муниципальное
казенное образовательное учреждение
«Троицкая
средняя общеобразовательная школа»
|
Согласовано
Зам.директора
по УВР
Семеренко
С.С
________________2013г
|
Принято
решением
педагогического совета
протокол
№ ___ от _____2013г
|
Утверждаю
директор
школы _____________
Е.Н.Ликоровская
приказ
№ ____ от ________2013г
|
Рабочая
программа учебного предмета
«ФИЗИКА»
для
9 класса
составила
Калабина Е.Н.
учитель
физики первой
квалификационной
категории
2013
– 2014 уч. год.
Пояснительная
записка.
Рабочая программа
по физике 9 класса составлена на основе:
1. Федерального
компонента Государственного стандарта основного общего образования по физике.
2. Программы
для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. / сост.
В.А. Коровин, В.А.Орлов- М.: Дрофа, 2009г.;
3. Авторской
программы В.Ф Шилова, которая составлена на основе предыдущей программы авторов
А.А. Пинского, Ю. И. Дика, В.Ф. Шилова.
4. Сборника
нормативных документов. Физика / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.:
Дрофа, 2007.
При реализации
рабочей программы используется УМК: Физика. 9 кл.: академический школьный
учебник для общеобразовательных учреждений / А.А. Пинского,В.Г. Разумовский.
М.: Просвещение, 2010 г, входящий в Федеральный перечень учебников,
утвержденный Министерством образования и науки РФ.
Рабочая учебная программа по физике
конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и
последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе,
лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.
Основные цели изучения
курса физики в 9 классе:
·
освоение
знаний о
механических и электромагнитных колебаний, величинах, характеризующих эти
колебания; о механических и электромагнитных волнах и их характеристик,
законы, которые определяют механическое движение, а также знание строения ядра
и радиоактивность атомов;
·
овладение
умениями проводить наблюдения природных явлений,
описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или
измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические
зависимости. Применять полученные знания для объяснения разнообразных природных
явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для
решения физических задач;
·
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в
приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении
экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
·
воспитание
убежденности
в возможности познания природы, в необходимости разумного использования
достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества,
уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу
общечеловеческой культуры;
·
применение
полученных знаний и умений для
решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей
жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего
образования и в соответствии с учебным планом МКОУ Троицкая СОШ программа
рассчитана на преподавание курса физики в 9 классе в объеме 2 часа в неделю, 68
часов в год (за 34 недели).
Для изучения курса используется классно-урочная система с использованием
различных технологий, форм, методов обучения.
Для
организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и
процессов, измерения физических величин и установления законов, как по физике,
так и по астрономии, подтверждения теоретических выводов необходимы
систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение
лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение
практической части курса: 7 лабораторных работ, 6 контрольных работ.
В
результате изучения физики в 9 классе ученик должен:
- смысл понятий: колебание,
волна, конденсатор, колебательный контур, радиоактивность, физическое явление,
физический закон, вещество, атом, атомное ядро;
- смысл физических
величин: амплитуда, период и частота колебаний,
длина волны, характеристики звука, ускорение, скорость, дефект массы;
- смысл
физических законов: Ньютона, закона
всемирного тяготения, Кеплера; отражения и преломления света, закон сохранения
импульса;
уметь:
- описывать и
объяснять физические явления: резонанс, полное отражение света, солнечные
и лунные затмения, интерференция, дифракция, дисперсия;
- использовать
физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических
величин:
резонатор, линзы, зеркало, фотоаппарат;
- представлять
результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические зависимости: скорости от времени, ускорения от силы;
- выражать
результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы;
- приводить
примеры практического применения физических знаний о механических
и электромагнитных колебаний, явлениях механического движения;
- решать задачи на
применение изученных физических законов;
-осуществлять
самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников, её обработку и представление в различных
формах;
Курс
физики 9 класса состоит из 8 тем:
1. Механические
колебания (7 ч)
Колебания
тела на пружине. Энергия тела в колебательном движении. Графическое
представление гармонического колебания. Период колебания пружинного маятника.
Математический маятник. Колебания в одинаковой фазе и
противофазе. Свободные колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
Автоколебания.
Фронтальные лабораторные работы:
1. Измерение периода колебаний тела на
пружине.
2. Измерение
ускорения свободного падения с помощью математического маятника.
Демонстрации
1. Свободные колебания груза на нити и
на пружине. 2. Запись колебаний пружинного маятника. 3. Зависимость
периода колебаний пружинного маятника от его массы и жесткости пружины.
4. Запись колебаний нитяного маятника. 5. Свободные и вынужденные колебания
маятника. 6. Резонанс маятников. 7. Автоколебания.
2. Волны
(5 ч)
Что
такое волна. Длина волны. Поперечные и продольные волны. Звуковые волны.
Резонанс в акустике. Отражение звука. Эхо. Регистрация звуковых колебаний.
Характеристики звуковых колебаний. Ухо.
Демонстрации
1. Модели поперечных и продольных
волн. 2. Образование и распространение поперечных и продольных волн.
3. Измерение длины волны на поверхности воды. 4. Источники и
приемники звука. 5. Звукопроводящая среда. 6. Осциллографирование
звука. 7. Измерение скорости звука в воздухе. 8. Явление звукового
резонанса. 9. Физические характеристики звука.
3. Электромагнитные
колебания и волны (6 ч)
Конденсатор.
Энергия электрического поля заряженного конденсатора. Энергия магнитного поля
катушки с током. Колебательный контур. Период свободных электромагнитных
колебаний. Генератор незатухающих электромагнитных колебаний. Электромагнитное
поле. Электромагнитные волны. Радиосвязь. Радиопередача и радиоприем. Радиолокация.
Радиоастрономия.
Фронтальная лабораторная работа
3. Изучение радиоприемника: сборка и
настройка.
Демонстрации
1. Измерение электроемкости конденсатора. 2. Энергия
электрического поля конденсатора. 3. Энергия магнитного поля катушки с
током. 4. Свободные электромагнитные колебания. 5. Незатухающие
электромагнитные колебания. 6. Излучение и прием электромагнитных волн.
7. Свойства электромагнитных волн. 8. Радиотелеграфная связь.
9. Радиопередача и радиоприем.
4. Световые
явления (9 ч)
Что
такое оптика. Закон прямолинейного распространения света. Солнечные и лунные
затмения. Отражение и преломление света. Полное отражение. Корпускулярная
и волновая теория света. Скорость света. Интерференция света. Определение длины
световой волны. Свет — электромагнитная волна. Дисперсия света.
Спектральное разложение. Сплошной и линейчатый спектры. Спектральный
анализ. Происхождение линейчатых спектров. Спектральные серии атома
водорода по Бору.
Фронтальные лабораторные работы
4. Наблюдение преломления света и
измерение показателя преломления стекла.
5. Измерение длины световой волны.
Демонстрации
1. Прямолинейное распространение
света. 2. Моделирование солнечного и лунного затмений. 3. Законы
отражения света. 4. Законы преломления света. 5. Полное «внутреннее»
отражение света. 6. Отражение и преломление капиллярных волн.
7. Интерференция капиллярных волн. 8. Интерференция электромагнитных
волн. 9. Интерференция световых волн. 10. Дисперсия света.
5. Оптические
приборы (6 ч)
Геометрическая
оптика. Плоское зеркало. Сферическое зеркало. Линза. Построение изображений в
линзах и зеркалах. Глаз как оптическая система. Угол зрения.
Приборы для увеличения угла зрения. Фотоаппарат. Проектор. Призма. Спектроскоп.
Фронтальная лабораторная работа
6. Наблюдение изображений, получаемых с
помощью собирающей линзы.
Демонстрации
1. Получение изображения в плоском
зеркале. 2. Отражение света от сферических зеркал. 3. Получение
изображений при помощи сферических зеркал. 4. Преломление света в линзах.
5. Получение изображений при помощи линз. 6. Модель глаза: строение и
принцип действия. 7. Модель микроскопа: ход лучей в микроскопе.
8. Фотоаппарат: устройство и принцип действия. 9. Проекционный
аппарат: устройство и принцип действия. 10. Ход лучей через призму.
6. Движение
небесных тел. Системы координат (3 ч)
Положение
материальной точки в пространстве и система координат. Небесные
координаты. Кульминация звезд. Определение местного времени и географических
координат. Продолжительность суток и календарь. Определение расстояний
до тел Солнечной системы и их размеров. Движение планет Солнечной системы.
Законы Кеплера.
7. Законы
Ньютона (15 ч)
Перемещение —
вектор. Действия над векторами. Скорость — вектор. Мгновенная скорость.
Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчета. Принцип относительности.
Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Второй закон Ньютона —
основной закон динамики. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение
тел. Третий закон Ньютона. Равномерное движение материальной точки по
окружности. Закон всемирного тяготения. Движение планет и искусственных
спутников.
Фронтальная лабораторная работа
7. Изучение законов свободного падения тел.
Демонстрации
1. Запись траекторий прямолинейного и
криволинейного движений. 2. Сложение путей и перемещений.
3. Измерение мгновенной скорости. 4. Относительность перемещения и
траекторий. 5. Движение по инерции. 6. Закон сохранения импульса.
7. Реактивное движение. 8. Второй закон Ньютона. 9. Измерение
ускорения. 10. Падение тел в воздухе и разреженном пространстве.
11. Измерение ускорения свободного падения. 12. Траектория и время
движения тела, брошенного горизонтально. 13. Движение тела, брошенного под
углом к горизонту. 14. Третий закон Ньютона. 15. Модель ракеты:
устройство и принцип действия. 16. Равномерное движение тела по окружности
и направление вектора линейной скорости.
8. Атомное
ядро. Ядерная энергетика (11 ч)
Планетарная
модель атома. Радиоактивность: альфа-, бета-, гамма-излучения.
Протонно-нейтронная модель атома. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы.
Цепная реакция. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Энергия Солнца и
звезд. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Методы
наблюдений и регистрации частиц в ядерной физике. Дозиметрия.
Демонстрации
1. Модель опыта Резерфорда.
2. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона или фотографии этих треков.
3. Счетчик ионизирующих частиц: устройство и принцип действия.
4. Регистрация радиоактивного фона при помощи дозиметра.
9. Повторение
(6 ч)
Курсивом
выделены вопросы, переведенные в разряд необязательного изучения и изучение
которых не предусмотрено стандартом основного общего образования по физике в
разделе «Требования к учащимся».
Учебно-тематический план
|
№
п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Лабораторные
работы
|
Контрольные
работы
|
|
1
|
Механические
колебания
|
7
|
1. Измерение
периода колебаний тела на пружине.
2. Измерение
ускорения свободного падения с помощью математического маятника.
|
С/р. № 1
по теме
«Механические
колебания»
|
|
2
|
Волны
|
5
|
_
|
К/р. №
1по теме «Механические колебания и волны»
|
|
3
|
Электромагнитные
колебания и волны
|
6
|
3.
Изучение радиоприемника: сборка и настройка.
|
К/р. № 2по
теме «Электромагнитные колебания и волны»
|
|
4
|
Световые
явления
|
9
|
4. Наблюдение
преломления света и измерение показателя преломления стекла.
5. Измерение длины световой волны.
|
Контрольная
работа № 3 по теме «Световые явления».
Полугодовая
контрольная работа № 3
|
|
5
|
Оптические
приборы
|
6
|
6. Наблюдение
изображений, получаемых с помощью собирающей линзы.
|
_
|
|
6
|
Движение
небесных тел. Системы координат
|
3
|
_
|
_
|
|
7
|
Законы
Ньютона
|
15
|
7. Изучение
законов свободного падения тел.
|
Контрольная
работа № 4 «Законы
Ньютона».
|
|
8
|
Атомное
ядро. Ядерная энергетика
|
11
|
_
|
Контрольная
работа № 5 «Атомное
ядро. Ядерная энергетика»
|
|
9
|
Повторение
|
6
|
_
|
Итоговая
контрольная работа № 6
|
|
|
Итого
|
68
|
7
|
6.
|
Календарно
– тематическое планирование
|
№
|
Тема
урока
|
§
|
Кол-
во час.
|
Дата
|
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
|
Глава I.
Механические колебания.
Колебания тела на пружине.
Энергия тела в колебательном движении. Решение задач.
Графическое представление гармонического колебания.
Период
колебаний пружинного маятника.
Решение
задач. Л/р 1 «Измерение периода колебаний тела на пружине».
Математический
маятник. Колебания в одинаковой фазе и в противофазе.
Свободные
колебания. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
Решение
задач. Автоколебания.
Л/р 2 Измерение
ускорения свободного падения с помощью математического маятника. «». С/р
1.
Глава 2.
Волны.
Образование
волн. Длина волны. Решение задач.
Поперечные
и продольные волны. Решение задач.
Звуковые
волны. Резонанс в акустике. Отражение звука. Эхо.
Характеристика
звука. Решение задач.
Контрольная
работа 1 по теме «Механические колебания и волны».
Глава 3.
Электромагнитные колебания и волны.
Конденсатор.
Энергия электрического поля заряженного конденсатора.
Энергия
магнитного поля катушки с током. Колебательный контур.
Период
свободных электромагнитных колебаний. Генератор незатухающих электромагнитных
колебаний на транзисторе.
Электромагнитное
поле. Электромагнитные волны.
Радиосвязь.
Радиопередача и радиоприем.
Л/р 3 «Изучение
радиоприемника: сборка и настройка»
Контрольная
работа 2 по теме «Электромагнитные колебания и волны»ъ
Глава 4.
Световые явления.
Что
такое оптика? Закон прямолинейного распространения света. Солнечные и лунные
затмения.
Отражение
и преломление света. Решение задач.
Корпускулярная
и волновая теория света. Скорость света.
Л/р 4 «Наблюдение
преломления света и измерение показателя преломления стекла».
Интерференция.
Определение
длины световой волны.
Л/р 5«Измерение
длины световой волны».
Свет –
электромагнитная волна.
Дисперсия.
Спектральное разложение.
Сплошной
и линейчатый спектры. Спектральный анализ. Решение задач.
Контрольная
работа 3 по теме «Световые явления»
Повторение
материала 1 и 2 глав.
Повторение
материала 3 и 4 глав.
Контрольная
работа (полугодовая).
Глава 5.
Оптические приборы.
Геометрическая
оптика. Плоское зеркало. Сферическое зеркало.
Линзы. Построение
изображения в линзах.
Построение
изображения.
Л/р 6 «Наблюдение
изображений, получаемых с помощью собирающей линзы».
Глаз как
оптическая система. Угол зрения. Приборы для увеличения угла зрения.
Фотоаппарат.
Призма. Спектроскоп.
Глава 6.
Движение небесных тел. Системы координат.
Положение
материальной точки в пространстве и система координат.
Продолжительность
суток и календарь. Определение расстояний до тел Солнечной системы и их
размеров.
Движение
планет Солнечной системы. Законы Кеплера.
Глава 7.
Законы Ньютона.
Перемещение-вектор.
Действия над векторами.
Скорость-вектор.
Мгновенная скорость.
Первый
закон Ньютона. Инерциальная система отсчета(ИСО).
Принцип
относительности.
Закон
сохранения импульса. Реактивное движение.
Второй
закон Ньютона.
