Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа внеурочной деятельности Моя малая Родина

Рабочая программа внеурочной деятельности Моя малая Родина

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Куйсаринская основная общеобразовательная школа




Утверждаю:_______________

Директор школы Гизатуллин И.К.





Общеобразовательная общеразвивающая программа

внеурочной деятельности

социальной направленности

«Моя малая Родина»


срок реализации программы – 4 года

возраст учащихся 8-11 лет












Сафина З.Т.

учитель начальных классов








д. Б. Куйсарина

2017 год

















Планируемые результаты освоения внеурочного курса

«Моя малая родина»:

1-й уровень - приобретение младшими школьниками социально-этнических знаний, первичного понимания базовых ценностей и их роли в повседневной жизни.

2-й уровень - получение младшими школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям социокультурного сообщества.

3-й уровень - получение младшими школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

1 класс

Метапредметными результатами изучения курса «Моя малая родина» в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные универсальные учебные действия

  • Определять и формулировать цель деятельности на учебном занятии.

  • Умение работать по предложенному учителем плану.

  • Оценка своего задания (самооценка).



Познавательные универсальные учебные действия

  • Сравнение предметов, объектов.

  • Умение группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

  • Поиск необходимой информации для выполнения задания.


Коммуникативные универсальные учебные действия

  • Умение отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.

  • Соблюдение простейших норм речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

  • Умение сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи), выполняя различные роли в группе.

2 класс


Метапредметными результатами изучения курса «Моя малая Родина» во 2-м классе является формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные универсальные учебные действия

  • определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно

  • работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы, инструменты)

  • учиться планировать учебную деятельность на уроке.

  • высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий в учебнике).


Познавательные универсальные учебные действия

  • добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике

  • перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

  • делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

  • добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).


Коммуникативные универсальные учебные действия

  • доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

  • слушать и понимать речь других

  • выразительно читать и пересказывать текст

  • вступать в беседу на учебных занятиях и в жизни

  • совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им

  • учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

  • средством формирования этих действий служит работа в малых группах.


Предметными результатами изучения курса «Моя малая Родина» во 2 классе является формирование следующих умений:

  • называть формы поверхности Челябинской области и их особенности

  • перечислять полезные ископаемые родного края и их месторождения

  • связывать географические положения Челябинской области

  • называть основные природные зоны и их особенности

  • понимать влияние рельефа, климата и растительности на формирование почв Челябинской области

  • наблюдать за погодой и описывать её

  • пользоваться картами Челябинской области, находить и показывать на них границы Челябинской области

  • уважительно относиться к народам, живущим на Южном Урале.

Личностными результатами изучения курса «Моя малая Родина» во 2 классе является формирование следующих умений:

  • оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей; в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

  • объяснять с позиции общечеловеческих, нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие

  • самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих, нравственных ценностей)

  • в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить

3 – 4 класс

Метапредметными результатами изучения курса «Моя малая Родина» в 3- м и 4-м классах является формирование следующих универсальных учебных действий:



Регулятивные универсальные учебные действия

  • самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

  • совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

  • составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем;

  • работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;

  • в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.


Познавательные универсальные учебные действия

  • добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и т.д.)

  • перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий;

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний;

  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно - научного текста;

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.


Коммуникативные универсальные учебные действия

  • доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

  • доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

  • слушать и понимать речь других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения;

  • договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

  • учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Личностными результатами изучения курса «Моя малая Родина» в 3-4 классах является формирование следующих умений:

  • оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: учиться отделять поступки от самого человека;

  • объяснять с позиции общечеловеческих, нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие

  • самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих, нравственных ценностей)

  • в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить

Предметными результатами изучения курса «Моя малая Родина» в 3 классе является формирование следующих умений:

  • наблюдать за сезонными изменениями на Южном Урале и описывать их,

  • называть основные экосистемы Челябинской области и их особенности;

  • перечислять особенности споровых растений;

  • пользоваться картами Челябинской области, находить и показывать на них природные объекты;

  • оценивать правильность поведения людей в природе.

Предметными результатами изучения курса «Моя малая Родина» в 4 классе является формирование следующих умений:

  • узнавать о жизни южноуральцев из исторического текста, карты и делать выводы;

  • отличать предметы и порядки, созданные людьми (культуру), от того, что создано природой;

  • узнавать современные герб и флаг Челябинской области, показывать на карте города и районы Челябинской области;

  • находить противоречия между природой и хозяйством человека, предлагать способы их устранения;

  • доказывать необходимость бережного отношения к живым организмам.



Содержание программы

внеурочной деятельности « Моя малая Родина»


1 класс


Твоя школа - 5ч.

Занятия №1-2. Твоя школа. Школа, её роль в жизни учащихся, культура общения. Территория школы и ближайшие окрестности, те места в окрестностях школы, которые могут быть опасны, дорога от школы до дома, правила безопасности пути.

Занятие № 3. Твоя семья. Отношения в семье. Семейные традиции. Твоя семья, домашние дела взрослых и детей, взаимопомощь между членами семьи, Знакомства с известными южно-уральскими династиями.

Занятие № 4. Семейный архив. Знакомство с семейной фотографией, письмами и т.д.

Занятие № 5. Твой дом. Твой дом, предметы домашнего обихода. Правила безопасного поведения в домашних условиях, осторожность при взаимоотношениях с чужими и незнакомыми людьми.


Природа вокруг нас - 4ч.

Занятие №1. Природа вокруг нас. Парки, сады, скверы и цветники. Город и его особенности ( твой дом, улица, район), парки, сады, скверы Челябинска и городов области.

Занятие № 2. Природа живая и неживая, Изучение природы. «Неживая природа» (воздух, почва, ветер, вода, п/ископаемые); « живая природа» (растения, грибы, животные, человек). Связи между неживой и живой природой Челябинской области.

Занятие № 3. Календарь, Часы, Смена времён года. Времена года на Урале, их признаки и особенности.

Занятие № 4. Зоопарк. Челябинский зоопарк как место общения людей с животными; животным в зоопарке необходимо создавать достойные условия жизни; правила поведения в зоопарке.


Работа с картой и планом - 4ч.

Занятие №1. Работа с картой и планом. Условные знаки. Карты Челябинской области, планы местности.

Занятие № 2. Формы поверхности земли. Формы земной поверхности Челябинской Области: горы, равнины, низменности (Уральские горы, Зауральская холмистая возвышенная равнина, Западно-Сибирская низменность).

Занятие № 3. Река, озеро, водоём. Водоёмы Челябинской области, классификация объектов окружающей среды.

Занятие № 4. Какая бывает погода. Особенности южно-уральской погоды.


Растения - часть живой природы - 8ч.

Занятие №1. Растения – часть живой природы. Как устроено растение. Рост, дыхание, питание, размножение – свойства живых организмов. Части растений.

Занятие № 2. Растения в школе. Комнатные растения дома. Комнатные растения в классе и дома, забота человека о них (регулярный полив, свет).

Занятие № 3. Что растёт в саду. Овощи на нашем столе. Фрукты и овощи уральских садов и огородов, съедобные части растений.

Занятие № 4. Дикорастущие и культурные растения. Дикорастущие и культурные растения Челябинской области, забота о культурных растениях.

Занятие № 5. Луговые травы. Знакомство учащихся с луговыми травами Челябинской области.

Занятие № 6. Растения леса. В лес за грибами. Деревья – главные растения леса. Леса Челябинской области, съедобные и ядовитые грибы.

Занятие № 7. Они растут в Челябинской области. Разнообразие растительного мира Челябинской области.

Занятие № 8. Мы из Красной книги. Красная книга Челябинской области, растения, внесённые в неё, причины сокращения численности этих видов, меры их охраны.

Животные Челябинской области – 6ч.

Занятие №1. Животные Челябинской области: звери. Принадлежность животного к группе зверей; звери Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Занятие №2. Животные Челябинской области: птицы. Принадлежность животного к группе птиц; птицы Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни, разнообразие птиц Челябинской области.

Занятие №3. Животные Челябинской области: рыбы. Принадлежность животного к группе рыб; разнообразие рыб Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Занятие №4. Животные Челябинской области: насекомые. Принадлежность животного к группе насекомых; насекомые Челябинской области, их внешнее строение, связь между строением животного и его образом жизни.

Занятие №5. Сообщества живых организмов. Основные группы живых организмов.

Занятие №6. Взаимоотношения растений и животных. Сходство растений и животных, круговорот веществ, в природе.


Природа и человек – 2ч.

Занятие №1. Формы взаимодействия. Природа и человек области.

Занятие №2. Красная книга Челябинской области. Заповедники и национальные парки. Красная книга Челябинской области, животные, внесённые в неё, причины сокращения численности этих видов, меры их охраны.


Твой город/ село – 2ч.

Занятие №1. История твоего города/ села. Особенности Челябинских городов и сёл, знакомство детей с основными сведениями о своём городе (селе). Жизнь людей в селах, городах.

Занятие №2. Твой край. Географические особенности, административное деление Челябинской области. Биография известных людей Челябинской области.


Народы – 2ч.

Занятие №1. Народы. Культ и быт народов Южного Урала.

Занятие №2. Народы. Культ и быт народов Южного Урала.



2 класс

Занятия №1. Знакомство с курсом


Где мы находимся (7ч)

Занятия №1. Где мы находимся Географическое положение Челябинской области.

Занятия № 2-3. Природные богатства Челябинской области. Разнообразие природных богатств Челябинской области. Горы, леса, реки, озёра, пещеры Челябинской области.

Занятия № 4-6. Природные зоны Челябинской области. Характеристика природных зон Челябинской области. Природные условия горнолесной, лесостепной и степной зон Челябинской области.

Занятия №7. Наши соседи Области и республики - соседи Челябинской области.


Погода Челябинской области (6 часов)

Занятия №1-2. Погода Челябинской области. Особенности южноуральской погоды. Метеорологические станции Челябинской области. Климатическая карта Челябинской области.

Занятия №3-4. Климат Челябинской области. Связь географического положения Челябинской области и климата. Особенности климата Челябинской области, причины, влияющие на изменения погоды и климата на Южном Урале.

Занятия №5-6. Сезоны года. Времена года на Южном Урале, их признаки, особенности.


Народный календарь (5 часов)

Занятия №1-2. Народный календарь. Способ вычисления и сравнений дней в году. Приметы, пословицы, поговорки народов Южного Урала.

Занятия №3-4. Сезонный труд людей и праздники. Сезонный труд южноуральцев. Праздники народов Южного Урала.

Занятия №5. Игры народов края. Игры и фольклор народов Южного Урала.


Формы земной поверхности (13 часов)

Занятия №1- 2. Формы земной поверхности. Многообразие форм поверхности Челябинской области. Особенности низменностей, равнин и гор Челябинской области.

Занятия №3-4. Водоёмы родного края. Водоёмы Челябинской области, их особенности. Распределение рек и озёр на территории Челябинской области. Гидрографическая карта области.

Занятия №5-8. Полезные ископаемые родного края. Полезные ископаемые Челябинской области. Металлические, неметаллические, горючие полезные ископаемые, их использование. Месторождения полезных ископаемых в Челябинской области.

Занятия №9-11. Почвы Челябинской области. Разнообразие почв в Челябинской области. Влияние рельефа, климата и растительности на формирование почв Челябинской области. Карта почв Челябинской области.

Занятия №12-13. Значение почвы для живой природы. Использование почв в Челябинской области, сельское хозяйство. Охрана почв в Челябинской области.

Занятия №14-15. Обобщающие занятия. Экскурсии в музеи, на природные объекты.



3 класс

Занятия №1. Знакомство с курсом


Природные сообщества(20ч)

Занятия №1. Природные сообщества. Экосистема – единство живой и неживой природы, в котором сообщество живых организмов разных «профессий» способно совместными усилиями поддерживать круговорот веществ. Сообщество. Живые и неживые компоненты экосистемы. Цепи питания.

Занятия №2-4. Лес - природное сообщество. Леса Челябинской области. Деревья – лавные растения леса. Лесные кустарники. Лесные травы. Значение лесных животных.

Занятия №5-7. Луг - природное сообщество. Луговые растения: злаки и разнотравье. Животные лугов.

Занятия №8-10. Степь - природное сообщество. Степи Челябинской области. Степные растения. Животные степей.

Занятия №11-13. Болото - природное сообщество. Болота Челябинской области. Болотные растения. Болотные ягоды и их потребители. Животные болот.

Занятия №14-16. Водоём - природное сообщество. Водоёмы Челябинской области. Водные и околоводные растения. Озёрные и речные рыбы.

Занятия №17-19. Пещера - природное сообщество. Пещеры Челябинской области.

Занятия №20. Искусственная экосистема. Поле - искусственная экологическая система. Культурные растения, сажаемые на полях Челябинской области. Вспашка полей. Удобрение поля. Животные полей.


Сезонные изменения(4ч)

Занятия №1-3. Сезонные наблюдения. Сезонные наблюдения за живой и неживой природой родного края.


Мхи, грибы, лишайники(4ч)

Занятия №1. Мхи. Мхи Челябинской области.

Занятия №2. Грибы. Грибы Челябинской области. Грибница. Съедобные и ядовитые, губчатые и пластинчатые грибы.

Занятия №3. Лишайники. Лишайники Челябинской области.

Учимся решать жизненные задачи. (2ч)

Занятие №1-2. Учимся решать жизненные задачи.

Занятия №1-3. Обобщающие занятия. Экскурсии в музеи, на природные объекты.




4 класс

Занятия №1. Знакомство с курсом


Фольклор народов Южного Урала(4ч)

Занятия №1-2. Фольклор народов Южного Урала. Устное народное творчество народов Южного Урала.

Занятия №3. Отношение народов к живым существам. Живые существа в сказках, пословицах, поговорках народов Южного Урала.

Занятия №4. Единство живого и неживого в природе. Предки народов Челябинской области считали природу живую и неживую одним целым, наделяя неживое в природе, как и живое, человеческими признаками.


Особенности труда и быта людей, проживающих на Южном Урале(5ч)

Занятия №1-2. Особенности труда южноуральцев. Труд жителей Челябинской области зависит от климатических условий и местности где они проживают.

Занятия №3-4. Особенности быта южноуральцев. В Челябинской области веками складывался уральский быт. Влияние на его формирование оказали рабочие, горожане, казаки – народы с разными культурами и традиции.

Занятия №5. Особенности труда и быта людей, проживающих в твоём селе. О труде и быте людей, проживающих в твоём селе.


История Южного Урала(12ч)

Занятия №6-8. История Южного Урала. История развития нашего края неотрывно связана с историей всей России.

Занятия №9-11. История Челябинска. Челябинск - деловой, культурный и спортивный центр нашей области. Здесь находится много музеев, театров, спортивных центров, парков.

Занятия №12-14. Города Челябинской области. Города Челябинской области - это крупнейшие промышленные и торговые центры.

Занятия №15-17. Памятные места Челябинской области. Памятники, установленные на Южном Урале, рассказывают о славном прошлом, современности нашего края.


Охрана природы природных богатств Челябинской области(10ч)

Занятия №1-3. Охрана природы природных богатств Челябинской области. В Челябинской области сложилась неблагоприятная экологическая обстановка. Для того чтобы защитить природу, южноуральцы проводят мероприятия, направленные на защиту экологического состояния родного края.

Занятия №4-6. Красная книга Челябинской области. В Красной книге Челябинской перечислены редкие и исчезающие виды растений и животных для нашей области.

Занятия №7-9. Заповедники, национальные парки Челябинской области. В Челябинской области находятся три заповедника и два национальных парка. Они созданы для сохранения уникальных сообществ нашей области.

Занятия №10. Посильное участие в охране природы. В области проводится множество экологических акций, направленных на защиту природы. К ним можешь присоединиться и ты.

Занятия №1-2 Обобщающие занятия. Экскурсии в музеи, на природные объекты.







Тематическое планирование


1 класса


п/п

Разделы

Количество часов

1

Твоя школа

2

Природа вокруг нас

3

Работа с картой и планом

4

Растения - часть живой природы

5

Животные Челябинской области

6

Природа и человек

7

Твой город/ село

8

Народы



2 класс


п/п

Разделы

Количество часов

1

Где мы находимся

2

Погода Челябинской области

3

Народный календарь

4

Формы земной поверхности

13ч

5

Обобщающее занятие

1+2ч



3 класс



п/п

Разделы

Количество часов

1

Природные сообщества

20

2

Сезонные изменения

4

3

Мхи, грибы, лишайники

4

4

Учимся решать жизненные задачи

2

5

Обобщающие занятия

1+3



4 класс



п/п

Разделы

Количество часов

1-2

Фольклор народов Южного Урала

4

3

Особенности труда и быта людей, проживающих на Южном Урале

5

4

История Южного Урала

12

5

Охрана природы природных богатств Челябинской области

10

6

Обобщающее занятие

1+2

Календарно-тематическое планирование

по внеурочному курсу «Моя малая родина»


1 класс (33 ч., 1 ч. в неделю)

Содержание

Кол-во часов

Дата проведения

Твоя школа 5ч.

1-2

Твоя школа

2


3

Твоя семья. Отношения в семье. Семейные традиции

1


4

Семейный архив.

1


5

Твой дом

1


Природа вокруг нас 4ч

6

Природа вокруг нас. Парки, сады, скверы и цветники

1


7

Природа живая и неживая, Изучение природы

1


8

Календарь, Часы, Смена времён года

1


9

Зоопарк

1


Работа с картой и планом 4ч

10

Работа с картой и планом. Условные знаки

1


11

Формы поверхности земли

1


12

Река, озеро, водоём

1


13

Какая бывает погода

1


Растения - часть живой природы 8ч

14

Растения – часть живой природы. Как устроено растение

1


15

Растения в школе. Комнатные растения дома

1


16

Что растёт в саду. Овощи на нашем столе

1


17

Дикорастущие и культурные растения

1


18

Луговые травы

1


19

Растения леса. В лес за грибами

1


20

Они растут в Челябинской области

1


21

Мы из Красной книги

1


Животные Челябинской области 6ч.

22

Животные Челябинской области: звери

1


24

Животные Челябинской области: птицы

1


25

Животные Челябинской области: рыбы

1


26

Животные Челябинской области: насекомые

1


27

Сообщества живых организмов

1


28

.Взаимоотношения растений и животных

1


Природа и человек 2ч

29

Формы взаимодействия. Природа и человек области.

1


30

Красная книга Челябинской области. Заповедники и национальные парки.

1


Твой город/ село 2ч.

31

Твой город/ село

1


32

Твой край.

1


Народы 2ч.

33-34

Народы

2








2класс (34 ч., 1 ч. в неделю)


Содержание

Кол-во часов

Дата проведения

Где мы находимся (7 часов)

1

Где мы находимся

1


2-3

Природные богатства Челябинской области

2


4-6

Природные зоны

3


7

Наши соседи

1


Погода Челябинской области (6 часов)

8-9

Погода Челябинской области

2


10-11

Климат Челябинской области

2


12-13

Сезоны года

2


Народный календарь (5 часов)

14

Народный календарь

1


15-16

Сезонный труд людей и праздники

2


17-18

Игры народов края

2


Формы земной поверхности (13 часов)

19-20

Формы земной поверхности

2


21-22

Водоёмы родного края

2


23-26

Полезные ископаемые родного края

4


27-29

Почвы Челябинской области

3


30-31

Значение почвы для живой природы

2


32-34

Обобщающие занятия

3




3класс (34 ч., 1 ч. в неделю)


Содержание

Кол-во часов

Дата проведения

Природные сообщества (20 часов)

1

Природные сообщества

1


2-4

Лес – природное сообщество

3


5-7

Луг – природное сообщество

3


8-10

Степь – природное сообщество

3


11-13

Болото – природное сообщество

3


14 -16

Водоём – природное сообщество

3


17-19

Пещера – природное сообщество

3


20

Искусственная экосистема

1


Сезонные наблюдения (4 часа)

21-24

Сезонные наблюдения

4


Мхи, грибы, лишайники (4 ч)

25

Мхи

1


26-27

Грибы

2


28

Лишайник

1


Учимся решать жизненные задачи (2 часа)

29-30

Учимся решать жизненные задачи

2


31-34

Обобщающие занятия

4




4 класс (34 ч., 1 ч. в неделю)


Содержание

Кол-во часов

Дата проведения

Фольклор народов Южного Урала (4ч)

1-2

Фольклор народов Южного Урала

2


3

Отношение народов к живым существам

1


4

Единство живого и неживого в природе

1


Особенности труда и быта людей, проживающих на Южном Урале (5ч)

5-6

Особенности труда и быта людей, проживающих на Южном Урале

2


7-8

Особенности труда южноуральцев

2


9

Особенности быта жителей края

1


История Южного Урала (12ч)

11-12

История Южного Урала

3


13-15

История Челябинска

3


16-18

Города Челябинской области

3



19-21

Памятные места Челябинской области

3


Охрана природы природных богатств Челябинской области(10ч)

22-24

Охрана природы природных богатств Челябинской области

3


25-27

Красная книга Челябинской области

3


28-30

Заповедники, национальные парки Челябинской области

3


31

Посильное участие в охране природы

1


32-34

Обобщение

3










  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.