|
№
п/п
|
раздел программы
|
Тема урока
(учебный материал)
|
Кол-во часов
|
Характеристика учебной деятельности
|
Дата
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
О нашей
Родине (5 ч.)
|
Стихотворения о Родине. (Ф.Савинов
«Родина»)
|
1
|
Чтение стихотворения, наблюдение за
изменением тона и рифмой. Определение авторского отношения
|
5.09
|
|
|
2
|
Стихотворения о Родине. (И. Никитин
«Русь»)
|
1
|
Сравнение стихотворений о родине. Работа над
выразительностью чтения
|
6.09
|
|
|
3
|
Рассказы о Родине. (С. Романовский
«Русь»)
|
1
|
Чтение молча (про себя). Определение
эмоционального состояния героев.
|
7.09
|
|
|
4
|
Литературное слушание: Произведения о
Родине. (С.Романовский «Слово о русской земле»)
|
1
|
Слушание произведения , сравнение
произведений по жанру: рассказ, стихотворение. Объяснение слов летописец,
летопись. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация, тема, жанр.
|
8.09
|
|
|
5
|
Стихи русских поэтов. (А.Прокопьев «Родина»,.
Н. Рубцов «Россия, Русь – куда ни взгляну…»)
|
1
|
Чтение стихотворений вслух и молча (про
себя) , работа над выразительным чтение. Определение тона и темпа чтения.
Сравнение стихотворений о Родине
|
12.09
|
|
|
6
|
Народная
мудрость ( 6ч.)
|
Произведения фольклора .
(Русская народная песня «Я с горы на гору
шла», «Я посею, я посею..»)
|
1
|
Работа со статьёй «Обрати внимание», работа
со схемой «Фольклор». Моделирование обложки, чтение вслух и молча,
выразительное чтение.
|
13.09
|
|
|
7
|
Загадки народные
|
1
|
Чтение загадок, определение темы загадок,
выделение ключевых слов для поиска отгадки
|
14.09
|
|
|
8
|
Литературное слушание «Былины»
(«Как Илья из Мурома богатырём стал»)
|
1
|
Беседа: былины и былинный сказ. Составление
плана былины.
|
15.09
|
|
|
9
|
Былины( «Три поездки Ильи Муромца»)
|
1
|
Анализ былины в пересказе и отрывка
–повторы, напевность, особенности языка. Работа с текстом. Составление плана.
Сравнение былины в пересказе с отрывком из былины вобработке.
|
19.09
|
|
|
10
|
Малые жанры фольклора. (Шутка, считалка,
потешка, пословицы, заклички, небылицы, докучные сказки, пословицы и
поговорки.)
|
1/п
|
Выразительное чтение диалога(шутки),
выделение главных слов, темпа и тона чтения. Чтение считалок, объяснение
смысла пословиц, сравнение различных жанров фольклора.
|
20.09
|
|
|
11
|
Обобщение по теме
|
1
|
Работа с рубриками «Проверь себя», «Книжная
полка», презентация самостоятельно прочитанных книг. Чтение вопросов и поиск
ответов. Самоконтроль и самопроверка.
|
21.09
|
|
|
12
|
О детях и для детей (13 ч.)
|
Стихотворения о детях. (А. Барто «Катя»,
Б. Заходер «Перемена»)
|
1
|
Выразительное чтение, упражнения:
определение задачи чтения, тона, темпа. Сравнение произведений о детях.
Самостоятельная работа с новым произведением - чтение, определение жанра и
темы, моделирование обложки, практическое знакомство с лит.понятием
«юмор»,сравнение произведений А. Барто и Б. Заходера по жанру и теме.
|
22.09
|
|
|
13
|
Произведения для детей.
(С. Баруздин «Стихи о человеке и его
словах»,А.Рубинов«Ступенька»)
|
1
|
Слушание, работа с текстом, пересказ по
иллюстрациям, сам.работа - первичное чтение молча, моделирование обложки,
чтение по абзацам
|
26.09
|
|
|
14
|
Рассказы о детях. (С. Баруздин «Как
Алёшке учиться надоело»)
|
1
|
Работа до чтения – поиск фамилии автора и
заголовка, правильное называние произведения. Чтение по частям,
озаглавливание, прогнозирование развития событий. Сравнение произведений С.
Баруздина, определение тем.
|
27.09
|
|
|
15
|
Произведения о детях.
(Е Пермяк «Смородинка», С.Михалков
«Прогулка»)
|
1
|
Чтение молча (про себя), работа с текстом :
деление на части, составление плана. Слушание произведения, выполнение
заданий в тетради, моделирование обложки и сравнение её с готовым образцом,
сравнение произведений Е.Пермяка и С. Михалкова: заполнение таблицы в
тетради.
|
28.09
|
|
|
16
|
Произведения о детях.
(Н.Носов «Заплатка», «На горке»,
П.Воронько «Мальчик Помогай»)
|
1
|
Слушание рассказа Н.Носова , работа с
текстом, определение главной мысли, Сам.работа: чтение молча, моделирование,
выполнение заданий.
|
29.09
|
|
|
17
|
Разножанровые произведения для детей
( Г.Сапгир «Рабочие руки», Скороговорки,
Нанайская народная сказка «Айога»)
|
1
|
Слушание, чтение вслух и молча, выполнение
заданий в учебнике, нахождение рифмующихся строк, , чтение скороговорок,
выделение их особенностей, упражнение в произношении (работа в группах).
Слушание сказки, выражение своего мнения , работа в парах: чтение диалогов
|
3.10
|
|
|
18
|
Басни. (И.Крылов «Лебедь, Щука и Рак»,
Л.Н.Толстой «Страшный зверь»)
|
1
|
Работа с басней, выразительное чтение,
сравнение басен
|
4.10
|
|
|
19
|
Литературное слушание .Рассказы о детях.
(М.Зощенко «Самое главное», Я.Аким
«Жадина»)
|
1
|
Слушание , анализ эмоциональной реакции,
чтение рассказа вслух по частям, составление плана под руководством учителя,
сам. Работа – чтение вслух и молча, выполнение заданий
|
5.10
|
|
|
20
|
Сказки о детях.
(В Сутеев «Кто лучше?», В.Осеева
«Волшебная иголочка»)
|
1
|
Чтение молча, ответы на вопросы и
подтверждение ответов словами из текста, чтение по ролям (в группе)
|
6.10
|
|
|
21
|
Произведения о детях и для детей. (А.Митта
«Шар в окошке», Е. Пермяк «Две пословицы», В Берестов «Прощание с другом»)
|
1
|
Сам. работа –чтение молча, моделирование,
обсуждение поступка, деление рассказа на части по готовому плану, слушание
стих. Выражение собственной точки зрения
|
10.10
|
|
|
22
|
Сказки для детей.
(Л. Пантелеев «Две лягушки», В. Катаев
«Цветик – семицветик»)
|
1
|
Слушание чтения одноклассников, ответы на
вопросы, чтение по абзацам, подробный пересказ сказки.
|
11.10
|
|
|
23
|
Литературное слушание Произведения и книги о
детях. (В.Беспальков «Совушка»)
|
1
|
Изучающее чтение вслух по частям. Сам.
работа
Выполнение заданий в тетради, проверка и
оценка своей работы, работа с рубрикой «Книжная полка»
|
12.10
|
|
|
24
|
Произведения В. Сутеева для детей.
(В.Сутеев «Снежный зайчик»)
|
1
|
Чтение рассказа , составление плана
|
13.10
|
|
|
25
26
|
Мир сказок (6 ч)
|
Народные сказки.
( Р.н. с. «У страха глаза велики»,
«Царевна – лягушка»)
|
2
|
Слушание сказки, чтение молча, вслух,
выполнение заданий ,сравнение бытовой сказки с волшебной.
|
17.10
|
|
|
18.10
|
|
|
27
|
Сказки зарубежных писателей. (Бр.Гримм
«Маленькие человечки», «Три брата»)
|
1
|
Работа до чтения – автор, заголовок,
подзаголовок, сравнение сказок, краткий пересказ, сам. чтение, определение
вида (аргументы), работа в группах: чтение эпизода о мастерстве одного из сыновей.
|
19.10
|
|
|
28
|
Сказки Х.-К.Андерсена
( «Пятеро из одного стручка», «Принцесса
на горошине»)
|
1
|
Чтение вслух, слушание одноклассников,
объяснение смысла и определение вида сказки. Работа с текстом: чтение,
ответы на вопросы, выполнение заданий. Сам. работа : чтение, моделирование,
ответы на вопросы, выполнение заданий
|
20.10
|
|
|
29
|
Литературные (авторские) сказки. (Бр.
Гримм «Семеро храбрецов», Б.Заходер «Серая Звёздочка»)
|
1
|
Работа со сказкой – выделение жанровых и
национальных особенностей сказки. Выразительное чтение: определение тона,
темпа, сравнение сказок со схожими сюжетами, слушание сказки, сам. работа
|
24.10
|
|
|
30
|
Обобщение по теме
|
1
|
Работа с книгами по теме –выбор, называние,
презентация. Повторение изученных сказок, соответствие иллюстраций с
эпизодами из сказок. Работа по рубрике «Проверь себя». Сам. работа в тетради.
Самопроверка и самооценка.
|
25.10
|
|
|
31
|
Уж небо осенью
дышало (6ч.)
|
Произведения об осени (о родной природе).
(А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало», Г.
Скребицкий «Осень», М.Пришвин «Осеннее утро»)
|
1
|
Слушание, выполнение заданий в учебнике,
работа с иллюстрациями к тексту, сам. чтение , моделирование, самопроверка и
самооценка.
|
26.10
|
|
|
32
|
Произведения об осени
(Э. Шим «Белка и Ворон», Е. Трутнева
«Осень»)
|
1
|
Сам.работа со сказкой –чтение молча,
определение жанра и темы, моделирование, выполнение заданий в учебнике,
наблюдение за формой, выразительное чтение по ролям, слушание стих –я,
соотнесение текста с иллюстрацией. Сравнение произведения.
|
27.10
|
|
|
33
|
Произведения об осени
(Н. Сладков «Эхо», А.Твардовский «Начало
осени»
|
1
|
Сам. чтение рассказа, беседа по содержанию,
выразительное чтение, сравнение произведений разных жанров, слушание чтения
одноклассников, сам.формулирование вопросов по содержанию, чтение наизусть
|
7.11
|
|
|
34
|
Разножанровые произведения о природе
(Н. Рубцов «У сгнившей лесной
избушки…», загадки, М. Пришвин «Недосмотренные грибы»)
|
1
|
Сам. чтение.,упражнения в чтении, повторение
и объяснение понятия «загадка», чтение рассказа, выполнение заданий, обучение
пересказу.
|
8.11
|
|
|
35
|
Литературное слушание Произведения о природе
( Э. Шим « Храбрый опёнок», К.Бальмонт
«Осень», А. Майков «Осень»)
|
1
|
Слушание рассказа, выполнение заданий в
учебнике и тетради, сам. работа с произведением – чтение молча,
моделирование, слушание чтения одноклассников (работа в парах).
|
9.11
|
|
|
36
|
Обобщение по разделу
|
1
|
Работа с рубрикой «Книжная полка», «Проверь
себя», работа с книгами, самопроверка и самооценка.
|
10.11
|
|
|
37
|
Снежок порхает, кружится (18 ч.)
|
Произведения о зиме
(З. Александрова «Зима», К.Ушинский
«Проказы старухи – зимы»)
|
1
|
Знакомство с новым разделом, слушание чтения
учителя и слежение по тексту, моделирование, оставление плана, определение
авторской принадлежности, подробный или краткий пересказ
|
14.11
|
|
|
38
|
Научно – познавательные и художественные
произведения о природе
( С. Иванов «Каким бывает снег»,
С.Есенин «Пороша»)
|
1
|
Сам. чтение рассказа, составление плана,
подробный пересказ по плану, чтение стихотворения выразительно, сравнение
произведений: заполнение таблицы
|
15.11
|
|
|
39
|
Рассказы о природе (И. Соколов – Микитов
«Зима в лесу»)
|
1
|
Сам. чтение , деление на части, подробный
пересказ
|
16.11
|
|
|
40
|
Литературное слушание. Сказки о природе.
( Э.Шим «Всем вам крышка», К.Ушинский
«Мороз не страшен»)
|
1
|
Слушание сказки, комментирование заглавия,
работа с образом Морозко.
|
17.11
|
|
|
41
|
Народные сказки
( Р.Н.С. «Дети Деда Мороза», немецкая н.
с. «Бабушка Метелица»)
|
1
|
Сам. чтение, упражнения в правильном и
выразительном чтении, выполнение заданий, пересказ по плану, сравнение
сказок, чтение по зпизодам.
|
21.11
|
|
|
42
|
Рассказы и сказки о природе.
(М. Пришвин «Деревья в лесу», Е. Пермяк
«Четыре брата»)
|
1
|
Работа с рассказом, выполнение заданий, сам.
чтение, сравнение произведений по теме и жанру.
|
22.11
|
|
|
43
|
Стихотворения о зиме. (И. Суриков
«Детство»)
|
1
|
Сам. чтение ,выполнение заданий, беседа
,К.Т.Р.- рисование картины «Зимние забавы»
|
23.11
|
|
|
44,45
|
Литературное слушание . Литературные сказки.
(В.Даль «Девочка Снегурочка»)
|
2
|
Слушание сказки, выделение зачина, концовки,
поиск повторов, песенок, творческая работа: рассказать сказку от лица одного
из героев, упражнение в выр.чтении песенки стариков
|
24.11
|
|
|
28.11
|
|
|
46,
47
|
Народные сказки
(Р.Н.С. «Снегурочка», японская нар. ск.
«Журавлиные перья»)
|
2
|
Работа со сказкой – чтение по частям,
выполнение заданий, составление плана, сравнение разных сказок, творческая
работа: сочинение сказки.
|
29.11
|
|
|
30.11
|
|
|
48
49
|
Произведения о детях
(Н.Некрасов «Саша», В.Одоевский «В
гостях у Дедушки Мороза»)
|
2
|
Работа с иллюстрацией, сравнение произведений,
работа с книгами Некрасова, выр.чтение стих., работа со сказкой – слушание,
выполнение заданий, составление плана, подробный пересказ.
|
1.12
|
|
|
5.12
|
|
|
50
|
Рассказы о животных
(Г. Скребицкий, В.Чаплина «Как белочка
зимует»)
|
1
|
Чтение рассказа про себя, сравнение
произведений, выполнение заданий в РТ и У
|
6.12
|
|
|
51
|
Рассказы и стихотворения о природе
(И.Соколов – Микитов «Узоры на снегу»,
И.Беляков «О чём ты думаешь, снегирь?»)
|
1
|
Сам. чтение рассказа, комментирование
заглавия, подготовка подробного пересказа, слушание, упражнение в правильном
чтении, поиск сравнений, выполнение заданий.
|
7.12
|
|
|
52
|
Литературное слушание .Произведения для
детей. (В . Одоевский «Мороз Иванович»)
|
1
|
Слушание сказки, выполнение заданий к
тексту, работа по группам: чтение по частям
|
8.12
|
|
|
53
|
Коллективная творческая работа «Царство
Мороза Ивановича»
|
1
|
Проектная деятельность (работа в группах),
Определение учебной задачи (выставка книг, создание книги с иллюстрациями к
сказке), распределение работы, презентация.
|
12.12
|
|
|
54
|
Комплексная контрольная работа
|
1
|
Выполнение комплексной контрольной работы с
использованием учебника, учебной хрестоматии, словаря – справочника
|
13.12
|
|
|
55
|
Здравствуй,
праздник новогодний! (10 ч.)
|
Произведения о новогоднем празднике. (С.Михалков
«В снегу стояла ёлочка»)
|
1
|
Слушание, выразительное чтение, сравнение
строф, комментирование текста.
|
14.12
|
|
|
56
|
Литературное слушание. Сказки Х.-К.
Андерсена («Ель» )
|
1
|
Слушание, моделирование, работа с текстом,
составление плана, знакомство с книгами Андерсена, сам. выбор
|
15.12
|
|
|
57
58
|
Произведения о детях и для детей (А.Гайдар
«Ёлка в тайге»)
|
2
|
Слушание и чтение рассказа по частям ,
беседа по содержанию, работа с текстом: деление на части и составление плана,
пересказ по плану, работа с книгой «Чук и Гек»
|
19.12
|
|
|
20.12
|
|
|
59
|
Стихотворения о Новом годе (С.Маршак
«Декабрь»)
|
1
|
Чтение молча, беседа после чтения, работа с
текстом, рисование иллюстрации , повторение произведений С.Маршака.
|
21.12
|
|
|
60
|
Произведения о Новом годе (.Городецкий
«Новогодние приметы»)
|
1
|
Сам. чтение, моделирование, чтение по
строфам (работа в парах), выразительное чтение, К.Т.Р. «Приметы Нового года»
(работа в группах)
|
22.12
|
|
|
61
|
Обобщение по теме
|
1
|
Выполнение заданий в У и РТ, «Проверь себя»
|
26.12
|
|
|
62
|
Стихи о природе (урок – конкурс)
|
1
|
Работа по рубрике «Книжная полка» - чтение
отрывков, называние произведений, прииск по учебнику, чтение наизусть, выбор
лучшего чтеца.
|
27.12
|
|
|
63
|
Книги о Новом годе для детей (библиотечный
урок)
|
1
|
Подбор книг на заданную тему, составление
выставки книг о Новом годе
|
28.12
|
|
|
64
|
Здравствуй, праздник Новогодний ! (урок –
утренник)
|
1
|
Выставка творческих работ по теме, конкурс
чтецов и рассказчиков, инсценирование отдельных произведений или постановка
«живых картин»; конкурс знатоков загадок о зиме; викторина «По страницам
учебника»
|
11.01
|
|
|
65
|
О братьях наших меньших (12 ч.)
|
Произведения о животных.
(Р.Н.П «Бурёнушка», В.Жуковский
«Птичка»,К. Коровин «Баран, заяц и ёж»)
|
1
|
Работа с новым разделом, сам. чтение
стихотворения, слушание чтения одноклассников и учителя, выполнение заданий в
РТ, сравнение : заполнение таблицы.
|
12.01
|
|
|
66
|
Разножанровые произведения о животных
( К.Ушинский «Кот Васька», считалка,
загадка, Е.Благинина «Голоса леса», М.Пришвин «Как поссорились кошка с
собакой»)
|
1
|
Слушание чтения учителя, моделирование, выр.
чтение описания кота, выполнение заданий в У и РТ, выр. чтение считалки,
загадки, по ролям, слушание чтения одноклассников
|
16.01
|
|
|
67
|
Рассказы и стихотворения о животных
(М. Пришвин «Старый гриб», Н.Рубцов «Про
зайца»)
|
1
|
Слушание чтения учителя, анализ содержания,
выражение своего мнения о произведении, работа с произведением: чтение вслух,
чтение описаний
|
17.01
|
|
|
68
|
Рассказы о животных
(К.Ушинский «Лиса Патрикеевна», П.Комаров
«Оленёнок», Е.Чарушин «Перепёлка»)
|
1
|
Чтение текста – описания, определение
отношения автора к Лисе Патрикеевне, выразительное чтение, сам. работа с
новым произведением: чтение, моделирование, сравнение с готовой моделью.
|
18.01
|
|
|
69
|
Произведения о животных
( В.Бианки «Ёж- спаситель», скороговорки,
М.Пришвин «Журка»)
|
1
|
Сам. чтение молча, определение жанра и темы,
работа со словарём, чтение вслух, выполнение заданий в У и РТ
|
19.01
|
|
|
70
|
Присказки и сказки
(М.Дудин «Тары – бары…», В. Бианки
«Хвосты»)
|
1
|
Слушание стих, выразит. чтение, сам. чтение,
выполнение заданий в У и РТ, моделирование :составление плана в виде блок –
схемы
|
23.01
|
|
|
71
|
Литературное слушание Произведения о
животных.
( К. Ушинский «Плутишка кот», К.
Паустовский «Барсучий хвост»)
|
1
|
Слушание и слежение по тексту, условно –
схематическое моделирование, работа со словарём, с таблицей
|
24.01
|
|
|
72
|
Народные сказки
(Р.Н.С. «Журавль и цапля», Африканская
сказка «О том, как лиса обманула гиену»)
|
1
|
Сам. чтение сказки, анализ текста,
выполнение заданий, краткий пересказ, слушание, комментирование заглавия,
составление плана, пересказ по плану.
|
25.01
|
|
|
73
|
Сказки народов России
( Р.Н.С. «Зимовье зверей», ненецкая
сказка «Белый медведь и бурый медведь»)
|
1
|
Знакомство со сказкой до чтения, сам. работа
с текстом, комментирование заглавия, работа с текстом и иллюстрацией,
выполнение заданий в УХ
|
26.01
|
|
|
74
|
Авторские сказки
(Д.Мамин – Сибиряк «Сказка про Воробья
Воробеича и Ерша Ершовича», Р.Киплинг «Откуда у кита такая глотка»))
|
1
|
Упражнения в чтении, работа с текстом,
выявление реального и вымышленного, определение особенностей построения,
выполнение заданий в У и РТ, чтение молча вслух, выявление национальных
особенностей, сравнение литературных сказок.
|
30.01
|
|
|
75
|
Народные сказки (Русская народная сказка
«Белые пёрышки»)
|
1
|
Слушание сказки, выполнение заданий в У и
РТ, характеристика героев, подготовка выразит. чтения, сравнение народных
сказок.
|
31.01
|
|
|
76
|
Сказки о животных (библиотечный урок)
|
1
|
Работа в библиотеке, выбор книг со сказками
(работа в группах),повторение изученных произведений, классифицирование
изученных произведений по жанрам
|
1.02
|
|
|
77
78
|
Лис Миккель и
другие (13 ч.)
|
Литературное слушание. Сказки народов мира
(У.Н.С. «Колосок», Французская сказка
«Волк, улитка и осы»)
|
2
|
Знакомство с новым разделом, определение
учебной задачи, слушание чтения учителя, работа с произведением,
моделирование, анализ формы текста и его особенностей.
|
2.02
|
|
|
6.02
|
|
|
79
80
|
Сказки народов мира. (Английская народная
сказка «Как Джек ходил счастья искать»)
|
2
|
Сам. чтение, выполнение заданий, сравнение с
русской сказкой «Зимовье зверей», творческая работа :пересказ сказки от лица
Джека.
|
7.02
|
|
|
8.02
|
|
|
81
82
|
Сказки народов мира.
(Норвежская народная сказка «Лис
Миккель и медведь Бамсе», сказка американских индейцев «Как кролик взял
койота на испуг»)
|
2
|
Чтение весёлых историй, образы героев,
выполнение заданий, сравнение сказок.
|
9.02
|
|
|
13.02
|
|
|
83
84
|
Литературное слушание. Литературные
зарубежные сказки.
( Бр. Гримм «Бременские музыканты»)
|
2
|
Слушание, беседа, выполнение заданий,
|
14.02
|
|
|
15.02
|
|
|
85
86
|
Сказки народов мира. (Английская сказка
«Сказка про трёх поросят»)
|
2
|
Сам. моделирование , чтение по частям,
работа в парах – чтение диалогов Волка и поросят. Сравнение со сказкой В.
Михалкова, составление таблицы в Т.
|
16.02
|
|
|
20.02
|
|
|
87
|
Зарубежные сказки (повторение изученных
сказок)
|
1
|
Повторение изученного , работа со схемой,
оценивание героев и их поступков.
|
21.02
|
|
|
88
|
Библиотечный урок «Дорогами сказок»
|
1
|
Работа по рубрике «Книжная полка»
-рассматривание книг, чтение сказки, презентация выбранной книги.
|
22.02
|
|
|
89
|
Проверка уровня обученности
|
1
|
Литературная игра «Вспомни и назови»,
классифицирование изученных произведений по жанру, составление общего списка
под руководством учителя, презентация своей любимой сказки.
|
27.02
|
|
|
90
|
Семья и я (15 ч.)
|
Произведения о семье. Л.Н.Толстой «Лучше
всех»
|
1
|
Слушание рассказа, ответы на вопросы,
знакомство с жанром «рассказ – быль»
|
28.02
|
|
|
91
|
Фольклорные произведения о семье (пословицы,
народная песня «Колыбельная»)
|
1
|
Чтение произведений разных жанров, отработка
навыков чтения, беседа, творческая работа: сочинение рассказа «Вся семья
вместе – и душа на месте», слушание , чтение, выполнение заданий в У и РТ
|
1.03
|
|
|
92
|
Авторские колыбельные песни.
( М.Лермонтов «Спи, младенец мой
прекрасный…»)
|
1
|
Развитие эстетического восприятия –
слушание, чтение , определение главной мысли
|
2.03
|
|
|
93
|
Рассказы о детях.
(Е.Пермяк «Случай с кошельком», С.Аксаков
«Моя сестра»)
|
1
|
Сам. чтение , ответы на вопросы,
аргументированное выражение своего отношения к героям, сравнение их позиций,
чтение молча, моделирование.
|
6.03
|
|
|
94
|
Произведения о детях
(В.Осеева «Сыновья», пословицы)
|
1
|
Сам.чтение, выполнение заданий в РТ,
пересказ по плану
|
7.03
|
|
|
95
|
Авторская колыбельная песня
(А Майков «Колыбельная песня», пословица)
|
1
|
Выр. чтение диалога матери и ветра,
сравнение изученных колыбельных песен, дополнение таблицы
|
9.03
|
|
|
96
|
Литературное слушание .Произведения о семье.
(Л.Н.Толстой «Отец и сыновья», И.Панькин «Легенда о матерях»
|
1
|
Сам. работа с новым произведением, выполнение
заданий в У и РТ, слушание произведения, составление эскизно – модельного
плана, пересказ легенды по плану
|
13.03
|
|
|
97
|
Разножанровые произведения о семье
(А.Плещеев «Дедушка», Л.Воронкова «Катин
подарок»)
|
1
|
Слушание, работа с текстом: чтение по строкам
и строфам. Сам. чтение рассказа, ответы на вопросы, моделирование обложки,
сравнение с готовой моделью
|
14.03
|
|
|
98
|
Стихотворения о семье
.( Ю.Коринец «Март», А Плещеев «песня
матери»)
|
1
|
Слушание, сам.выполнение заданий в РТ,
чтение молча, сравнение колыбельных
|
15.03
|
|
|
99
|
Сказки народов России
(тат. сказка «Три сестры», р.н.с. «Белая
уточка»)
|
1
|
Слушание, ответы на вопросы, беседа, сам.
выбор и чтение книг со сказками (работа в группах)
|
16.03
|
|
|
100
|
Литературное слушание. Произведения о семье
( С.Михалков «А что у вас?»)
|
1
|
Сам. чтение , выполнение заданий в УХ и РТ
|
20.03
|
|
|
101
|
Стихотворения о семье
.( В.Солоухин «Деревья», Б. Заходер
«Сморчки»)
|
1
|
Слушание чтения учителя, выполнение заданий
в РТ, выр. чтение, творческая работа : сочинение «Мой дедушка»
|
21.03
|
|
|
102
|
Произведения ко Дню Победы (С.Михалков
«Быль для детей»)
|
1
|
Беседа о Дне Победы, слушание произведения,
выр. чтение третьей части, работа с иллюстрациями
|
22.03
|
|
|
103
|
Произведения ко Дню Победы (С.Баруздин
«Салют», лит. слуш. К.Курашкевич «Бессмертие»)
|
1
|
Слушание, ответы на вопросы, творческая
работа :сочинение рассказа «Салют Победы», рассматривание книг о детях войны,
чтение выбранной книги (работа в группе)
|
23.03
|
|
|
104
|
Обобщение по теме
|
1
|
Выполнение заданий в У, сам.работа в РТ
|
3.04
|
|
|
105
|
«Весна, весна красная….» (24 ч.)
|
Произведения о весне.
( Народная песня «Весна, весна красная
!», А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»)
|
1
|
Работа с новым разделом, выр.чтение нар.
песенки, творческая работа: сочинение закличек ( о солнце, о дожде, о хлебе)
слушание , подготовка выр. чтения
|
4.04
|
|
|
106
107
|
Произведения о весне.
(А.П.Чехов «Весной», А.С.Пушкин «Гонимы
вешними лучами…», Г.Скребицкий «Весна – художник)
|
2
|
Слушание рассказа, моделирование, чтение
вслух и молча, сам. работа с новым произведением, сравнение произведений:
заполнение таблицы
|
5.04
|
|
|
6.04
|
|
|
108
|
Литературное слушание. Произведения о
природе. (Н.Сладков «Снег и ветер», «Проталина»)
|
1
|
Слушание, выполнение заданий в У и РТ ,
моделирование, сравнение произведений, чтение вслух и молча
|
10.04
|
|
|
109
|
Разножанровые произведения о весне.
(С.Маршак «Весенняя песенка», Э.Шим «Чем
пахнет весна»
|
1
|
Чтение стихотворения, подготовка выр.
чтения, сам. чтение ,выполнение заданий в У и РТ, сравнение.
|
11.04
|
|
|
110
|
Стихотворения о природе
(Е. Баратынский «Весна, весна! Как воздух
чист!..», В Маяковский «Тучкины штучки»)
|
1
|
Сам. чтение ,беседа, чтение, определение
жанра, темы, моделирование, практическое освоение лит. понятия «юмор»,
сравнение произведений по жанру, теме – составление таблицы
|
12.04
|
|
|
111
|
Произведения разных жанров о весне.
( Ф.Тютчев «Зима недаром злится…»,
М.Пришвин «Лесная капель»)
|
1
|
Слушание чтения ,выполнение заданий в У и
РТ, поиск информации в У, моделирование, упражнение в чтении по частям,
озаглавливание каждой части, сравнение произведений, творческое задание:
составление словаря «весенних» слов
|
13.04
|
|
|
112
|
Литературное слушание . Произведения о
животных
( А.Куприн «Скворцы», Н.Сладков «Скворец
– молодец»)
|
1
|
Слушание, анализ, определение отношения
автора, чтение рассказа вслух по частям, составление плана, моделирование
обложки, чтение диалога в парах, самопроверка.
|
17.04
|
|
|
113
|
Произведения о природе.
(Н. Сладков «Апрельские штучки»,
«Весенний разговор»)
|
1
|
Сам. работа – чтение, выполнение заданий,
моделирование, самопроверка, самооценка, творческая работа: инсценирование
сказки .
|
18.04
|
|
|
114
|
Разножанровые произведения о природе.
(А.Барто « Апрель», Н. Сладков «Ивовый
пир»)
|
1
|
Слушание, выделение ключевых слов, чтение
вслух, выразительно, моделирование, работа в парах: взаимопроверка чтения
вслух
|
19.04
|
|
|
115
|
Рассказы о природе
(Г. Скребицкий «Жаворонок», П. Воронько
«Журавли»)
|
1
|
Первичное чтения, выражение своего
отношения, моделирование, сам. работа: чтение вслух и молча, выполнение
заданий в УХ и РТ.
|
20.04
|
|
|
116
|
Литературное слушание. Произведения
фольклора. (Заклички – веснянки)
|
1
|
Работа с новым произведением –выр. чтение,
работав группах – подготовка выраз. чтения
|
24.04
|
|
|
117
|
Произведения фольклора. (Заклички,
загадки).
|
1
|
Слушание, работа в парах – упражнение в выр.
чтении, работа в группах – сравнение изученных закличек, повторение – чтение
загадок, определение темы. Коллективная творческая работа: сочинение загадок
о птицах.
|
25.04
|
|
|
118
|
Разножанровые произведения о природе
(В.Жуковский «Жаворонок», В.Бианки «Что
увидел Жаворонок, когда вернулся на родину»)
|
1
|
Работа с текстом, выполнение заданий в РТ,
заучивание наизусть, слушание, чтение молча, моделирование, чтение по
абзацам.
|
26.04
|
|
|
119
|
Разножанровые произведения о природе
(О. Высотская «Одуванчик», М. Пришвин
«Золотой луг»)
|
1
|
Слушание, наблюдение за текстом, выр.
чтение, поисковая работа по группам: поиск и чтение произведений об
одуванчиках. составление вопросов по содержанию, ответы на вопросы,
дополнение ответов одноклассников, поиск информации об одуванчиках
|
27.04
|
|
|
120
|
Литературное слушание. Произведения о родной
природе.
( П.Дудочкин «Почему хорошо на свете»,
Э.Шим «Муравейник»)
|
1
|
Работа со сказкой –упражнение в чтении,
выполнение заданий в У и РТ, составление плана, моделирование
|
2.05
|
|
|
121
|
Рассказы и стихотворения о природе
( Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «
Воробей»)
|
1
|
Моделирование, сравнение обложки с готовой,
чтение орфоэпическое, подбор синонимов, выполнение заданий в У и РТ,
заполнение аблицы
|
3.05
|
|
|
122
|
Произведения для детей (М. Пришвин
«Ребята и утята»)
|
1
|
Слушание, ответы на вопросы, чтение вслух,
озаглавливание, рассматривание иллюстраций, чтение соответствующих отрывков.
|
4.05
|
|
|
123
|
Литературное слушание. Сказки о животных.
(Б.Заходер «Птичья школа», М.Горький
«Воробьишко»)
|
1
|
Слушание текста, работа в группах:
подготовка выразительного чтения, знаково – символическое моделирование,
выполнение заданий в УХ, сравнение произведений, работа с таблицей в РТ.
|
8.05
|
|
|
124
|
Произведения о природе (К.Ушинский
«Утренние лучи)»
|
1
|
Слушание сказки, моделирование обложки,
выполнение заданий в РТ и У.
|
10.05
|
|
|
125
|
Стихотворения о природе
(А. Барто «Весна, весна на улице..»,
Р.Сеф «Чудо»)
|
1
|
Повторение стихотворений А. Барто
(заполнение схемы), работа с книгами по теме.
|
11.05
|
|
|
126
|
Комплексная контрольная работа
|
1
|
Выполнение работы, проверка по готовому
образцу, самооценка.
|
15.05
|
|
|
127
|
Библиотечный урок. Книги о родной природе
|
1
|
Работа с книгами – называние, группировка по
темам, жанрам, автору (работа в группах)
|
16.05
|
|
|
128
|
Обобщение
|
1
|
Сам. выполнение контрольной работы «Проверь
себя» в РТ, самопроверка по образцу.
|
17.05
|
|
|
129
|
«Там чудеса…» (волшебные сказки) (8ч.)
|
Литературное слушание. Волшебные сказки
(Р.н.с. «Чудо –чудное, Диво – дивное»,
книги с волшебными сказками)
|
1
|
Слушание сказки, чтение вслух по частям,
составление плана под руководством учителя
|
18.05
|
|
|
130
|
Волшебные сказки. (Русская народная
сказка «Хаврошечка»)
|
1
|
Чтение вслух и молча, выполнение заданий в У
и РТ, работа с литературоведческими понятиями волшебная сказка, зачин,
присказка.
|
22.05
|
|
|
131
132
|
Сказки А.С.Пушкина.
(«Сказка о рыбаке и рыбке», индийская
сказка «Золотая рыба»)
|
2
|
Работа с произведением до чтения, чтение по
частям, ответы, дополнение ответов одноклассников, моделирование;
ознакомительное чтение индийской сказки, чтение эпизодов, сравнение их с
эпизодами сказки Пушкина (в группах),
|
23.05
|
|
|
24.05
|
|
|
133
134
|
Литературное слушание. Волшебные сказки.
(Ш.Перро «Кот в сапогах», А. С. Пушкин
«Сказка о попе и о работнике его Балде»)
|
2
|
Объяснение смысла заголовка, определение
вида, ответы на вопросы, выполнение заданий, определение главной мысли,
творческая работа: рассказ о Коте в сапогах, чтение по эпизодам, чтение
диалога (в паре), оценка поступков героев, аргументирование своего ответа.
|
25.05
|
|
|
29.05
|
|
|
135
|
Обобщение
|
1
|
Работа с книгами – называние, определение
жанра, темы, авторской принадлежности, классификация сказок, работа со
схемой, творческое задание: сочинить сказку ; оформление .дневника читателя
|
30.05
|
|
|
136
|
Литературное слушание. Мир сказок и чудес.
(Л.Кэрролл «Алиса в Стране чудес», летнее
чтение)
|
1
|
Слушание первой главы, чтение вслух по
очереди, оформление дневника летнего чтения.
|
31.05
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.