Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Тузлукушево
муниципального района Чекмагушевский район РБ
|
Рассмотрено
Руководитель ШМО
________ Шигаева Р.В.
.протокол № от
|
Согласовано
Заместитель директора школы по УВР
_____________ Д.Г.Давлетов
«____»____________ г.
|
Утверждаю
Директор школы:
_____________ Р.А.Аюпова
Приказ № ___ от 01.09.2014г.
|
Рабочая программа
по географии для 6 класса
на 2014-2015 учебный год
Составлено учителем географии Зариповой А.Р.
Рассмотрено на заседании педсовета,
протокол №1 от 30.08.2014г.
Пояснительная записка
Данная программа составлена на основе программы
Министерства образования для общеобразовательных учреждений под редакцией
Герасимовой Т.П. Программа соответствует Государственным стандартам 2004 г.,
рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
Для реализации программы используется учебник: Т.П. Герасимовой «Начальный курс географии» 2006 г
Количество часов на год по программе: 34.
Количество часов в неделю: 1, что соответствует школьному учебному плану.
Рабочая программа
по географии разработана на основе:
ü Конституции РФ;
ü Приказа Министерства образования РФ от
05.03.2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) образования»;
ü Приказа Министерства образования РФ от
09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»;
ü Приказа Министерства образования РФ от
20.08.2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план
и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства
образования РФ от 09 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
ü Приказа Министерства образования РФ от
23.12.2009 года № 822 «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию»;
ü Санитарно-эпидемиологических правил и
нормативов (СанПин 2.4.2.1178-02);
Рабочая программа конкретизирует
содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение
учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов географии
с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса,
возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных
материалов, календарно-тематическое планирование курса.
Общая характеристика учебного
предмета
Главной целью выделения начального курса является
обеспечение первого этапа физико-географического образования учащихся, при
изучении которого они овладевают азбукой нового предмета география. При этом
учащиеся должны приобрести некоторые знания и приемы учебной работы на
относительно завершенном уровне и подготовиться к усвоению следующего курса.
Начальные географические знания учащиеся получают в начальных классах
при изучении курса «Природоведение», «Окружающий мир».
В число важнейших образовательных задач обучения физической
географии в школе входит усвоение учащимися знаний о компонентах
географической оболочки и их частях.
Задачи начального курса физической географии:
--- дать элементарные физико-географические знания о земной поверхности
в целом по оболочкам Земли и об их частях, т. е. подготовить учащихся к
пониманию неоднородности географической оболочки на планетарном и региональном
уровнях;
---сформировать основные общие предметные физико-географические понятия
и представления;
---обеспечить усвоение достаточно полных и относительно завершенных
знаний о компонентах природы и природных комплексах своей местности, о
населенном пункте, где находится школа, и о населении ближайшего окружения, условиях
его жизни и быта, хозяйственной деятельности, о связях между природой и человеком;
---сформировать определенную систему топографо-картографических
знаний, которая должна обеспечить «географичность» содержания, т. е. создать
условия для изучения индивидуальных особенностей географических объектов и
явлений, в том числе их положения в пространстве.
---обучение учащихся способам самостоятельной деятельности, с помощью
которых они должны приобретать новые знания и умения и применять их в новых
учебных ситуациях.
Описание
места учебного предмета в учебном плане
Количество часов соответствует учебному плану школы и
составляет 35 часов, 1 час в неделю Программа по географии Мин. Образования
для общеобразовательных школ предполагает проведение двух часов в неделю. В
связи с переходом изучения предмета на 1 час в неделю (по БУП), на заседании
РМО была разработана и принята данная рабочая программа. В связи с переходом
изучения географии 6 кл. на 1час по БУП количество практических работ сокращено
на основании решения заседания РМО.
Содержание
учебного предмета
|
№
|
Тема
|
Кол-во
час. по рабочей прогр.
|
Практические
работы, которые вошли в рабочую программу
|
Формы
контроля
|
|
Практич.
работы
|
Контрольные
работы
|
|
1
|
Введение
|
1
|
1.Наблюдение за погодой, высотой солнца над
горизонтом
|
1
|
|
|
2
|
План
местности и географическая карта
|
10
|
2.Ориентирование на мест-ти. Глазомерная
съемка.
3.Определение
расстояний и направлений по карте.
4.Обозначение
на к\к населенных пунктов, объектов по координатам
|
3
|
1
(тест)
|
|
3
|
Литосфера
|
6
|
5.Обозначение
на к\к гор, равнин, вулк.
6.Определение высоты гор, ГП равнин.
|
2
|
1
|
|
4
|
Гидросфера
|
6
|
7.Определение
глубин. Подписать на карте заливы, проливы, о-ва, п-ова.
8.Описание
реки по плану
|
2
|
1
|
|
5
|
Атмосфера
|
8
|
9.Обработка
материалов (Составление графика хода температур, диаграмм).
|
1
|
1
|
|
6
|
Биосфера
|
1
|
-
|
|
|
|
7
|
Взаимодействие
компонентов природы
|
1
|
10.Описание
ПК своей местности
|
1
|
|
|
8
|
Человечество
на Земле
|
1
|
-
|
|
|
|
|
|
34час.
|
П\Р:
10
|
|
Планируемые
результаты изучения учебного предмета
В результате изучения «Начального курса
географии» ученик должен:
знать/понимать
основные географические понятия: план местности, азимут,
масштаб, географическая карта, абсолютная и относительная высота, литосфера,
земная кора, горы, равнины, гидросфера, океан, море, река, озеро, атмосфера,
ветер, атмосферные осадки, погода, климат, биосфера, природный комплекс, раса;
различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу,
способам картографического изображения;
результаты
выдающихся географических открытий
и путешествий;
географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в
геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности
человека; географическую зональность и поясность;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном
уровне; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных
явлений;
уметь
выделять,
описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; находить
в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения
географических объектов и явлений;
приводить
примеры использования
и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды;
составлять
краткую
географическую характеристику разных географических объектов на основе
разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
определять
на местности,
плане и карте расстояния, направления и высоты точек; географические
координаты и местоположение географических объектов;
применять
приборы и
инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов
природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой
основе эмпирические зависимости;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
для ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; чтения карт
различного содержания; для учета фенологических изменений в природе своей
местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами,
процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; оценки их последствий;
для
наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности;
определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей
местности с помощью приборов и инструментов;
для решения практических задач по определению качества окружающей среды своей
местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятию необходимых мер
в случае природных стихийных бедствий
и техногенных катастроф;
для
проведения самостоятельного поиска географической информации о своей местности
из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.
Календарно- тематическое планирование.
№ урока |
дата |
Тема урока |
Основные виды деятельности |
примечание |
по плану |
фактическая |
1 |
08.09
|
|
Введение-1 час
Что изучает
физическая география. Развитие географических знаний о Земле. Земля-планета
Солнечной системы. Луна-спутник Земли.
|
Изучение
н/материала. Практическая работа:1.Наблюдение за погодой, высотой солнца над
горизонтом
|
|
2 |
15.09
|
|
План местности и
географическая карта – 10 ч
Что такое план
местности.
|
Изучение
н/материала Практикум
|
|
3 |
22.09
|
|
Масштаб плана
|
|
|
4 |
29.09
|
|
Определение
направлений по плану Азимут.
|
Актуализация знаний
и умений. Практикум
|
|
5 |
06.10
|
|
Относительная и
абсолютная высота. Горизонтали.Изображение неровностей горизонталями.
|
Изучение
н/материала Практикум
|
|
6 |
13.10
|
|
Съёмка местности.
|
Изучение
н/материала Практическая работа №2 Ориентирование на местности. Глазомерная
съемка
|
|
7 |
20.10
|
|
Форма и размеры Земли. Глобус.
Географическая карта
|
Изучение
н/материала Практическая работа№3 Определение расстояний и направлений по
карте
|
|
8 |
23.10
|
|
Градусная сетка Географическая широта
|
Изучение
н/материала
|
|
9 |
27.10
|
|
Географическая
долгота. Координаты
|
Практикум №4 Обозначить
на к/к населённые пункты, объекты по координатам
|
|
10 |
10.11
|
|
Изображение высот, глубин земной
поверхности.
Значение планов
местности.
|
Изучение
н/материала Индивидуальный опрос, работа с картами атласа
|
|
11 |
17.11
|
|
Повторение темы «Географическая карта»
|
Актуализ и
закрепление знаний и умений
|
|
12 |
24.11
|
|
Литосфера -6 час Внутреннее строение Земли. Породы, слагающие
земную кору.
|
Изучение
н/материала
|
|
13 |
01.12
|
|
Движение земной
Коры. Землетрясения.
|
Изучение
н/материала
|
|
14 |
08.12
|
|
Вулканы. Гейзеры.
|
Изучение н/материала
Практическая работа №5 Подписывание на к\к влк, гор, равнин
|
|
15 |
15.12
|
|
Горы суши
Равнины суши.
|
Практикум №6 Определение
высоты гор, ГП равнин..
|
|
16 |
22.12
|
|
Равнины и горы дна океана. Рельеф дна
океана.
|
Актуализ и
закрепление знаний и умений
|
|
17 |
29.12
|
|
Рельеф своей
местности Обобщение и систематизация знаний по теме «Литосфера».
|
Обобщение ЗУН
|
|
18 |
19.02
|
|
Гидросфера -6
час
Что такое
гидросфера
Части Мирового
океана
|
Изучение
н/материала Практическая работа №7 Определение глубин. Заливы. Проливы, о-ва,
п-ова
|
|
19 |
26.02
|
|
Свойства вод
Мирового океана Движение воды в океане.
|
Изучение
н/материала
|
|
20 |
02.02
|
|
Течения. Растения и
животные океана.
|
Актуализация ЗУН
|
|
21 |
09.02
|
|
Поземные воды Реки.
Озёра
|
Актуализация ЗУН
Практическая работа №8
Описание реки
|
|
22 |
16.02
|
|
Ледники.
Водохранилища
|
Комбинированный
|
|
23 |
23.02
|
|
Проверочная работа
по теме «Гидросфера»
|
Обобщение и
контроль
|
|
24 |
02.03
|
|
Атмосфера -8 час
Строение атмосферы
|
Изучение
н/материала
|
|
25 |
09.03
|
|
Атмосферное
давление
|
Актуализация ЗУН
|
|
26 |
16.03
|
|
Температура воздуха. Годовой ход температур.
|
Практикум №9 Обработка
материалов
(Составление
графика хода температур, диаграмм)
|
|
27 |
06.04
|
|
Ветер. Роза ветров
|
Актуализация ЗУН
|
|
28 |
13.04
|
|
Водяной пар. Облака
Атмосферные осадки
|
Изучение
н/материала Обобщение и контроль схема
|
|
29 |
20.04
|
|
Погода. Климат.
|
Изучение
н/материала
Практикум
|
|
30 |
27.04
|
|
Распределение тепла
на Земле. Климат своей местности.
|
Изучение
н/материала
|
|
31 |
04.05
|
|
Контрольная работа
по теме «Атмосфера»
|
Актуализация ЗУН
|
|
32 |
11.05
|
|
Биосфера-1час
Распределение
организмов. Неравномерное распределение организмов. Воздействие организмов на
оболочки Земли. Почвы, растительный, животный мир своей местности.
|
Изучение
н/материала
|
|
33 |
18.05
|
|
Взаимодействие
компонентов природы – 1 час
Природный комплекс.
Взаимосвязь компонентов в ПК. Воздействие человека на ПК
|
Актуализ и
закрепление ЗУН
Практическая работа
№10 Описание ПК своей местности
|
|
34 |
25.05
|
|
Человечество на
Земле – 1 час
Численность
населения. Расы. Населённые пункты. Описание своего населённого пункта.
|
Обобщение и
контроль
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.