Рабочая тетрадь по дисциплине УД.15 Астрономия

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Армавирский техникум технологии и сервиса»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по АСТРОНОМИИ

для студентов 1 курса

Разработала преподаватель

                                 астрономии ГБПОУ КК АТТС

                                               Миляева Ю.А.

Армавир, 2018г.

Рассмотрена

на заседании УМО

общеобразовательного цикла

Протокол №___ от «__» ___________2018 г.

Председатель ___________В.В. Шушарина

 Рабочая тетрадь разработана на основе программы общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования .

Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «Астрономия»  предназначена для студентов I курса.

В пособии представлены  задания  для самостоятельной работы и содержит вопросы и разнообразные  задания, в том числе с использованием таблиц,  рисунков, схем, что позволит лучше усвоить содержание учебного материала, систематизировать и закрепить полученные знания.

 Задания имеют разную степень сложности  и могут выполняться на этапе учебного материала, при его закреплении и в качестве самостоятельной работы. Некоторые из них не только требуют знания учебного материала, но и предусматривают работу с картой звёздного неба и подвижной звёздной картой.

 Дьякова Е.А., профессор ФГБОУ ВПО АГПА,

  доцент кафедры математики, физики и МП и ИПИМиФ.

  Квалификация по диплому: учитель физики.

_____________________

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь предназначена для закрепления практических умений и навыков, в том числе и коммуникативных, на аудиторных занятиях и при самостоятельной работе студентов.

Целью этой рабочей тетради является создание инструментария для контроля знаний студентов, изучающих астрономию  на 1 курсе.

          Тетрадь состоит из тем  в соответствии с Рабочей программой по УД.15 Астрономия , а также   вопросов для самопроверки знаний, задач для самостоятельного решения. В конце тетради размещён список рекомендуемой литературы.

          Структура тетради позволяет преподавателю использовать её не только во время зачета, но и на занятиях для усовершенствования, повторения, обобщения и систематизации знаний.                 

         Основная задача данного пособия состоит в обеспечении возможности получения студентами  в процессе  самостоятельной  работы  профессиональных знаний по выбранному ими  профилю деятельности.

Практическая работа №1 «Введение. Развитие представлений о строении мира»

1. Закончите предложения

Астрономия -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слово «астрономия» происходит от греческих слов...

Задачами астрономии являются: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Дайте определение понятию  Астрономические наблюдения __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Охарактеризуйте разделы.

Раздел астрономии	Краткая характеристика
Практическая астрономия
Небесная механика
Сравнительная планетология
Астрофизика
Звёздная астрономия
Космология
Космогония

Практическая работа № 2 Звёздное небо. Небесная сфера

 1. Закончите предложение

Созвездием называют __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Используя карту звездного неба, внесите в соответствующие графы таблицы схемы созвездий с яркими звездами. В каждом созвездии выделите наиболее яркую звезду и укажите ее название

Созвездие	Схема созвездия	Созвездие	Схема созвездия
Большая Медведица
Малая Медведица
Волопас
Лев

3. Закончите предложение

На звездных картах не указывают положение планет, так как __________________________________________________________________________

4. Расположите следующие звезды в порядке убываний их блеска

1) Бетельгейзе; 2) Спика; 3) Альдебаран; 4) Сириус; 5) Арктур; 6) Капелла; 7) Процион; 8) Вега; 9) Альтаир; 10) Поллукс. Ответ________________________________________________________________________.

5. Закончите предложение

Звезды 1-й величины ярче звезд 6-й величины в …  раз.

Эклиптикой называется ________________________________________________________.

6. Что называют небесной сферой?______________________________________________________________________

7. Укажите названия точек и линий небесной сферы, обозначенных цифрами 1—14 на рисунке 2.1

1.      _____________________________________________________

2.      _____________________________________________________

3.      _____________________________________________________

4.      _____________________________________________________

5.      _____________________________________________________

6.      _____________________________________________________

7.      _____________________________________________________

8.      _____________________________________________________

9.      _____________________________________________________

10.  _____________________________________________________

11.  _____________________________________________________

12.  _____________________________________________________

13.  _____________________________________________________

8. Используя рисунок 2.1, ответьте на вопросы

Как располагается ось мира относительно земной оси?_______________________

Как располагается ось мира относительно плоскости небесного меридиана?____________________________________________________________

В каких точках небесный экватор пересекается с линией горизонта?_____________________________________________________________

В каких точках небесный меридиан пересекается с линией горизонта?______________________________________________________________

9. Какие наблюдения убеждают нас в суточном вращении небесной сферы?_________________________________________________________________

10. Используя подвижную звездную карту, впишите в таблицу по два-три созвездия, видимые на широте 55° в Северном полушарии

Участок звёздного неба	Вариант 1: 15 сен в 21 ч	Вариант 2: 25 сен в 23 ч
Северная часть
Южная часть
Западная часть
Восточная часть
Созвездие, расположенное в зените

Практическая работа№ 3. Небесные координаты

1. Дополните рисунки 3.1 и 3.2 необходимыми построениями и обозначениями так, чтобы на них можно было наглядно показать небесные горизонтальные и экваториальные координаты

3. Какова связь между высотой полюса мира и географической широтой места наблюдения?__________________________________________________________________

Практическая работа №4. Кульминация светил. Определение географической широты

1. Закончите предложения.

Кульминацией светила называют __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Различие между верхней и нижней кульминациями состоит в том, что _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Установите подвижную звездную карту на день и час занятий для вашей местности и укажите несколько созвездий, которые будут в верхней и нижней кульминациях.                                 Данные занесите в таблицу

Дата, время, место	Созвездия в верхней кульминации	Созвездия в нижней кульминации

3. Определите географическую широту места наблюдения, если

а) звезда Вега проходит через зенит;

б) звезда Сириус в верхней кульминации находится на высоте _______________________; в) высота звезды Денеб в верхней ________________________________________________;

г) звезда Альтаир проходит _____________________________________.

Практическая работа № 5. Измерение времени. Определение географической долготы

1. Закончите предложения:

Истинными солнечными сутками называют ____________________________________________________________________.

Звездными сутками называют __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Среднее солнечное время — это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Для наблюдателей, находящихся на одном и том же меридиане, кульминация Солнца (как и любого другого светила) происходит _________________________________________.

Разность значений местного времени в двух пунктах земной поверхности в один и тот же физический момент равна _____________________________________________________.

2. Определите географическую долготу места наблюдения, если

а) в местный полдень путешественник отметил 1414 ч 1313 мин по гринвичскому времени;

б) по сигналам точного гринвичского времени 88 ч 0000 мин 0000 с геолог зарегистрировал 1010 ч 1313мин 4242 с местного времени;

в) штурман лайнера в 1717 ч 5252 мин 3737 с местного времени принял сигнал точного гринвичского времени 1212 ч 0000 мин 0000 с;

г) путешественники в местный полдень отметили 1717 ч 3535 мин по гринвичскому времени.

Решение:

1.   ______________________________________________________________________

2.   ______________________________________________________________________

3.   ______________________________________________________________________

4.   ______________________________________________________________________

3. Закончите предложения

Поясной счет времени осуществляется по принципу: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Местным временем называют __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Летнее время вводят для того, чтобы _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

В основе календаря лежат следующие периодические астрономические явления: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Григорианский календарь (новый стиль), пришедший на смену юлианскому календарю (старый стиль), имеет следующие особенности: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Практическая работа №6 Гелиоцентрическая система Коперника

1. Кратко опишите системы мира

а) по Птолемею: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

б) по Копернику: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Закончите предложения

Планетой называют _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Помимо общего суточного движения планеты на фоне звезд описывают сложные петлеобразные пути. При медленном перемещении с запада на восток движение планеты называют _______________, а при перемещения с востока на запад — ____________________________________________________________________________.

Конфигурациями планет называют ______________________________________________ _____________________________________________________________________________

3. Перечислите

а) нижние планеты: _______________________________________;

б) верхние планеты: _______________________________________.

3. Заполните таблицу условий видимости планет с Земли (благоприятные, неблагоприятные условия видимости)

Конфигурация	Условия видимости
	нижние планеты	верхние планеты
Соединение
Наибольшее удаление (элонгация)
Проивостояние

4. Дайте определения понятиям

Синодический период обращения-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Сидерический (или звездный) период обращения — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Запишите формулы взаимосвязи синодического и сидерического периодов обращений

а) для нижних планет: 

б) для верхних планет: 

6. Решите задачи

Вариант 1.

