Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе

Рабочая программа по литературе



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение республики Хакасия

Среднего профессионального образования «Черногорский механико – технологический техникум»

« Утверждаю»

Зам. Директора по учебной работе

………………………………………………………..

………………………………………………………..

«………»…………………………………..2014г.













Календарно-тематический план













На



2014 -

2015

учебный год, курс

1

 











Группы


П-1-14, Эл-1-14

по дисциплине литература

 

 

 














Преподаватель

Григорьева В.Н.

 

 











Количество часов по учебному плану

95

из них ЛПЗ

-

 

 











Самостоятельная нагрузка


40

 

 

 

 











Составлен в соответствии с рабочей программой, утверждённой МК СГД

2014г





Зам. директора




когда




кем утверждена программа




Рассмотрев на заседании методической комиссии

 

ГД

 

 





















Протокол №

 

от

" "

 

 

2014 г.

 

 





















Председатель методической комиссии

 

 

 

 

 













занятий

Наименование разделов и тем

Количество часов

Наглядные пособия и технические средства

Задание для студентов

теор

к/р

СН




Раздел 1.

Введение


1




Доп. источник [2]

1

Введение. Общее понятие об истории русской литературы. Характеристика эпохи 19 века.

1



Иллюстрации Маковского, Репина, Федотова

Доработать конспект с. 85-91 учебн.

Ю.В. Лебедев, [2]

Инд. подготовить рефераты


Раздел 2. Литература XIX века.

22






Тема 1. Островский A.H.


8


2



2

Литературная деятельность писателя-драматурга. «Колумб Замоскворечья»



2



Портрет писателя, д/ф «Гроза».

Хронологический план биографии писателя. Чтение учебника с. 45-47, чтение пьесы «Гроза». [2]

3

Драма «Гроза» как отражение роста самосознания русского общества.

1



Репродукции учебника, грамзапись.

стр. 51-52 I, II действие читать, анализировать[2]

4

Непримиримость противоречий и трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством».

1



Драма «Гроза».

стр. 58-62, действие 3-4. [2]

5

Обличение самодурства как социального явления.

1




Характеристика героев: Кабанихи, Дикого.

6



Добролюбов «Луч света в темном царстве». Сила и слабость Катерины.

1



Статьи Добролюбова

Конспект, статьи Добролюбова.

7

Подготовка к сочинению по пьесе А.Н.Островского «Гроза»

1



Текст драмы «Гроза», учебник, монографический материал.

Сочинение по пьесе «Гроза» на выбранную тему.

8

Сочинение по творчеству Островского А.Н..

1



Текст драмы «Гроза».

Индивидуальные задания по тв-ву И.А. Гончарова.


Тема 2. И.А. Гончаров.


6


2



9

Краткий биографический очерк, (романы «Обрыв», «Обыкновенная история»)

1



Портрет Выставка книг.

Чтение фрагментов произведения «Сон Обломова». Индивид. сообщения

10

Роман «Обломов». Идейный замысел.

1



в/фильм

Конспект статьи «Что такое обломовщина?» с. 99-104. [2]

11

Обломов - его сущность, характер, судьба Статья Добролюбова «Что такое обломовщина?»

1



Индивидуальные карточки с заданиями, в/ф «Несколько дней из жизни Обломова».

  1. II-III ч. Задание по группам.

  2. Рассказ о Штольце (1-2 гл. II ч.).

  3. Инд. задания.

12

Обломов и Штольц.

1



Критические статьи Добролюбова, Писарева.

Подготовка к контрольной работе.

13

Контрольная работа по творчеству И.А. Гончарова.


2


Карточки с творческими заданиями.



Тема 3. И.С.Тургенев.

8


2



14

Биография. Идейный замысел «Записок охотника».

1



Портрет писателя, «Записки охотника».

Учебник стр.59-62, 70-71. [2]

15

Романы И.С. Тургенева. Проблема «лишнего человека», тургеневские девушки.

1



Фотовыставка, романы И.С. Тургенева.

Учебник стр.79-82. Разделы «Накануне», «Рудин». [2]

16

Отражение в романе «Отцы и дети» общественно-политической борьбы эпохи. Смысл названия романа.

1



Грамзапись

Стр.93-95. Сочинение -миниатюра «Мое отношение к одному из героев романа». [2]

17

Базаров - борец и мыслитель. Взгляды Базарова.

1



И.Е.Репин «Отказ от исповеди» В.Перов «Старики-родители».

С. 95- 102 [2]

Выписать характеристику Базарова.

18

Кирсановы. Павел Петрович как идейный антагонист Базарова.

1



Иллюстрация к произведению.

Чтение романа, характеристика героев

19

Острота конфликта, мастерство диалога, богатство языка. Споры вокруг романа.

1



Текст. Иллюстрации к произведению, критические статьи.

Работа с текстом романа, выписать высказывания о романе.

20

Подготовка к сочинению по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»

1



Текст произведения, учебник.


21

Написание сочинения по роману «Отцы и дети».

1



Текст произведения «Отцы и дети».

Инд. задания по тв-ву Ф.И. Тютчева, подбор стихотворений


Раздел 3. Лирика XIX века.

3


2



22

Ф.И.Тютчев. Этапы биографии и творчества. Основные темы и идеи лирики. Лирика природы.

1



Романс «Я встретил вас» в исполнении А. Федосеева. Портрет поэта сборники стихов.

Выучить наизусть стихотворение о природе.

23

А.А.Фет. Этапы биографии и творчества.

1



Портрет, сборники стихов, грамзапись П.И Чайковского «На заре ты её не буди...»

1.Пересказ сообщения с опорой на учебник. 2.Выучить 2 стихотворения (по выбору).

24

Урок развития речи.

1



Тексты сочинений.

Инд. задания: сообщения о Ю.Друниной.


Раздел 4. Литература 60-70-х годов XIX века

50


20

Стихи поэтов, в/ф, иллюстрации.

Выучить понравившееся стихотворение.

25

Тема 1. Н.С. Лесков «Очарованный странник» (обзор)

1



Художественные тексты Г.И. Успенского, Н.С. Лескова.

Инд. задания по биографии Н.Г. Чернышевского, читать указ. главы «Что делать?»


Тема 2. Н.А. Некрасов

7


3



26

Очерк жизни и творчества Н. А. Некрасова.

1



Портреты писателя. Монтаж по письмам писателя.

Индивидуальные задания. Чтение стихов. Стр. 143-156 [2]

27

Лирика Некрасова. Гражданственность и народность лирики

1



Стихи поэта д/ф «Некрасов-поэт.»

Стр. 156-161. Выраз. чтение стихов [2]

28

Поэма «Кому на Руси жить хорошо?» Замысел поэмы. Её жанровые и композ-ые особенности.

1



Текст поэмы.

Выучить отрывок наизусть, чтение поэмы, сообщения.

29

Многообразие крестьянских типов. Сочувствие автора народу.

1



Тест, карточки

Чтение поэмы, хар - ка крестьян, типов.

30

Гриша Добросклонов – народный заступник.

1



Текст поэмы, иллюстрации к поэме.

Выписать цитаты, характеризующие героя гл. «Пир на весь мир».

31

Сатирические портреты помещиков. Нравственные проблемы в поэме (понятие долга, греха, счастья).

1



Грамзапись.

Выучить песню Гриши Добросклонова, чтение поэмы.

32

Составление плана групповой характеристики.

1



Текст поэмы.

Собирание мат-ла к сочинению.


Тема 3. М.Е. Салтыков-Щедрин.

5


3



33

Жизнь, творчество. Объекты сатиры-самодержавие, крепостничество, собственничест-во.

1



Портрет писателя

Сост-ть план-схему по биогр. писателя, стр.180-182 учебника [2]

34

Облич. соц. пороков общества («История одного города», «Господа Головлевы».)

