Министерство
образования и науки Донецкой Народной Республики
Государственное профессиональное
образовательное учреждение
«Донецкий политехнический колледж»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора Директор
ГПОУ «ДПК»
____________ И. В. Савинова _________
Э. В. Шевченко
«____»_____________2021 г. «____»________2021 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН. 04 Элементы общей физики
по
специальности среднего профессионального образования
09.02.07 Информационные системы и программирование
Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений
Донецк
2021 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.04 Элементы общей физики для специальности 09.02.07 Информационные
системы и программирование Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений разработана на основе Государственного
образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки ДНР от 30 июля 2018 года № 679,
зарегистрированного в Министерстве юстиции ДНР (рег. № 2723 от 03августа 2018
года) и Государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование,
утвержденный приказом Министерства образования и науки ДНР от 23 ноября 2020 г. № 162- НП,
зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 4180 от 10.12.2020 года).
Организация-разработчик: Государственное профессиональное
образовательное учреждение «Донецкий
политехнический колледж»
Разработчик:
1. Столярова Юлия Борисовна, преподаватель физики, специалист высшей
категории;
Рецензенты:
1.Хафизова Светлана Николаевна, методист, преподаватель физики,
специалист высшей категории ГПОУ «Донецкий политехнический колледж»;
2.Столяров Геннадий Аркадьевич,
преподаватель физики, специалист высшей категории, ГБПОУ «Донецкий техникум промышленной
автоматики имени А.В.Захарченко».
Одобрена
и рекомендована
с целью
практического применения
ПЦК
физико-математических дисциплин
протокол № ___ от
«___» ___________ 20___ г.
Председатель ПЦК __________ И. В. Низамова
Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный
год
Протокол № ____ заседания ПЦК от «____»
_____________20___г.
Председатель ПЦК _______________________
Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный
год
Протокол № ____ заседания ПЦК от «____»
_____________20___г.
Председатель ПЦК _______________________
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по учебной
дисциплины ЕН.04 Элементы общей физики для
специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование,
Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений составленная Столяровой Ю.Б.
преподавателя физики высшей категории ГПОУ «Донецкий политехнический колледж»
1. Оценка соответствия материала требованиям
Министерства образования ДНР, рабочему учебному плану и примерной программе, а
также его новизне и оригинальности
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к уровню
подготовки выпускников по данной специальности. Программа предусматривается
учебным планом ГПОУ «Донецкий политехнический колледж» , в которой указаны
дополнительные профессиональные компетенции ,рекомендованные работодателями и
социальными партнерами. Программа содержит все необходимые разделы: паспорт
рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины;
структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание
с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую
направленность и ориентирована на указанную специальность.
2. Краткая оценка содержания материала с указанием
ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на 102 часа аудиторных занятий 10 часов
практической работы и 16 часов лабораторных работ. В рабочей программе отражены
цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные
разделы дисциплины, практические работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных
работ. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных
технологий.
3. Оценка материала по объему и предложения по
расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя
все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено
подробно лаконично и ясно.
4. Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного
или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным
представлениям в области физики, используется научный подход. Данная программа
подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Министерства
образования ДНР и может быть использована в учебном процессе ГПОУ «Донецкий
политехнический колледж».
Рецензент__________________ Столяров Г.А.
преподаватель физики, ГБПОУ «Донецкий техникум промышленной автоматики»,
специалист высшей категории
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине ЕН.04 Элементы
общей физики для специальности 09.02.07 Информационные
системы и программирование, Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений, составлена Столяровой Ю.Б. преподавателем физики
высшей категории ГПОУ «Донецкий политехнический колледж»
Программа учебной дисциплины ЕН.04 Элементы
общей физики для специальности 09.02.07 Информационные
системы и программирование, Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений, предназначена для реализации государственных
требований к уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального
образования. Данный курс может способствует изучению физики в образовательных
учреждениях среднего общего образования. Программа составлена в
соответствии с Разъяснениями по реализации образовательной программы среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования и
рекомендовано решением научно-методического совета ГОУ ДПО «Дон РИДПО»(
протокол №5 от 31.08.2020г.). Программа содержит следующие элементы:
титульный лист, указана область применения программы, место дисциплины в
структуре основной образовательной программы, цели и задачи, объем учебной
дисциплины и виды учебной работы; тематический план и содержание учебной
дисциплины, условия реализации программы (требования к минимальному
материально-техническому обеспечению, перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы); контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины, содержит общие компетенции, Программа рассчитана
на 106 часов аудиторной работы. Практическая работа занимает часов учебного
времени, спланированы ее тематика, виды и формы в каждом разделе. Определены
требования к материальному обеспечению программы. В разделе «Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины» разработана система контроля
овладениями знаниями и умениями по каждому разделу программы. Тематика и формы
контроля соответствуют целям и задачам учебной дисциплины. Четко
сформулированная цель программы и структура находятся в логическом
соответствии. Содержание отражает последовательность формирования знаний. В
полной мере отражены виды работ, направленные на приобретение умений. Программа
может быть рекомендована для использования в образовательном процессе ГПОУ «Донецкий
политехнический колледж».
Рецензент_______________ Хафизова С.Н. преподаватель физики, ГПОУ
«Донецкий политехнический колледж», специалист высшей квалификационной
категории
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
16
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 21
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 24
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.04 Элементы общей физики для специальности 09.02.07 Информационные
системы и программирование, Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений.
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.04
Элементы общей физики является частью образовательной программы СПО в
соответствии с ГОС СПО по специальности/профессии 09.02.07 Информационные
системы и программирование, Квалификация:
разработчик веб и мультимедийных приложений, программа составлена в соответствии с требованиями
Примерной основной образовательной
программы среднего общего образования (Приказ Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики от
26.08.2020 г. № 1182).
В соответствии с планом учебного процесса для ОПОП СПО учебная дисциплина
является вариативной частью математического и общего естественнонаучного
учебного цикла. При изучении дисциплины предполагается суммарная учебная нагрузка во
взаимодействии с преподавателем – 102 часа; объем образовательной программы – 102 часа.
В основе программы дисциплины лежат следующие нормативные документы:
-
Закон
Донецкой Народной Республики «Об образовании» от 25.06.2016 года;
-
Государственный
образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки ДНР от 07 августа 2020 г. № 121- НП;
-
Государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования по
специальности 09.02.07
Информационные системы и программирование, утвержденный приказом Министерства
образования и науки ДНР от 23 ноября 2020 г. № 162- НП, зарегистрированного Министерством
юстиции (рег. № 4180 от 10.12.2020 года);
-
Приказ
МОН ДНР № 328 от 20.07.2016 г «О порядке организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования»;
-
Приказ МОН
ДНР от 07 августа 2019 года № 1110 «Об организации образовательной деятельности
в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2019-2020
учебном году»;
-
Приказа
Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 25.08.2020 г.
№ 1172 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих
основные образовательные программы начального общего, основного общего и
среднего общего образования, Донецкой Народной Республики в 2020-2021 учебном
году»;
-
Учебный
план ГПОУ ДПК по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование
-
Программа
конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на
профильном уровне, даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса
и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учётом
межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей студентов, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых
преподавателем в аудитории, выполняемых студентами.
Рабочая программа
учебной дисциплины *ЕН.04 Элементы общей физики
предполагает более глубокое усвоение физических законов и теорий, овладение
учебным материалом, необходимым для широкого применения в объяснении
химических, геофизических, биологических, экологических и других природных
явлений, целостного представления о естественно-научной картине мира, понимание
значения и места физики в структуре естественных наук.
Ее содержание
достаточно для продолжения изучения физики как учебного предмета в
профессиональных образовательных учреждениях. Этот курс рассчитан на 102 часа и
предусматривает 10 часов практических занятий, 16 часов лабораторных работ и 2
обязательных контрольных работы.
1.2. Место
учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих
Учебная дисциплина ЕН.04 Элементы
общей физики относится к вариативной части математического и
естественнонаучного цикла ППССЗ.
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины
Физика как наука о наиболее общих законах
природы, выступая в качестве учебной дисциплины, вносит существенный вклад в
систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и
культурном развитии общества, способствует формированию современного научного
мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения,
развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов студентов в
процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы
готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира,
постановке проблем, требующих от студентов самостоятельной деятельности по их
разрешению.
Междисциплинарные связи:
обеспечивающие дисциплины: математика,
информатика и ИКТ, химия;
обеспечиваемые дисциплины: техническая
механика, материаловедение, технология машиностроения, охрана труда, безопасность
жизнедеятельности.
Учебная дисциплина
«Физика» направлена на формирование следующих общих компетенций:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес;
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями;
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий;
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Рабочая программа
ориентирована на достижение следующих целей:
-
освоение
знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области
физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии;
методах научного познания природы;
-
овладение
умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать
гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения
разнообразных физических явлений и свойств веществ; практически использовать
физические знания; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
-
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
-
воспитание
убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений
физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества
в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению
оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений, чувства
ответственности за защиту окружающей среды;
-
использование
приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной
жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды и возможность применения знаний
при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.
В результате освоения
рабочей программы учебной дисциплины обучающийся должен знать и уметь:
|
Код ПК, ОК
|
Уметь
|
Знать
|
|
ОК.1-ОК.9
|
-
описывать и объяснять физические явления и
свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли;
свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию,
распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и
поглощение света атомом; фотоэффект
-
отличать гипотезы от научных теорий
-
делать выводы на основе экспериментальных данных
-
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения
и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют
проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает
возможность объяснять известные явления природы и научные факты,
предсказывать еще неизвестные явления
-
приводить примеры практического использования
физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в
энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и
телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров
-
воспринимать и на основе полученных знаний
самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,
Интернете, научно-популярных статьях
-
применять полученные знания для решения
физических задач
-
определять характер физического процесса
по графику, таблице, формуле
-
измерять ряд физических величин,
представляя результаты измерений с учетом их погрешностей
-
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности
жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых
электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния
на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды.
|
-
смысл понятий: физическое явление, гипотеза,
закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон,
атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика,
Вселенная
-
смысл физических величин: скорость,
ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя
энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд
-
смысл физических законов классической механики,
всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда,
термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта
-
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших
наибольшее влияние на развитие физики
|
Освоение
содержания учебной дисциплины «Физика» обеспечивает достижение обучающимися
следующих результатов:
личностных:
·
российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн);
·
гражданскую позицию как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
·
готовность к служению Отечеству, его защите;
·
сформированность мировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур,
а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;
·
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии
с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
·
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность
и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять
идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным,
религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным
явлениям;
·
навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста,
взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,
проектной и других видах деятельности;
·
нравственное сознание и поведение на основе усвоения
общечеловеческих ценностей;
·
готовность и способность к образованию, в том числе
самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к
непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной
деятельности;
·
эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, общественных отношений;
·
принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа
жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях
спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения,
употребления алкоголя, наркотиков;
·
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и
психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение
оказывать первую помощь;
·
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как
возможности участия в решении личных, общественных, государственных,
общенациональных проблем;
·
сформированность экологического мышления, понимания влияния
социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды;
приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
·
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного
принятия ценностей семейной жизни.
метапредметных:
·
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять
планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и
корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения
поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные
стратегии в различных ситуациях;
·
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты;
·
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и
проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
·
готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения
необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в
различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников;
·
умение использовать средства информационных и коммуникационных
технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и
организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники
безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм
информационной безопасности;
·
умение определять назначение и функции различных социальных
институтов;
·
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
·
владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно
излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
·
владение навыками познавательной рефлексии как осознания
совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований,
границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их
достижения.
предметных:
·
сформированность представлений о роли и месте физики в современной
научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной
явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной
грамотности человека для решения практических задач;
·
владение основополагающими физическими понятиями,
закономерностями, законами и теориями; уверенное пользование физической
терминологией и символикой;
·
владение основными методами научного познания, используемыми в
физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умения обрабатывать
результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами,
объяснять полученные результаты и делать выводы;
·
сформированность умения решать физические задачи;
·
сформированность умения применять полученные знания для объяснения
условий протекания физических явлений в природе и для принятия практических
решений в повседневной жизни;
·
сформированность собственной позиции по отношению к физической
информации, получаемой из разных источников;
·
овладение (сформированность представлений) правилами записи
физических формул рельефно-точечной системы обозначений Л. Брайля (для слепых и
слабовидящих обучающихся).
·
сформированность системы знаний об общих физических
закономерностях, законах, теориях, представлений о действии во Вселенной
физических законов, открытых в земных условиях;
·
сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные
физические явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и
характеристики приборов и устройств, объяснять связь основных космических
объектов с геофизическими явлениями;
·
владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих
физических закономерностей и законов, проверять их экспериментальными
средствами, формулируя цель исследования;
·
владение методами самостоятельного планирования и проведения
физических экспериментов, описания и анализа полученной измерительной
информации, определения достоверности полученного результата;
·
сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать
последствия бытовой и производственной деятельности человека, связанной с
физическими процессами, с позиций экологической безопасности.
1.4. Количество
часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины
Всего объем
образовательной программы 102 часа, в том числе:
Всего часов во
взаимодействии с преподавателем 102 часа, в том числе;
- теоретическое
обучение - 76 часа;
- практические
занятия - 10 часов;
- лабораторные
работы – 16 часов;
-контрольная
работа - 2 часа.
Рабочая программа
включает в себя следующие структурные единицы: пояснительная записка, паспорт
рабочей программы, структуру и содержание учебной дисциплины, условия
реализации программы, контроль и оценку результатов освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы дисциплины ЕН.04 Элементы
общей физики направлено на достижение следующих целей:
·
освоение
знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области
физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии;
методах научного познания природы;
·
овладение
умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать
гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения
разнообразных физических явлений и свойств веществ; практически использовать
физические знания; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
·
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
·
воспитание
убежденности в возможности познания законов природы, использования достижений
физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества
в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению
оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений, чувства
ответственности за защиту окружающей среды;
·
использование
приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной
жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды и возможность применения знаний
при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.
В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов
компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного
общего образования с получением среднего общего образования; программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки
специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).
Программа учебной дисциплины ЕН.04 Элементы
общей физики является основой для разработки рабочих программ, в которых
профессиональные образовательные организации, реализующие образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе
основного общего образования, уточняют содержание учебного материала,
последовательность его изучения, распределение учебных часов, тематику
рефератов, индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ, учитывая
специфику программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и
специалистов среднего звена, осваиваемой профессии или специальности.
Обучение
состоит из лекций, семинаров, самостоятельной работы студентов над материалами
периодической печати, нормативными документами, практических занятий,
выполнение индивидуального проекта.
Формой итогового контроля является дифференцированный зачет.
Программа может использоваться другими профессиональными образовательными
организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования
в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППКРС,
ППССЗ).
3. условия
реализации программы учебной дисциплины ЕН.04 Элементы общей физики:
3.1. Требования к
материально-техническому обеспечению
Реализация
дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Физика».
Оборудование учебного кабинета и
рабочих мест кабинета «Физика»:
- посадочные места по количеству
обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных
пособий по физике;
- комплект плакатов,
инструментов, приспособлений;
- демонстрационные приборы и
оборудование для выполнения опытов и практических работ;
- комплект предметов
вспомогательного назначения (макеты, модели).
- стенд для изучения правил ТБ.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным
программным обеспечением и мультимедиа проектор.
3.2. Учебно- методический
комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по
компонентам
1. Примерная программа
общеобразовательной дисциплины
2. Рабочая программа .
3. Полнотекстовая версия
курса, построенная по модульному принципу.
4. Методические указания
по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов.
5. Методические указания
к лабораторным работам.
6. Фонд тестовых,
контрольных, самостоятельных работ для оценки знаний.
7. Банк мультимедийных презентаций.
8. Банк мультимедийных иллюстраций.
9. Банк
творческих и исследовательских работ студентов.
10. Перечень
зачетных вопросов.
3.3. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
1.Зисман О.М. , Тодес: «Курс общей физики».-Киев, Днепро,
-1994, т.1,2,3.
2.Детлаф А.А., Яворский П.М., «Курс
общей физики». - М.: Высш. школа, 1989.
3.Савельев И.В. «Курс физики» - М.:
Наука, 1989, т.1,2,3.
4.Сивухин Д.В. «Общий курс физики»,
-М.: Наука, 1974, 1975. - т.1,2., 1983 - т.3.
5.Трофимова Т.И. «Справочник по физике для
студентов и абитуриентов»,-М.: ООО «Издательство Астрель», 2001.
6.Трофимова Т.И. «Курс физики», учеб. пособие
для вузов. - М.: Высш. школа, 1990.
Дополнительные источники:
1. Иродов И.Е. «Задачник по общей
физике», - М.: Наука, 1988.
2. Савельев И.В. «Сборник вопросов и
задач по общей физике», -М.: Наука, 1988.
3. Чертов А.Г., Воробьев А.А., «Задачник
по физике», -М.: Высш. школа., 1981.
4. Фейнман Р, Лейтон Р, Сендс. «Фейнмановские лекции по физике»,
-М.: Мир, 1965,1967, -Вып.1,2,4.
5. Фиргаиг Е.В. «Руководство к
решению задач по курсу общей физики», -М.: Высш. школа, 1977.
6. Яворский В.М., Егоров Б.В., Рябошапка
К.П., «Справочник по физике», - Киев: Наук. Думка, 1986.
Интернет-ресурсы:
1.httр://fizika.ru – На сайте: сборники
задач с образцами решений, тесты, контрольные, описания лабораторных.
2.httр://class-fizika.narod.ru -
Интересные факты и задания к урокам, конспекты, задачи, простые опыты, ответы
на вопросы. Советы к экзаменам.
3.httр://radik.web-box.ru -
Познавательные материалы, пособия, медиаматериалы, онлайн-тесты по физике в
помощь педагогам, студентам. Анимированные демонстрации законов физики. Новости
предметных олимпиад.
4.httр://all-fizika.com - Физический
энциклопедический словарь. Курсы и лекции, формулы. Виртуальные лабораторные
работы. Онлайн-тренировка по ЕГЭ.
5.httр://afportal.ru›catalogue/phys/4 - Сайты
олимпиад по физике.
6.httр://physics.nad.ru - Коллекция
роликов с трёхмерной анимаций физических экспериментов и явлений. Анимации
сопровождаются теоретическими объяснениями и ссылками на учебники.
7.httр://fshla72.ucoz.ru›index/testy_po_fizike/0-59
- В данном разделе представлен раздаточный материал в виде тестов.
8.httр://alleng.ru›ЕГЭ - Единый государственный
экзамен (ЕГЭ) по физике - демонстрационные варианты ЕГЭ; материалы и тесты для
подготовки к сдаче ЕГЭ по физике.
9.www.fcior.edu.ru
– Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.04 Элементы общей физики: (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Контроль и оценка результатов освоения
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формируемые
общеучебные и общие компетенции
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
знать:
- фундаментальные физические законы и принципы, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важные открытия в области
физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии;
методах научного познания природы
- роль и место
знаний по учебной дисциплине при освоении основной профессиональной
образовательной программы по конкретным специальностям и в сфере
профессиональной деятельности техника;
уметь:
- проводить
наблюдения,
- планировать и
выполнять эксперименты,
- выдвигать
гипотезы и строить модели физических объектов , -применять полученные знания
по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ;
-практически использовать физические знания для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды;
-оценивать
достоверность естественно-научной информации
|
Владение методологическими
знаниями и умениями, позволяющими использовать присущие физике методы
научного познания: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование.
Использование
различных методов решения задач анализа и расчёта характеристик различных
физических величин, основных приёмов обработки и представления
экспериментальных данных.
Овладение
адекватными способами решения теоретических и экспериментальных физических
задач, лежащих в основе профессиональной деятельности;
Владение навыками
контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты
своих действий:
Осуществление
поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного роста.
Использование
информационных технологии для увеличения скорости и точности сбора и
обработки информации, моделирования и визуализации физических процессов,
использование полученной информации при планировании и реализации своей
деятельности
Владение
монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку
зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
Использование
информационные технологии для совершенствования профессионально деятельности
и развития познавательных интересов.
Решение нестандартной
производственной ситуации на основе знаний о физических процессах и их
законов.
Владение
способностью быстро адаптироваться в быстро изменяющихся условиях
технологически развитого информационного общества, гармонично
взаимодействовать с информационной средой, быть в информационном обществе
социально значимыми
|
Наблюдение за
деятельностью обучающегося и экспертная оценка результатов выполнения
устного и письменного опросов,
самостоятельных , тестовых работ, зачетов,
индивидуальных творческих заданий, учебно - исследовательских работ
Наблюдение и экспертная оценка результатов
выполнения лабораторных работ, проектных работ,
связанных с проведением физических экспериментов.
Наблюдение за деятельностью обучающегося и
экспертная оценка результатов выполнения устного и письменного опросов,
самостоятельных , тестовых работ, зачетов,
индивидуальных творческих заданий, учебно исследовательских работ (
аудиторных и внеаудиторных),
Наблюдение за деятельностью обучающегося и
экспертная оценка публичной защиты творческих и
исследовательских работ, докладов, рефератов, мультимедийных презентаций.
Использование рейтинговой системы контроля и накопительной оценки.
Наблюдение и экспертная оценка результатов
выполнения лабораторных работ, проектных работ,
связанных с проведением физических экспериментов.
Наблюдение и анализ
деятельности студентов на уроках-деловая игра, дискуссиях, дебатах и др.
Наблюдение за результатами участия в
различных конкурсах.
Наблюдение за деятельностью обучающегося и
экспертная оценка публичной защиты творческих и
исследовательских работ, докладов, рефератов, мультимедийных презентаций.
Использование рейтинговой системы контроля и накопительной оценки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.