Рабочая
программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» в 4 классе
Раздел 1. Планируемые
результаты
К концу
учебного года обучения учащиеся должны знать:
• название
изученных материалов и инструментов, их назначение;
• правила
безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими
инструментами;
• правила
планирования и организации труда.
К концу
учебного года обучения учащиеся должны уметь:
• правильно
использовать инструменты в работе;
• строго
соблюдать правила безопасности труда;
• самостоятельно
планировать и организовывать свой труд;
• самостоятельно
изготовлять изделие;
• экономно
и рационально расходовать материалы;
• контролировать
правильность выполнения работы.
Раздел 2.
Содержание
1) Волшебная
природа:
(4 ч.)
Вводное занятие.
Сбор природного материала. Аппликация из пуговиц «Цветок». Декоративная мозаика
«Царица листвы». Изготовление поделок из яичной скорлупы «Цыплята».
2) Объемные
игрушки из бумаги: (4 ч.)
История
возникновения бумаги. Игрушка «Лиса». Игрушка «Лягушонок». Игрушка – стаканчик
«Зебра». Игрушка «Дракончик».
3) Игрушки из
ниток:
(4 ч.)
Какие бывают
нитки? «Цыпленок». Цыпленок, завершение работы. Игршка «Смешарики». Игрушка
«Конь».
4) Игрушки из
ваты: (4
ч.)
Удивительный
материал – вата. «Лебедь белая плывет…» Зайчик из ватных шариков. Окраска
изделия. Экскурсия. Лепим из снега.
5) Пластилиновые
фантазии: (3
ч.)
Рисование
пластилином «Животное». Рисование пластилином «Зимние забавы». Лепка из
соленого теста. Картина «Корзинка с фруктами»
6) Квиллинг: (4 ч.)
Элементы
квиллинга. Аппликация в технике квиллинг «Снежинка». «Ветка рябины». «Ветка
рябины».
7) Изонить: (3 ч.)
Техника изонить.
Заполнение круга. Заполнение угла.
8) Бисероплетение: (8 ч.)
Техника
бисероплетения. Нанизывание на нитку. Плетение дугами цветка. Плетение дугами
цветка. Плетение методом вверх и вниз. Плетение методом параллельного плетения,
игольчатого, петельного. Плетение методом параллельного плетения, игольчатого,
петельного. «Стрекоза». «Божья коровка».
Критерии
качества освоения ребенком художественного и ручного труда:
§
Имеет
представление о материале, из которого сделана поделка.
§
Владеет
приемами работы с различными материалами.
§
Самостоятельно
определяет последовательность выполнения работы.
§
Умеет
самостоятельно провести анализ поделки.
§
Использует
свои конструктивные решения в процессе работы.
§
Учитывает
яркость, оригинальность при выполнении поделки.
§
Выполняет
работу по замыслу.
§
Умеет
выбирать материал, соответствующий данной конструкции и способы скрепления,
соединения деталей.
§
Показывает
уровень воображения и фантазии.
·
Использует
в работе разные способы ручного труда.
Правила
техники безопасности при работе с различными материала и инструментами:
§
Работай
за своим рабочим местом.
§
Прежде
чем начать работу, приготовь рабочее место правильно.
§
Во
время работы держи рабочее место в порядке: откуда взял инструмент, туда и
положи его после выполненных действий.
§
Нельзя
брать в рот мелкие детали.
§
При
работе с клеем будь аккуратен, при попадании клея на руки и лицо промой их
водой.
§
При
работе с ножницами, держи их параллельно столу.
§
Передавай
ножницы только в закрытом виде кольцами вперед.
§
Когда
режешь, держи ножницы концами от себя.
§
При
работе не держи ножницы концами вверх.
§
При
вырезании детали поворачивай бумагу.
§
Не
оставляй ножницы в раскрытом виде.
§
Не
работай ножницами с ослабленным креплением.
§
Береги
инструменты, экономь материалы.
·
Закончил
работу – убери рабочее место быстро и аккуратно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.