Решение
задач.
Ускорение.
Равноускоренное движение.
Свободное
падение тел.
Ускорение
свободного падения. Решение задач.
Л/р 7
«Изучение законов свободного падения». Решение задач.
Третий
закон Ньютона.
Решение
задач.
Равномерное
движение материальной точки по окружности. Решение задач.
Закон
всемирного тяготения. Решение задач.
Закон
всемирного тяготения. Движение планет и искусственных спутников.
Решение
задач.
Контрольная
работа № 4 «Законы Ньютона».
Глава 8.
Атомное ядро. Ядерная энергетика.
Радиоактивность.
Атом и атомное ядро.
Единицы
физических величин в ядерной физике.
Строение
ядра. Ядерные силы.
Дефект
массы. Энергия связи.
Решение
задач.
Деление
массивных ядер. Цепная реакция.
Цепные
ядерные реакции деления. Ядерный реактор.
Термоядерные
реакции. Энергия Солнца и звезд. Происхождение планет и радиоактивность.
Трансурановые элементы. Решение задач.
Биологическое
действие и применение тонизирующих излучений. Подготовка к контрольной
работе.
Контрольная
работа 5 «Атомное ядро. Ядерная энергетика».
Повторение
«Механические и электромагнитные колебания и волны»
Повторение
«Законы Ньютона»
Итоговая
контрольная работа.
|
1,2
3,4
5,6
7,8
9
1,2
3
4,5
6
7
1,2
3,4
5,6
7,8
9,10
1,2
3,4
5,6
7
8
9
10
11
1,2,3
4,5
4,5
6
7
1,2
3,4,5
6
1,2
3
4,5
6,7
8
9
10
10
11
12
13
14,
15
1,2
3
4,5
6
7
8
9
10
11
12
|
7 ч.
5 ч.
6 ч.
9 ч.
6 ч
3 ч
15ч
11ч
|
|
Форма
контроля знаний.
Контроль
осуществляется в форме контрольных, проверочных, самостоятельных работ, тестов,
лабораторных работ.
Контрольно –
измерительные материалы, направленные на изучение уровня:
·
знаний
основ физики (монологический ответ, экспресс – опрос, фронтальный опрос,
тестовый опрос, написание и защита сообщения по заданной теме, объяснение
эксперимента)
·
приобретенных
навыков самостоятельной и практической деятельности учащихся (в ходе
выполнения лабораторных работ и решения задач)
·
развитых
свойств личности: творческих способностей, интереса к изучению физики,
самостоятельности, коммуникативности, критичности, рефлексии.
Литература
·
1.
Физика: учеб. для кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Пинский, В. Г.
Разумовский, Н. К. Гладышева и др.; под ред. А. А. Пинского, В. Г.
Разумовского. — 7-е изд. — М.: Просвещение, 2010.
·
2.
Методика преподавания физики и астрономии в 7— 9 классах общеобразовательных
учреждений: кн. для учителя / А. А. Пинский, Н. К. Гладышева, И. Г. Кириллова и
др.; под ред. А. А. Пинского, И. Г. Кирилловой. — М.: Просвещение.
·
3.
Шилов В. Ф. Физический эксперимент по курсу «Физика и астрономия» в 7—9 классах
общеобразовательных учреждений: кн. для учителя. — М.: Просвещение, 2000.
·
4.
Шилов В. Ф. Примерное планирование учебного материала по учебнику «Физика и
астрономия — 9» // Физика в школе.
·
5.
Шилов В. Ф. О преподавании в основной школе по учебникам «Физика и астрономия»
// Физика в школе.
·
6.
Шилов В. Ф. Тетрадь для лабораторных работ по физике: 9 класс. — М.:
Просвещение, 2002.
·
7.
Заботин В. А. Комиссаров В. Н. Контроль знаний, умений и навыков учащихся при
изучении курса «Физика и астрономия»: 7—9 классы. — М.: Просвещение,
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.