1727972
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИстория РоссииРабочие программыРабочая программа по истории России (6 класс)

Рабочая программа по истории России (6 класс)

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4








УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №4

_______ Т.Ф.Максимова

1.09.2014







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории России

(базовый уровень)

6 класс










Составитель: Шустова Ольга Викторовна,

учитель истории












Лобня

2014


Пояснительная записка

к рабочей программе по истории России.

6 класс

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории МО РФ, 2007г. и Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы - М., «Просвещение», 2012 год.


Программа по истории России с древнейших времён до конца XVI в направлена на достижение следующих целей и задач:

  • -ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразие форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

  • -выработка у школьников представления об основных источниках знаний о восприятии, отражения и объяснения событий истории и современности;

  • -развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого т настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно – следственных связей, целей и результатов деятельности людей и т.д.);

  • -формирования у школьников целостного представления об историческом пути России, судьбах, населяющего ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и выдающихся исторических деятелях отечественной истории;

  • -воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом;

  • -стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории Отечества, культуре, традициям своего народа.


УМК


Используемый учебно - методический комплект:

1. Учебник: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, История России с древнейших времен до конца XVI в.: 6 класс – М., «Просвещение», 2013г.

2. Методические рекомендации к урокам по истории России с древнейших времен до конца XVI. Под ред. Л.Г.Косулиной М., «Просвещение», 2012г.

Дополнительные пособия для учащихся

-Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России с древнейших времен до конца XVIII в.- М., Просвещение, 2010год

-Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г.


Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов (2 часа в неделю).


Основная форма организации образовательного процесса классно-урочная.

Урок дает возможность применять разнообразные методы обучения, сочетать индивидуальную, групповую и фронтальную работу учащихся. Ведущими в курсе истории России с древнейших времен до конца XVI 6 класса являются следующие типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков, урок-игра, обобщающие уроки.

Текущий контроль успеваемости - систематическая проверка знаний учащихся, проводится на текущих занятиях в соответствии с рабочей учебной программой.

Текущий контроль знаний обучающихся в 6 классе осуществляется через опросы, самостоятельные работы, тематические зачеты и тесты в рамках урока.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.


В результате изучения истории России с древнейших времен до конца XVI в в 6 класс ученик должен:


знать/понимать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий с древнейших времен до конца XVI века, важнейшие достижения культура и системы ценностей, изученные виды исторических источников;


уметь: сравнивать исторические события и явления, объяснять смысл и значение важнейших исторический понятий, дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим событиям и явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, классифицировать(группировать) исторические события и явления по указанному признаку;


владеть компетенциями:

-коммуникативной -информационно – поисковой

-смысловой и поисковой -рефлексивной

-личностного саморазвития -учебно – познавательной;


быть способным решать жизненно – прагматические задачи:

-высказывать собственные суждения об историческом наследии народов России;

-использовать полученные знания в общении с людьми;

-применять полученные из различных источников дополнительную информацию для более глубокого осмысления ключевых событий истории Отечества.



КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:


За первое полугодие: нет

За второе полугодие: 3

За год: 3


Программа курса «История России»

6 класс



Введение. 1 час

Тема 1. Восточные славяне 2 часа

Тема 2. Русь в IX – первой половине XII в. 8 часов

Тема 3. Русь во второй половине XIIXIII в. 10 часов

Тема 4. «Образование единого Русского государства» 8 часов

Тема 5. Московское государство в XVI в. 6 часов

Итого 35 часов





урока


Тема урока

Дом. задание

Дата проведения

Фактическая дата

1

Введение. Что изучает история Отечества. История России- часть Всемирной истории

С.4-6

18 неделя



Тема 1. Восточные славяне (2 ч.)




2

Восточные славяне и их соседи. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян.

П.1



3

Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.

П.2

19 неделя



Тема 2. Русь в IX – первой половине XII в. (8 ч.)




4

Формирование Древнерусского государства.

П.3



5

Первые русские князья.

П.4

20 неделя


6

Князь Владимир. Крещение Руси.

П.5



7

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

П.6 (до с.47)

21 неделя


8

Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.

П.6



9

Культура и быт Древней Руси.

П.7

22 неделя


10

Быт и нравы Древней Руси. Местные краеведы.

П.8



11

Контрольная работа по теме «Русь в IX – XII в.»


23 неделя



Тема 3. Русь во второй половине XIIXIII в. (9 ч.)





12-13

Раздробление Древнерусского государства.

П.9

24 неделя


14

Владимиро-Суздальское княжество. Галицко - Волыжская земля.

П.10



15

Великий Новгород.

П.11

25 неделя


16

Монголо-татарское нашествие на Русь.

П.12



17

Борьба Руси

с западными завоевателями.

П.13

26 неделя


18

Русь и Золотая Орда в XIII веке.

П.14



19

Русь и Литва.

П.15

27 неделя


20

Культура русских земель. XII – XIII веках. Родной край в древности.

П.16



21

Контрольная работа по теме «Удельная Русь XII – XIII вв. »


28 неделя



Тема 4. «Образование единого Русского государства» (8 ч)




22

Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси в первой половине XIV в.

П.17



23

Москва – центр борьбы

с ордынским владычеством.

П.18

29 неделя


24

Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.

П.18



25

Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV в.

П.19

30 неделя


26

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества.

П.20



27

Российское государство во II половине XV – начале XVI века.

П.21

31 неделя


28

Церковь и государство в конце XV – XVI века. Святое Белогорье.

П.22



29

Итоговая контрольная работа


32 неделя



Тема 5. Московское государство в XVI в. (6 ч.)




30

Формирование централизованного государства в средине XVI века. Реформы «Избранной рады».

П.23

33 неделя


31

Внешняя политика российского государства в середине – II половине XVI века.

.

П.24



32

Внутренняя политика Ивана IV во второй половине XVI века.

Опричнина.

П.25

34 неделя


33

Русская культура в XV –XVI веках.

П.26-27



34

Быт XV – XVI веков. Наш край в XIV – XVI в.в.

П.28

35 неделя


35

Итоговое повторение по теме «Московская Русь XIV – XVI в.в»





ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.

Используемый учебно - методический комплект:

-А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, История России с древнейших времен до конца XVI в.: 6 класс – М., «Просвещение», 2013г.

-А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России. Конец XVIXVIIIвв.:7 класс – М., «Просвещение», 2012г.

Дополнительные пособия для учащихся

-Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России С древнейших времен до конца XVIII в.- М., Просвещение, 2005год

-Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г.

- Всемирная история: энциклопедия в 14 т. /под ред. А.О. Чубарьяна – М. Образование, 2007



Рассмотрено

Протокол заседания

ШМО учителей естественно-научного цикла

от 25.08.2014 №1




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ Д.З.Васильева

26.08.2014

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

   Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории МО РФ, 2007г.  и  Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы - М., «Просвещение», 2012 год.

 

      Программа по истории России с древнейших времён  до конца XVI в направлена на достижение следующих целей и задач:

-   -ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразие форм исторического бытия  и деятельности людей в прошлом;

-   -выработка у школьников представления об основных источниках знаний о восприятии, отражения и объяснения событий истории и современности;

-   -развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого т настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно – следственных связей, целей и результатов деятельности людей и т.д.);

-   -формирования у школьников целостного представления об историческом пути России, судьбах, населяющего ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и выдающихся исторических деятелях отечественной истории;

-   -воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся на основе личностного  осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом;

-   -стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории Отечества, культуре, традициям своего народа.

Общая информация
К учебнику: ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЁН ДО КОНЦА XVI ВЕКА Пчелов Евгений Владимирович Учебник для 6 класса, ООО «Русское слово — учебник», 2012

Номер материала: 105299

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.