РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для 5 классов

Скачать материал

Тематическое планирование по английскому языку

5 класс

№ урока

Раздел,

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Характеристика деятельности

Предметные

Метапредметные

Личностные

ИКТ

I четверть -36 часов

Тема программы: Взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных ситуаций.

Раздел учебника: Все о себе.(English V -I часть И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.4-13)

1.Поговорим о себе.

2.Анкетные данные Обзор времен группы Simple.

3.Текст «Дружная семья»..

4. Аудирование текста «Мечта Тома» Песня «Когда я был солдатом»

5.Чтение и обсуждение текста «Друзья со всей планеты»

.Laser A1+с.6-7

6.Притяж.местоименияРассказ о своей семье. Диалоги.

Laser A1+ c.11,12-13

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

1. Уметь представиться.

2. Уметь расспросить собеседника.

3. Уметь понимать на слух англоязычную речь.

4. Уметь читать аутентичные тексты с полным пониманием.

5.Уметь оперировать активной лексикой в процессе общения.

6.Уметь употреблять притяжательные местоимения и лексику по теме.

Познавательные: 1. Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий; учебных заданий.

Регулятивные: Понимание учебной задачи. Умение ставить цель для решения учебной задачи.

Освоение способов выполнения учебной задачи. Умение прогнозировать возможные ситуации.

Проявление инициативы действия в учебном сотрудничестве.

Коммуникативные:

Умение задавать вопросы и отвечать на них. Умение вести диалог. Умение строить понятные для собеседника высказывания.

1. Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

2. Способность оценить свою учебную деятельность: достижения, самостоятельность, ответственность, причины неудач.

3. Формирование чувства гражданской гордости.

-расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала;

• рассказывают о себе, своих интересах, о школе;

• читают аутентичные тексты;

Заполняют анкеты, формуляры;

Употребляют структуру have got в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме;

Изучают и употребляют в речи притяжательные местоимения.

Сlass Audio

DVD- ROM

Students CD-

ROM

Тема программы: Школьное образование, школьная жизнь., изучаемые предметы и отношение к ним.

Раздел учебника: Повседневная жизнь. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.17-27)

10.

11.

12.

1.Мои занятия в школе.

2. Моя занятость дома. Сравнение времен Present Continuous/

Simple.

3.Текст «Каникулы Питера». Упражнения.

4.На выходных. Место, где я живу

5.На ферме. Беседа о своих повседневных обязанностях. Текст «Добро пожаловать на ферму Амбертон».

Laser A1+ c.14-15

6.Твой ежедневник. Неофициальное электронное письмо. Laser A1+ c.18,20-21

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

1. Уметь расспросить о своей семье, профессии родителей.

2. Уметь расспросить собеседника о его распорядке дня.

3. Уметь понимать англоязычную речь.

4. Уметь строить монологическое высказывание.

5.Уметь читать текст с детальным пониманием.

6. Уметь составить список дел на день.

Коммуникативные: Умение задавать вопросы и отвечать на них. Умение выражать свои мысли и собственное мнение. Умение строить монологическое высказывание. Умение вести диалог Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебной и речевой ситуации.

регулятивные:

Понимание учебной задачи. Умение ставить цель для решения учебной задачи.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации. Освоение способов выполнения учебной задачи.

Познавательные: Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Использование разнообразных способов решения учебных задач.Умение выделять существенную информацию из разных текстов.

Осознанно и правильно строить речевое высказывание

1. Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

3. Умение оценить нравственное содержание и смысл поступков, как собственных, так и окружающих людей.

4.Воспитывть осознанное отношение к истории, культуре, традициям, языкам народов России и мира.

• рассказывают о себе, своих интересах;

читают аутентичные тексты с выборочным и полным пониманием, выражают своё мнение;

• воспроизводят н слух и повторяют слова и фразы классного обихода:

•ведут диалог расспрос о своей семье, профессии родителей.

•пишут школьное расписание и рассказывают о своём расписании.

Соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико- интонационных особенностей.

Class Audio CD

Workbook

audio CD

Тема программы: Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествие.

Раздел учебника: Свободное время.(И.В. Верещагина, О.В. Афанасьева стр. 29-37)

14.

15.

17.

18.

19.

20.

1.Популярные увлечения.

2. Английские и американские писатели. Время Past Simple.

3.Диалог «Поход в кино». Песня «Цирк».

4. Рассказ о каникулах по картинкам. Диалог «Твои прошедшие каникулы». Laser A1+c.44

5.Аудирование «Британский музей»

6.Текст «Наша поездка в Нью - Йорк». Laser A1+ с.46-47.

7. Виды отдыха Laser A1+c.46-47

8.Проект «Мой блог в интернете- Чудесная поездка».

Laser A1+ с. 48-49.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок - проект.

1.Уметьрассказать о своих увлечениях.

2. Уметь расспросить собеседника о свободном времени.

3. Уметь употреблять в речи предложения в простом прошедшем времени.

4. Уметь читать текст с детальным пониманием.

5.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста по теме.

6. Уметь писать о своей поездке.

Коммуникативные: Умение задавать вопросы и отвечать на них.

Умение выражать свои мысли и собственное мнение. Умение строить монологическое высказывание. Умение писать сообщение о каникулах в виде интернет- блога.

регулятивные:

Понимание учебной задачи. Умение ставить цель для решения учебной задачи.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации. Освоение способов выполнения учебной задачи. Выполнять контрольные задания , в том числе тестового характер.

Познавательные: Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий. Уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий;

1.Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

2. Способность оценить учебную деятельность, достижения, самостоятельность, ответственность, причины неудач.

3.Умение оценить нравственное содержание и смысл поступков, как собственных так и окружающих людей.

4.Формировать ответственное отношение к учебе.

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• ведут диалог- расспрос о своих каникулах, о том, как проводят свободное время

• овладевают новыми лексическими единицами по теме

и употребляют их в речи;

• пишут небольшой рассказ о своей поездке, своих каникулах.

• соблюдают нормы произношения звуков английского

языка в чтении вслух и устной речи произносят

предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей;

•описывают тематические картинки;

Class Audio

Students CD

ROM

Тема программы: Страны изучаемого языка и родная страна. Столицы и крупные города, достопримечательности , культурные особенности.

Раздел учебника: Путешествие (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр. 43-54)

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

1.Виды транспорта.

Виды поездок.

2.Планирование поездки. Время Present Perfect.

3.Диалог

«Бронирование номера в отеле».

4.Текст «Мой друг чужестранец». Неправильные глаголы.

5.В аэропорту. Текст «Высоко и далеко от дома».Laser A1+ c. 60-61.

6.Знакомство с аэропортом. Исчисл./ неисчисл. сущ.

Laser A1+ с.62,64

7.Аудирование «Путешествие на самолете».Laser A1+ с. 63.

8. Контроль чтения.

Laser A1+с. 66.

Входной контроль.

Урок изучения и закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

1.Уметь употреблять новые лексические единицы по теме и употреблять их в речи.

2.Уметь расспросить собеседника о поездке.

3. Уметь понимать англоязычную речь.

4. Уметь читать текст и находить нужную информацию.

5.Уметь читать текст с детальным пониманием.

регулятивные УУД: уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве ;самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

познавательные УУД: уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

коммуникативные УУД: уметь владеть монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка; оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебной и речевой ситуации;

воспитывать осознанное, уважительное отношение к истории, культуре, традициям, языкам народов России и народов мира.

Формировать ответственное отношение к учению.

Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задчи.

• правильно пишут новые лексические единицы;

•воспринимают на слух и правильно воспроизводят числа;

• ведут диалог, высказывают свою просьбу, предложение

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

Ведут диалог –расспрос о путешествии на самолете;

Описывают тематические картинки;

Начинают, ведут и заканчивают диалог в стандартной ситуации в аэропорту;

Пишут небольшой рассказ о своем путешествии, каникулах.

DVD-ROM

Workbook

Audio CD

Раздел учебника: Разные страны – разные обычаи. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр. 60-72)

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

1.Что мы знаем о России, Британии, США.

2.Текст «Традиции и обычаи разных стран» Future Simple/ be going.

3. Выдающиеся личности. Стих «Вопрос».

4.Традиции и обычаи разных стран. Обсуждение. Упражнения.

5.Благотворительность в разных странах. Laser A1+c.114-115.

6. Текст» Нью-Йоркский марафон». Наречия Laser A1+c. 119.

7.Текст» Нуждающиеся дети».Laser A1+ c. 116.

8.Контроль письменной речи.Laser A1+ c.121.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1. Уметь рассказать о своей стране.

2. Уметь расспросить собеседника.

3. Уметь понимать англоязычную речь.

4. Уметь читать текст с детальным пониманием.

5.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста о своих друзьях.

6. Уметь извлечь информацию из прочитанного текста, обсуждать прочитанный текст.

регулятивные УУД: уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве ; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.

познавательные УУД: уметь понимать на слух и выделять необходимую информацию в аудиотексте; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

формировать ответственное отношение к учению, формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, культуре, языку.

Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

• читают и полностью понимают содержание аутентичного текста( диалоги, описание англоговорящих стран, стихотворение и др.) по теме.

• составляют таблицу стран, национальностей, столицы и официального языка., правильно пишут названия стран и их столиц.

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

воспроизводят краткие диалоги.

Class Audio

Digi book

II четверть- 28 часов

Тема программы: Страна /страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности ( национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру и науку.

Раздел учебника: Мир вокруг нас. Страны и континенты. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.77-90)

37.

38.

39.

40.

41.

1. Красота нашего мира. Словообразова-

ние adj+th=N

2.Диалог «Беседа пожилых дам». Выражение

used to.

3.Географические названия. Текст «Страны, континенты».

4.Аудирование «Раньше многое было по другому»

5.Путешествие в разные страны Laser A1+ c.45-47.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

1. Уметь правильно произносить географические названия, употреблять их в речи.

2.Уметь образовать им. сущ. от прилаг. с помощью суффикса-th.

3.Уметь расспросить собеседника о его прошлом.

4.Уметь строить монологическое высказывание.

5.Уметь понимать основное содержание текста, построенного на изученном языковом материале.

регулятивные УУД: уметь планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу; уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; познавательные УУД: уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий

коммуникативные УУД: уметь выражать свои мысли в соответствии с поставленной задачей; задать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности;

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

выражают своё мнение;

•воспринимают на слух и правильно воспроизводят новые лексические единицы ;

• расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы;

-Читают и полностью понимают содержание аутентичного текста( диалоги, описание англоговорящих стран, стихотворение и др.) по теме;

Правильно употребляют в речи конструкцию used to в предложениях..

DVD- ROM

Workbook

Audio CD

Тема программы: Страна /страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности ( национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру и науку.

Раздел учебника: Мир вокруг нас. Страны и континенты. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.92- 102)

42.

43.

44.

45.

46.

6.Англоязычные страны. Диалоги-

Знакомство, встреча, прощание; разговор о погоде.

7.Текст «Англоязычные страны» Время Past Continuous.

8.Аудирование «Сообразительный исследователь» Упр.

9.Беседа по картинкам. Диалоги по теме.Laser A1+ c.64

10.Подготовка к поездке. Laser A1+ c.67.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

1.Уметь представиться. 2.Уметь расспросить собеседника.

3.Уметь понимать англоязычную речь.

4.Уметь читать текст с детальным пониманием.

5.Уметь воспринимать на слух основное содержание текста.

6. Уметь вести диалог этикетного характера.

регулятивные УУД: уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве ; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу.

познавательные УУД:

уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; сосредоточиться на выполнении речевых действий.

формировать ответственное отношение к учению, к окружающей среде

Понимание и сопереживание чувствам других людей. Уважительное отношение к другому человеку.

• овладевают новыми лексическими единицами по теме

и употребляют их в речи;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме;

• правильно пишут новые лексические единицы;

•воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• ведут диалоги, выражая предпочтения, а также говорят принимая комплементы.

• овладевают новыми лексическими единицами по теме

и употребляют их в речи;

- узнают об особенностях образа жизни, быта и культуры стран изучаемого зыка.

Class Audio

Тема программы: Вселенная и человек. Природа: Флора и фауна. Проблема экологии.Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской /сельской местности. Транспорт.

Раздел учебника: Мир вокруг нас. Волшебный мир животных. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.107-113)

47.

48.

49.

50.

51.

1.Диалоги - просьбы, предложения. Выражения neither…nor…

2.Необычные животные. Текст «Ты знал?» Упражнения.

Laser A1+ c.50-51.

3.Текст «Животные в опасности». Сравнение Past Simple/Continuоus

4.Аудирование «Необычные животные». Неправильные формы множественного числа сущ.

Laser A1+ c.52-53.

5.Диалог «В магазине» «Животный мир».Laser A1+с. 54. Написание инструкции «Как ухаживать за животными».Laser A1+с.56-57

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Комбинированный урок

1.Уметь вести диалог, выражая просьбу, предложения. 2.Уметьправильно употреблять в речи обороты neither..nor;.

3.Уметь понимать англоязычную речь.

4.Уметь понять прочитанный текст и ответить на его вопросы.

5. Уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного текста.

6.Уметь составить инструкцию по уходу за животными.

регулятивные УУД: уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве ; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

познавательные УУД: уметь понимать на слух и выделять необходимую информацию в аудиотексте; уметь представить информацию в сжатом виде, на основе образца , схем.

Формировать ответственное отношение к учению, окружающей среде.

Формировать осознанное, уважительное отношение к другому человеку, его мнению, культуре, языку, бережное отношение к природе, животным и окружающей среде.

- читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме;

• воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

выражают своё мнение;

•расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию; описывают тематические картинки.

-пишут небольшой рассказ о животных в опасности.

DVD- ROM

Workbook

Audio CD

Тема программы: Вселенная и человек. Природа: Флора и фауна. Проблема экологии.Защита окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской /сельской местности. Транспорт.

Раздел учебника: Мир вокруг нас. Волшебный мир животных. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.120-127)

52.

53.

54.

55.

56.

6. Описание картинок. Правила обращения с животными- составление диалогов по картинкам. Laser A1+с.52-53

7.Страдательный залог. Present Simple Passive. Стихотворение «Цветы»

8.Текст «Двенадцать цветов времени года» N+V+Adj

9.Аудирование диалогов.

Laser A1+ c.54-55.

10.Письмо другу.

Laser A1+c.56-57.

Комбинированный урок.

Урок контроля

1.Уметь активизировать новые слова в речи.

2.Уметь вести диалог на заданную тему.

3. Уметь правильно употреблять в речи глаголы в страдательном залоге в настоящем времени.

4. Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации.

5.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста.

Коммуникативные УУД:

Умение строить понятные для собеседника высказывания.

Умение использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач.

Регулятивные УУД: Освоение способов выполнения учебной задачи.

Умение осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату.

Познавательные УУД:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

Уметь оценивать правильность выполнения действия по заданным критериям. Сосредоточиться на выполнении речевых действий.

Способность оценить учебную деятельность, достижения, самостоятельность, ответственность, причины неудач.

Формировать ответственное отношение к учению, формировать осознанное , уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку.

- овладевают новыми лексическим единицами по теме и употребляют их в речи.

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

-описывают тематические картинки;

- правильно употребляют в речи глаголы в страдательном залоге в настоящем времени.

-описывают тематические картинки.

Class Audio

Digi book

Тема программы: Вселенная и человек. Природа: Флора и фауна. Проблема экологии. Защита окружающей среды. Климат, погода.

Раздел учебника: Мир вокруг нас. Планета в опасности. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.130-138)

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

1.Диалоги этикетного характера за столом.

Структура What (a) + Noun!

2.Текст «Планета в опасности». Выполнение упражнений по тексту.

3.Страдательный залог Past Simple Passive.

4.Аудирование « Ответ Бобби».

5. Сказки Эзопа. Упражнения.

Laser A1+

c.86-87

6.Описание картинок «Природа нашей планеты». Laser A1+c. 106-107

7.Составление диалога-интервью. Laser A1+c. 110-111

8.Контроль аудирования и чтения.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1. Уметь употреблять в речи оборот What(a)+ noun

3. Уметь понимать англоязычную речь.

4. Уметь читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания.

5.Уметь употреблять в речи конструкции в past Simple Passive.

6. Уметь строить монологическое высказывание.

7.Уметь понимать основное содержание текста, построенного на изученном языковом материале

Познавательные УУД:

Умение выделять существенную информацию из текстов разных видов. Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные УУД:

Умение выражать свои мысли и собственное мнение.

Умение строить монологическое высказывание.

Регулятивные УУД:

Понимание учебной задачи.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации.

Освоение способов выполнения учебной задачи.

Личностные УУД: Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Способность оценить свою учебную деятельность: достижения, самостоятельность, ответственность, причины неудач.

• употребляют в речи Страдательный залог в прощедшем времени.

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы.

-запрашивают новую информацию.

-правильно пишут новые лексические единицы.

-рассказывают об экологических проблемах на планете земля.

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога.

Workbook Audio CD

Class Audio

III четверть- 40 часов+ 10 часов

Раздел учебника: Соединенное королевство. География. Политика. ( English V часть II- И.Н.Верещагина, О.В.Афнасьева стр.5-15)

65.

66.

67.

68.

69.

70.

71.

1. Диалоги о погоде. Косвенная речь.

2. Текст «Великобритания. Страна и люди.

3.Аудирование «Сообразительный исследователь» Упражнения.

4.Беседа по картинкам.

Диалоги по теме.

5.Подготовка к поездке. Laser A1+ c.56-57.

6.Написание инструкций по уходу за животными.

7.Лексико-грам. контроль по разделам учебника Laser A1+ Units 5-6 c.58-59.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1. Уметь активизировать новую лексику в речи.

2. Уметь вести диалог этикетного характера.

3. Уметь слушать и понимать аутентичные тексты.

4. Уметь описывать картинки.

5. Уметь представиться

6.Уметь читать текст с детальным пониманием.

Познавательные УУД: Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Использование разнообразных способов решения учебных задач.

Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные

Умение строить понятные для собеседника высказывания.

Умение использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач.

Регулятивные:

Умение оценивать правильность выполнения действия по заданным критериям.

Уметь планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу.

Личностные УУД Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Понимание и сопереживание чувствам других людей.

• овладевают новыми лексическими единицами по теме

и употребляют их в речи;

читают и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме;

• правильно пишут новые лексические единицы;

•воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

• формируют представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

Обсуждают тему роли владения иностранным языком в современном мире.

Workbook

Audio CD

Digi book

Раздел учебника: Соединенное королевство. География. Политика. (И.Н. Верещагина, О.В.Афанасьева стр.16-28)

72.

73.

74.

76.

77.

78.

79.

7.Описание картинок (завтрак, обед, ужин).

8.Диалоги этикетного характера о погоде. Выражение « И я тоже» (утвердительное предложение.)

9.Косвенные вопросы .Стих «Королевский бутерброд».

10.Структура should/ shouldn’t для выражения совета.

11.Описание картинок с. 34.

Промежуточный контроль

12.Текст «Королева и парламент» Упражнения.

13.Аудирование «Трагедия в воздухе».

14. Контроль чтения с извлечением информации.

Комбинированный урок.

Урок — контроля знаний.

1.Уметь вести диалог о погоде..

2.Уметь правильно употреблять в речи выражение «И я тоже» после утвердительных предложений.

3.Уметь передавать чужие слова в косвенной речи.

4. Уметь слушать, извлекая необходимую информацию…

5.Уметь извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.

Познавательные УУД:

уметь понимать и выделять необходимую информацию в тексте;

Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные:

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебной и речевой ситуации..

Регулятивные:

Умение оценивать правильность выполнения действия по заданным критериям. Уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные УУД:

Способность оценить свою учебную деятельность: достижения, самостоятельность, ответственность.

Умение оценить нравственное содержание и смысл поступков, как собственных, так и окружающих людей.

- овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

- описывают тематические картинки;.

- применяют полученные знания, выполняя тестовые задания;

- ведут диалог этикетного характера о погоде;

-Расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

Употребляют в речи выражение «И я тоже»;

Digi book

Тема программы: Мир профессий Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

Раздел учебника: Образование в Великобритании. Laser A1+ Unit 4

80.

81.

82.

83.

84.

85.

86.

87.

88.

89.

90.

91.

1. Текст «Школьный сайт школы Линтон».

2.Интервью с мистером Дженнингсом. Вопросительные слова.

3.Беседа по теме «Мой школьный сайт».

4.Аудирование «Встреча в школе»

5.Интервью с одноклассником.

Клише в вопросах и ответах.

6. Составление диалога по таблице. Употребление Too/ very.

7.Интервью с писателем Дженни Долингс. Упражнения.

8.Беседа по теме «Сходство и различия Британского и Европейского образа жизни».

9.Контроль письменной речи

« Список хороших манер».

10.Диалоги этикетного характера: выражения извинения, прощания.

11..Письменная работа «Интервью для журнала»

12.. Лексико - грамматический контроль.

Laser A1+ c. 40-41

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок Презентация.

Комбинированный урок

Урок развития навыков устной речи.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1. Уметь читать текст с детальным пониманием.

2.Уметь расспросить собеседника.

3.уметь понимать англоязычную речь.

4.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста.

5.Уметь извлечь информацию из прочитанного текста, обсуждать прочитанный текст.

6.Уметь вести диалог с опорой на клишe.

7.Уметь строить понятные для собеседника высказывания.

8.Уметь слушать извлекая необходимую информацию.

Познавательные:

Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Использование разнообразных способов решения учебных задач.

Умение выделять существенную информацию из текстов разных видов.

Умение строить простые рассуждения об объекте.

Коммуникативные:

Умение выражать свои мысли и собственное мнение.

Умение строить монологическое высказывание. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом учебной и речевой ситуации

Регулятивные:

Понимание учебной задачи.

Умение ставить цель для решения учебной задачи.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации.

Личностные УУД:

Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Способность оценить свою учебную деятельность: достижения, самостоятельность, ответственность, причины неудач. Воспитывать осознанное , уважительное отношение к истории, культуре, традициям, языкам народов России и народов мира.

-овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

-Воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

-читают и полностью понимают содержание аутентичного текста (диалоги, описание зарубежных школ и др.) по теме.

-ведут диалоги интервью;

- письменно составляют вопросы для интервью;

-представляют диалогическую речь об образовании своей страны и страны изучаемого языка.

-соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи и корректно производят предложения с точки зрения их ритмитко-интонационных особенностей.

DVD- ROM

Class Audio CD

Digi book

Тема программы: Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отошение к ним. Переписка с зарубежными сверстниками. Культурные особенности, традиции, обычаи.

Раздел учебника: Соединенное Королевство. География. Политика. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.32-38)

92.

93.

94.

95.

96.

97.

98.

1.Диалоги этикетного характера: выражения пожелания, восхищения.

2.Британский образ жизни.

Этикет. Поведение за столом.

3.Текст «Британский образ жизни». Структура either…or…

4.Диалог - ролевая игра с использованием модальных глаголов разрешения ,

совета.

5.Аудирование «Она хотела похвастаться».

6.Стихотворение «Руки прочь от стола!». Обсуждение.

7. Описание картинок.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок развития навыков устной речи.

1Уметь читать текст с детальным пониманием.

2.Уметь вести этикетный диалог- беседу за столом.

3. Уметь понимать англоязычную речь.

4.Уметь высказывать пожелание и выражать восхищение.

5.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста.

6.Уметь извлечь информацию из прочитанного текста, обсуждать прочитанный текст.

Познавательные: Поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.. Использование разнообразных способов решения учебных задач.

Умение выделять существенную информацию из текстов разных видов.

Умение строить простые рассуждения об объекте.

Коммуникативные:

Умение задавать вопросы и отвечать на них.

Умение выражать свои мысли и собственное мнение.

Умение вести диалог.

Регулятивные:

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации

Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия..

Личностные УУД: Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

- воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

-ведут диалог-беседу этикетного характера за столом;

-читают и полностью понимают содержание аутентичного текста теме;

-правильно употребляют структуру в речи either…or… в предложениях;

-овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

-описывают тематические картинки;

Class Audio

Тема программы: Вселенная и человек. Условия проживания в городской , сельской местности.

Раздел учебника: Взаимоотношения в семье, со сверстниками ;решение конфликтных ситуаций. Laser A1+ Unit 9

99.

100.

101.

102.

103.

104.

105.

106.

1. Диалог « Проблемы подростков». Упражнения.

2.Can/could. Лексико-грамматические упражнения.

3.Аудирование диалога «Подросток - родители».

4.Составление диалога по ситуации с опорой на клише.

5.Модальные глаголы should/must/have to.Обязанности по дому.

6.Письмо другу «Мои обязанности по дому».

7.Беседа «Мои обязанности по дому».

8. Контроль

письменной речи.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1.Уметь представиться .

2.Уметь расспросить собеседника.

3.Уметь понимать англоязычную речь.

4.Уметь читать текст с детальным пониманием.

5. Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста.

6.Уметь вести диалог этикетного характера.

коммуникативные УУД: уметь владеть монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка;

познавательные:

Умение строить простые

рассуждения об объекте. Уметь

представить информации в сжатом виде, на основе образца, схем.

регулятивные:

Понимание учебной задачи.

Планирование своих действий в

соответствии с поставленной

целью и условиями её реализации.

Освоение способов выполнения

учебной задачи.

Личностные УУД:

воспитывать осознанное, уважительное отношение к истории, культуре, традициям, языкам народов России и народов мира. Формировать ответственное отношение к учению.

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят новые лексические единицы;

-ведут этикетные диалоги- знакомство, встреча, прощание, разговор о погоде;

-ведут диалоги , выражая предпочтения, а также говорят принимая комплименты;

-расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

-представляют монологическое высказывание о роли своей страны и стран изучаемого язык;

DVD-ROM

Тема программы: Здоровый образ жизни: режим труда и отдых, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

Раздел учебника: Забота о здоровье. (Еnglish V часть IIc.42-58 ,И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева)

107.

108.

109.

110.

111.

112.

113.

114.

1.Части тела. Описание картинок. Косвенная речь (прошедшее время).

2.Диалог «У врача» Словообразование V+able=Adj

Adj+ness=N

3.Аудирование «Советы врача».

4.Текст «Что нужно делать для поддержания формы».

5.Диалог «В аптеке». Диалоги по образцу.

6.Памятка «Здоровый образ жизни».

7.Аудирование «Том принимает лекарство»

8.Контроль чтения с извлечением информации.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок – презентация.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1.Уметь составлять рассказ по картинкам

2.Уметь правильно употреблять в речи косвенные предложения.

3.Уметь понимать англоязычную речь.

4.Уметь понять прочитанный текст и ответить на вопросы.

5.Уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного текста.

6.Уметь составить памятку «Здоровый образ жизни».

7. Уметь вести беседу опираясь на усвоенный лексико-грамматический материал.

Познавательные УУД:

Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков. Уметь представить информацию в сжатом виде, на основе образца , схем.

Коммуникативные УУД:

Умение выражать свои мысли и собственное мнение.

Умение строить монологическое высказывание, задавать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности.

Регулятивные УУД:

Понимание учебной задачи.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации.

Освоение способов выполнения учебной задачи.

Личностные УУД:

Интерес к новому учебному материалу.

Способность оценить свою учебную деятельность, достижения, самостоятельность, причины неудач.

Понимание и сопереживание чувствам других людей.

-овладевают новыми лексическими единицами по теме;

и употребляют их в речи;

-описывают тематические картинки;

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

-знакомятся с отглагольными прилагательными и правильно образуют их с помощью суффикса- able-

-составляют список названий частей тела;

-составляют таблицу блюд и напитков;

-составляют памятку «Здоровый образ жизни».

Class Audio

IV четверть- 32 часа+ 7 часов

Тема программы: Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музеи, музыка). Виды отдыха, путешествия. Молодежная мода. Покупки.

Раздел учебника: Везучие Laser A1+Unit 8

115.

116.

117.

118.

119.

120.

121.

122.

1.Текст «Бьёнсе посчастливилось избежать аварии».

2.Past Continuous.Текст «Кит напал на лодку».

3.Аудирование

ситуаций.

4.Описание картинок.

5.Истории из жизни. Краткие ответы.

6.Беседа по картинкам. Диалоги по теме.

7.Письменная речь. Как писать рассказ.

8.Контроль навыков аудирования..

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1. Уметь читать текст с извлечением информации.

2.Уметь правильно употреблять в речи глаголы в прошедшем длительном времени.

3.Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации.

4. Уметь понимать англоязычную речь.

5.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание прослушанного текста.

Познавательные УУД:

уметь понимать и выделять необходимую информацию в аудиотексте;

Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.

Коммуникативные УУД:

Умение строить монологическое высказывание, используя картинный ряд

Умение задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности.

Регулятивные УУД:

Умение оценивать правильность выполнения действия по заданным критериям. Уметь планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу.

Личностные УУД:. Интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

• овладевают новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи;

• правильно пишут новые лексические единицы;

•воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

- описывают тематические картинки; правильно употребляют в речи глаголы в прошедшем длительном времени;

-читаю и полностью понимают содержание аутентичного текста по теме;

- ведут диалоги расспросы;

- расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы, запрашивают нужную информацию;

-пишут краткий рассказ о случае из жизни.

Class Audio

Тема программы: Здоровый образ жизни: режим труда и отдых, спорт сбалансированное питание, отказ от вредных привычек.

Раздел учебника: Спорт и игры. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.77-87)

123.

124.

125.

126.

127.

128.

129.

130.

131.

132.

1.Виды спорта. Обсуждение. Притяжательные местоимения.

2.Текст «Популярные виды спорта и игры в «Великобритании». Future/Present Simple.

3.Описание картинки, используя клише. 4.Аудирование «Ты победил!»

5.Быть лучшим! Сравнительная степень прилагательных.Laser A 1+Unit 10 c.88

6.Беседа «Мой любимый вид спорта».

7.Сравнительное описание внешности по картинкам. Laser A1+ c.91

8.Сравнительное описание семьи по плану . Laser A1+с.92

9.Рассказ о своих родственниках. Сравнение по таблице. Laser A1+ c.93

10.Лексико-грамматический контроль .с.94-95

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок повторения и обобщения.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

Комбинированный урок.

Урок коррекции знаний.

1.Уметь употреблять в речи оборот What a+ noun!

2.Уметь извлечь информацию из прочитанного текста, ответить на вопросы по прочитанному.

3.Уметь употреблять в речи конструкции вPast Simple passive.

4.Уметь строить монологическое высказывание.

5.Уметь понимать англоязычную речь.

Коммуникативные УУД

Умение задавать вопросы и отвечать на них.

.Умение выражать свои мысли и собственное мнение.

Умение вести диалог.

Умение строить понятные для собеседника высказывания.

Регулятивные:

.Понимание учебной задачи.

Умение ставить цель для решения учебной задачи.

Освоение способов выполнения учебной задачи.

Проявление инициативы действия в учебном сотрудничестве.

Познавательные:

уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий;

Личностные:

Умение оценить нравственное содержание и смысл поступков, как собственных так и окружающих.

Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и своему здоровью.

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят новые лексические единицы;

-расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы;

-запрашивают нужную информацию;

-читают и полностью понимают содержание аутентичного текста(диалога, описание англоговорящих стран, стихотворение и др.) по теме;

-рассказывают об экологических проблемах на планете Земля.

DVD- ROM

Class Audio CD

Workbook

Audio CD

Тема программы: Молодежная мода. Покупки.

Раздел учебника: Покупки. (И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева стр.99-107, 115-124)

133.

134.

135.

136.

137.

138.

139.

140.

141.

142.

143.

1.Текст « В мясной лавке». Выражение Neither does she/do we.

2.Диалоги этикетного характера в стандартной ситуации в магазине.

3.Описание картинок. Описание предметов.

4.Аудирование текста «Мистер Грин и Мисс Браун»

5. Британские и американские деньги.

6.Текст «Настоящая цена».

7.Аудирование ситуаций в булочной, в гастрономе, в овощном магазине.

8.Работа с картинками, описание предметов.

9.Описание картинки «Оживленный торговый центр».

10.Описание картинки по таблице, используя клише.

Диалоги по теме.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок развития навыков устной речи.

Комбинированный урок.

Урок презентация.

Комбинированный урок.

1.Уметь рассказать о своей семье.

2.Уметь расспросить друга о его семье.

3.Уметь понимать англоязычную речь.

4. Уметь описывать картинки и активизировать новую лексику.

5. Уметь читать текст с детальным пониманием.

6.Уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста.

7.Уметь вести диалоги этикетного характера в магазине.

8.Уметь писать короткие рассказы с опорой на картинки.

9.Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации.

10.Уметь писать короткие рассказы с опорой на картинки.

Познавательные УУД:

Умение анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков. Уметь находить и выделять необходимую информацию в тексте; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные УУД:

Умение выражать свои мысли и собственное мнение.

Умение строить монологическое высказывание. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом и речевой ситуацией.

Регулятивные УУД:

Понимание учебной задачи.

Планирование своих действий в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации.

Освоение способов выполнения учебной задачи. Умению проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные УУД

Интерес к новому учебному материалу.

Формирование чувства гражданской ответственности.

Способность оценить свою учебную деятельность. Воспитывать осознанное, уважительное отношение к истории, культуре, традициям, языкам народов России и народов мира.

- овладевают новыми лексическими единицами по теме

и употребляют их в речи;

читают и полностью -

- понимают содержание аутентичного текста по теме;

- правильно пишут новые лексические единицы;

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

- составляют рассказ по картинкам.

- употребляют притяжательный падеж в устной и письменной речи.

-расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы.

-узнают об особенностях образа жизни ,быта и культуры стран изучаемого языка.

Students CD

ROM

Тема программы: Роль иностранного языка в планах на будущее.

Раздел учебника: Планы на будущее.Laser A1+ Units 11,14

144.

145.

146.

147.

148.

1.Текст «Боль шие планы на будущее». Упражнение Unit 11.

2.Поговорим о себе. «Кем ты хочешь стать когда вырастешь?» Выражение be going to.

3.Аудирование «Планирование».

Выходной контроль

4.Диалог «Твои планы на неделю» Употребление will.

5.Электронное письмо другу Правила написания.

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Комбинированный урок.

Урок презентация.

1.Уметь употреблять новую лексику в устной речи.

2.Уметь понимать англоязычную речь.

3. Уметь читать и понимать основное содержание аутентичного текста

4. Уметь высказываться на тему.

5. Уметь понимать на слух аутентичный текст и отвечать на вопросы.

6.Уметь извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.

регулятивные УУД: уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве ; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

Личностные УУД.

воспитывать осознанное, уважительное отношение к истории, культуре, традициям, языкам народов России и народов мира. Способность оценить свою учебную деятельность.

- овладевают новыми лексическими единицами по теме

и употребляют их в речи;

читают и полностью -

- понимают содержание аутентичного текста по теме;

- правильно пишут новые лексические единицы;

-воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

- пересказывают основное содержание текста

-употребляют в речи выражения be going to/will:

Class audio

DVD-ROM

Тема урока: Условия проживания в городской/ сельской местности. Транспорт.

Раздел учебника: Планы на будущее.Laser A1+ Unit 11,14

149.

150.

151.

152.

153.

6.Текст « Твои надежды». Диалоги «Планы на выходные».

7. «Как добраться до?» Условные предложения I типа.

8.Аудирование «Как добраться до различных мест в городе?»

9.Статья в журнал для

подростков. «Если я стану известным…».

10.Обобщающее повторение.

Комбинированный урок.

Урок повторения.

1.Уметь грамматически правильно строить предложения.

2.Уметь слушать, извлекая необходимую информацию.

3.Уметь извлекать необходимую информацию из прочитанного текста.

4.Уметь обмениваться информацией с опорой на клише.

регулятивные УУД: уметь проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве ; самостоятельно оценивать правильность выполнения действия

познавательные УУД: уметь представлять информацию в сжатом виде, на основе образца, схем; сосредоточиться на выполнении речевых действий;

коммуникативные УУД: уметь составлять диалоги по образцу и драматизировать

Личностные УУД:

.Интерес к новому учебному материалу.

Понимание и сопереживание чувствам других людей.

Способность оценить свою учебную деятельность.

- воспринимают на слух и правильно воспроизводят реплики из диалога;

-читают и полностью понимают содержание аутентичного текста;

-представляют монологическое высказывание о своих планах на будущее;

-пишут статью в журнал;

- соблюдают нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи.

ИТОГО:136+17=153 часов

Class Audio

Students CD ROM

Скачать материал

Скачать материал "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» для 5 классов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 334 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Научная работа "Лингвистические особенности английского смс сленга"

30.05.2017
936
6

pptx

Презентация по теме "London"

30.05.2017
381
0

docx

Контрольная работа по английскому языку за курс 8 класса по УМК "New Millennium English"

30.05.2017
1733
6

pptx

Презентация по теме "Great Britain"

30.05.2017
412
0

docx

Технологическая карта урока "Does your mother tell you tales?"

30.05.2017
845
23

docx

Тексты для чтения по английскому языку

30.05.2017
401
0

docx

Выступление на тему "Нестандартные методы и приемы обучения на уроках английского языка"

30.05.2017
725
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 30.05.2017 1369
- DOCX 227.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Урусова Людмила Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Урусова Людмила Валерьевна
- На сайте: 8 лет и 11 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 14102
- Всего материалов: 16