Рабочая программа учебного курса география в задачах

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Хреновская средняя общеобразовательная школа № 1

«Принято» Руководитель МО ___________О.В.Горохова Протокол № ___ от «____»____________2016

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР  ____________Т. П. Ступина «____»____________2016

«Утверждено» Директор школы _____________Е.В.Михайлова Приказ № ___ от «___»____2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя географии

Кретининой Надежды Константиновны

(первая квалификационная категория)

по учебному курсу

 « География в задачах»

7 класс

Базовый уровень

Рецензент – Т.П. Ступина зам. директора по УВР (ВКК)

2016 – 2017 учебный год

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 7 класса и  составлена на основе следующих документов:

1.     Федеральный  государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2010г.

2.      Учебный план  МКОУ Хреновская  СОШ №1    

Курс разработан самим автором рабочей программы с использованием научно-популярных книг географического  содержания. 

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «География в задачах»

 Изучение учебного курса «География в задачах» в 7 классе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов:

В направлении личностного развития:

 у обучающихся будут сформированы

 1)знания, умения и навыки для понимания и познания мира, для построения индивидуального самоопределения и успешного выбора профиля обучения;

2) постоянная работа с источниками информации, работа и общение в группах позволит сформировать ответственность и самостоятельность.

3) повышение интереса к предмету и желание познавать мир.

Обучающиеся  получат возможность для формирования:

1)сотрудничества, взаимопомощи;

2)самостоятельного выбора будущей профессии;

3)общения в процессе учебной деятельности.              

в метапредметном направлении:

обучающиеся научатся                                   

1) сознательно организовывать и регулировать свою деятельность -  учебную, общественную и др.;

2) умениям работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять план, формулировать и обосновывать выводы), использовать современные источники информации на электронных носителях;

3) решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентация, реферат, модель и др.);

4) сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ                                                        

межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении;

5) применять знания и приобретённые умения, освоенные в школе, в повседневной жизни и продуктивное взаимодействие с другими людьми в профессиональной сфере и социуме

. Обучающиеся получат возможность научиться

1) в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

2)преобразовывать практическую задачу в познавательную;

3)проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве;

4)самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия;

5) учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную

позицию.

в предметном  направлении:

обучающиеся научатся

1) определять географическое положение объектов на физической карте;

2) объяснять уникальность природных объектов;

3)работать с дополнительной литературой;

4) работать с контурной картой.                                                                                                

Обучающиеся получат возможность научиться:

 1) бережному  и ответственному отношению  к природе  нашей планеты;

2)  работать с различными источниками информации

3) собирать данные, составлять разного рода графики, схемы, диаграммы,

4)решать практические задачи по картам и плану местности,

5) проводить самостоятельный поиск информации с помощью географических карт.

2 Содержание курса внеурочной деятельности с указанием  форм организации и видов деятельности

Содержание курса	Форма организации	Вид деятельности
Раздел1.Решение задач по  плану и карте(6ч.) Масштаб. Измерение расстояний на плане местности.. Работа с масштабом. Решение задач на отработку умения переводить масштаб из численного в именованный, и обратно. Географические координаты. Определение местоположения объекта по одной координате. Решение задач на определение географических координат объекта. Решение задач на определение объекта по географическим координатам. Определение географического положения материка. Определение географического положения океана.	Открытие новых знаний	практикум
Раздел II Решение задач по теме «Литосфера и рельеф Земли»(2ч.) Отработка умения характеризовать горы и равнины по типовому плану. Описание форм рельефа по картам и плану.	Виртуальное путешествие	практикум
РазделIII  Решение задач по теме «Гидросфера Земли»(2ч.) Определение принадлежности бассейна реки к бассейну океана, бассейну внутреннего стока. Составление описания водных объектов по карте и плану.	исследование	практикум
РаделIV Решение задач по теме «Атмосфера»(3) Решение задач  по описанию климата по плану. Работа с климатическими диаграммами. Определение типов климата по климатическим диаграммам.	Открытие новых знаний	практикум
Раздел V Решение задач по теме «Биосфера»(1ч.) Решение задач по описанию природной зоны по плану.	исследование	практикум
Раздел VIРешение задач по теме «Население. Политическая карта»(4ч.) Плотность населения и народы.                                           Решение задач по описанию населения материка по плану. Решение задач по описанию страны по плану.                           Итоговое занятие	Виртуальное путешествие	практикум

;

3. Тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела, темы	Кол-во часов
I.	Раздел1.Решение задач по  плану и карте.	6
1	Масштаб. Измерение расстояний на плане местности..	1
2	Работа с масштабом. Решение задач на отработку умения переводить масштаб из численного в именованный, и обратно.	1
3	Географические координаты. Определение местоположения объекта по одной координате. Решение задач на определение географических координат объекта.	1
4	Решение задач на определение объекта по географическим координатам.	1
5	Определение географического положения материка.	1
6	Определение географического положения океана	1
II	Раздел II Решение задач по теме «Литосфера и рельеф Земли»	2
7	Отработка умения характеризовать горы и равнины по типовому плану	1
8	. Описание форм рельефа по картам и плану.	1
III	РазделIII  Решение задач по теме «Гидросфера Земли»	2
9	Определение принадлежности бассейна реки к бассейну океана, бассейну внутреннего стока.	1
10	Составление описания водных объектов по карте и плану.	1
IV.	РаделIV Решение задач по теме «Атмосфера»(	3
11	Решение задач  по описанию климата по плану.	1
12	Работа с климатическими диаграммами.	1
13	Определение типов климата по климатическим диаграммам.	1
V.	Раздел V Решение задач по теме «Биосфера»	1
14	Решение задач по описанию природной зоны по плану.	1
VI.	Раздел VIРешение задач по теме «Население. Политическая карта»	4
15	Плотность населения и народы	1
16	Решение задач по описанию населения материка по плану.	1
17	Решение задач по описанию страны по плану.                                           .	1
18	Итоговое занятие	1