1. Каков синодический период Марса, если его звездный период T−1,88T−1,88 земного года?

Дано:	Решение:
TМ=1,88года, TЗ=1год.
S−?	Ответ:

2. Нижние соединения Меркурия повторяются через 116 суток. Определите сидерический период Меркурия.

Дано:                               Решение:

S=116 сут,
T_З=365сут.                     

T_М−?                                Ответ: 

Практическая работа № 7. Видимое движение Солнца и Луны.

1. Используя карту звездного неба, укажите, через какие созвездия проходит годовой путь Солнца

Начните перечень созвездий с точки весеннего равноденствия.

1)     _____________________

2)     _____________________

3)     _____________________

4)     _____________________

5)     _____________________

6)     _____________________

7)     _____________________

8)     _____________________

9)     _____________________

10) _____________________

11) _____________________

12) _____________________

Начните перечень созвездий с точки осеннего равноденствия.

1)     _____________________

2)     _____________________

3)     _____________________

4)     _____________________

5)     _____________________

6)     _____________________

7)     _____________________

8)     _____________________

9)     _____________________

10) _____________________

11) _____________________

12) _____________________

2. Закончите предложения

Синодический месяц — это ____________________________________________________.

Сидерический месяц — это ____________________________________________________.

Луна всегда обращена к Земле одним и тем же полушарием, так как _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Используя рисунок 7.1, изобразите вид Луны (в положениях 1—8) и укажите названия ее фаз (в положениях 1, 3, 5, 7)

№	Вид Луны	Название фазы Луны
1
2
3
4
5
6
7
8

6. Дополните схему возникновения солнечных и лунных затмений (рис. 7.4) необходимыми построениями и обозначьте на ней тени и полутени. Руководствуясь схемой, объясняющей возникновение затмений, закончите предложения

Когда Луна попадает в тень Земли, происходит ____________________________________.

Когда Луна попадает в полутень Земли, происходит ________________________________.

Полное солнечное затмение наблюдается, если ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Частное солнечное затмение наблюдается, если ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Кольцеобразное затмение Солнца наблюдается, если ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Затмения не наблюдаются каждый месяц, так как _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Практическая работа № 8. Законы Кеплера

1. Сформулируйте законы Кеплера

Первый закон Кеплера
Второй закон Кеплера
Третий закон Кеплера

2. Определите афелийное расстояние астероида Минск, если большая полуось его орбиты а = 2,88 а. е., а эксцентриситете = 0,24

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определите перигелийное расстояние астероида Икар, если большая полуось его орбиты а = 160 млн км, а эксцентриситет е = 0,83

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Ответьте на вопросы.

2. Как изменяется скорость планеты при ее движении от афелия к перигелию? Ответ:_________________________________________________________________

2. Как изменяется скорость Луны при ее движении от перигея к апогею? Ответ:___________________________________________________________________

5. Решите задачи

Вариант 1.

1. Определите период обращения астероида Белоруссия, если большая полуось его орбиты а = 2,40 а. е.

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Звездный период обращения Юпитера вокруг Солнца Т = 12 лет. Каково среднее расстояние от Юпитера до Солнца?

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Период обращения малой планеты Шагал вокруг Солнца Т = 5,6 года. Определите большую полуось ее орбиты.

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Большая полуось орбиты астероида Тихов а = 2,71 а. е. За какое время этот астероид обращается вокруг Солнца?

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Практическая работа №  9. Закон всемирного тяготения

1. Запишите формулу закона всемирного тяготения и объясните входящие в нее величины

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Закончите предложения

При выводе закона всемирного тяготения Ньютон использовал следующие наблюдения:

а) размеры тел пренебрежимо малы по сравнению с ______________________________;

б) в формуле закона всемирного тяготения следует принимать расстояние между ___________________________________________________________________________;

и пришел к выводам, что

в) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;

г) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. В чем состоит уточнение и обобщение Ньютоном первого закона Кеплера?

Под силой тяготения всякое тело движется по _____________________________.

4. Запишите формулу уточненного Ньютоном третьего закона Кеплера и объясните входящие в нее величины __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Закончите предложения

Возмущенным движением небесных тел называют __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Нептун был открыт в результате _________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6. Решите задачи

1. Определите массу Сатурна (в массах Земли) путем сравнения системы Сатурн—Титан с системой Земля—Луна, если известно, что спутник Сатурна Титан отстоит от него на расстоянии r = 1220 тыс. км и обращается с периодом Т — 16 суток. Для получения данных о Луне воспользуйтесь справочником.

Решение._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Определите массу карликовой планеты Плутон (в массах Земли) путем сравнения системы Плутон—Харон с системой Земля—Луна, если известно, что Харон отстоит от Плутона на расстоянии r — 19,7 тыс. км и обращается с периодом T = 6,4 суток. Массы Луны, Харона и Титана считайте пренебрежимо малыми по сравнению с массами планет.

Решение_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 10.  Движение космических аппаратов

1. Запишите формулы, по которым определяют значения космических скоростей для поверхности земли, и объясните входящие в них величины

Космическая скорость	Формула	Величины, обозначенные в формулах буквами	Скорости, км/с
Первая
Вторая
Третья*

Проанализируйте записанные формулы и сделайте выводы.

Космические скорости для поверхностей других небесных тел зависят: _____________________________________________________________________________

Траекторией движения тел является:

а) _____________________________

б) _____________________________

в) _______________________________________________________________

3. Может ли период обращения искусственного спутника Земли, движущегося по законам Кеплера, быть T=81T=81 мин?

Ответ аргументируйте:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дайте определение понятиям

Орбита — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Апогей — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Перигей — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Эксцентриситет орбиты — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Укажите формы орбит небесных тел, если их эксцентриситеты принимают следующие значения

Значение эксцентриситета	Форма орбиты
e=0
e=1
e>0
0<e<1

Практическая работа № 11. Общие характеристики планет. Происхождение солнечной системы

1. Перечислите планеты в порядке удаления их от Солнца

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие планеты входят в состав Солнечной системы?

Планеты земной группы (_____________________________________________________) и планеты-гиганты (____________________________________________________________).

3. Закончите предложения, касающиеся общих характеристик планет Солнечной системы

·         Планета с наибольшей полуосью орбиты — _______________________.

·         Какая из планет-гигантов подходит на самое близкое расстояние к Земле: ____________.

·         Какая планета из земной группы имеет самый длительный период обращения вокруг Солнца: ______________.

·         Самая большая по размеру планета — _________________.

·         Самой большой массой из планет земной группы обладает _____________________.

·         Какая планета имеет самую малую массу: ____________________.

·         Какая планета имеет самую среднюю плотность: ______________.

·         Планета с самым большим периодом вращения вокруг оси — ______________________.

·         Планета с одним спутником — ___________________.

·         В Солнечной системе имеются следующие планеты-гиганты: _____________________________________________________________.

·         Какая планета обращается на самом близком расстоянии от Солнца: ________________.

·         Планета, подходящая на самое близкое расстояние к Земле, — Венера.

·         Планета-гигант с самый коротким периодом обращения вокруг Солнца — ____________.

·         Какая планета земной группы является самой большой по размеру: __________________.

·         Планета, обладающая самой большой массой, — _____________________.

·         Планета, значение массы которой самое близкое к массе Земли, — _________________.

·         Планета, имеющая самую большую среднюю плотность, — __________________.

·         Планета, быстрее всех вращающаяся вокруг оси, — _________________________.

·         Планеты, которые не имеют спутника: ____________________________________.

·         Планеты земной группы: ______________________________________________________.

4. Закончите предложения, касающиеся основных свойств тел Солнечной системы

Основная масса Солнечной системы сосредоточена в ________________________.

Форма орбит планет почти ___________________________.

Плоскости орбит планет почти совпадают с _________________________________.

Большинство планет вращается вокруг своих осей в одном направлении, исключение составляют____________________________________.

На какие группы разделяются планеты по своим физическим и динамическим свойствам: ____________________________________________________________________________.

Практическая работа №12 Планеты земной группы.

1. Пользуясь справочными данными учебника ( сети Internet ), заполните таблицу с основными физическими характеристиками планет земной группы

Физические характеристики планет	Меркурий	Венера	Земля	Марс
Масса (в массах Земли)
Диаметр (в диаметрах Земли)
Плотность, кг/м3
Период вращения
Атмосфера: давление, химический состав
Температура поверхности, °C
Число спутников
Названия спутников

Заполните таблицу, сделайте выводы и укажите сходства и различия между планетами земной группы.

Выводы: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. С помощью рисунка опишите внутреннее строение Земли

4. Закончите предложения

·         Самый большой перепад дневной и ночной температур поверхности у планеты _______________.

·         Высокая температуры поверхности _____________ обусловлена парниковым эффектом.

·         Планета земной группы, средняя температура поверхности которой ниже 0 °C, — это _______________.

·         Большая часть поверхности покрыта водой у планеты _____________________.

·         В состав облаков входят капельки серной кислоты у планеты _______________.

·         Планета, суточный перепад температур поверхности которой составляет около 100 °C, — это______________________.

·         Планеты, температуры поверхности которых бывает выше +400 °C, — это ________________ и ______________.

·         Планета, в атмосфере которой часто происходят глобальные пылевые бури, — это ______________.

·         Практически не имеют атмосферы планета ________________.

·         Планета, обладающая биосферой, — это __________________.

5. Какие физические характеристики планеты необходимо знать, чтобы вычислить её среднюю плотность?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 13. Луна. Спутники планет.

1. Какие гипотезы образования Луны вам известны? Кратко изложите их суть.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. На следующие вопросы дайте односложные ответы — «да» или «нет»

1. Является ли Луна ближайшим к Земле небесным телом? Ответ____________
2. Имеется ли на Луне атмосфера? Ответ____________
3. Ступала ли на Луну нога человека? Ответ____________
4. Смог ли бы космонавт на Луне воспользоваться компасом для ориентирования, как путешественник на Земле? Ответ____________
5. Характерны ли для Луны резкие смены температур? (да)
6. Похоже ли Лунное вещество на вулканические земные породы — базальты? Ответ____________
7. Имеются ли в Лунных породах следы органических соединений? Ответ____________
8. Верно ли утверждение, что возраст лунных пород составляет около 4.5 млрд лет? Ответ____________
9. Связаны ли с Луной явления приливов и отливов на Земле? Ответ____________
10. Имеется ли в лунных морях вода? Ответ____________
11. Являются ли кратеры самыми многочисленными образованиями на Луне? Ответ____________
12. Верно ли, что Луна повёрнута к Земле всегда одной стороной? Ответ____________
13. Можно ли изучать внутреннее строение Луны по записям сотрясений от ударов метеоритов по её поверхности? Ответ____________
14. Ось вращения Луны почти перпендикулярна плоскости её орбиты. Будет ли на небе Луны α Малой Медведицы играть роль Полярной звезды? Ответ____________

3. Дополните рисунок и на его основе объясните механизм явления приливов и отливов на Земле

Через какие промежутки времени в среднем должны наступать приливы и отливы в каждом определённом месте на Земле?

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Море Москвы, расположенное на невидимой стороне Луны, имеет поперечник D ≈ 300 км. Можно ли было бы увидеть его с Земли невооружённым глазом, если бы оно находилось на обращённом к Земле полушарии Луны?

Ответ:  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

5. Где на «лунном небе» космонавт увидит Земли, если он будет находиться в центре видимого для нас полушария Луны?

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 6. Пользуясь справочником, заполните таблицу, в которую необходимо внести сведения о крупных спутниках планет.

Спутник	Планета	Диаметр	Масса	Плотность
Ганимед	Юпитер
Титан	Сатурн
Каллисто	Юпитер
Ио	Юпитер
Луна	Земля
Европа	Юпитер
Тритон	Нептун

7. Среди спутников Луна, Европа, Титан, Ио, Ганимед и Фобос укажите те, которые соответствуют следующим утверждениям

·         Спутник, на котором обнаружены действующие вулканы. Ответ________________

·         Самый большой спутник в Солнечной системе. Ответ________________

·         Спутник с мощной азотной атмосферой. Ответ________________

·         Спутник, на котором побывали люди. Ответ________________

·         Спутник, обращающийся вокруг планеты в три раза быстрее вращения самой планеты вокруг оси. Ответ________________

·         Спутник, ледяную оболочку которого пересекает сеть светлых и тёмных узких полос. Ответ________________

Практическая работа № 14. Малые тела Солнечной системы

1. Закончите предложения

Карликовые планеты представляют собой ...

Карликовыми планетами считают объекты, …

2. Карликовыми планетами являются (нужное подчеркнуть)

Плутон, Церера, Харон, Веста, Седна.

3. Заполните таблицу: охарактеризуйте отличительные особенности малых тел Солнечной системы

Характеристики	Астероиды	Кометы	Метеориты
Вида на небе
Орбиты
Средние размеры
Состав
Происхождение
Последствия столкновения с Землёй

4. Закончите предложения

Остаток метеоритного тела, не сгоревший в земной атмосфере и упавший на поверхность Земли, называют ______________________________________________________________.

Размеры хвоста комет могут превышать _________________________________________.

Ядро кометы состоит из ______________________________________________________.

Радиант — это ______________________________________________________________.

Крупные астероиды имеют собственные имена, например: __________________________

Очень яркий метеор, видимый на Земле как летящий по небу огненный шар -  это _________________________________________________________________________

Головы комет достигают размеров _____________________________________________

Хвост кометы состоит из _______________________________________________________

Метеорные тела, влетающие в атмосферу Земли, светятся, испаряются и полностью сгорают на высотах 60-80 км, метеоритные тела покрупнее могут ____________________.

Твёрдые осколки кометы постепенно _____________________________________________.

Орбиты большинства астероидов в Солнечной системе располагаются между орбитами ___________________________________________________________________________.

5. Есть ли принципиальная разница в физической природе мелких астероидов и крупных метеоритов? Ответ аргументируйте.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. На рисунке показана схема встречи Земли с метеорным потоком. Проанализируйте рисунок и ответьте на вопросы

Каково происхождение метеорного потока? Ответ:______________________________________________________________________

От чего зависит период обращения метеорного потока вокруг Солнца?

Ответ:______________________________________________________________________

В каком случае на Земле будет наблюдаться наибольшее количество метеоров (метеорный, или звёздный, дождь)? Ответ:______________________________________________________________________

По какому принципу даются названия метеорным потокам? Назовите некоторые из них. Ответ:______________________________________________________________________

7. Изобразите структуру кометы. Укажите следующие элементы: ядро, голова, хвост

8. Какая энергия выделится при ударе метеорита массой m = 50 кг, имеющего скорость у поверхности Земли v = 2 км/с?

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Какова большая полуось орбиты кометы Галлея, если период её обращения T = 76 лет?

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 15. Спектральный анализ в астрономии

1. Дайте определения понятиям

Спектр излучения — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Спектр поглощения — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Спектральный анализ — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Спектрограмма — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Закончите предложения

Непрерывный (сплошной) спектр __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Линейчатый спектр образуется при __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Спектральными линиями называют __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Перед тем как отправится в космос, свет фотосферы звезды должен пройти через её атмосферу. Какая из этих областей образует непрерывный спектр и спектр поглощения?

Непрерывный спектр образует _________________, спектр поглощения — _____________.

Практическая работа № 16. Солнце как звезда

1. Руководствуясь схемой строения Солнца, укажите названия внутренних областей и слоёв атмосферы Солнца. Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните таблицу с основными характеристиками Солнца

Параметры	Величины
Среднее расстояние от Земли
Линейный диаметр
Видимый угловой диаметр
Масса
Солнечная постоянная
Светимость
Температура видимого внешнего слоя
Химический состав внешних слоёв
Период вращения
Температура в центре Солнца
Абсолютная звёздная величина
Возраст
Средняя плотность

3. Дайте определения понятиям, связанным с солнечной атмосферой

Фотосфера — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Пятно — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Факел — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Вспышка — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Протуберанец — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Солнечный ветер — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Во время нижних соединений Меркурия с Солнцем планету иногда можно наблюдать на фоне солнечного диска. По каким признакам её можно отличить от пятен, которые в это время также могут наблюдаться на Солнце?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Практическая работа № 17. Основные характеристики звёзд. Светимость.

1. Дайте определения понятиям

Светимость звезды — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Видимая звёздная величина — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Абсолютная звёздная величина — __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Почти одновременно в Германии, России и Англии учёные определили годичный параллакс одних и тех же звёзд. Определите расстояние до этих звёзд (в парсеках и световых годах)

Звезда	Годичный параллакс	Исследователь, годы определения параллакса	Расстояние до звезды
			пк	св. лет
61 Лебедя	0,296"	Ф. Бессель, 1837-1838
α Лиры	0,123"	В. Струве, 1835-1837
α Центавра	0,754"	Т. Гендерсон, 1833-1839

5. Какое предельное расстояние до звёзд можно определить методом параллакса, если современная астрономическая аппаратура позволяет измерять угол до 0,001″? Ответ:____________________________________________________________________

6. Зная видимую звёздную величину (m) звёзд и пользуясь данными, указанными в задании 4, определите их абсолютные звёздные величины (M) и светимость (L)

Звезда	m	M	L
61 Лебедя	5.22
α Лиры	0.03
α Центавра	-0.27

Практическая работа № 18. Температура и размеры звёзд

1. Заполните таблицу с характеристиками классов звёздных спектров

Класс спектра	Характеристика спектральных классов			Звёзды
	цвет	температура,	особенности
O				λ Ориона, λ Цефея
B				α Девы, γ Ориона
A				α Большого пса, α Литры
F				α Малого пса, α Киля
G				Солнце, α Возничего
K				α Волопаса, α Тельца
M				α Ориона, α Скорпиона
L				GL229B

2. Для переменной звезды в максимуме блеска максимум излучения приходился на длину волны 414 нм, а в минимуме блеска — на длину волны 527 нм. как изменилась температура звезды?

Решение________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Практическая работа № 19  Двойные звёзды. Массы звёзд.

1. Для каждого из определений подберите правильные ответы из общего перечня

а) визуально-двойные звёзды;

б) спектрально-двойные звёзды;

в) оптические двойные звёзды;

г) физические двойные звёзды;

д) затменно-двойные звёзды.

Две звезды, движущиеся вокруг общего центра масс под действием сил тяготения

Ответ ____.

Неразрешимые в телескоп пары звезд, видимая звездная величина которых меняется, так как плоскость их орбит совпадает с лучом зрения наблюдателя Ответ ____.

Двойные звезды, двойственность которых обнаруживается в телескоп, Ответ ____..

Две звезды, случайно спроецированные в близкие точки на небесной сфере, Ответ ____.

Тесные пары звезд в спектре которых наблюдается периодическое смещение или раздвоение спектральных линий, Ответ ____.

2. Закончите предложения

Примером оптической двойной звезды является ______________________________.

Разность звездных величин в минимуме и максимуме блеска __________________________________________________________________________

Промежуток времени между двумя последовательными максимумами или минимумами блеска называется ___________________________________________________________.

Изменение вида кривой блеска затменно-переменной звезды позволяет определить следующие характеристики орбит ее компонентов: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Исходя из третьего закона Кеплера, обобщенного Ньютоном, выведите формулу для определения суммы масс компонентов физической двойной звезды

Сумму масс визуально-двойных звёзд определяют с использованием третьего закона Кеплера в формулировке Ньютона:_____________________________________________________________________

4. Закончите предложения

Изменение линий спектров спектрально-двойных звезд происходит следующим образом:

а) если яркости и спектры звезд, составляющих пару, сходны, ____________________________________________________________________________;

б) у приближающейся звезды спектральные линии сместятся ____________________________________________________________________;

в) у удаляющейся звезды спектральные линии сместятся ____________________________________________________________________.

Практическая работа № 20 Эволюция звёзд

1. Дополните таблицу недостающими характеристиками

Звезда	Характеристики звёзд
	Светимость	Температура	Абсолютная звёздная величина	Звёздная последовательность
Сириус A
Сириус B
Арктур
Антарес
Кассиопеи
Солнце

2.Укажите последовательность стадий эволюции Солнца

а) остывание белого карлика;

б) уплотнение масс газа и пыли;

в) сжатие в протозвезду;

г) гравитационное сжатие красного гиганта;

д) стационарная стадия (источник излучения — термоядерная реакция);

е) красный гигант с увеличивающимся гелиевым ядром.

Ответ:_____________________________________________________________________

5. Расчеты показывают, что время t (в годах) пребывания звезды на главной последовательности диаграммы Герцшпрунгз— Рессела можно оценить по формуле t, где М — масса звезды в массах Солнца. Определите время пребывания звезды на главной последовательности (время жизни)

Решение:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 21. Наша галактика

1. Закончите предложения

Галактика — это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Млечный Путь — это _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наиболее плотная центральная область нашей Галактики расположена в _________________________________ и называется ________________________.

Группы из большого числа звезд в Галактике называют __________________________________________________, примером которых являются ____________________________________________________________________.

2. На рисунке покажите  строение нашей Галактики (вид с «ребра»). Укажите положение Солнца в Галактике и основные ее структурные элементы: ядро, диск, гало, корону, центральное сгущение (балдж)

3. Изобразите схематично нашу Галактику в виде «сверху» и стрелками укажите положение Солнца, ядро, спиральные рукава

4. Заполните таблицу, содержащую общие сведения о Галактике

Характеристики Галактики	Численные значения
Размер (диаметр), кпк
Расстояние Солнце от центра Галактики, кпк
Линейная скорость обращения вокруг ядра (на расстояние от центра Галактики до Солнца), км/с
Период обращения (полный оборот Солнца и звёзд в его окрестностях вокруг центра Галактики), млн лет
Масса (в массах Солнца)
Возраст, млрд лет

5. Из перечисленного состава «населения» (Галактики выпишите отдельно объекты, относящиеся к гало и диску

1) красные гиганты; 2) долго периодические цефеиды; 3) голубые гиганты; 4) короткопериодические цефеиды; 5) красные карлики; 6) газоггылевые облака; 7) шаровые звездные скопления; 8) рассеянные звездные скопления.

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа № 22.  Межзвёздные газ и пыль

1. Из перечисленных ниже вычеркните объекты, не входящие в межзвездную среду

водород, бактерии, мелкие частицы пыли, водяной пар, электромагнитное излучение, гелий, ядра тяжелых элементов.

2. Кратко изложите теорию происхождения газопылевых туманностей

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Заполните таблицу физических характеристик межзвездного газа в различных состояниях

Характеристики	Состояние газа
	Ионизированный	Атомарный	Молекулярный
Температура, К
Методы наблюдения
Структура
Расположение в галактиках

4. Какова примерная масса межзвездного вещества нашей Галактики?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кратко охарактеризуйте межзвездное магнитное поле

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

ЛИТЕРАТУРА.

1.     Астрономия: учебник для проф. образоват. организаций / [Е. В. Алексеева,П.М. Скворцов, Т. С. Фещенко, Л. А. Шестакова], под ред. Т. С. Фещенко.- М. : Издательский центр «Академия», 2018г.

2.     Куликовский П.Г. Справочник любителя астрономии / П.Г.Куликовский. — М. :

3.     Либроком, 2013.

4.     Школьный астрономический календарь. Пособие для любителей астрономии / Московский планетарий — М., (на текущий учебный год).

5.     «Астрономия — этоздорово!»http://menobr. ru/files/astronom2. pptxhttp://menobr. ru/files/blank. pdf.

6.     «Знаешь ли ты астрономию?» http://menobr. ru/files/astronom1. pptx

Интернет-ресурсы

Астрономическое общество. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www. sai. msu. su/EAAS

Гомулина Н.Н. Открытая астрономия / под ред. В. Г. Сурдина. [Электронный ре-сурс] — Режим доступа: http://www. college. ru/astronomy/course/content/index. htm Государственный астрономический институт им. П. К. Штернберга МГУ. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www. sai. msu. ru

Институт земного магнетизма, ионосферы и распространения радиоволн им. Н.В.Пушкова РАН. [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.izmiran.ru Компетентностный подход в обучении астрономии по УМК В. М.Чаругина. [Электронный ресурс] — Режим доступа: https://www. youtube. com/watch?v=TKNGOhR3

w1s&feature=youtu. be

Корпорация Российский учебник. Астрономия для учителей физики. Серия вебинаров.

Энциклопедия «Космонавтика». [Электронный ресурс] — Режим доступа: http:// www. cosmoworld. ru/spaceencyclopedia

http://www.astro.websib.ru/ http://www.myastronomy.ru http://class-fizika.narod.ru https://sites.google.com/site/astronomlevitan/plakaty http://earth-and-universe.narod.ru/index.html http://catalog.prosv.ru/item/28633 http://www.planetarium-moscow.ru/ https://sites.google.com/site/auastro2/levitan http://www.gomulina.orc.ru/