|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся
|
Объем
часов
|
|
1
|
2
|
3
|
|
3 семестр Раздел 1. Вводно-коррективный курс
|
|
Тема 1.1
Описание людей:
друзей, родных и близких и
т.д. (внешность, характер, личностные качества). Общение с друзьями.
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Фонетический материал
- основные звуки английского языка;
- основные способы написания слов на
основе знания правил правописания;
-совершенствование орфографических
навыков.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- простые нераспространенные
предложения с глагольным, составным именным и
составным глагольным сказуемым (с
инфинитивом);
- простые предложения,
распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных
членов предложения;
- предложения утвердительные,
вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;
- безличные предложения;
- понятие глагола-связки.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий
|
8
|
|
1. Введение
2. Глагол to be в настоящем, прошедшем и будущем времени.
3. Описание характера и личностных качеств человека.
4. Инфинитив
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Составление монологов по теме
|
1
|
|
Тема 1.2.
Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень освоения
|
10
|
|
Лексико-грамматический материал по
теме Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе (Relations
at home, in an educational institution, at work) Расширение потенциального
словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями
известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов
словообразования.
Грамматический материал: - предложения
с оборотом there is/are; - сложносочиненные предложения: бессоюзные и с
союзами and, but.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий
|
8
|
|
1. Семейные взаимоотношения.
2. Оборот there is/are, случаи употребления
3. Домашние обязанности.
4. В учебном заведении.
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся. Выполнение лексико-грамматических
упражнений; Проект: «Семья», «Дом моей мечты», «Хобби», «Я и другой»
|
2
|
|
Раздел 2
Развивающий курс
|
|
Тема 2.1
Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Повседневная
жизнь условия жизни, учебный день, выходной день (Everyday life, working day, my day off). Артикль: определенный, неопределенный, нулевой.
Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля.
Употребление существительных без артикля.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий
|
6
|
|
1. Мой учебный день.
2. Артикль, особые случаи употребления.
3. Мой выходной день.
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений; Эссе «День, который я не забуду никогда».
|
1
|
|
Тема 2.2.
Здоровье, спорт,
Правила здорового образа жизни
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
8
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Здоровье, спорт,
правила здорового образа жизни (Health, sport, rules of healthy lifestyle). Модальные глаголы и глаголы,
выполняющие роль модальных. Модальные глаголы в этикетных формулах и
официальной речи.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Здоровый образ жизни
2. Спорт в нашей жизни
3. Модальные глаголы
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений; Составление монологов «День здоровья»,
«Здоровый образ жизни», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков»
|
2
|
|
Тема 2.3.
Город, деревня,
инфраструктура
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Город, деревня,
Инфраструктура (City, countryside, infrastructure ) Числительные, образование
дат, годов, времени.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Мой родной город - Омск
2. Числительные (обозначение годов, дат, времени)
|
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений; Составление монологов «Мой город», «Мой
район», «Любимое место».
|
1
|
|
4 семестр
|
|
Тема 2.4.
Досуг
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
15
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Досуг (Leisure).
Времена английского глагола (Present Simple), ситуации употребления. Глаголы
правильные и неправильные. Видовременные формы глагола, их образование и
функции в действительном и страдательном залоге. Придаточные предложения
времени и условия.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
14
|
|
1. Отдых и досуг
2. Использования глаголов в Present Simple для выражения
будущего времени.
3. Кино в нашей жизни
4. Преимущества и недостатки свободного времени.
5. Present, Past, Future Simple, образование и употребление
времен.
6. Театр в нашей жизни
7. Придаточные предложения времени и условия (if, when)
|
2
2
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект «Любимая книга» (фильм, спектакль, журнал и т.д.)
|
1
|
|
Тема 2.5.
Новости, средства
массовой
информации
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Новости, средства
массовой информации (News, Mass Media). Времена английского глагола (Present
Continuous, Present Perfect). Сравнения употребления времен Present Perfect и
Present Continuous. Времена английского глагола (Present Perfect), ситуации
употребления
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Роль СМИ в нашей жизни
2. Сравнения употребления Present Continuous и Present
Perfect.
3. Газеты и журналы
4. Телевидение в нашей жизни
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект «Издание газеты в колледже»
|
1
|
|
Тема 2.6.
Природа и человек
(климат, погода,
экология)
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Природа и человек
(климат, погода, экология) (Nature and man, climate, weather, ecology).
Сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is
why, особенности образования.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Времена года и погода
2. Сложноподчиненные предложения
3. Климат и погода в Великобритании
4. Защита окружающей среды тож был
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение
лексико-грамматических упражнений; Конкурс эссе «У природы нет плохой погоды», проект
«Планета – наш дом», «Человек и природа – сотрудничество или противостояние»,
«Экология глазами юных».
|
1
|
|
Тема 2.7.
Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное
образование
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Образование в России и
за рубежом, среднее профессиональное образование (Education in Russia and
abroad, secondary vocational education) Глаголы в страдательном залоге,
преимущественно в Indefinite Passive.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Система образования в России
2. Система образования в Великобритании
3. Страдательный залог
4. Среднее профессиональное образование в России и за рубежом
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе «Иностранный язык в современном мире», «Качество
образования – залог успеха выпускника»
|
1
|
|
Тема 2.8.
Культурные и
национальные
традиции, краеведение, обычаи и праздники
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Культурные и
национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники (Cultural and national
traditions, customs and holidays) Времена английского глагола (Past
Continuous, Past Perfect), ситуации употребления. Видовременные формы
глагола, их образование и функции в действительном и страдательном залоге.
Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Национальны традиции в Великобритании
2. Сравнения употребления Past Continuous и Past Perfect
3. Национальны традиции в США
4. Обычаи и праздники в
Великобритании и США
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект «Праздники России»
|
1
|
|
5 семестр
|
|
Тема 2.9.
Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные
навыки и умения)
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Общественная жизнь
(повседневное поведение, профессиональные навыки и умения) (Social life,
everyday behavior, professional skills) Инфинитив и инфинитивные обороты и
способы передачи их значений на родном языке. Сложноподчиненные предложения с
придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French
(условные предложения).
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Нормы поведения в современном обществе
2. Инфинитивные обороты, употребление в речи
3. Условные предложения
4. Профессиональные навыки и умения
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе «Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени»,
«Лицо России», «Международное волонтерское движение»
|
1
|
|
Тема 2.10
Научно-технический
прогресс
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Научно-технический
Прогресс (Scientific and technical progress). Complex Object, предложения со
сложным дополнением типа I want you to come here.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Влияние научно-технического прогресса на человека
2. Complex Object, употребление в речи
3. Знаменитые изобретатели и их изобретения
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От
науки к профессии».
|
1
|
|
Тема 2.11
Профессии, карьера
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Профессии, карьера
(Profession and career). Правила написания резюме.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Мир профессии
2. Моя будущая профессия
3. Написание резюме
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Написать эссе «Хочу учиться – хочу быть профессионалом»,
«Деловая молодежь». Написание резюме.
|
1
|
|
Тема 2.12
Отдых, каникулы,
отпуск. Туризм
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
10
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Отдых, каникулы, отпуск.Туризм
( Rest, Vacation, tourism) Грамматический
материал:
- дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;
- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы
передачи их значений на родном языке.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Виды транспорта
2. Путешествие по своей стране и за рубежом
3. В аэропорту
4. На железнодорожном вокзале
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Составление диалогов «В аэропорту», « На железнодорожном
вокзале», проект «Лучший отдых»
|
2
|
|
6 семестр
|
|
Тема 2.13
Искусство и
развлечения
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
11
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Искусство и
развлечения (Art and entertainment) Грамматический
материал: - глаголы в страдательном залоге
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
10
|
|
1. Музыка в нашей жизни
2. Литература в нашей жизни
3. Музеи Омска
4. Музеи Великобритании
5. Страдательный залог
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Подготовить презентацию о музее.
|
1
|
|
Тема 2.14
Государственное
устройство, правовые институты
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
10
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Государственное устройство,
правовые институты (Political systems and legal institution) Грамматический материал:
- дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past; Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing
без обязательного различения их функций.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
10
|
|
1. Past Continuous, употребление в речи
2. Государственное и политическое устройство Великобритании
3. Past Perfect, употребление в речи.
4. Государственное и политическое устройство США
5. Future in the Past, употребление в речи
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе «Международные отношения», «Социальная справедливость»
|
2
|
|
Раздел 3. Профессионально-ориентированный
курс
|
|
|
Тема 3.1 Цифры, числа, математические действия.
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Цифры, числа,
математические действия (Numerals,
mathematical acts) Изучение основных математических
действий и геометрических понятий.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Числительные. Дроби: составные, десятичные.
2. Математические действия: сложение,
вычитание, умножение и деление.
3. Основные геометрические
понятия.
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
1
|
|
Тема 3.2
Документы (письма, контракты)
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Документы (письма,
контракты) (Documents, letters, contracts) Правила составления, написания и
заполнения деловой документации, использование речевых клеше в письменной
речи.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Написание делового письма, виды деловых писем
2. Написание и заполнение деловой документации
3. Составление производственных контрактов
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Написание делового письма, заполнение деловой документации.
|
1
|
|
Тема 3.3
Транспорт
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Транспорт
(Transportation) Определение и описание основных видов транспортных средств,
используемых на производстве.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Транспорт, используемый на производстве
2. Эксплуатация промышленного транспорта
3. Роль промышленного транспорта в работе предприятия
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Перевод профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
7 семестр
|
|
Тема 3.4 Промышленность
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
12
|
|
Лексико-грамматический материал по Промышленность (Industry)
Определение и описание основных видов и понятий органической промышленности
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Машиностроение и металлообработка
2. Нефтехимическая промышленность
3. Промышленность Омской области
4. Промышленные технологии
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Перевод профессионально ориентированных текстов
|
2
|
|
Тема 3.5
Детали, механизмы
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
5
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Детали, механизмы
(Details and mechanisms) Описание простейших механизмов и деталей
промышленных машин.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
4
|
|
1. Простейшие механизмы
2. Детали машин
|
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Перевод профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.6
Оборудование, работа
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Оборудование, работа
(Equipment, work)
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Станки – как показатель человеческого прогресса
2. Типы промышленного оборудования
3. Работа с промышленным оборудованием
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Перевод профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.7 Инструкции, руководства
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Инструкции,
руководства (Instructions and manuals) Описание последовательности и
особенностей монтажа и обслуживания промышленного оборудования. Меры
безопасности при выполнении работ на производстве.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Безопасность труда на производстве
2. Инструкция по монтажу промышленного оборудования
3. Инструкция по обслуживанию промышленного оборудования
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений
Перевод профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.8 Планирование времени (рабочий день,)
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
4
|
|
Планирование времени (рабочий день,) (Time organization,
working day)
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
4
|
|
1. Организация рабочего места и времени
2. Дифференцированный зачет
|
2
2
|
|
Итого:
|
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
Самостоятельная работа обучающихся
|
200
172
28
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.