СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
2
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. условия реализации учебной дисциплины
|
12
|
4. Контроль и оценка результатов Освоения
учебной дисциплины
|
13
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История родного края»
1.1. Область применения программы
Программа
учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных
рабочих, служащих в соответствии с ФГОС профессии СПО 23.01.03.
«Автомеханик»
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки
квалифицированных рабочих, служащих:
Общеобразовательный
цикл
1.3. Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
Содержание программы «История
родного края» направлено на достижение
следующих целей:
• формирование у молодого поколения исторических ориентиров
самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;
• формирование понимания истории как процесса эволюции общества,
цивилизации и истории как науки;
• усвоение интегративной системы знаний об истории при особом
внимании к месту и роли Белгородской области в истории Отечества;
• развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие
исторические события, процессы и явления;
• формирование у обучающихся системы базовых национальных
ценностей на основе осмысления общественного развития, осознания уникальности
каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;
• воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего
Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе
равенства всех народов России.
Содержание учебной дисциплины «История родного края» ориентировано
на осознание студентами базовых национальных ценностей российского общества,
формирование российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России,
сознающего объективную необходимость выстраивания собственной образовательной
траектории, непрерывного профессионального роста.
Принципиальные оценки ключевых исторических событий опираются на
положения Историко-культурного стандарта (ИКС), в котором сформулированы
основные подходы к преподаванию отечественной истории, представлен перечень
рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий, а
также список «трудных вопросов истории».
При отборе содержания учебной дисциплины «История родного края»
учитывались следующие принципы:
многофакторный подход к • истории, позволяющий показать всю
сложность и
многомерность предмета, продемонстрировать одновременное действие
различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период;
• направленность содержания на развитие патриотических чувств
обучающихся, воспитание у них гражданских качеств, толерантности мышления;
• внимание к личностно-психологическим аспектам истории, которые
проявляются прежде всего в раскрытии влияния исторических деятелей на ход исторического
процесса;
• акцент на сравнении процессов, происходивших в различных
странах, показ общеисторических тенденций и специфики отдельных стран;
• ориентация обучающихся на самостоятельный поиск ответов на
важные вопросы истории, формирование собственной позиции при оценке ключевых исторических
проблем.
В программу включено
содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых
для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования; программы подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС,
ППССЗ).
Содержание учебной дисциплины «История родного края» разработано с
ориентацией на профили профессионального образования, в рамках которых студенты
осваивают профессии СПО и специальности СПО ФГОС среднего профессионального
образования.
Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых
на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и
характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы
студентов.
Освоение
содержания учебной дисциплины «История родного края» обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:
•
личностных:
−
сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край,
свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к
государственным символам (гербу, флагу, гимну);
−
становление гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства,
осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие
гуманистические и демократические ценности;
−
готовность к служению Отечеству, его защите;
−
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а
также различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;
−
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и
способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
−
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и
способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,
находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
•
метапредметных:
−
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать
деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных
целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях;
−
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты;
−
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к
самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению
различных методов познания;
−
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках
исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;
−
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,
правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
−
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
•
предметных:
−
сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике,
методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития
России в глобальном мире;
−
владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями
об общем и особенном в мировом историческом процессе;
−
сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и
общественной деятельности, поликультурном общении;
−
владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с
привлечением различных источников;
−
сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в
дискуссии по исторической тематике.
В результате изучения учебной дисциплины «История родного
края» обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в
себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими видам деятельности:
1. Техническое
обслуживание и ремонт автотранспорта.
ПК 1.1. Диагностировать
автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 1.2. Выполнять работы
по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3. Разбирать,
собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
ПК 1.4. Оформлять отчетную
документацию по техническому обслуживанию.
2. Транспортировка грузов
и перевозка пассажиров.
ПК 2.1. Управлять
автомобилями категорий "B" и "C".
ПК 2.2. Выполнять работы
по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.
ПК 2.3. Осуществлять
техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.
ПК 2.4. Устранять мелкие
неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.
ПК 2.5. Работать с
документацией установленной формы.
ПК 2.6. Проводить
первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.
3. Заправка транспортных
средств горючими и смазочными материалами.
ПК 3.1. Производить
заправку горючими и смазочными материалами транспортных средств
на заправочных станциях.
ПК 3.2. Проводить
технический осмотр и ремонт оборудования заправочных станций.
ПК 3.3. Вести и оформлять
учетно-отчетную и планирующую документацию.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося 80 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 26 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
80
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
54
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
27
|
|
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
26
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.