Рабочая программа внеурочной деятельности "Компьютерная грамотность" 3 класс

Программа внеурочной деятельности

«Компьютерная грамотность»

3 класс

срок реализации 20__   – 20 __ учебный год

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Предметные результаты:

- работать за компьютером, соблюдая правила техники безопасности;

- распознавать устройства компьютера;

- создавать таблицы в текстовом редакторе;

- создавать презентации с анимацией;

- создавать более сложные изображения в графическом редакторе Paint;

- работать с музыкальным редактором, создавая музыкальные треки;

- работать с программой ЛЕГО, создавая модели с подвижными частями;

- использовать различные инструменты графического редактора Paint для создания изображений;

- сравнивать, обобщать, анализировать, классифицировать, делать выводы

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия.

-самостоятельно организовывать свое рабочее место;

-самостоятельно определять важность или необходимость выполнения различных заданий;

-самостоятельно определять цель учебной деятельности;

-определять план выполнения под руководством учителя;

-определять правильность выполненного задания  на основе сравнения с предыдущими заданиями, или на основе различных образцов;

-корректировать выполнение задания в соответствии с планом, условиями и результатом действий;

-оценивать выполненное задание по заранее представленным параметрам;

-оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).

Познавательные универсальные учебные действия     

-самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация буде нужна для изучения материала;

-отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем;

-извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, модель, иллюстрация);

-представлять информацию в виде текста, схемы, применяя ИКТ;

-анализировать, сравнивать, группировать различные объекты и факты.

Коммуникативные универсальные учебные действия.

-участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

-оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

-читать вслух и про себя, понимать прочитанное;

-выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

-отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

-критично относиться к своему мнению;

участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.

Личностные результаты:

-ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость»;

-проявлять желание понимать друг друга, понимать позицию другого;

-осваивать личностный смысл учения;

-иметь и показывать желание продолжать свою учебу.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Формы организации внеурочной деятельности: коллективные, индивидуальные, игры, беседы, викторины, конкурсы, проекты, практические работы.

Виды внеурочной деятельности: теоретические(рассказ, сообщение, беседа, лекция);практические(работа за компьютером, конкурсы, викторины), индивидуальные(работа над проектом и защита его).

Содержание программы

Компьютерные презентации (6ч)

Введение понятия компьютерной презентации. Вставка картинок и текста. Звуковое сопровождение. Анимация. Показ слайдов.

Обучающиеся работают с программой PowerPoint, создают несложные короткие презентации, соблюдая единую смысловую линию. Вставляют картинки, добавляют текст, оформляют слайды фоном, настраивают анимацию и показ слайдов.

Конструктор ЛЕГО (10 ч)

Работа с конструктором ЛЕГО. Создание моделей по образцу и на свободную или заданную тему, добавление и последующее тестирование подвижных деталей. Развивается мелкая моторика, логическое мышление и пространственное воображение.

Текстовый редактор. Рисунки и таблицы  (10 ч)

Текстовый редактор. Обучающиеся учатся запускать текстовый редактор и печатать текст, удалять символы разными способами; менять язык ввода с русского на английский и обратно, переходить на новую строку, печатать заглавные буквы и знаки препинания; сохранять документ и затем находить и открывать его, вносить изменения.

Музыкальный редактор (8 ч)

Обучающиеся учатся различать и называть виды информации, выполнять их классификацию. Приобретаются элементарные навыки работы со звуком и видео: запуск аудиофайлов, регулирование громкости, использование наушников; редактирование созданных видеофайлов с помощью программы I can animate.

Резерв (1 ч)

Тематическое планирование 3а класс

№ п/п	Дата		Тема занятия
	План	Факт
1			Компьютерные презентации.
2			Вставка картинок.
3			Заголовки и текст.
4			Анимация.
5			Создание презентаций на заданную тему.
6			Создание презентаций на свободную тему.
7			Текстовый редактор.
8			Вставка картинок.
9			Вставка рисунков и фотографий.
10			Вставка символов.
11			Таблицы.
12			Заливка таблицы.
13			Границы таблицы.
14			Столбцы, строки, ячейки.
15			Создание простых таблиц.
16			Создание таблицы по заданной теме.
17			Конструктор ЛЕГО.
18			Конструирование подвижных частей.
19			Программа ЛЕГО.
20			Создание моделей по образцу. Уроки 1-2.
21			Создание моделей по образцу. Уроки 3-4.
22			Создание моделей по образцу. Уроки 5-6.
23			Составление программ для движения модели.
24			Тестирование моделей.
25 26			Мини проект в программе ЛЕГО.
27			Звук. Музыка.
28			Знакомство с музыкальным редактором.
29			Прослушивание базы звуков. Создание простых треков.
30			Аранжировка.
31			Темп.
32			Тональность.
33			Создание музыкальных треков.
34			Заключительное занятие. Чему мы научились?
35			Резерв