урок по географии "Географическая зональность" (7 класс)

открытый урок по географии

Иванова Марина Викторовна, учитель первой категории

предмет	География
класс	7 В
урок	№15, дата 21.10.13
ссылки	учебник, пособие, презентация, карта, интернет, дидактический материал, карточки, календарные планы, государственная программа на 2013-14 уч.год
тема	Географическая зональность
ожидаемый результат	В ходе данного урока учащиеся формируют знания о природных зонах Земли как зональных природных комплексах, выявляют закономерности размещения природных зон на Земле, продолжают формировать умения работы с географической картой. У учащихся сформированы понятия «природная зона», «широтная зональность», «высотная поясность», знают и умеют различать природные зоны, давать им характеристику, могут делать выводы по особенностям их смены и причинами, вызывающими эту смену.
ключевые идеи	Формирование положительной мотивации к обучению; повышения уровня общего развития, выполнение пробелов предшествующего развития и обучения; коррекция отклонений в развитии познавательной и эмоционально-личностной сферы; формирование механизмов волевой регуляции в процессе осуществления заданной деятельности; воспитание умения общаться, развитие коммуникативных навыков; развитие функциональной грамотности, профориентационная работа; четкие критерии для самооценивания; развитие навыков критического мышления; умение ставить вопросы в диалоге отстаивать и обосновывать решение заданий; развитие чувство ответственности за результат обучения на уроке.
ресурсы учащихся	маркеры, ватман, карандаши, учебник, интернет, атласы, дополнительный материал
модули	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в преподавании и обучении Обучение талантливых и одаренных учеников Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Управление и лидерство в обучении
последующее задание	Контурная карта Природные зоны мира
последующее чтение	Географическая зональность и высотная поясность

Анализ:

Все этапы урока в 7 «В» классе удались и по времени во все уложились, этот урок мной самой был отрегулирован на двух предшествующих классах 7 «А» и 7 «Б», лишние задания были убраны, но и детки сами работали очень активно, уже без напоминаний, ресурсы, плакаты, время отслеживают. Наверное, просто удачно выбрала класс.

время	вид работы	роль учителя	действие учеников
1 мин.	Организационный момент - дисциплина - готовность к уроку - отсутствующие	- запись темы урока, отметить отсутствующих	- демонстрация готовности к уроку, самодисциплина - староста сообщает об отсутствующих
3 мин.	Психологический настрой	- многолетний режим погоды, характерный для данной территории; - все неровности земной поверхности; - может находиться в трех состояния; - все вещества, залегающие к земной коре; - верхний плодородный слой; - организмы производители; - организмы потребители.	- климат - рельеф - вода - горные породы - почва - растения - животные
3 мин.	Деление на группы Учащиеся вытягивают карточки со словами: лес, материк, город, океан, овраг, поля, залив, горная система, фруктовый сад, пролив, озеро, парк, море. Читают и определяют, на какие группы можно их распределить (ПК суши, океаны, антропогенные ПК)	Карточки со словами каждое слово по два раза - ресурсы	- получение карточек, группировка, рассадка - получение ресурсов
15 мин.	Работа в группах	- контроль за работой в группах	Составление постера по теме урока
1 мин.	Физминутка «Ежик»	Включение видео, танец вместе с детками - а в какой природной зоне живет ежик?	- повторение действие за мультяшкой - лесостепь, степь
10 мин	Защита проектов на защиту каждой команде 3 минуты	- контроль	- выступление, обсуждение
7 мин.	Подведение итогов Климатические пояса *Природные зоны* - экваториальный - влажные экваториальные леса - субэкваториальный - саванны - тропический - пустыни - субтропический - жестколистные вечнозеленые леса - умеренный - тайга, смешанные леса, широколиственные леса - субарктический - тундра, лесотундра - арктический - арктическая пустыня	- Назовите климатические пояса северного полушария начиная с экватора - Начнем путешествие от экватора. На экваторе жарко и очень влажно → здесь формируются влажные экваториальные леса. Что же из себя представляет эта зона, послушаем сообщение… - Географический диктант на карточках с взаимопроверкой - Крупный ПК, обладающий общностью температурных условий почв, увлажнений, растительности и животного мира – это… (Природная зона) - Главная причина образования различных ПЗ …(Соотношение тепла и влаги) - ПЗ внешне отличаются…(Растительностью) - Смена ПЗ на равнинах при движении от экватора к полюсам называется –… (широтная зональность)… - Смена в горах…(высотная поясность) - Самый нижний высотный пояс в горной системе расположенной в ПЗ степей является …(степи)	- экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический, умеренный, субарктический, арктический. - учащиеся рассказывают о каждой природной зоне по желанию - пишут диктант, обмениваются, взаимопроверка Критерии 6 правильных – «5» 5 правильных – «4» 4 правильных – «3» 0-3 правильных «2»
1 мин.	Рефлексия	Закончи предложение Мне удалось сегодня… Меня удивило… Мне понравилось… Я порадовался за… Я могу похвалить себя за...	- заполнение карточек

Подпись зам.директора по инновациям ____________________ И.Костенко

Скачать материал

Скачать материал "Урок по географии "Географическая зональность" (7 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В ходе данного урока учащиеся формируют знания о природных зонах Земли как зональных природных комплексах, выявляют закономерности размещения природных зон на Земле, продолжают формировать умения работы с географической картой. У учащихся сформированы понятия «природная зона», «широтная зональность», «высотная поясность», знают и умеют различать природные зоны, давать им характеристику, могут делать выводы по особенностям их смены и причинами, вызывающими эту смену. ключевыми идеями урока являются - Формирование положительной мотивации к обучению; повышения уровня общего развития, выполнение пробелов предшествующего развития и обучения; коррекция отклонений в развитии познавательной и эмоционально-личностной сферы; формирование механизмов волевой регуляции в процессе осуществления заданной деятельности; воспитание умения общаться, развитие коммуникативных навыков; развитие функциональной грамотности, профориентационная работа; четкие критерии для самооценивания; развитие навыков критического мышления; умение ставить вопросы в диалоге отстаивать и обосновывать решение заданий; развитие чувство ответственности за результат обучения на уроке.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 873 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок по географии "Географическая долгота, определение и понятие географических координат" (6 класс)

25.02.2015
1439
0

pptx

Презентация по географии "Продолжительность вегетационного периода" (8 класс)

25.02.2015
1105
2

docx

Урок по географии "Продолжительность вегетационного периода на территории Казахстана"

25.02.2015
5031
11

pptx

Орталық Қазақстан тақырыбына слайд

25.02.2015
3560
6

docx

Школьная олимпиада по географии 7 класс

25.02.2015
960
0

docx

Школьная олимпиада по географии 6 класс

25.02.2015
1804
2

docx

Повторительно-обобщающий урок по географии на тему "Вода - это жизнь!" (6 класс, настольная игра)

25.02.2015
914
4

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.02.2015 3900
- DOCX 22.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Иванова Марина Викторовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 30281
- Всего материалов: 11