Рабочая программа внеурочно деятельности по предмету "Технология"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ТЕХНОЛОГИИ

Класс: 6 кл
Учитель: Горелова Ирина Ивановна
Количество часов: 34

2018г.

Аннотация к рабочей программе

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Город мастеров» разработана для занятий с учащимися во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС основного общего образования.

Данная рабочая программа рассчитана на  учащихся 11-13 лет и призвана помочь учащимся, имеющим склонности к занятиям декоративно-прикладным искусством, реализовать и развить свои природные интересы.

Весь курс делиться на теоретическую и практическую деятельность Некоторые виды работ могут выполняться, как индивидуально, так и коллективно

Данная программа составлена на основе:

-Закона РФ «Об образовании»

-Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от  17.12.2010г. №1897),

- учебного плана МАОУ Апрелевской СОШ№3 с углубленным изучением отдельных предметов.

Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезным видам рукоделия, включая такие виды, которые не изучаются в основное учебное время.

Цель программы: развитие творческих, интеллектуальных и эстетических способностей учащихся; создание условий для самореализации ученика в творчестве, формирование у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике.

Задачи программы:

Ознакомление учащихся с основами знаний в области композиции, формообразования и декоративно-прикладного искусства;

Формирование образного, пространственного мышления и умения выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных или плоскостных форм;

Приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Проявлять наблюдательность, фантазию при разработке различных сувениров, украшений;

Воспитывать чувство прекрасного и привить чувство уважения к традициям русского народного творчества и труду мастеров.

Формы и методы обучения

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, рассказ, беседа, демонстрация, практическая работа репродуктивного и творческого характера.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные:

*  проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

*  выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

* развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

* овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

*  самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

*  становление профессионального самоопределения в выбранной сфере профессиональной деятельности;

*  планирование образовательной и профессиональной карьеры;

*  осознание необходимости общественно-полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

*  бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

*  готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

*  проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

*  самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

Метапредметные:

*  планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

* определение адекватных условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.

* комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

* проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

* мотивированный отказ от образца объекта труда при данных условиях, поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

*  самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

* выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость;

* выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

*  использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

*  согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

*  оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

*  диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям.

* обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

* соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

* соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметные:

      В познавательной сфере:

*   рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

*  оценка технологических свойств материалов и областей их применения;

*   ориентация в имеющихся и возможных технических средствах и технологиях создания объектов труда;

*   владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач;

*   классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

 *  распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;

*  владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической и технологической информации;

*  применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в подготовке и осуществлении технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

*  владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

*  применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

     В трудовой сфере:

*  планирование технологического процесса и процесса труда;

*  подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

*  проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

*  подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

*  проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

*  выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

*  соблюдение норм и правил безопасности труда и пожарной безопасности;

*  соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

*  обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

*  выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

*  подбор и применение инструментов приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

* контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;

* выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

* документирование результатов труда и проектной деятельности;

* расчет себестоимости продукта труда;

* экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.
Программа кружка «Город мастеров» рассчитана на детей среднего школьного возраста от 11 до 13 лет.

Ожидаемые результаты:

Высокая степень интереса средних школьников к содержанию занятий.

Приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала. Участие в выставках декоративно-прикладного творчества. Использование поделок-сувениров в качестве подарков и др. практическое применение  своих умений и навыков.

В процессе занятий учащиеся закрепляют навыки работы с различными режущими и измерительными инструментами, отделочными материалами.

Изготовление изделий  строится на различном уровне трудности: по образцу, технологической карте, простейшему чертежу, по собственному замыслу ребенка с учетом индивидуальных особенностей и возможностей школьника. 

Результатом реализации данной образовательной программы являются выставки детских работ.

Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к занятиям в кружке «Город мастеров»:

Иметь представление:

- о понятиях конструкция. изделие, чертёж, эскиз, технология, экология, дизайн;

Знать:

- правила ТБ;

- название и назначение режущих инструментов, контрольно-измерительных инструментов и приспособлений и правила безопасной работы с ними;

- виды, названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

- последовательность изготовления различных изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: по эскизу, чертежу, технологической карте;

- способы соединения с помощью клея, ниток, иголки.

- виды отделки.

Уметь:

- наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

- различать материалы по их назначению;

- читать простейший чертёж (эскиз);

-составлять простейшую технологию;

- качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку, сборку изделий с помощью клея, ниток, иголки и др. методами;

- безопасно использовать и хранить режущие и измерительные инструменты;

Общетрудовые умения:

Самостоятельно:

- анализировать предложенное учебное задание;

- организовывать работу над творческим проектом, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

- рационально и творчески строить свою практическую работу на всех её этапах;

- обосновывать обосновывать выбор конструкции и технологии выполнения учебного задания в единстве требований полезности, прочности, эстетичности;

- выполнять доступные практические задания с опорой на чертёж (эскиз), технологическую карту.

С помощью учителя:

- организовывать рабочее место в соответствии с требованиями техники безопасности ;

-формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем;

- выдвигать возможные способы их решения.

Итогом работы обучающихся является выставка изделий, выполненных своими руками. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Содержание программы

Раздел 1. Работа с природным материалом. Вводное занятие. Знакомство с видами семян растений и видами круп, техника работы с ними. Развитие эстетических чувств. Правила безопасного труда.

Раздел 2. Работа с бросовым материалом и папье-маше. Знакомство с техникой папье-маше. Технология изготовления . Работа в данной технике. Способы оформления. Презентация готовых работ.

Раздел 3. Работа с текстильными материалами. Знакомство с неткаными материалами. Изготовление брошки из нетканых материалов. Изготовление мягкой игрушки. История мягкой игрушки. Подбор материалов и инструментов. Работа с выкройкой и технология изготовления. Знакомство с разновидностями ниток для вязания. Техника выполнения панно из ниток.

Знакомство с техникой «Изонить». Выполнение открыток/панно в технике «Изонить». Презентация готовых работ.

Раздел 4. Изготовление новогодних сувениров. Изготовление сувениров из подручных материалов.

Раздел 5. Работа с подручным материалом. Техника плетения из фольги. Материалы и инструменты для работы. Изготовление цветов из фольги. Презентация готовых работ.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Дата проведения
		6А		6В
		план	факт	план	факт
Раздел 1. Работа с природным материалом - 3
1	Инструктаж по ТБ. Знакомство с видами семян растений и видами круп, техника работы с ними
2	Изготовление панно.
3	Изготовление панно. Оформление.
Раздел 2. Работа с бросовым материалом и папье-маше - 6
4	Знакомство с техникой папье-маше. Создание эскиза работы.
5	Работа над поделкой.
6	Работа над поделкой.
7	Работа над поделкой.
8	Оформление работы.
9	Презентация готовых работ.
Раздел 3.1. Работа с текстильными материалами -3
Работа с неткаными материалами.
10	Изготовление брошки из нетканых материалов. Выкройка.
11	Изготовление брошки из нетканых материалов.
12	Оформление готовых работ.
Раздел 4. Изготовление новогодних сувениров - 2
13	Изготовление новогодних сувениров.
14	Изготовление новогодних сувениров.
Раздел 3.2. Работа с текстильными материалами - 13
Мягкая игрушка - 6
15	Инструктаж по ТБ. Из истории мягкой игрушки. Создание выкройки
16	Выкраивание деталей и их сшивание
17	Изготовление игрушки
18	Изготовление игрушки
19	Изготовление игрушки
20	Оформление и презентация готовых работ.
Панно из вязальных ниток - 4
21	Знакомство с разновидностями ниток для вязания. Техника выполнения панно из ниток.
22	Выполнение панно из ниток.
23	Выполнение панно из ниток.
24	Выполнение панно из ниток. Презентация готовых работ.
Работа в технике «Изонить» - 3
25	Знакомство с техникой «Изонить».
26	Выполнение открыток/панно в технике«Изонить»
27	Выполнение открыток/панно в технике«Изонить»
Раздел 4. Нескучный этикет - 3
28	Общие правила этикета. Общение. Взаимоотношения.
29	Посещение общественных мест.
30	Правила гостеприимства. Вежливость и торжество.
Раздел 5. Работа с подручным материалом - 4
31	Техника плетения из фольги. Материалы и инструменты.
32	Плетение из фольги.
33	Плетение из фольги.
34	Плетение из фольги. Презентация работ.
Итого: 34 часа