Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности спортивного направления для учащихся 1-4 классов

Рабочая программа внеурочной деятельности спортивного направления для учащихся 1-4 классов



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Название документа Календарно.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование на 2014 – 2015 уч. год



п/п



Содержание занятия



Дата

Форма организации внеурочной деятельности

Количество часов

Место проведения

Планируемый результат


Первая четверть






1

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

02.09

Групповое занятие

5 часов в неделю

Школьная площадка. Школьный двор. Школьный спортивный класс.

Умение учащихся играть в различные игры. Динамика двигательных качеств. Динамика физического развития.

2

Игры родного края. «Краски».

03.09

3

Игры на релаксацию. «Дождь»

04.09

4

Общая физическая подготовка. Ходьба.

05.09

5

Спортивные подвижные игры. «Квадраты»

08.09

6

Игры с мячом. «Охотники и утки»

09.09

7

ИРТ. «Рыбаки с мячом»

10.09

8

Игры на релаксацию. «Опёнок»

11.09

9

ОФП. Ходьба.

12.09

10

СПИ. «Чижик»

15.09

11

Игры с мячом. «Круговой мяч»

16.09

12

Игры родного края. «Казачата»

17.09





13

Игры на релаксацию. «Плетень»

18.09

14

ОФП. Ходьба.

19.09

15

СПИ. « Перебежки»

22.09

16

Игры с мячом. «Лапта»

23.09

17

Игры родного края. «Свали початок»

24.09

18

Игры на релаксацию. «Качели»

25.09

19

ОФП. Ходьба.

26.09

20

СПИ. «Стоп»

29.09

21

Игры с мячом. «Лапта»

30.09

22

Игры родного края. «Кругосветка»

01.10

23

ОФП. Бег.

02.10

24

Игры на релаксацию. «Самокат»

03.10

25

СПИ. «Снайпер»

06.10





26

Игры с мячом. «Столбы»

07.10

27

ОФП. Бег на выносливость.

08.10

28

ОФП. Бег

09.10

29

Игры на релаксацию. «Мячик»

10.10

30

СПИ. «Добеги и убеги»

13.10

31

Игры с мячом. «Попади в цель»

14.10

32

ОФП. Бег

15.10

33

ОФП. Бег

16.10

34

Игры на релаксацию. «Песенка мартышки»

17.10

35

СПИ. Круговая лапта.

20.10

36

Игры с мячом. Не опоздай.

21.10

37

ОФП. Бег

22.10

38

ОФП. Бег

23.10

39

Игры с мячом. Мяч по кругу.

24.10





40

СПИ. «Мяч капитану»

27.10


Вторая четверть


41

Игры с мячом. Попади в цель.


42

ОФП. Бег.


43

ОФП. Прыжки.


44

Игры народов мира. «На дом»


45

СПИ. «Пятнашки»


46

Игры - эстафеты. «Вьюны»


47

ОФП. Прыжки.


48

ОФП. Прыжки.


49

ИНМ. «Один в круге»


50

СПИ. «Ловушка».


51

И-Э. «Иголка и нитка»


52

ОФП. Прыжки на месте на обеих ногах.


53

ОФП. Прыжки на месте на обеих ногах.






54

ИНМ. «Горящий мяч».


55

СПИ. «Капканы»


56

И - Э. «На новое место»


57

ОФП. Прыжки на одной ноге.


58

ОФП. Равновесие.


59

ИНМ. «Вытеснение»


60

СПИ. Коршун и наседка.


61

И – Э. «Бег по кочкам»


62

ОФП. Равновесие.


63

ОФП. Равновесие.


64

ИНМ. Африканский народный мяч.


65

СПИ. «Охотник и сторож»


66

И – Э. «Передал – садись».


67

ОФП. Равновесие






68

ОФП. Равновесие


69

ИНМ. «Ойна»


70

СПИ. «У медведя во бору»


71

И – Э. «Скорый поезд»


72

ОФП. Равновесие


73

ОФП. Равновесие


74

ИНМ. «Айголёк»


75

СПИ. «Два мороза»


76

И – Э. Эстафета с мячами.


77

ОФП. Равновесие


78

Эстафета со скакалками.


79

ОФП. Равновесие. «Дружные пары»


80

СПИ. «Два мороза»


81

ОФП. Ходьба с различными положениями рук.






82

ИНМ. «Наездники»


83

СПИ. «Совушка»


84

Игры – эстафеты.


85

ОФП. Упражнения на внимание и согласованность движений.


86

ОФП. Отработка элементов бега.


87

ИНМ. «Подними – ка»


88

СПИ. «Мяч соседу»


89

Игры – эстафеты


90

ОФП. Отработка элементов бега


91

ОФП. Прыжки


92

ИНМ. «Такия- тастамак»(тюбетейка- невидимка)


93

СПИ. «Гуси-лебеди»


94

Игры – эстафеты


95

ОФП. Прыжки






96

ОФП. Упражнения на подвижность.


97

ИНМ. «Туилген орамал (завязанный платок)


98

СПИ. Вышибалы.


99

Игры – эстафеты


100

ОФП. Упражнения на подвижность


101

ОФП. Упражнения на реакцию.


102

ИНМ. «Октау тартыс» (Перетяни-ка)


103

Игры с мячом.


104

Игры – эстафеты


105

ОФП. Упражнения на реакцию.


106

ОФП. Отработка элементов бега


107

ИНМ. Повторение изученных игр.


108

Игры с мячом.


109

ОФП. Тренировка в прыжках.






110

ОФП. Упражнения на реакцию


111

СПИ. «Скворечники»


112

Игры с мячом.


113

Игры – эстафеты


114

СПИ. «У медведя во бору»


115

Игра с элементами ОРУ «Море волнуется – раз»


116

ОФП. Ловля и передача мяча.


117

ОФП. Перебрасывание мяча через сетку.


118

Весёлые старты с мячом


119

РНИ. «Горелки»


120

СПИ. «Перемена мест»


121

ОФП. Ведение мяча на месте.


122

ОФП. Бросок мяча в щит.


123

РНИ. «Кот и мышь».






124

СПИ. Ловля и передача мяча в парах.


125

СПИ. «Пятнашки».


126

ОФП. Бросок мяча снизу на месте в щит.


127

ОФП. Ловля и передача мяча.


128

РНИ. «Блуждающий мяч»


129

СПИ. Лазание. Подтягивание.


130

СПИ. «День-ночь»


131

ОФП. Ловля и передача мяча.


132

ОФП. Метание мяча на дальность.


133

РНИ. «Угадай чей голосок»


134

Игры-эстафеты.


135

СПИ. «Ручеёк»


136

ОФП. Метание мяча в горизонтальную цель.


137

ОФП. Ведение мяча на месте.






138

РНИ. «Каравай»


139

«Сильные, смелые, ловкие»


140

СПИ. «Волк во рву»


141

ОФП. Перебрасывание мяча через сетку.


142

ОФП. Ведение мяча в ходьбе между предметами.


143

Игры-соревнования


144

СПИ. «Салки с мячом».


145

ОФП. Игры и эстафеты с мячом.


146

ОФП. Чередование ходьбы и бега.


147

РНИ. «Классики»


148

СПИ. «Прыгай через ров»


149

ОФП. Бег с изменением направления.


150

ОФП. Прыжки в длину.


151

Весёлые старты со скакалкой






152

Игры-эстафеты с мячом


153

СПИ. «Третий лишний»


154

ОФП. Прыжки в длину с места.


155

ОФП. Разновидности ходьбы и бега.


156

Весёлые старты.


157

Ловля и передача мяча.


158

Весёлые старты с мячом.


159

Игры-эстафеты.


160

Футбол.


162

Футбол.


162

ОФП. Разновидности ходьбы и бега.


163

СПИ. «Салки в два круга»


164

И – Э. «Пингвин с мячом»


165

ОФП. Прыжки






166

ОФП. Прыжки


167

ИНМ. «Один в круге»


168

«Попрыгунчики-воробышки»


169

Игры-соревнования













Название документа непоседы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области в с.Берёзовка.

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО учителей

начальных классов Директор школы


___________/И.В.Горшкова/ ____________/Т.Н. Моргачёва /


Протокол №1 от 25.08. 2014г. Приказ №66 от 29.08.2014г.




Рабочая программа

внеурочной деятельности

спортивного направления

«Непоседы»

(1-4классы)






Срок реализации 1 год

Программу подготовил

учитель первой

квалификационной категории

Макина Лариса Николаевна


2014-2015 учебный год




Пояснительная записка

Введение

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.

.Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Непоседы» направлена на: активизацию двигательной активности младших школьников во внеурочное время, воспитание культуры игрового общения, ценного отношения к подвижным играм, как наследию и к проявлению здорового образа жизни, умение вовлечь в занятия спортом своё ближайшее окружение (семью, друзей), способствовать развитию коммуникативных умений. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.

Подвижные и спортивные игры позволяют решить целый комплекс важных задач в работе с детьми и подростками: удовлетворить их потребность в движении и стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить не только физические качества, но и умственные, психические и творческие способности, нравственные качества и т.д.Спортивные игры можно по праву назвать средством всесторонней физической подготовки учащихся. Игра естественный спутник жизни, ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.


Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей

по спортивно-оздоровительному направлению

внеурочной деятельности


цели:

- формирование установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;

- развитие навыка самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;

- обучение способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья;

- создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.

задачи:

- активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

- познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

-формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств;

-создавать условия для проявления чувства коллективизма;

- развивать: сообразительность, речь,  воображение,  коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;

- воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.


Нормативно-правовые документы

Данная рабочая программа составлена на основании:

  • Закона РФ «Об образовании» №273 от 29 декабря 2012г;

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 « Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.2008 №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312». ( Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования).

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014г №253 « Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312». ( Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования).

  • - Санитарно–эпидемиологических правил и нормативов (Сан ПиН 2.4.28 21 - 10).

  • Приказа Управления образования и науки Липецкой области №385 от 23.04.2014г «О базисных учебных планах для общеобразовательных учреждений Липецкой области, реализующих программы общего образования, на 2014-2015 учебный год»;

  • Приказа по муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школе с углублённым изучением отдельных предметов с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области «Об утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин образовательного учреждения реализующего образовательные программы общего образования от 29.08.2014г. №66

  • Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования.

  • Устава муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области.

  • Учебного плана МБОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов с. Тербуны на 2014-2015 учебный год



Принципы реализации программы

Программа составлена с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей детей. Работа с детьми строится на основе уважительного, искреннего и тактичного отношения к личности ребенка. В педагогической деятельности следует исходить из концепции педагогического сотрудничества:

  • уважать личность ребенка, его позицию;

  • принять ребенка таким, каков он есть, в его своеобразии и индивидуальности;

  • отмечать достоинства каждого ребенка;

  • не навязывать свои мысли ребенку, а высказывать суждения, не приказывать, а советовать: вести ребенка к самоанализу, к рефлексии;

  • проявлять искренний интерес к словам ребенка, его переживаниям, слушать и понимать его.




Планируемые результаты

В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности учащиеся начальной школы должны:

иметь представление:

  •  о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

  • о режиме дня и личной гигиене;

  •  о способах изменения направления и скорости движения;

  •  о народной игре как средстве подвижной игры;

  • об играх разных народов;

  • о соблюдении правил игры



уметь:

  •  выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки; 

  •  выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

  • играть в подвижные игры;

  •  выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 

  • выполнять строевые упражнения;

  • соблюдать правила игры





Механизм отслеживания результатов

экспресс-тесты







Учебно- тематический план




1

-

2.

Игры на релаксацию

7


7

3.

Простые игры с мячом

10


10

4.

Игры родного края

5


5

5.

Спортивные подвижные игры

66


66

6.

Игры народов мира

14


14

7.

Общая физическая подготовка

66


66


Итого

169

1

169









Содержание образовательной программы


1.Вводное занятие(1час)

Знакомство с программой. Инструктаж по ТБ.


2. Игры на релаксацию(7часов)

Изучение подвижных игр:

«Дождь», «Опёнок», «Плетень», «Качели», «Самокат», «Мячик», «Песенка мартышки».


3.Простые игры с мячом (10часов)

Изучение подвижных игр:

«Охотники и утки», «Круговой мяч», «Столбы», «Попади в цель», Не опоздай», «Перестрелка», «Лапта», «Мяч по кругу».


4. Игры родного края(5часов)

Изучение подвижных игр:

«Рыбаки с мячом», «Казачата», «Свали початок», «Кругосветка».


5.Спортивные подвижные игры(66часов)

Изучение подвижных игр:

«Квадраты», «Снайпер», «Чижик», «Перебежки», «Стоп», «Добеги и убеги», «Круговая лапта», «Мяч капитану», «Мини-баскетбол», «Пионербол».


6. Игры народов мира(14часов)

Изучение подвижных игр:

«Над домом», «Один в круге», «Горящий мяч», «Вытеснение», «Африканский ручной мяч», «Ойна»


7. Общая физическая подготовка(66часов)









Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести

обучающиеся в процессе реализации

программы внеурочной деятельности


В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Непоседы» ожидается:

  • повышение качества и количества мероприятий с учащимися, направленных на формирование здорового образа жизни;

  • улучшение здоровья учащихся;

  • формирование у учащихся осознанной потребности в здоровом образе жизни; повышение интереса школьников к занятиям физической культурой и спортом;

  • пополнение материальной базы для проведения уроков физической культуры и внеклассных мероприятий;

  • создание необходимой базы материалов и методологической основы для формирования здорового образа жизни, внедрение новых форм и методов воспитательной работы;

  • развитие умений работать в коллективе;

  • формирование у детей уверенности в своих силах;

  • умение применять игры самостоятельно.







Список учебно-методической литературы.


1. БылееваЛ. Игра.-2005г.

2. Детские игры. Выпуски 1, 2, 3, 4. 1999г.

3. Петров В. Летние праздники, игры и забавы для детей. 1999г.

4. Сысоева М. Е. Подвижные игры народов мира. 2009г.

5. Трофимов В. И. Спутник отдыха. 2012г.

6. Шмаков С А. Лето. 1993г.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-247119
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх