Рабочая программа учебного предмета «ФИЗИКА» 10 класс (заочное обучение)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ТРЕТЬЯКОВСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

ПРИНЯТО: на заседании педагогического совета Протокол № __ «    »_________ 20  г.

УТВЕРЖДАЮ: И. О. директора школы __________Н.Ю.Голова Приказ № ____ от «___»__________20 г.

Рабочая программа учебного предмета 

«ФИЗИКА»

10 класс (заочное обучение)

на 2015-2016 учебный  год

                                                                      Разработана:

Бондаревой И. М.

                                                                                             учителем физики и информатики

                                                                                 1 квалификационной                       

                                                   категории

село Михайловка

2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка

Программа и поурочное планирование для 10 класса (заочное обучение) разработано на основе «Обязательного минимума содержания физического образования» в соответствии с базисным учебным планом. Отправным документом при составлении планирования была «Программа общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Составители П.Г. Саенко, В. С. Данюшенков и др. М. «Просвещение», 2007 г.

В планировании дается потемное и поурочное распределение часов.

Данное поурочное планирование предполагает изучение физики в соответствии с учебным планом, который предлагает отводить на физику 3 часа в год (15 минут в неделю).

Цели изучения физики

Изучение физики на базовом уровне среднего (полного) общего обра­зования направлено на достижение следующих целей:

 • освоение знаний о фундаментальных физических законах и прин­ципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших опре­деляющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и вы­полнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность ес­тественнонаучной информации;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творче­ских способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и совре­менных информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания законов при­роды и использования достижений физики на благо развития че­ловеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в про­цессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонауч­ного содержания; готовности к морально-этической оценке ис­пользования научных достижений, чувства ответственности за за­щиту окружающей среды;

• использование приобретенных знаний и умений для решения прак­тических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охра­ны окружающей среды

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у школь­ников общеучебных умений и навыков, универсальных способов де­ятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

познавательная деятельность:

•   использование для познания окружающего мира различных ес­тественнонаучных методов:  наблюдение,  измерение,  экспери­мент, моделирование;

•   формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

•   овладение адекватными способами решения теоретических и экс­периментальных задач;

•   приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения извест­ных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез;

информационно-коммуникативная деятельность:

•   владение монологической и диалогической речью, развитие спо­собности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

•   использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации;

рефлексивная деятельность:

•   владение навыками контроля и оценки своей деятельности, уме­нием предвидеть возможные результаты своих действий:

•   организация учебной деятельности: постановка цели, планирова­ние, определение оптимального соотношения цели и средств.

Календарно-тематический план

10 класс

Наименование раздела программы (количество часов, соответствующее федеральной программе)
№ п/п	№ урока в разделе	Тема урока	Дата
1.	1	Механика. (Кинематика. Динамика. Законы сохранения в механике. Статика)
2.	2	Молекулярная физика. (Основы МКТ. Взаимное превращение жидкостей и газов. Твёрдые тела) Термодинамика
3.	3	Электродинамика (Электростатика. Постоянный электрический ток. Электрический ток в различных средах)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2004.

Тулькибаева Н.Н., Пушкарев А.Э. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс. - М.: Просве­щение, 2004.

Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.

Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2003.

Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: книга для учителя / Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова. - V Просвещение, 1996.

Порфирьев В.В. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2003. і 7. Левитан Е.П. Астрономия-11. - М.: Просвещение, 2003.

Москалев А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика. - М.: Дрофа, 2005.

Шилов В.Ф. Тетрадь для лабораторных работ по физике: 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2005.

Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2005.

Краткое описание документа:

Программа и поурочное планирование для 10 класса (заочное обучение) разработано на основе «Обязательного минимума содержания физического образования» в соответствии с базисным учебным планом. Отправным документом при составлении планирования была «Программа общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Составители П.Г. Саенко, В. С. Данюшенков и др. М. «Просвещение», 2007 г.

В планировании дается потемное и поурочное распределение часов.

Данное поурочное планирование предполагает изучение физики в соответствии с учебным планом, который предлагает отводить на физику 3 часа в год (15 минут в неделю).