1



Произведения писателя.

Чт.стр.182-186 по уч., письм. ответ на вопрос «Что такое «оно»? [2]

35

Сказки Салтыкова-Щедрина. Синтез его творчества («Дикий помещик», «Премудрый пескарь»).

1



Сказки СалтыковаЩедрина. Иллюстрации. Грамзапись «Премудрый пескарь».

Проч. стр. 188-193 по уч., уст. ответ на вопрос: Что сближ. сказки Щедрина с нар., в чем отличие. [2]

36

«Господа Головлевы».

1



Текст произведения, иллюстрации.

Подготовить сообщения о героях романа.

37

Образ Иудушки.

1



Иллюстрации к произведению.

Подготовиться к сочинению по творчеству Салтыкова-Щедрина.


Тема 4. Ф. М. Достоевский

10


3

Тексты произведений.

Отзыв о прочитанном.

38

Ф. М. Достоевский (очерк жизни и творчества). Гуманизм писателя.

1



Фотовыставка; Н.И.Якушин «Ф.М. Достоевский в жизни и творчестве», в/ф «В доме Достоевского».

Стр.206-210. дополнить конспект читать роман ч.1, гл. 1,2,3,5 [2]

39

Роман «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского.

1



Роман И.А.Фогельсон «Лит-ра учит. Юкл» иллюстрации карточки к сам-ой работе.

Стр. 216-219 творч."работа по выбору; перечитать ч.1, гл.6 [2]

40

Идея Раскольникова о праве сильной личности.

1



Карточки для сам-ой работы.

Чтение глав романа; ответы на вопрсы; сжатый пересказ сцены подготовки к убийству и убийства (ч.1, гл.6-7.)

41

Преступление Раскольникова.

1



Карточки для сам-ой работы.

Пересказ эпизодов о Лужине, Свидригайлове. Индив. сообщ.: «Петербург-город мелкий и крупных хищников. Образы деловых владык жизни».

42

Раскольников и «сильные мира сего».

1



Текст романа, карточки для сам-ой работы.

Пересказ: ч.3, гл.5 3; ч.2, гл1-2. ответы на вопросы

43

«Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать».

1



Карточки для сам-ой работы.

Пересказ эпизодов: ч.4, гл 4; ч.5, гл.4; ч.1,гл.2.

44

Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой.

1



Карточки для сам-ой работы.

Пересказ эпизодов: (ч.4, гл.2) ч.4, гл.З. эпилог, сон Раскольникова. Инд. зад.: Характер Раскольникова (обобщ-е).

45

Воскрешение человека в Раскольникове через любовь.

1



Карточки для сам-ой работы.

Подгот-ть материал к соч-ю выбор темы соч-я

46

Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

2



Текст романа, учебник, темы сочинения.

Дописать чт. произвед-я. В.Распутин. Рассказ «В ту же землю...»


Тема 5. Л.Н.Толстой.

16


7



47

Жизненный и творческий путь. Повести «Детство», «Отрочество», «Юность».

1



Выставка фото-матер-ов, иллю-ции по биогр. и произв-ям писателя.

С.226-239 уч.,состав, конспект о жизн. пути Толстого. Читать «Войну и мир», т.1, сост.план основ, событий [2]

48

«Севастопольские рассказы». Реал. изоб. войны, героизма и патриот, русских солдат.

1



Произведение Толстого.

Чтение 1-2 рассказов, отзыв.

49

Роман «Война и мир»- роман-эпопея: пробле-матика, образы, жанр.

1



Роман «Война и мир».

Пер. лекц. и мат-ов уч. с240-245, выбрать тему реф, чтение ром.т.1, ч.1 [2]

50

Эпизод «Вечер в салоне Шерер Петербург Июль 1805г.» (т.1, ч.1, гл. 1-6, 12-13, 18-25).

1



К/ф «Война и мир», карточки.

Инд. задания. Читать т.П,ч.1-3 сообщения по рядам.

51

Изображение войны 1805-1807гг. (т. 1).

1



Индивид, карточки, фрагменты в/фильма.

Сообщ-я по рядам просмотр. Т.2,ч.1-3. Индив. зад-я.

52

Поиски смысла жизни П.Безуховым и А.Болконским.

1



Индив. карточки, в/ф, иллюстрации..

Пересм-ть т. II.,ч. 4-5. Инд. зад-я. Выраз-е чтение отрывка «Описание дуба». Групповые задания.

53

Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.

1



Роман «Война и мир», в/ф карточки-рассуждения. Иллюст-ции.

1 .задания по группам 2.пересм-ть т.Ш,ч..1-3.

54

Отечественная война 1812г. Философия войны в романе (т.Ш.).

1



Роман Толстого.

Задания по вариантам. Систематизировать материал по обр. Наполеона и Кутузова.

55

Кутузов и Наполеон в романе.

1



Портреты полководцев.

Перес. t.IV Индив.зад-я. Сост-ть каждому викторину из 6 вопр. по тексту.

56

Партизанская война.

1



Иллюстрации.

Чтение романа, задания по группам.

57

«Мысль народная» в романе «Война и мир».

1



Роман «Война и мир».

Сочинение -миниатюра «Петя Ростов в партизанском отряде». Индив. задания.

58

Образ Наташи Ростовой.

1



Фрагменты в/ф, иллюстрации, соната Бетховена «Лунная соната».

Сообщения , чтение романа.

59

Семья в романе «Война и мир».

1



Карточки, роман, высказывания Л.Толстого о семье.

Пересмотреть эпизоды (А. Болконский, П. Безухов.).

60

Нравственные искания А.Болконского и П. Безухова.

1



Роман «Война и мир». Фрагм. в/ф. «Аустерлицкое сражение» «Бородин-ое сражение» «Ранение князя Андрея».

Готов-ся к сочинению.

61

Подготовка к сочинению по твор-ву Л.Толстого.

1



Текст.


62

Написание сочинения по роману «Война и мир».

1



Черновой вариант сочинения.

Дописать сочинение.


Тема 6. А.П.Чехов.

11


4



63

Этапы биографии и творчества.

1



Портрет писателя, выставка книг.

1.Связный рассказ об авторе 2.Индив. сообщ-я

64

Маленькая трилогия. Идейно-худ, своеоб-е. Рассказы «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

1



Трилогия, отрывки из литературоведческих работ.

Прочитать стр. 298-301, сочинение-миниатюра [2]

65

Тема гибели души в рассказе «Ионыч».

1



Текст произведения.

Прочитать стр.301-303 [2]

66

Конфликт в пьесе «Вишневый сад». Действующие лица и авторское отношение к ним.

1



Текст, литературоведческий словарь.

1 .Доклад «А.П. Чехов и Московский Худ. театр». 2.Чтение произведения.

67

Образы Раневской, Гаева, Лопахина.

1



Текст пьесы, учебник.

Чтение текста, ответы на вопросы стр.331-336 [2]


68

Молодое поколение в пьесе.

1



Текст пьесы, учебник

Составить план ответа на вопрос стр.337-338 [2]

69

Новаторство Чехова -драматурга. Чехов и театр.

1



Текст пьесы, учебник, иллюстрации

В чем закл-ся отличие чеховской драмы от классической драматургии, (ответ на вопрос). Подг-ка к сочинению.

70

Язык героев. Особенности чеховского диалога. «Подводное течение» в пьесе.

1



Текст пьесы, фонограмма.

Ответ на вопрос: «В чем заключается своеобразие чеховских диалогов». Подготовка к семинару.


71

Сочинение по творчеству А.П.Чехова.

2



Текст пьесы, монографический материал

Дописать индивидуальные задания.

