Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку ,68часов

г. Сочи Лазаревский район, аул Большой Кичмай

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 90 г. Сочи имени

Героя Советского Союза А. А. Ачмизова

СОГЛАСОВАНО                                                                                                  УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета от _______2016 года протокол №1

Председатель ______ М.А.Алиева

                   подпись руководителя ОУ             Ф.И.О.

заместитель директора по ВР

___________М. Р. Хушт

____________2016г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

По  английскому языку «Великобритания» 

Класс      7

Количество часов _____68____     

Учитель _____ Коблева Аминат Руслановна___________________________

Введение

Расширение внешних связей помогает развивать дружеские отношения между странами в сторону большей открытости. Одним из главных проявлений, которых являются обмены студентами, школьниками, людьми разных профессий.

Иностранный язык стал реально востребованным государством, обществом, личностью как средство общения, взаимопонимания и взаимодействия людей, приобщения их к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, их общеобразовательного потенциала.

Правильно организованная система дополнительного образования представляет собой ту благоприятную сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, что позволит в конечном итоге сделать более результативным и эффективным весь процесс дополнительного образования.

Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

Также в качестве целей можно выделить:

дальнейшее развитие у учащихся иноязычных коммуникативных умений;

·       культуроведческое развитие средствами иностранного языка;

·       дальнейшее развитие устной и письменной речи в рамках изучаемых норм лексико-грамматического и интонационно-синтаксического оформления высказывания;

·       формирование способности описывать различные явления жизни и давать им собственную оценку на иностранном языке;

·       развитие умений самообразования, творческого поиска;

·       развитие умений оценивать свой уровень владения видами речевой деятельности;

·       подготовка к межкультурному общению, формирование ценностно-ориентационных представлений о мире.

Задачи:

Обучающие:

·       знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

·       изучение новой лексики;

·       введение грамматического материала;

·       расширение и закрепление накопленного запаса слов;

·       активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

·       совершенствование навыков разговорной речи;

·       формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

·       развитие творческих способностей;

·       развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:         

·       воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

·       способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

·       особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

·       особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

уметь:

·       вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

·       читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

·       научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

·       выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

·       самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

·       сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

·       использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·       участвовать в этикетном диалоге.

Содержание учебного предмета, курса

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

– лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

– общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение.

А так же содержание страноведческого курса позволяет:

– учащимся выявить свои способности в изучаемой области знаний и подготовить себя к осознанному выбору профессии в соответствии с концепцией профильного обучения.

– учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык– информатика, английский язык-литература, английский язык– МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использоватьинтерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.

Тематическое планиерование:

7 класс «Великобритания»

№ п\п	Разделы, темы	Количество часов
1.	Географические особенности Великобритании	8 часов
2.	Достопримечательности Великобритании	9 часов
3.	История Великобритании	10 часов
4.	Знаменитые люди Великобритании	7 часов
5.	Правительство Великобритании	7 часов
6.	Образование в Великобритании	8 часов
7.	Спорт в Великобритании	9 часов
8.	Культура, традиции и обычаи Великобритании	10 часов
	ИТОГО	68 часов

                           Календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Тема	кол-во часов	дата
			план	факт
Тема №1. Географические особенности Великобритании.		8
1.	Географическое положение и особенности страны.	1	05.09
2.	Англия	1	05.09
3.	Шотландия	1	12.09
4.	Уэльс	1	12.09
5.	Северная Ирландия	1	19.09
6.	Реки и озера Великобритании	1	19.09
7.	Климат.	1	26.09
8.	Природа Великобритании.	1	26.09
Тема № 2. Достопримечательности Великобритании.		9
	Букингемский дворец.	1	03.10
	Вестминстерское аббатство.	1	03.10
	Лондонский Тауэр.	1	10.10
	Парки Лондона.	1	10.10
	Трафальгарская площадь.	1	17.10
	Стоунхендж.	1	17.10
	Биг Бэн и здание парламента.	1	24.10
	Собор св. Павла.	1	24.10
	Музей восковых фигур мадам Тюссо.	1	07.11
Тема №3. История Великобритании.		10
	Доисторическая Британия.	1	07.11
	Кельтская Британия.	1	14.11
	Римская Британия.	1	14.11
	Англо-саксонский период.	1	21.11
	Англо-нормандская монархия	1	21.11
	Династия Плантагететов	1	28.11
	Династия Тюдоров	1	28.11
	Династия Стюартов	1	05.12
	Династия Ганновера	1	05.12
	Виндзорская династия	1	12.12
Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании.		7
	Группа «Битлз».	1	12.12
	Уильям Шекспир.	1	19.12
	Роберт Бёрнс.	1	19.12
	Джордж Бернард Шоу.	1	26.12
	Маргарет Тэтчер	1	26.12
	Джоан Роулинг.	1	16.01
	Защита проектов по теме «Великобритания»	1	16.01
Тема №5. Правительство Великобритании.		7
	Парламент.	1	23.01
	Палата лордов.	1	23.01
	Палата общин.	1	30.01
	Корона: королева Елизавета 2.	1	30.01
	Королевская семья.	1	06.02
	Королевская семья.	1	06.02
	Суды Великобритании.	1	13.02
Тема № 6. Образование в Великобритании.		8
	Школы и обучение.	1	13.02
	Оксфорд.	1	20.02
	Оксфорд.	1	20.02
	Кэмбридж.	1	27.02
	Кэмбридж.	1	27.02
	Хастингс.	1	06.03
	Экзамены и сертификаты.	1	06.03
	Школьная форма и форма в университетах.	1	13.03
Тема №7. Спорт в Великобритании.		9
	Футбол	1	13.03
	Крикет.	1	20.03
	Рэгби.	1	20.03
	Катание на лошадях.	1	03.04
	Парусный вид спорта.	1	03.04
	Теннис.	1	10.04
	Керлинг.	1	10.04
	Поло.	1	17.04
	Экстремальные виды спорта.	1	17.04
	Тема №8. Культура, традиции и обычаи Великобритании.	10
	Хэллоуин.	1	24.04
	Рождество.	1	24.04
	День Святого Валентина.	1	01.05
	Фестиваль кельтской музыки и культуры.	1	01.05
	День святого Патрика.	1	08.05
	Уимблдонский теннисный турнир.	1	08.05
	День Гая Фокса.	1	15.05
	Музеи и библиотеки.	1	15.05
	Театры.	1	22.05
	Проект по традициям Великобритании	1	22.05
ИТОГО		68