Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа "Театр на английском 2-11 класс!

Рабочая программа "Театр на английском 2-11 класс!

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:







НАПРАВЛЕННОСТЬ: Культурологическая

ПРОГРАММА

«ТЕАТР НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ»

Программа рассчитана на учеников 2-11 классов



































Пояснительная записка

Актуальность программы и ее новизна

Данная программа составлена на основе пособия Я.А. Самусенко «Театр на английском языке» и материалов издательского дома «Первое сентября» (Приложение «Английский язык» за 2010-2011 гг)

Разработка программы «Театр на английском языке» вызвана необходимостью не только формирования речевой компетентности при обучении английскому языку, позволяющей осуществить общение в театральной деятельности, которая дает возможность учащимся использовать свои знания и навыки в реальных жизненных ситуациях (или максимально приближенных к ним), но и формирования у учащихся понимания культуры и традиций страны изучаемого языка, что всегда было актуально. Программа рассчитана на учащихся 2 - 11 классов.


Новизна программы заключается в том, что она составлена с учетом возрастных особенностей детей. Интерес детей к странам изучаемого языка, их знакомство с традициями и культурой стран изучаемого языка позволяет не только расширить свой кругозор, но и проявить себя в творческой деятельности, что повышает мотивацию изучения иностранного языка, а также, осуществить перенос учебных знаний на практику, в ситуации, в которых организуется свободное речевое общение. Данная программа учитывает не только исторические и культурные параллели России и Великобритании, она основана на интеграции знаний по различным предметам (МХК, история, риторика, литература, английский и русский языки).


Цели и задачи

Обучающие цели:

1. Развитие и совершенствование культурологической и коммуникативной компетенций учащихся.

2. Расширение содержательной основы обучения за счет овладения учащимися определенным объемом культурологических и лексико-грамматических знаний.

Воспитательные цели:

1. Создание положительной мотивации, познавательной активности и потребности в знаниях о культуре, истории и традициях страны изучаемого языка и практическом использовании иностранного языка в различных сферах деятельности.

2.Воспитание ценностного отношения к творческой деятельности, а также к ее продуктам.

3.Формирование психологических свойств и качеств личности, актуальных для творческой деятельности.

4. Развитие чувства ответственности за результат.

Развивающие цели:

1. Развитие творческого потенциала учащихся через участие в постановке и представлении театрального действия.



2. Создание условий для реализации индивидуальности каждого ученика и организация целенаправленного накопления школьниками субъективного опыта.

Образовательная цель:

Расширение ключевых компетентностей:

  • многофункциональности (позволяет решать различные проблемы в повседневной социальной жизни)

  • надпредметности и междисциплинарности (применимы в различных ситуациях, не только в школе, но и в семье и т.д.)

  • значительное интеллектуальное развитие (абстрактное мышление, саморефлексия, определение своей собственной позиции, самооценка критического мышления и др.)

  • многомерность (включает различные умственные процессы и интеллектуальные умения [аналитические, критические, коммуникативные и др.)


Задачи:

- осваивать новые знания о культуре и традициях страны изучаемого языка;

  • совершенствоваться в грамотном и выразительном чтении текстов (ролей);

  • совершенствовать умение общаться на иностранном языке и аудировать;

  • научиться выражать свое мнение к той или иной проблеме;

  • научиться выполнять творческие задания различного характера;

  • совершенствоваться в умении высказываться спонтанно в конкретной ситуации;

  • развивать способность работать в коллективе.



Для успешного освоения данного курса учащиеся должны:

Историю развития английского театра.

Культурные традиции Великобритании (в объёме, предусмотренным программой).

Лексику и идиоматические выражения из английской литературы.

  • Выразительно читать.

  • Понимать речь на слух.

  • Общаться в пределах заданной тематики импровизированного текста.

  • Разыгрывать ситуацию по прочитанному тексту.

  • Воспроизводить роль по образцу



















Содержание курса I ступень, I,II,III год обучения, 36 часов.



п/п



Наименование тем и разделов

Количество часов

Всего

36

Теория

11


Практика

25

Введение(4 часа)

1.

Техника безопасности на занятии. План работы клуба.

1

1


2.

Беседа о театре. Тестирование учащихся по иностранному языку.

2

2


Изучение традиций детской литературы Великобритании (2 часа)

1.

Народные сказки Великобритании

1

1


2.

Детские поэты и писатели Великобритании

1

1



Театрализованный праздник «Рождество в Великобритании » (11 часов)

1.

Введение лексики.

1


1

2.

Традиции библейских постановок в культуре и истории Великобритании в сравнении с Российскими традициями святочного вертепа. Чтение сценария, распределение ролей.

2


2

3.

Репетиция.

8


8

Спектакль по английским народным стихам и песням (11 часов)

1.

Введение лексики.

1


1

2.

История создания произведения. Чтение текста, распределение ролей.

2


2

3.

Репетиция.

8


8

Театральная постановка по сказке «Джэк и бобовое зёрнышко» (9 часов)

1.

Введение лексики.

1


1

3.

Репетиция.

7


7

4.

Подведение итогов, обсуждение планов на следующий год.

1


1



Календарно-тематическое планирование I ступень, I,II,III год обучения.



Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

план

факт

1

Техника безопасности на занятии. План работы кружка.

1



2

Беседа о театре. Тестирование учащихся по иностранному языку.

2



3

Народные сказки Великобритании

1



4

Детские поэты и писатели Великобритании

1





Театрализованный праздник «Рождество в Великобритании » (11 часов)




5

Введение лексики.

1



6

Традиции библейских постановок в культуре и истории Великобритании в сравнении с Российскими традициями святочного вертепа. Чтение сценария, распределение ролей.

2



7

Репетиция.

8




Спектакль по английским народным стихам и песням

(11 часов)




8

Введение лексики.

1



9

История создания произведения. Чтение текста, распределение ролей.

2



10

Репетиция.

8




Театральная постановка по сказке «Джэк и бобовое зёрнышко» (9 часов)




13

Введение лексики.

1



15

Репетиция.

7



16

Подведение итогов, обсуждение планов на следующий год.

1





Содержание курса II ступень,I,II,III год обучения.



п/п



Наименование тем и разделов

Количество часов

Всего

72

Теория

11


Практика

61

Введение(4 часа)

1.

Техника безопасности на занятии. План работы клуба.

2

2


2.

Беседа о театре. Тестирование учащихся по иностранному языку.

2

2


Изучение традиций Великобритании (8 часов)

1.

Хэллоуин.

2

2


2.

Рождество.

2

2


3.

День Святого Валентина.

2

2


4.

Пасха.

2

2


Театрализованный праздник «Рождество в Великобритании »(22 часа)

1.

Введение лексики.

2


2

2.

Традиции библейских постановок в культуре и истории Великобритании в сравнении с Российскими традициями святочного вертепа. Чтение сценария, распределение ролей.

4


4

3.

Репетиция.

16


16

Спектакль по пьесе «Мэри Поппинс» (24 часа)

1.

Введение лексики.

2


2

2.

История создания произведения. Чтение текста, распределение ролей.

6


6

3.

Репетиция.

16


16

Театральная постановка по стихотворению Роалда Дала «Красная шапочка и серый волк» (14 часов)

1.

Введение лексики.

2


2

2.

Юмор в английской литературе. Чтение текста, распределение ролей.

2


2

3.

Репетиция.

8


8

4.

Подведение итогов, обсуждение планов на следующий год.

2


2











Календарно-тематическое планирование, II ступень, I,II,II год обучения.

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во часов

Даты проведения

план

факт

1

Техника безопасности на занятии. План работы кружка.

2



2

Беседа о театре. Тестирование учащихся по иностранному языку.

2



3

Хэллоуин.

2



4

Рождество.

2



5

День Святого Валентина.

2



6

Пасха.

2



7

Введение лексики.

2



8

Традиции библейских постановок в культуре и истории Великобритании в сравнении с Российскими традициями святочного вертепа. Чтение сценария, распределение ролей.

4



9

Репетиция.

16



10

Введение лексики.

2



11

История создания произведения. Чтение текста, распределение ролей.

6



12

Репетиция.

16



13

Введение лексики.

2



14

Юмор в английской литературе. Чтение текста, распределение ролей.

2



15

Репетиция.

8



16

Подведение итогов, обсуждение планов на следующий год.

2











Содержание курса, III ступень, I,II год обучения.

п/п



Наименование тем и разделов

Количество часов

Всего

72

Теория

11


Практика

61

Введение(4 часа)

1.

Техника безопасности на занятии. План работы клуба.

2

2


2.

Беседа о театре. Тестирование учащихся по иностранному языку.

2

2


Изучение традиций США, Великобритании, Австралии (8 часов)

1.

Хэллоуин.

2

2


2.

Рождество.

2

2


3.

День Святого Валентина.

2

2


4.

Пасха.

2

2


Театрализованный праздник «День Святого Валентина »(22 часа)

1.

Введение лексики.

2


2

2.

Традиции празднования Дня Святого ВалентинаЧтение сценария, распределение ролей.

4


4

3.

Репетиция.

16


16

Спектакль по пьесе « Пигмалион » (24 часа)

1.

Введение лексики.

2


2

2.

История создания произведения. Чтение текста, распределение ролей.

6


6

3.

Репетиция.

16


16

Юмористическая театральная постановка «April Fools Day» (14 часов)

1.

Введение лексики.

2


2

2.

Юмор в английской литературе. Чтение текста, распределение ролей.

2


2

3.

Репетиция.

8


8

4.

Подведение итогов, обсуждение планов на следующий год.

2


2

















Методическое обеспечение.

1.Багрова Е.О. Примерная программа дисциплины «Сценическая речь». М., 2004.

2. Димент А.Л. Тематические вечера на английском языке. М.: Просвещение,1988.

3. Родкина К.А., Соловьева Т.А. Стихи и пьесы для детей: Сборник на английском языке для учащихся 7-9 кл. сред. Шк. М.: Просвещение, 1989.

4. Брюсова Н.Г. English for fan-1. 7-11 кл. М.: Дрофа, 2001.

5. «Воспитание в семье и в школе» №8, 2001, с.158.

6. «Вопросы психологии», 2002, №2, с.28-32.

7. Школа творчества, «Я вхожу в мир прекрасного», №3, 1998.

8. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди. М., 1996.






























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров26
Номер материала ДБ-285192
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх