Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории России (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по истории России (6 класс)

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации города Лобня

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4








УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ №4

_______ Т.Ф.Максимова

1.09.2014







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории России

(базовый уровень)

6 класс










Составитель: Шустова Ольга Викторовна,

учитель истории












Лобня

2014


Пояснительная записка

к рабочей программе по истории России.

6 класс

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории МО РФ, 2007г. и Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы - М., «Просвещение», 2012 год.


Программа по истории России с древнейших времён до конца XVI в направлена на достижение следующих целей и задач:

  • -ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразие форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

  • -выработка у школьников представления об основных источниках знаний о восприятии, отражения и объяснения событий истории и современности;

  • -развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого т настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно – следственных связей, целей и результатов деятельности людей и т.д.);

  • -формирования у школьников целостного представления об историческом пути России, судьбах, населяющего ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и выдающихся исторических деятелях отечественной истории;

  • -воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом;

  • -стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории Отечества, культуре, традициям своего народа.


УМК


Используемый учебно - методический комплект:

1. Учебник: А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, История России с древнейших времен до конца XVI в.: 6 класс – М., «Просвещение», 2013г.

2. Методические рекомендации к урокам по истории России с древнейших времен до конца XVI. Под ред. Л.Г.Косулиной М., «Просвещение», 2012г.

Дополнительные пособия для учащихся

-Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России с древнейших времен до конца XVIII в.- М., Просвещение, 2010год

-Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г.


Данное тематическое планирование рассчитано на 35 учебных часов (2 часа в неделю).


Основная форма организации образовательного процесса классно-урочная.

Урок дает возможность применять разнообразные методы обучения, сочетать индивидуальную, групповую и фронтальную работу учащихся. Ведущими в курсе истории России с древнейших времен до конца XVI 6 класса являются следующие типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков, урок-игра, обобщающие уроки.

Текущий контроль успеваемости - систематическая проверка знаний учащихся, проводится на текущих занятиях в соответствии с рабочей учебной программой.

Текущий контроль знаний обучающихся в 6 классе осуществляется через опросы, самостоятельные работы, тематические зачеты и тесты в рамках урока.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.


В результате изучения истории России с древнейших времен до конца XVI в в 6 класс ученик должен:


знать/понимать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги событий с древнейших времен до конца XVI века, важнейшие достижения культура и системы ценностей, изученные виды исторических источников;


уметь: сравнивать исторические события и явления, объяснять смысл и значение важнейших исторический понятий, дискутировать, анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим событиям и явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту, классифицировать(группировать) исторические события и явления по указанному признаку;


владеть компетенциями:

-коммуникативной -информационно – поисковой

-смысловой и поисковой -рефлексивной

-личностного саморазвития -учебно – познавательной;


быть способным решать жизненно – прагматические задачи:

-высказывать собственные суждения об историческом наследии народов России;

-использовать полученные знания в общении с людьми;

-применять полученные из различных источников дополнительную информацию для более глубокого осмысления ключевых событий истории Отечества.



КОЛИЧЕСТВО КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:


За первое полугодие: нет

За второе полугодие: 3

За год: 3


Программа курса «История России»

6 класс



Введение. 1 час

Тема 1. Восточные славяне 2 часа

Тема 2. Русь в IX – первой половине XII в. 8 часов

Тема 3. Русь во второй половине XIIXIII в. 10 часов

Тема 4. «Образование единого Русского государства» 8 часов

Тема 5. Московское государство в XVI в. 6 часов

Итого 35 часов





урока


Тема урока

Дом. задание

Дата проведения

Фактическая дата

1

Введение. Что изучает история Отечества. История России- часть Всемирной истории

С.4-6

18 неделя



Тема 1. Восточные славяне (2 ч.)




2

Восточные славяне и их соседи. Занятия, быт и нравы, верования восточных славян.

П.1



3

Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.

П.2

19 неделя



Тема 2. Русь в IX – первой половине XII в. (8 ч.)




4

Формирование Древнерусского государства.

П.3



5

Первые русские князья.

П.4

20 неделя


6

Князь Владимир. Крещение Руси.

П.5



7

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

П.6 (до с.47)

21 неделя


8

Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.

П.6



9

Культура и быт Древней Руси.

П.7

22 неделя


10

Быт и нравы Древней Руси. Местные краеведы.

П.8



11

Контрольная работа по теме «Русь в IX – XII в.»


23 неделя



Тема 3. Русь во второй половине XIIXIII в. (9 ч.)





12-13

Раздробление Древнерусского государства.

П.9

24 неделя


14

Владимиро-Суздальское княжество. Галицко - Волыжская земля.

П.10



15

Великий Новгород.

П.11

25 неделя


16

Монголо-татарское нашествие на Русь.

П.12



17

Борьба Руси

с западными завоевателями.

П.13

26 неделя


18

Русь и Золотая Орда в XIII веке.

П.14



19

Русь и Литва.

П.15

27 неделя


20

Культура русских земель. XII – XIII веках. Родной край в древности.

П.16



21

Контрольная работа по теме «Удельная Русь XII – XIII вв. »


28 неделя



Тема 4. «Образование единого Русского государства» (8 ч)




22

Усиление Московского княжества в Северо-Восточной Руси в первой половине XIV в.

П.17



23

Москва – центр борьбы

с ордынским владычеством.

П.18

29 неделя


24

Москва – центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.

П.18



25

Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV в.

П.19

30 неделя


26

Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества.

П.20



27

Российское государство во II половине XV – начале XVI века.

П.21

31 неделя


28

Церковь и государство в конце XV – XVI века. Святое Белогорье.

П.22



29

Итоговая контрольная работа


32 неделя



Тема 5. Московское государство в XVI в. (6 ч.)




30

Формирование централизованного государства в средине XVI века. Реформы «Избранной рады».

П.23

33 неделя


31

Внешняя политика российского государства в середине – II половине XVI века.

.

П.24



32

Внутренняя политика Ивана IV во второй половине XVI века.

Опричнина.

П.25

34 неделя


33

Русская культура в XV –XVI веках.

П.26-27



34

Быт XV – XVI веков. Наш край в XIV – XVI в.в.

П.28

35 неделя


35

Итоговое повторение по теме «Московская Русь XIV – XVI в.в»





ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.

Используемый учебно - методический комплект:

-А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, История России с древнейших времен до конца XVI в.: 6 класс – М., «Просвещение», 2013г.

-А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России. Конец XVIXVIIIвв.:7 класс – М., «Просвещение», 2012г.

Дополнительные пособия для учащихся

-Антонов А.Ф. Книга для чтения по истории России С древнейших времен до конца XVIII в.- М., Просвещение, 2005год

-Хрестоматия по истории России – М., Просвещение, 1998 г.

- Всемирная история: энциклопедия в 14 т. /под ред. А.О. Чубарьяна – М. Образование, 2007



Рассмотрено

Протокол заседания

ШМО учителей естественно-научного цикла

от 25.08.2014 №1




Согласовано

Заместитель директора по УВР

_______________ Д.З.Васильева

26.08.2014

Краткое описание документа:

   Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории МО РФ, 2007г.  и  Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы - М., «Просвещение», 2012 год.

 

      Программа по истории России с древнейших времён  до конца XVI в направлена на достижение следующих целей и задач:

-   -ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразие форм исторического бытия  и деятельности людей в прошлом;

-   -выработка у школьников представления об основных источниках знаний о восприятии, отражения и объяснения событий истории и современности;

-   -развитие у учащихся способности рассматривать события и явления прошлого т настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно – следственных связей, целей и результатов деятельности людей и т.д.);

-   -формирования у школьников целостного представления об историческом пути России, судьбах, населяющего ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и выдающихся исторических деятелях отечественной истории;

-   -воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся на основе личностного  осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом;

-   -стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории Отечества, культуре, традициям своего народа.

Автор
Дата добавления 29.10.2014
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров342
Номер материала 105299
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх