Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа учебного курса "Орфография" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа учебного курса "Орфография" (6 класс)

библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Левороссошанская СОШ


«Согласовано»

Руководитель МО


_________Леонова Л.А.

Протокол № 1 от

« __ » августа 2015 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР

_____________Корнева С.Н.

Протокол № 1

« 31 » августа 2015 г.


«Согласовано»

Директор школы


____________Бражникова Н.Л.

Приказ № 48/3 от

« 31 » августа 2015 г.







ПРОГРАММА


учебного курса по выбору

«Орфография»

6 класс


Учитель: Корнева Светлана Николаевна, I КК









2016-2017 уч.год



Пояснительная записка

Факультативный курс рассчитан на 52 часа по учебному плану на 2012-2013 учебный год  и предназначен для учащихся 7 класса. Данный факультатив позволит им восполнить пропущенный или забытый материал. Факультативный курс непосредственно связан с программой по русскому языку для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ. На факультативном курсе предполагается уделять большое внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками. Программа факультатива составлена на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по русскому языку базового и профильного уровней (2004 г.) в соответствии с программами по русскому языку: 


 Программа учебного курса «Орфография» разработана в связи с невысоким уровнем грамотности некоторых учащихся 6 класса, с недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга.

Учебный курс «Орфография» предусматривает возможность обеспечения образовательных потребностей и интересов обучающихся. Государственный образовательный стандарт предполагает получение учащимися данной возрастной категории  устойчивых знаний в области фонетики, лексики, словообразования, морфологии и, конечно же, орфографии. Зачастую же в практике наблюдается, что орфографические навыки детьми 11-14- летнего возраста, в условиях современной действительности, усваиваются слабо. Проблема отсутствия «языкового чутья» сопровождает современного школьника вплоть до выпускных классов. Именно это заставляет учителей вновь и вновь обращаться к методикам, направленным на развитие навыков орфографической «зоркости».

Наиболее острые проблемы, которые решает данная программа:

1. повышение качества знаний учащихся по русскому языку;

2. поддержка и развитие учащихся с высоким уровнем мотивации к учению и изучению русского языка;

3.  подготовка к успешной сдаче ВОУД.

4.   формирование функциональной грамотности учащихся, необходимой для дальнейшей жизни.

 Цель курса: формирование орфографической грамотности учащихся.

Задачи: 

-повторить с учащимися основной теоретический материал курса русского языка за 5класс, систематизировать и обобщить полученные знания; 

-заинтересовать учащихся предметом, мотивировать их на самостоятельные дополнительные занятия русским языком; 

- совершенствовать орфографические навыки учащихся. 

 Формы работы: сочетание индивидуальной и групповой форм работы. 

 Основные методы и приёмы работы: 

- лекция; 

- беседа; 

- объяснение учителя; 

- создание проблемной ситуации; 

- работа с тестами; 

- различные виды грамматического разбора; 

- работа с таблицами, схемами, алгоритмами; 

- создание таблиц, схем, алгоритмов; 

- обсуждение, диалог; 

- написание и редактирование орфографических диктантов; 

- самостоятельное выполнение контрольных тестовых заданий. 

 По окончании курса учащиеся должны знать: 

 - теоретическое содержание основных разделов курса «Орфография» 5 и частично 6 классов, а также практически применять полученные знания. 



Общая характеристика курса

   Данный курс предлагает решить эту проблему через систему морфемико - словообразовательных упражнений.  Изучение словообразования является благодатным материалом для решения задач развития мышления учащихся, и задача учителя состоит в том, чтобы полнее использовать эти возможности при обучении детей.

Задача данного курса - не только вооружить ученика определённым багажом знаний, но и  научить самостоятельно приобретать знания, развивать умения, навыки.

     Методика изучения словообразования как основы формирования орфографических навыков и развития мышления предполагает знакомство со словообразовательными гнездами и лексическим значением входящих в них слов, знакомство с морфемами и их морфами: корнем, суффиксом, приставкой, изучение фонемо - буквенного состава морфемы, наблюдение над возможным позиционными и непозиционными чередованиями при словоизменении и словообразовании.

       В рамках данного курса целесообразно обратиться к вопросу систематизации морфем (смыслообразующих и формообразующих). Особый раздел курса, конечно же, должен быть посвящен окончанию и правописанию окончаний различных частей речи.

Курс «Орфография» имеет познавательно-практическую направленность. Занятия проводятся в виде практической работы

Важно отметить, что прохождение данного курса невозможно без знаний учащимися основ морфологии, которую учащиеся параллельно изучают (а некоторые разделы повторяют) в основном курсе русского языка в 6 классе.

Место учебного курса «Орфография»

Учебный план МКОУ «Левороссошанская СОШ» предусматривает учебный курс «Орфография», обеспечивающий образовательные потребности и интересы обучающихся на этапе основного общего образования в 6 классе в объёме 17 часов.


Содержание программы

 
1.Корень как основная морфема слова. Классификация корневых морфем.

Правописание корней с безударной гласной, проверяемой ударением.

 Правописание корней с безударной гласной, не проверяемой ударением.

Классификация и правописание корней с чередующимися гласными. Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от ударения (-гор-, -гар-). Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от корневых согласных. (-лаг-, -раст-, -скоч-). Правописание корней с чередующимися гласными, зависящими от суффикса А (-бер- и аналогичные , -кос-).

Правописание корней с сомнительными согласными. Оглушение согласных. Ассимиляция согласных. Чередование согласных в корнях слов.

Правописание корней с непроверяемыми согласными. Удвоенные согласные в корнях слов.

2.Правописание приставок. Классификация приставок (смыслообразующие и формообразующие; приставки с традиционным написанием, приставки с позиционным написанием; приставки с написанием, зависящие от смысла слова).

 Приставки с традиционным написанием .

Приставки с позиционным написанием.

Правописание приставок пре, при-; пра-, про-; раз/с-, роз/с-.

Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. Буква Ы после приставок.

3.Понятие о суффиксе. Классификация суффиксов (смыслообразующие и формообразующие; суффиксы различных частей речи).

Правописание суффиксов существительных.

Правописание суффиксов прилагательных.

4. Понятие об окончании.

Правописание окончаний имен существительных и прилагательных.

5. И-Ы после Ц в разных частях слова.

6. О-Ё после шипящих в разных частях слова.

Ожидаемые результаты и способы определения их достижения.

После изучения курса учащиеся должны

знать

  • правила проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний; правила постановки знака препинания или его отсутствия;

  • условия, от которых зависит написание;

  • норму, действующую при данных условиях;

  • последовательность обнаружения изучаемой орфограммы;

уметь

  • правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;

  • правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных,

  • правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных.

Способом определения достижения ожидаемых результатов станут проверочные и тестовые работы, проводимые после каждой большой темы.



Календарно-тематическое планирование

Учебно–методическое и материально–техническое обеспечение

Русский язык. Рабочая тетрадь. 6 класс. В 2 ч. Авторы: Л.М. Рыбченкова, Т.Н. Роговик

Итоговые диктанты по русскому языку в 5-9 классах. Е.А. Влодавская, М.В. Демина, Л.М. Кулаева, Е.В. Пересветова, Н.П. Шульгина.


Таблицы:

  1. «Буквы О и А в корнях –КОС- - -КАС- и –ГОР- - -ГАР-»

  2. «Гласные в приставках ПРЕ- - -ПРИ-»

  3. «Разделительные Ь и Ъ»

  4. «Буквы О и А в корнях –ЛАГ- - -ЛОЖ-,-РАСТ-(-РАЩ-) –

  5. -РОС-»

  6. «Буквы Ы-И после Ц».

  7. «Три склонения имен существительных».

  8. «Склонение имен существительных».

  9. «Безударные гласные в окончаниях прилагательных».

  10. «Буквы Е-И в корнях с чередованием».

  11. «Спряжение глаголов».

  12. «Употребление Ь на конце слов после шипящих»

  13. «Непроверяемые и проверяемые гласные в корне слова».

  14. «Чередующиеся гласные в корне и его конечные согласные».

  15. «Чередующиеся гласные в корне, зависящие от суффикса».

  16. «Чередующиеся гласные в корне, зависящие от ударения».

  17. «Чередующиеся гласные в корне, зависящие от значения корня».

1.Компьютер.

2.Проектор.

3.Экран.

4. Электронное приложение к учебнику Русский язык. 5 класс. Разумовская.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров51
Номер материала ДБ-326601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх