- 18.11.2014
- 826
- 1
Рабочая программа по немецкому языку для 8 класса
разработана на основе курса серии „Deutsch “
под редакцией И.Л.Бим
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения немецкого языка в 8 классе ученик должен
Знать / понимать:
основные буквосочетания, звуки
немецкого языка;
основные правила чтения и орфографии
немецкого языка;
название стран изучаемого языка, их
столицы;
имена наиболее известных персонажей
детских литературных произведений, известных немецкоязычных писателей, поэтов,
ученых.
рифмованные произведения детского
фольклора.
Уметь
понимать на слух речь учителя,
одноклассников, основное содержание текстов с опорой на зрительную наглядность;
участвовать в этикетном
диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие, разговор по
телефону, обмен впечатлениями)
запрашивать информацию с
помощью вопросительных предложений с вопросительными словами (Кто? Что? Где?) и
отвечать на вопросы собеседника;
кратко рассказывать о себе, своей
семье, друге, о погоде в разное время года о каникулах, животных, а так же
кратко выражать свое мнение;
составлять небольшие описания
предмета, картинки (о природе, о школе);
читать вслух текст, соблюдая правила
произношения и основные интонационные модели;
читать про себя с пониманием основного
содержания тексты, доступные по содержанию и языковому материалу;
писать краткое поздравление (с
днём рождения, Рождеством, Пасхой,
8 Марта, Новым годом, Днем Победы, Днем весны и труда, Международным днем ребенка) с опорой на образец;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
устного общения с носителями
иностранного языка , развития
дружелюбного отношения к представителям других стран;
преодоления психологических
барьеров в использовании иностранного
языка как средства общения;
ознакомления с детским
зарубежным фольклором и доступным образцами
детской художественной литературы на иностранном языке;
более глубокого осознания
некоторых особенностей родного языка;
Поурочное планирование
|
№ урока |
Название темы |
Дата урока |
Тема урока |
Учебный материал |
Вид учебного занятия |
Вид контроля |
|
|
план |
факт |
||||||
|
1 четверть 1. |
1. Как здорово было летом! (27ч.) |
2.09 |
|
Летние каникулы. |
Блок 1. Урок 1. |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
|
2. |
|
4.09 |
|
Летний отдых в Германии. |
Блок 1. Урок 2. |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая и диалогическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
3. |
|
6.09 |
|
Простое предложение. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
4. |
|
9.09 |
|
Увлечения немецких школьников |
Блок 1. Урок 3. |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
|
5. |
|
11.09 |
|
Работа над лексикой по теме «Лето». |
Блок 1. Урок 4. |
Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
6. |
|
13.09 |
|
Повествовательное предложение. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
7.
|
|
16.09 |
|
Молодежные турбазы. |
Блок 2 Урок 5. |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
8. |
|
18.09 |
|
Домашнее чтение «Умный осел». |
Книга для чтения. Текст 1. |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
9. |
|
20.09 |
|
Вопросительное предложение. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
10. |
|
23.09 |
|
Отдых в кемпинге. |
Блок 2 Урок 6 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
11. |
|
25.09 |
|
Домашнее чтение «Утонувший колокол». |
Книга для чтения. Текст 2 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
12. |
|
27.09 |
|
Побудительное предложение. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
13. |
|
30.09 |
|
Обобщающее повторение «Отдых за границей» |
Блок 2 Урок 7 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
14.
|
|
2.10 |
|
«Сырный остров». Приключения барона фон Мюнхгаузена. |
Блок 2 Урок 8 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
15. |
|
4.10 |
|
Простые предложения по цели высказывания. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
16. |
|
7.10 |
|
«Капитан Кюммелькорн и тигриная охота». |
Блок 2 Урок 9 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
17. |
|
9.1- |
|
Домашнее чтение «Солнечные часы» |
Книга для чтения. Текст 3 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
18. |
|
11.10 |
|
Безличное и неопределенно-личное предложение. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
19. |
|
14.10 |
|
Придаточные предложения времени. |
Блок 4 Урок 10 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
20. |
|
16.10 |
|
Чтение доставляет удовольствие. |
Блок 5 Урок 11 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
21.
|
|
18.10 |
|
Отрицание в предложении. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
22. |
|
21.10 |
|
Встреча после каникул. |
Блок 5 Урок 12 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (диалогическая форма общения) |
Контроль навыков диалогической речи. |
|
23. |
|
23.10 |
|
Кто где и как провел время. |
Блок 5 Урок 13 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (диалогическая форма общения) |
Контроль навыков диалогической речи. |
|
24. |
|
25.10 |
|
Имя существительное. Артикль. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
25. |
|
28.10 |
|
Воспоминания о лете. |
Блок 6 Урок 14 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая и диалогическая форма общения) |
Контроль навыков диалогической речи. |
|
26. |
|
30.10 |
|
Немецкая классика - И.В.фон Гете. |
Блок 7 Урок 15 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
27. |
|
1.11 |
|
Повторение по теме «Лето». |
Блок 7 Урок 16 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
|
2 четверть 28. |
2. Но снова пора в школу! (21ч.) |
13.1 |
|
Школьная система образования в ФРГ. |
Блок 1. Урок 1. |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая форма общения) |
|
|
29.
|
|
15.11 |
|
Школы в Германии. |
Блок 1. Урок 2 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
30. |
|
18.11 |
|
Функции артикля и его склонение. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совер-шенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
31. |
|
20.11 |
|
Интегрированная школа. |
Блок 1. Урок 3 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая и диалогическая форма общения) |
|
|
32. |
|
22.11 |
|
Домашнее чтение «Приключения барона Мюнхгаузена». |
Книга для чтения. Текст 4,5 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
33. |
|
25.11 |
|
Употребление артиклей. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
34. |
|
27.11 |
|
Вальдорфская школа |
Блок 1. Урок 4 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
35. |
|
29.11 |
|
Эмануэл и школа. |
Блок 1. Урок 5 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
36. |
|
2.12 |
|
Употребление артиклей |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
37. |
|
4.12 |
|
Дженни и Себастьян. |
Блок 1. Урок 6 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации) |
|
|
38. |
|
6.12 |
|
Работа над лексикой по теме «Школа». |
Блок 2. Урок 7 |
Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. . |
|
39. |
|
9.12 |
|
Словообразо-вание имен существительных. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
40. |
|
11.12 |
|
Школьный обмен. |
Блок 2 Урок 8 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая и диалогическая форма общения) |
|
|
41. |
|
13.12 |
|
Обобщающее повторение по теме «Школьная система ФРГ». |
Блок 2 Урок 9 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
42. |
|
16.12 |
|
Словообразова-ние существительных |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения |
|
|
43. |
|
18.12 |
|
Домашнее чтение «Приключения капитана Врунгеля». |
Книга для чтения. Текст 6. |
. Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
44. |
|
20.12 |
|
Будущее время. Придаточные определительные предложения. |
Блок 4 Урок 10 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
45.
|
|
23.12 |
|
Образование множественного числа существительных |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматич знаний. |
|
46. |
|
25.12 |
|
Перед занятиями. На перемене. |
Блок 5 Урок 11 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (диалог). |
Контроль навыков диалогической речи. |
|
47. |
|
27.12 |
|
Братья Гримм «Крысолов из Гамельна». |
Блок 7 Урок 12 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
48. |
|
|
|
Повторение по теме «Школьная система образования». |
Блок 6 Урок 13 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков монологической речи. |
|
3 четверть 49. |
3. Мы готовимся к поездке в Германию. (30ч.) |
10.01 |
|
Мы готовимся к поездке в Германию. |
Блок 1. Урок 1. |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая форма общения) |
|
|
50. |
|
13.01 |
|
Предметы одежды. |
Блок 1. Урок 2 |
Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
51. |
|
15.01 |
|
Множественное число существительных. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
52. |
|
17.01 |
|
Работа над ЛЕ по теме «Путешествие». |
Блок 1. Урок 3 |
Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
53. |
|
20.01 |
|
Путешествие по Берлину и Кёльну. |
Блок 2 Урок 4 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая и диалогическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
54. |
|
22.01 |
|
Склонение существительных. |
Сборник упраж. по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамм-матических навыков говорения. |
|
|
55. |
|
24.01 |
|
Подготовка к путешествию. |
Блок 2 Урок 5 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
56. |
|
27.01 |
|
Искусство путешествовать. |
Блок 2 Урок 6 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
57. |
|
29.01 |
|
Имя существительное. Обобщающий урок. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
58. |
|
31.01 |
|
Обобщающее повторение по теме «Подготовка к путешествию». |
Блок 2 Урок 6 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
|
59. |
|
3.02 |
|
Домашнее чтение «Сборщик вранья» |
Книга для чтения. Текст 9 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
60. |
|
5.02 |
|
Предлоги. Общие сведения. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
61.
|
|
7.02 |
|
«Ты здесь живешь». Д. Шнайдер. |
Блок 2 Урок 7 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
62. |
|
10.02 |
|
Домашнее чтение «Лоэнгрин» ч.1 |
Книга для чтения. Текст 9 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
63. |
|
12.02 |
|
Придаточные определительные предложения. |
Блок 4 Урок 8 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
64. |
|
14.02 |
|
Придаточные определительные предложения. |
Блок 4 Урок 9 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
65. |
|
17.02 |
|
Относительные местоимения. |
Блок 4 Урок 10 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
66. |
|
19.02 |
|
Придаточные определительные предложения. Итоговый урок. |
Блок 4 Урок 11 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
67. |
|
21.02 |
|
Домашнее чтение «Лоэнгрин».ч.2 |
Книга для чтения. Текст 10 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
68. |
|
24.02 |
|
Могут приехать гости. |
Блок 4 Урок 12 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (диалогическая форма общения) |
Контроль навыков диалогической речи. |
|
69. |
|
26.02 |
|
Употребление предлогов. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
70 |
|
28.02 |
|
Программа пребывания. |
Блок 4 Урок 13 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (диалогическая форма общения) |
Контроль навыков диалогической речи. |
|
71. |
|
3.03 |
|
Обобщающее повторение по теме «Подготовка к путешествию». |
Блок 6 Урок 14 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая форма общения) |
|
|
72. |
|
5.03 |
|
Глагол. Общие сведения. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
73. |
|
7.03 |
|
Домашнее чтение «Осторожность, прежде всего» часть 1. |
Книга для чтения. Текст 11 |
Урок чтения( развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
74. |
|
10.03 |
|
Европейские деньги. |
Блок 7 Урок 15 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
75. |
|
12.03 |
|
Словообразование глаголов. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
76.
|
|
14.03 |
|
Домашнее чтение «Осторожность, прежде всего» часть 2. |
Книга для чтения. Текст 11 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
77. |
|
17.03 |
|
Немецкая классика – Б.Брехт. |
Блок 7 Урок 16 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
78. |
|
19.03 |
|
Повторение по теме «Подготовка к путешествию». |
Блок 8 Урок 17 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
|
4 четверть 79. |
4. Поездка в Германию. (27ч.) |
2.04 |
|
Путешествие по Германии. |
Блок 1. Урок 1. |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая и диалогическая форма общения) |
|
|
80. |
|
4.04 |
|
Бавария. Мюнхен-столица Баварии. |
Блок 1. Урок 2 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
81. |
|
7.04 |
|
Основные формы глагола. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
82. |
|
9.04 |
|
Достопримечательности Берлина. |
Блок 1. Урок 3 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
83. |
|
11.04 |
|
Экскурсия по Мюнхену. Достопримечательности Мюнхена. |
Блок 1. Урок 4 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая форма общения) |
|
|
84. |
|
14.04 |
|
Основные формы глагола. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматическ знаний. |
|
85. |
|
16.04 |
|
Домашнее чтение «Провинившийся зубной врач». |
Книга для чтения. Текст 12 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
86. |
|
18.04 |
|
Обобщающее повторение по теме «Поездка в Германию». |
Блок 1. Урок 5 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
|
87. |
|
21.04 |
|
Образование временных форм глагола. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
88. |
|
23.04 |
|
Домашнее чтение «Перелетные птицы» |
Книга для чтения Текст |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
89. |
|
25.04 |
|
Рейн – великая немецкая река. |
Блок 1. Урок 6 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
90. |
|
28.04 |
|
Прошедшее повествовательное время. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
91
|
|
30.04 |
|
Работа над лексикой по теме «Поездка в Германию». |
Блок 2 Урок 7 |
. Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения |
Контроль навыков употребления в речи лексики. |
|
92. |
|
5.05 |
|
На железнодорожном вокзале. |
Блок 2 Урок 8 |
Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения |
|
|
93. |
|
7.05 |
|
Прошедшее разговорное время |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
94. |
|
12.05 |
|
Итоговый урок по лексике «Поездка…» |
Блок 2 Урок 9 |
Урок формирования и совершенствования лексических навыков говорения |
|
|
95. |
|
14.05 |
|
Домашнее чтение «Вторая строчка». |
Книга для чтения. Текст 13 |
Урок чтения(развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
96. |
|
16.05 |
|
Давнопрошедшее время |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
97. |
|
19.05 |
|
Барон фон Мюнхгаузен летит с ветром |
Блок 4 Урок 10 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
98. |
|
21.05 |
|
Пассив |
Блок 5 Урок 11 |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
|
|
99. |
|
23.05 |
|
Будущее время. |
Сборник упражне-ний по грамматике |
Урок формирования и совершенствования грамматических навыков говорения. |
Контроль навыков употребления в речи грамматических знаний. |
|
100. |
|
26.05 |
|
Экскурсия по Кельну. |
Блок 5 Урок 12 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения (монологическая и диалогическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
101. |
|
28.05 |
|
Достопримечательности Кельна. |
Блок 5 Урок 13 |
Урок совершенствования речевых навыков, развития речевого умения(монологическая форма общения) |
Контроль навыков монологической речи. |
|
102. |
|
30.05 |
|
Праздники в Германии. |
Блок 6 Урок 14 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
103 |
|
|
|
И.С.Бах – великий немецкий композитор. |
Блок 7 Урок 15 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
|
|
104 |
|
|
|
Обобщающее повторение по теме «Поездка в Германию». |
Блок 7 Урок 16 |
Урок чтения (развитие умения читать с пониманием основного содержания, с извлечением конкретной информации и полным пониманием прочитанного) |
Контроль навыков чтения вслух. |
|
105. |
|
|
|
Повторение по теме «Поездка в Германию». |
Блок 7 Урок 17 |
Урок формирования и совершенствования лексических и грамматических навыков говорения. |
|
Список учебников и учебных пособий
1.И.Л.Бим. Л.В.Садомова, Л.М.Санникова. «Немецкий язык».
Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва.
«Просвещение» 2011г.
2. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Р.Х.Жарова. «Немецкий язык».
Книга для учителя к учебнику немецкого языка для 8 класса
общеобразовательных учреждений. «Просвещение». Москва. 2012г.
3. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Ж.Я.Крылова. «Немецкий язык». Рабочая тетрадь для учебника 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва.
«Просвещение» 2011г.
4. . И.Л.Бим, Л.В.Садомова. Немецкий язык. Рабочие программы 5-9 классы. Предметная линия учебников И.Л.Бим. Москва. «Просвещение».2011г.
5. Л.М.Трошина, Е.В.Кошлакова. Рабочие программы по немецкому языку 2-11 классы. Образовательный стандарт. Москва. «Планета».2011г.
6. Дидактический материал по немецкому языку. 2 -11 класс. Составитель
С.А.Черникова. Волгоград. «Учитель» 2005г.
7.Немецкий язык. Открытые уроки. 2-11 класс. Составитель З.А.Власова.
Волгоград. «Экстремум» 2006г.
8. И.М.Варфоломеева. Раздаточные материалы по немецкому языку.
5-9 классы. Москва. «Дрофа» 2005г.
9. В.В.Ярцев. Немецкая грамматика. Тесты. 5-11 классы. Москва.
«Московский лицей». 2001г.
10.И.Л.Бим, О.В.Каплина. Сборник упражнений по грамматике немецкого языка
для 5-9 классов. «Просвещение». Москва. 2007г.
11.Презентации: «Города Германии», «Любимые праздника в Германии», «Рождество в Германии», «Летом», «Подготовка к путешествию», «Путешествие по Германии», «Путешествие по Рейну», «Мюнхен», «Добро пожаловать в Германию», «Кёльн».
12. . И.Л.Бим, Л.В.Садомова. «Немецкий язык.8 класс». Аудиокурс. Москва. «Просвещение».2011гю
Реферативное описание тем
|
Название темы |
Что изучается |
|
I. Как прекрасно было летом! |
Воспоминания о летних каникулах. Где и как проводят лето немецкие дети. Особенности жизни детей в ФРГ. Лексика: das Gebirge, der Ferienort, das Ferienheim, privat, sich treffen, übernachten, die Jugendlichen, die Jugendherberge, der Campingplatz, der Verwandte, der Ausflug, verdienen, steigen, steigen, sich sonnen, der Strand, der Strandkorb, fischen, segeln, reiten, passieren, surfen, InlineßSkates laufen. Грамматика: 1.Плюсквамперфект. 2. Придаточные предложения времени с союзами wenn, als, nachdem. |
|
II. Но снова пора в школу! |
Школа в Германии. Школьный учитель глазами учеников. Вальдорфские школы – школы без стрессов. Расписание уроков. Школьный обмен. Лексика: der Unterricht, die Stufe, die Grundschule, die Realschule, die Hauptschule, das Halbjahr, das Probehalbjahr, die Leistung, das Zeugnis, die Zensur, das Abitur, das Abitur machen, der Austausch, die Berufswahl, wählen, sich gut, schlecht verstehen, leicht, schwerfallen, tadeln, passieren, vorkommen, bemerken, beobachten, bestimmen, empfengen, erwarten, umfassen. Грамматика: 1.Будущее время. 2. Придаточные определительные предложения. |
|
III. Мы готовимся к поездке в Германию. |
Мы готовимся к поездке. Перед началом путешествия важно изучить карту. Одежда и мода. Делаем покупки. Правила для путешествующих. Упаковка чемодана. Немецкие друзья готовятся к приему гостей из России. Лексика: die Auslandsreise, die Reisevorbereitung, die Fahrt, die Eisenbahn, die Fahrtkarte, die Flugkarte, der Koffer, die Reisetasche, das Warenhaus, die Abteilung, die Größe, das Kleidungsstück, die Grenze, bestellen, besorgen, beschließen, zahlen, kosten, Was kostet das? anprobieren, packen, einpacken, mitnehmen, als Reiseziel wählen. Грамматика: придаточные определительные с относительными местоимениями в Genitiv единственного и множественного числа и в Dativ множественного числа.
|
|
IV.Поездка в Германию. |
Путешествие часто начинается с вокзала. Путешествие по Берлину. Знакомимся с Баварией. Мюнхен и его достопримечательности. Рейн – самая романтическая река Германии. Экскурсия по Кельну. Достопримечательности городов Германии. Лексика: der Bahnhof, der Bahnsteig, das Gleis, das Abteil, der Fahrplan, der Schalter, der Wagen, die Abfahrt, die Ankunft, die Rundfahrt, der Aufenthalt, die Auskunft, der Stadtführer, der Turm, der Bau, das Bauwerk, abfahren, ankommen, Abschiednehmen, sich verabschieden, abholen, vorbeifahren, unterwegs, entlang, Schauen Sie nach linccccks, nach rechts! Wenn ich mich nicht irre... Грамматика: Präsens Passiv, Präteritum Passiv. |
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по немецкому языку для 8 класса составлена на
основе Федерального компонента государственного основного общего
образования, Примерной программы по немецкому языку 2007г. и авторской
Программы И.Л.Бим «Немецкий язык» 5-9 классы 2010г.
Программа посвящена средней ступени образования и разработана на основе
курса серии „Deutsch “ под редакцией И.Л.Бим и разработана в УМК
для учащихся 8 класса.
Изменения в планировании:
В планирование внесены еженедельные уроки по грамматике на основе
«Сборника по грамматике немецкого языка для 5-9 классов» под редакцией
И.Л.Бим и О.В.Каплиной, «Просвещение». Москва.2007г. для более
углубленного изучения грамматического материала, а так же часы на
домашнее чтение.
Учебно-методический комплект –
1.И.Л.Бим. Л.В.Садомова, Л.М.Санникова. «Немецкий язык».
Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва.
«Просвещение» 2011г.
2. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Р.Х.Жарова. «Немецкий язык».
Книга для учителя к учебнику немецкого языка для 8 класса
общеобразовательных учреждений. «Просвещение». Москва. 2012г.
3. И.Л.Бим, Л.В.Садомова, Ж.Я.Крылова. «Немецкий язык». Рабочая тетрадь для учебника 8 класса общеобразовательных учреждений. Москва.
«Просвещение» 2011г.
4. И.Л.Бим, Л.В.Садомова. «Немецкий язык.8 класс». Аудиокурс. Москва. «Просвещение».2011гю
Программа рассчитана на 3 часа в неделю.
При 35 учебных неделях общее количество на изучение немецкого языка
в 8 классе составляет 105 часов.
Календарно - тематическое планирование
Годовое планирование
|
Аттестационный период |
Учебный материал |
Количество контрольных работ |
|
1 четверть (27ч.) |
I. Как прекрасно было летом! (27ч.) |
2 |
|
2 четверть (21ч.) |
II. Но снова пора в школу! (21ч.)
|
1 |
|
3 четверть (30ч.) |
III. Мы готовимся к поездке в Германию. (30ч.) |
1 |
|
4 четверть (27ч.)
|
IV. Поездка в Германию. (27ч.) |
2 |
|
Год – 105ч. |
|
6 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная рабочая программа по немецкому языку для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного основного общего образования, Примерной программы по немецкому языку 2007г. и авторской Программы И.Л.Бим «Немецкий язык» 5-9 классы 2008г.
Программа посвящена средней ступени и разработана на основе курса серии „Deutsch“ под редакцией И.Л.Бим и разработана в УМК для учащихся 8 класса.
Структура:пояснительная записка, календарно-тематическое планирование,реферативное описание тем,поурочное планирование, список учебников и учебных пособий.
6 671 704 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Самохина Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.