- 20.01.2015
- 727
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Рабочая программа по «Технологии» для 8 класса разработана на основе сборника программ под редакцией Синица Н.В., Симоненко В.Д. ''Технология; программы начального и основного общего образования’’-М. Вентана Граф ,2011.
Требования к уровню подготовки учащихся:
Учащиеся должны знать:
-Общие сведения о домашней экономике. Потребности семьи. Очередность покупки товаров. Нормы питания. Правила разработки меню. Бюджет семьи. Пути экономии денежных средств. Организацию трудовых отношений в семье. Традиции ведения хозяйства в среде горожан.
-Художественные промыслы Подмосковья. Национальные традиции в художественной вышивке. Способы использования и оформления вышивки. Основные художественные швы.
-Классификацию электроосветительных, электробытовых приборов. Правила безопасности труда с приборами, правила их эксплуатации.
Учащиеся должны уметь:
-Анализировать ресурсы семьи, находить возможности их увеличения. Определять положительные и отрицательные качества покупок. Составлять меню, просчитывать калорийность блюд. Разрабатывать бюджет семьи. Вести хозяйственную книгу.
-Выполнять художественные швы, оформлять вышитое изделие.
-Выбирать и размещать электроосветительные приборы в интерьере помещения. Пользоваться инструкциями по эксплуатации электробытовых приборов, безопасно эксплуатировать приборы.
Курс направлен на формирование необходимых знаний и практических умений ;как общих трудовых, так и специальных для последующего использования.
Главной учебной задачей остается формирование прочных знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями учебного процесса и научно-технического прогресса ,правилами эстетики и окружающей жизни.
Учащиеся получают информацию о специфике разных профессий ,отдельные виды которых осваиваются во время уроков. Таким образом проводится работа по профориентации.
В рабочей программе предусматривается изучение материала по следующим направлениям:
• культура и эстетика труда;
• получение, обработка, хранение и использование информации;
• основы черчения, графики, дизайна;
• элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;
• знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов учащимися;
• влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
• проектная деятельность;
• история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.
Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются учебно-практические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками проектных работ.
По окончании курса технологии в основной школе учащиеся овладевают безопасными приемами труда с инструментами, машинами, электробытовыми приборами, специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства, знакомятся с основными профессиями пищевой и легкой промышленности. В процессе выполнения программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного делового общения.
Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Приоритетными видами общеучебнойдеятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования являются:
• определение адекватных способов решения учебных задач на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
• творческое решение учебных и практических задач (умение мотивировано отказаться от образца, искать оригинальные решения); самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности;
• приведение примеров, подбор аргументов, формирование выводов; изложение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;
• умение перефразировать мысль (объяснить другими словами); выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари. Интернет-ресурсы и др.;
• владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками, объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива)
• оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных и правовых норм, эстетических ценностей.
Результаты обучения:
Результаты обучения содержат три компонента: знать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач.
Ожидаемые результаты обучения по данной рабочей программе можно сформулировать как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
Тематический план:
Разделы
Количество часов
Водный урок
1
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов:
-Декоративно –прикладное творчество
8
8
Технология ведения дома:
-Семейная экономика
8
8
Электротехнические работы:
-Электротехнические работы
10
10
Проектирование и изготовление изделий
8
Итого:
35
№
урока
Тема урока
Виды деятельности
обучающихся
Планируемые образовательные
результаты
Ведущие формы,
методы, cредства обучения.
Вводный урок (1 ч.)
1.
Вводное занятие.
Лекция:
Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета Технология в 8классе.Санитарно-гигиенические требования при работе в школьных мастерских.
Знакомство с разделами программы
Форма обучения-фронтальная,
Метод-словесный,
Средства- учебник, библиотечка кабинета.
Раздел: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»(8 часов)
Тема: «Декоративно-прикладное творчество» (8 часов)
2.
Художественная вышивка гладью.
Практическая работа №1
«Выбор материалов, инструментов и приспособлений для вышивки гладью»
Знать:
-Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества.
-Применение вышивки в народном и современном костюме.
- Знакомство с видами вышивки.
-Композиция, ритм, орнамент, раппорт в вышивке.
-Построение узора в художественной отделке вышивкой.
-Холодные, теплые, хроматические и ахроматические цвета.
-Цветовые контрасты.
Уметь: делать зарисовку традиционных орнаментов, определение колорита.
-Определение места и размера узора на изделии.
-Перевод рисунка на ткань, увеличение и уменьшение рисунка.
Форма обучения-комбинированный урок.
Метод-наглядно-практический.
Средства-образцы вышивки,нитки, инструменты и приспособления.
Форма обучения-комбинированный урок.
Метод-наглядно-практический.
Средства-образцы вышивки, нитки, инструменты и приспособления
3.
Технология выполнения владимирских швов.
Практическая работа№2
«Выполнение элементов и вышивание узора в технике владимирского шитья»
4.
Технология выполнения белой глади.
Практическая работа №3
«Выполнение элементов и вышивание узора в технике белой глади»
5.
Технология выполнения атласной глади.
Практическая работа №4
«Выполнение элементов и вышивание узора в технике атласной глади»
6.
Технология выполнения штриховой глади.
Практическая работа №5
«Выполнение элементов и вышивание
узора в технике штриховой глади»
7.
Технология выполнения двухсторонней глади.
Практическая работа №6
«Выполнение элементов и вышивание узора в технике двухсторонней глади»
8.
Технология вышивания натюрморта.
Практическая работа №7
«Вышивание натюрморта»
9.
Технология вышивания пейзажа.
Практическая работа №8
«Вышивание пейзажа»
Раздел: Технологии ведения дома.(8ч.)
Тема: «Семейная экономика». (8 ч.)
10.
Семейная экономика как наука,ее задачи.
Практическая работа №9
«Составление перечня товаров и услуг-источников доходов школьника»
6 665 220 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Перединко Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.