72

«В человеке должно быть все прекрасно…» (Чеховский идеал человека).

1



Фрагменты в/ф, тексты.

Подготовка к сочинению.


Раздел 5. Современная литература

15


11



73

Тема 1. А.Приставкин «Ночевала тучка золотая»

2



Выставка книг автора

Отзыв о прочитанном

74

Ю.Бондарев «Горячий снег».

2



Тексты произведения.

Отзыв о прочитанном.

75

В.Быков «Сотников».

2



Текст произведения.

Отзыв о прочитанном.

76

Ю.Друнина. Стихи «Продолжается жизнь и нельзя в стороне оставаться».

2



Стихи поэтов, в/ф, иллюстрации.

Выучить понравившееся стихотворение.

77

Теплый юмор в рассказах В.Шукшина.

2



Текст произведения.

Отзыв о прочитанном.

78

Тема прошлого и настоящего в литературе. Повести Ч.Айтматова «Первый учитель», «Материнское поле».

2



Тексты произведений, отрывки из в/ф.

Отзыв о прочитанном.

79

Тема войны в современной литературе.

2



Просмотр эпизодов из в/ф.

Отзыв о прочитанном.

80

Рассказ как один из ведущих жанров прозы. Чеховские традиции. Рассказы В.Шукшина, Ю.Казакова.

1



Тексты произведений.

Отзыв о прочитанном, индивидуальное сообщение о Бальзаке.



Раздел 6. Зарубежная литература

2


1



81

Тема 1. Оноре Бальзак.

2



Портрет, выставка книг. Текст повести, иллюстрации, фонограмма


Чтение произведения. Написать сочинение-размышление: «Деньги ... что они значат для меня».

82

Итоговая контрольная работа (сочинение/тест)


2





Итого

91

4

40






Самостоятельная нагрузка







Тема 1. Островский A.H.



2


Составить викторину


Пьеса «Бесприданница», чтение, анализ.








Тема 2. И.А. Гончаров.



2


Подготовить реферат


Ответы на вопросы викторины








Тема 3. И.С.Тургенев.



2


Отзыв о прочитанном


Анализ одного рассказа из произведения «Записки охотника»



2





Ф.И.Тютчев.



1


Выучить стихотворение


Чтение и анализ стихотворения по выбору







А.А.Фет.



1


Выучить стихотворение


Чтение и анализ стихотворения по выбору







Тема 2. Н.А. Некрасов



3




Тема 2.1. – 2.2. Лирика Некрасова Н.А. Вопросы и задания



2


Выучить стихотворение


Тема 2.3. Викторина по поэме «Кому на Руси жить хорошо»



1


Анализ главы «Пьяная ночь»


Тема 3. М.Е. Салтыков-Щедрин.



3




Тема 3.1. – 3.2. Вопросы и задания. «История одного города»



2


Чтение глав произведения


Тема 3.3. Вопросы и задания. Сказки Салтыкова-Щедрина.



1


Чтение сказок


Тема 4. Ф. М. Достоевский



3




Тема 4.1. Защита реферата. Ф. М. Достоевский (очерк жизни и творчества).



1


Изучение биографии писателя


Тема 4.2. – 4.3. Вопросы и задания. «Преступление и наказание».



2


Чтение романа «Преступление и наказание»


Тема 5. Л.Н.Толстой.



7




Тема 5.1. Жизненный и творческий путь. Защита реферата



1


Подготовка реферата


Тема 5.2. - 5.3. Обзор повестей «Детство», «Отрочество», «Юность».



2


Чтение повестей


Тема 5.4.-5.5. Вопросы и задания. «Война и мир»



2


Чтение романа «Война и мир»


Тема 5.6.-5.7. Развитие речи. Описание дуба



2


Выучить наизусть отрывок


Тема 6. А.П.Чехов.



4




Тема 6.1. – 6.2. Защита реферата по биографии А.П. Чехова



2


Подготовка реферата


Тема 6.3.-6.4. Анализ рассказа Чехова А.П. (по выбору)



2


Чтение рассказа


Раздел 5. Современная литература



11




Тема 5.1. А.Приставкин «Ночевала тучка золотая». Защита презентации



1


Чтение произведения


Тема 5.2.- 5.3. Ю.Бондарев «Горячий снег». Подготовить анализ глав произведения (по выбору)



2


Чтение произведения


Тема 5.4.-5.5. В.Быков «Альпийская баллада»



2


Чтение повестей В.Быкова


Тема 5.6. Ю.Друнина. Развитие речи



1


Выучить наизусть стихотворение


Тема 5.7. В.Шукшин. Анализ одного рассказа (по выбору)



1


Чтение рассказа В.Шукшина


Тема 5.8.-5.9. Повести Ч.Айтматова «Первый учитель», «Материнское поле». «Плаха»



2


Чтение повестей


Тема 5.10.-5.11. Тема войны в современной литературе. Подготовка реферата



2


Чтение произведений о войне


Раздел 6. Зарубежная литература



1




Тема 6.1. Оноре Бальзак. Сравнительный анализ произведений А.С. Пушкина «Скупой рыцарь» и «Гобсек»





Чтение произведения «Человеческая комедия»


Итого



40






Литература







Основные источники:






1

Обернихина Г.А.Литература. В 2-х частях. Учебник часть 2, 2013.






2

Обернихина Г.А.Литература. В 2-х частях. Учебник часть 1, 2013.






3

Обернихина Г.А.Литература. Практикум. Учебное пособие. 2013.






4

Обернихина Г.А.Литература. Книга для преподавателя. Учебное пособие. 2012. ОИЦ «Академия».






5

Обернихина Г.А.Литература. Учебник. 2013. ОИЦ «Академия».







Дополнительные источники:






1

Русская литература ХХ в. (ч. 1, 2). 11 кл. / Под ред. В.П. Журавлева.






2

Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. (ч. 1, 2). 10 кл. – М., 2003.






3

История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред. В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова. – М., 2000.






4

История русской литературы ХI–XIX вв. / Под ред. В.И. Коровина, Н.И. Якушина. – М., 2001.






5

История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д. Громова. – М., 2001.






6

Кожинов В. Пророк в своем Отечестве. – М., 2002.






7

Литературные манифесты от символизма до наших дней. – М., 2000.






8

Михайлов А. Жизнь В. Маяковского. – М., 2003.






9

Михайлов О. Жизнь Бунина. – М., 2002.








10

Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. – М., 2001.






11

Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2001.






12

Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. – М., 2002.






13

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – М., 2001.






14

Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2001.






15

Соколов А.Г. История русской литературы XIX–XX века. – М., 2000.






16

Л.И. Косевцова Литература 10 класс. – Волгоград, «Учитель», 2003.






17

Н.В. Егорова Поурочные разработки по русской литературе XX век. – М., «ВАКО», 2009.






18

Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2001.







Интернет-ресурсы:







1

Министерство образования РФ: http://www.informika.ru/;






2

http://www.ed.gov.ru/; http://www.edu.ru/






3

Тестирование online: 5-11 классы: http://www.kokch.kts.ru/cdo/






4

Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru/






5

Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/mian/






6

Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu/samara.ru/-nauka/





















Какие изменения по программе внесены в календарно-тематический план





 



 



 



 



 



 



 



















ОТЧЁТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ



















1. Выполнение учебного плана


















Курс

группы

Количество учебных часов

практических работ

Контрольных работ





по плану

фактически

по плану

фактически

по плану

фактически





1

Эл-1-14

95



 

 2

 






П-1-14

95



 

2

 








 

 

 

 

 








 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 





















2. Какие разделы программы не пройдены





 



 

 

 

 





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Литература

 

Специальность СПО

Нормативный срок освоения ОПОП

260103.01 Пекарь, кондитер

2 года 5 месяцев

 

262019.02 Закройщик

 

3 года 5 месяцев

 

140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

 

2 года 5 месяцев

 

Уровень подготовки   базовый

Наименование квалификации пекарь, кондитер; закройщик; электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·                воспроизводить содержание литературного произведения;

·                анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

·                соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

·                определять род и жанр произведения;

·                сопоставлять литературные произведения;

·                выявлять авторскую позицию;

·                выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

·                аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

·                писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·                образную природу словесного искусства;

·                содержание изученных литературных произведений;

·                основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIXXX вв.;

·                основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

·                основные теоретико-литературные понятия

Наименование разделов и тем дисциплины:

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1. Общее понятие об  истории русской литературы. Характеристика эпохи 19 века

Раздел 2. Творчество А.Н. Островского

Тема 2.1. Литера­турная деятель­ность писателя-драматурга. «Колумб Замоскворечья»

Тема 2.2. Драма «Гроза» как отражение роста самосознания русского общества

Тема 2.3. Непримири­мость противо­речий и трагическая острота конфликта Катерины с «темным царст­вом»

Тема 2.4. Обличение самодурства как социально­го явления

Тема 2.5.Добролюбов «Луч света в темном царстве». Сила и слабость Катерины

Раздел 3. Творчество И.А. Гончарова

Тема 3.1. Краткий биографи­ческий очерк, (романы «Обрыв», «Обыкновенная история»)

Тема 3.2. Роман «Обломов». Идейный замысел

Тема 3.3. Обломов - его сущность, характер, судьба Статья Добролюбова «Что такое обломовщина?»

Тема 3.3. Обломов и Штольц

Раздел 4. Творчество И.С. Тургенева

Тема 4.1. Биография. Идейный замы­сел «Записок охотника»

Тема 4.2. Романы И.С. Тургенева. Проблема «лишнего человека», тургеневские девушки

Тема 4.3.Отражение в романе «Отцы и дети» общественно-политической борьбы эпохи. Смысл назва­ния романа

Тема 4.4.Базаров - борец и мыслитель. Взгляды Базарова

Тема 4.5. Кирсановы. Па­вел Петрович как идейный антагонист Ба­зарова

Тема 4.6.Острота конфликта, мастерство диа­лога, богатство языка. Споры вокруг романа

Раздел 5. Лирика 19 века

Тема 5.1. Ф.И.Тютчев. Этапы биогра­фии и творчест­ва. Основные темы и идеи ли­рики. Лирика природы

Тема 5.2. А.А.Фет.    Этапы биогра­фии и твор­чества

Раздел 6. Литература 60-70-х годов 19 века

Тема 6.1. Н.С. Лесков «Очарованный странник»

Раздел 7. Творчество Н.А. Некрасова

Тема 7.1. Очерк жизни  и творчества Н. А. Некрасова

Тема 7.2. Лирика Некрасова. Гражданствен­ность и народность лирики

Тема 7.3. Поэма «Кому на Руси жить хорошо?» Замысел поэмы. Её жанровые и композиционные особенности

Тема 7.4. Многообразие крестьянских типов. Сочувствие автора народу

Тема 7.5. Гриша Добросклонов – народный заступник

Тема 7.6. Сатирические портреты помещиков. Нравственные проблемы в поэме (понятие долга, греха, счастья)

Раздел 8. ТворчествоМ. Е. Салтыкова-Щедрина

Тема 8.1. Жизнь, творчество. Объекты сатиры-самодержавие, крепостничество, собственничество

Тема 8.2. Обличение  социальных  пороков общества («История одного города», «Господа Головлевы»)

Тема 8.3. Сказки Салты­кова-Щедрина. Синтез его творчества («Дикий поме­щик», «Пре­мудрый пескарь»)

Тема 8.4. «Господа Головлевы»

Тема 8.5. Образ Иудушки

Раздел 9. Творчество Ф. М. Достоевского

Тема 9.1. Ф. М. Достоевский (очерк жизни и творчества). Гуманизм писателя

Тема 9.2. Роман «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского

Тема 9.3. Идея Раскольникова о праве сильной личности

Тема 9.4. Преступление Раскольникова

Тема 9.5.Раскольников и «сильные мира сего»

Тема 9.6. «Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то и не сумел рассчитать»

Тема 9.7. Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой

Тема 9.8. Воскрешение человека в Раскольникове через любовь

Раздел 10. Творчество Л. Н. Толстого

Тема 10.1. Жизненный и творческий путь

Тема 10.2. «Севастополь­ские рассказы»

Тема 10.3. Роман «Война и мир» - роман-эпопея: проблематика, образы, жанр

Тема 10.4. Эпизод «Вечер в салоне Шерер Петербург Июль 1805г.»

Тема 10.5.Изображение войны 1805-1807гг. (т. 1)

Тема 10.6.Поиски смысла жизни П. Безуховым и А. Бол­конским

Тема 10.7.Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа

Тема 10.8.Отечественная война 1812г. Философия войны в романе (т.Ш.)

Тема 10.9.Кутузов и Наполеон в романе

Тема 10.10.Партизанская война

Тема 10.11.«Мысль народ­ная» в романе «Война и мир»

Тема 10.12.Образ Наташи Ростовой

Тема 10.13.Семья в романе «Война и мир»

Тема 10.14.Нравственные искания А.Бол­конского и П. Безухова

Раздел 11. Творчество А.П. Чехова

Тема 11.1. Этапы биографии и творчества

Тема 11.2.Маленькая трилогия. Идейно-художественное своеобразие. Рассказы «Чело­век в футляре», «Крыжовник», «О любви»

Тема 11.3.Тема гибели души в рассказе «Ионыч»

Тема 11.4.Конфликт в пьесе «Вишневый сад». Действующие лица и авторское отношение к ним

Тема 11.5.Образы Раневской, Гаева, Лопахина

Тема 11.6.Молодое поколение в пьесе

Тема 11.7.Новаторство Чехова - драматурга. Чехов и театр

Тема 11.8.Язык героев. Особенности чеховского диалога. «Подводное течение» в пьесе

Тема 11.9.«В человеке должно быть все прекрасно…» (Чеховский идеал человека)

Раздел 12. Современная литература

Тема 12.1.А.Приставкин «Ночевала тучка золотая»

Тема 12.2.В.Быков «Сотников»

Тема 12.3.Ю. Друнина. Стихи «Продолжается жизнь и нельзя в стороне оставаться»

Тема 12.4.Теплый юмор в рассказах В.Шукшина

Тема 12.5.Тема прошлого и настоящего в литературе. Повести Ч.Айтматова «Первый учитель», «Материнское поле»

Тема 12.6.Тема войны в современной литературе

Тема 12.7.Рассказ как один из ведущих жанров прозы. Чеховские традиции. Рассказы В.Шукшина, Ю.Казакова

Раздел 13. Зарубежная литература

Тема 13.1.Оноре Бальзак. «Гобсек»

Дифференцированный зачет.

Программой учебной дисциплины  предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы

Объем часов

 

Максимальная учебная нагрузка (всего)

135

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:

 

практические занятия

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

 

внеаудиторная самостоятельная работа

40

Итог: Дифференцированный зачет

                  Программа дисциплины относится к социально-гуманитарному циклу. Программа дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, собственное учебно-методическое обеспечение), методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

 

Методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.      Рабочая программа по дисциплине

2.       Календарно-тематическое планирование дисциплины

3.      Комплекс лекций по дисциплине

4.      Учебно-методический комплекс

5.       КИМ по дисциплине

6.       Программа самостоятельной нагрузки студентов по дисциплине

7.       Раздаточный (дидактический материал)

 

8.      Материалы текущего и рубежного контроля (тесты, викторины)

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров214
Номер материала 567454
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх