтерской
отчетности.
Консультации для обучающихся проводятся на
основе графиков на протяжении всего процесса освоения профессионального модуля (индивидуальные,
групповые, письменные, устные).
4.4 Кадровое обеспечение образовательного
процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным
курсам МДК 04.01. Технология составления бухгалтерской отчетности и МДК 04.02.
Основы анализа бухгалтерской отчетности .
Требования к квалификации педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:
- наличие высшего профессионального образования,
соответствующего профилю профессионального модуля ПМ.03
Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;
- опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы, либо прохождение стажировки в профильных организациях
не реже 1 раза в 3 года.
Руководство практикой должны осуществлять
преподаватели междисциплинарного курса профессионально модуля ПМ.04
«Составление и использование бухгалтерской отчетности» и специальных дисциплин.
5.Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида
профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и
методы контроля и оценки
|
|
ПК 4.1. Отражать
нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое
положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за
отчетный период.
|
- - соответствие применяемых методов обобщения
информации о хозяйственных операциях организации за отчетный период
нормативным требованиям;
- соблюдение механизма отражения нарастающим итогом
на счетах бухгалтерского учета данных за отчетный период;
- точность отражения нарастающим итогом на счетах
бухгалтерского учета имущественного и финансового положения организации;
- определение результатов хозяйственной деятельности
за отчетный период;
- закрытие учетных бухгалтерских регистров;
- соблюдение техники составления шахматной таблицы и
оборотно-сальдовой ведомости с целью контроля бухгалтерских записей и
подготовки соответствующих форм отчетности.
|
-
экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях;
-экспертная
оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;
-экспертная
оценка отчетов по учебной/ производственной практике
|
|
ПК 4.2.
Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством
сроки.
|
- Соблюдение нормативных требований к бухгалтерской
и статистической отчетности организации по составу, заполнению форм, срокам
представления в соответствии с назначением бухгалтерской отчетности;
- соблюдение технологии закрытия учетных
бухгалтерских регистров и заполнения форм бухгалтерской отчетности в
установленные законодательством сроки;
- установление идентичности показателей
бухгалтерских отчетов;
- составление форм бухгалтерской отчетности в
соответствии с установленными правилами;
- внесения исправлений в бухгалтерскую отчетность;
|
-
экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях;
-экспертная
оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;
-экспертная
оценка отчетов по учебной/ производственной практике
|
|
ПК 4.3.
Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, отчетов по
страховым взносам во внебюджетные фонды и формы статистической отчетности в
установленные законодательством сроки.
|
- соблюдение требований действующего
законодательства по составлению налоговых деклараций по срокам, заполнению
форм (по видам налогов);
- соблюдение нормативных требований к составлению
отчетности по страховым взносам во внебюджетные фонды;
- соблюдение технологии заполнения налоговых
деклараций;
- соблюдение технологии заполнения форм
статистической отчетности;
- соблюдение порядка перерегистрации организации в
государственных органах.
|
-
экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях;
-экспертная
оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;
-экспертная
оценка отчетов по учебной/ производственной практике
|
|
ПК 4.4.
Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении
организации, ее платежеспособности и доходности.
|
- выполнение счетной проверки бухгалтерской
отчетности, установление идентичности показателей бухгалтерской отчетности с
с целью соблюдения порядка получения аудиторского заключения;
- демонстрация умений использования бухгалтерской
отчетности для анализа финансового состояния организации, ее
платежеспособности и доходности;
- расчет показателей финансового состояния
организации;
- формирование аналитической записки по результатам
финансового анализа организации.
|
-
экспертная оценка выступлений с сообщениями, докладами на занятиях;
-экспертная
оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;
-экспертная
оценка отчетов по учебной/ производственной практике
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и
методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
- проявление интереса к будущей
профессии, активности и инициативности в получении профессионального опыта,
умений и знаний;
- аргумент ированность и полнота
объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;
- наличие положительных отзывов
по итогам практики;
Участие в студенческих
конференциях, конкурсах и т.п.
|
- экспертное наблюдение и оценка
на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;
- экспертная оценка портфолио
работ обучающегося.
|
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- демонстрация умений планировать
свою собственную деятельность и прогнозировать ее результаты;
- обоснованность выбора методов и
способов действий;
- проявление способности
коррекции собственной деятельности;
- адекватность оценки качества и
эффективности собственных действий.
|
экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе
сдачи экзаменов и проведения зачетов.
|
|
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
- демонстрация способности
принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе
сдачи экзаменов и проведения зачетов.
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
-рациональность выбора источников
информации для эффективного выполнения поставленных задач профессионального и
личностного развития;
- демонстрация умения
осуществлять поиск информации с использованием различных источников и
информационно-коммуникационных технологий.
|
экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе
сдачи экзаменов и проведения зачетов.
|
|
ОК 5. Владеть
информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий.
|
-демонстрация умения осуществлять
поиск информации с использованием различных источников и
информационно-коммуникационных технологий;
-адекватность оценки полученной
информации с позиции ее своевременности достаточности для эффективного
выполнения задач профессионального и личностного развития.
|
-экспертное наблюдение и оценка
на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;
- экспертная оценка портфолио
работ и документов обучающегося.
|
|
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
- демонстрация способности
эффективно общаться с преподавателями, студентами, представителями
работодателя.
|
-экспертное наблюдение и оценка
на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;
- экспертная оценка портфолио
работ и документов обучающегося.
|
|
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
|
- проявление ответственности за
результаты выполнения заданий каждым членом команды;
- проявление способности оказать
и принять взаимную помощь.
|
-экспертное наблюдение и оценка
на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;
- экспертная оценка портфолио
работ и документов обучающегося
|
|
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
- демонстрация стремления к
постоянному профессионализму и личностному росту;
- проявление способности
осознанно планировать и самостоятельно проводить повышение своей
квалификации.
|
-экспертное наблюдение и оценка
на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;
- экспертная оценка портфолио
работ и документов обучающегося
|
|
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
|
- демонстрация умения осваивать
новые правила ведения учета имущества и источников формирования имущества
организации;
- демонстрация умения осваивать
технику заполнения первичных учетных документов, регистров учета.
|
-экспертное наблюдение и оценка
на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;
- экспертная оценка портфолио
работ и документов обучающегося
|
|
ОК 10. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
- демонстрация готовности к
исполнению воинской обязанности
|
экспертное наблюдение и оценка на
практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.